教育系统抗疫简报范文（通用6篇）
在快速变化和不断变革的新时代，简报在生活中的使用越来越广泛，简报不是一种文章的体裁。因为一份简报，可能只登一篇文章，也可能登几篇文章。你所接触过的简报都是什么样子的呢？下面是小编帮大家整理的教育系统抗疫简报范文（通用6篇），欢迎大家分享。
教育系统抗疫简报1
为提高学校疫情防控和应急处置能力，确保2020春学期开学工作安全、平稳、有序进行，4月2日上午9：30，我校全体教职工开展了自三月10日以来第三次新冠肺炎疫情防控应急处置演练。
市开学工作检查组由市交警支队中队长周翔为组长等领导一行6人莅临我校，观摩疫情防控演练全过程，并实地检查我校开学前疫情防控工作的相关准备情况。
这次演练分为三个场景，一是学生入校要求及异常情况的处置流程;二是在教室上课时疫情防控入处置流程;三是学生在宿舍的管控和疫情防控的处置流程。
整个演练全员参与，由何永新副校长亲自指挥。
上级领导对这次演练表示满意，但由于校园比较小，活动空间有限，就学生返校后一些管理细节问题提出了宝贵意见。如学生课间活动要管控好人员密集问题;上下楼单线靠右保持间距;教室品字形排座保持合理的间距;在醒目位置再增加一些提示标语;加强全程对学生的管控等等。
我校校长滕培贵、副校长何永新和各部门负责人，全程参与演练，陪同检查。
演练结束后，进行总结。一是听取领导对这次演练的.点评和工作指导，二是滕校长向检查组领导汇报学校疫情防控相关准备工作。
教育系统抗疫简报2
为提高学校疫情防控和应急处置能力，确保开学工作安全、平稳、有序进行。3月19日上午，南宁市秀田小学大学东路校区再次开展了疫情防控实战应急演练。
这次演练学校启动联防联控机制，邀请了西乡塘区疾控中心苏升灿副主任、张剑啸医师以及大学东社区工作人员莅临我校对演练工作进行了专业指导。演练主要分为学生入校体温监测演练和在教室突发情况处置演练。首先，学校门口设置了四个进校闸口，学生按照班级通道依次进入校园。演练中，“学生”保持前后一米五的距离有序等待，值班教师使用先进的红外线体温检测仪对进入校园的“学生”进行测温，当发现异常体温情况并再次测量后，第一时间报告值班领导，由值班领导将该生护送至临时隔离室进行隔离，并通知家长及就近医院急诊部门。演练过程中“学生”能井然有序的进入校园。在其后的教室突发情况处置演练中，对于体温异常的“学生”，教师能迅速地将其带出教室，并报告学校领导，做到快速、准确地处理。今天受邀来校的西乡塘区疾控中心苏副主任对学校疫情防控的管理以及防控物资的储备情况进行了细致的检查，并观摩了演练的全过程。苏副主任对演练各环节中的细节及两案九制的可行性、可操作给予肯定。并对参与演练的老师们进行了专业化的防控培训，对学校处置发热病例学生就诊医疗处置流程做了进一步指导和完善，有效提高了学校防控新冠肺炎疫情应急处置的作战能力。在演练后的小结中，杨副校长表示当前学生返校开学在即，学校将进一步把疫情防控工作做深、做细、做扎实，对学生进校、上课等多个环节还将进行多次全方位的校园模拟训练，要求每一位老师对疫情防控的措施和环节熟记于心，切实做到疫情防控和教育教学两手抓、两不误，坚决做到守土有责、守土尽责，确保开学工作有效有序开展。
教育系统抗疫简报3
在临近开园之际，为了检验幼儿园疫情防控预案的科学性和可实施性，进一步提高教职工应对新冠肺炎疫情防控应急处置能力，保障广大师幼开学后生命安全和身体健康，XXX第四幼儿园于20XX年8月28日下午举办了开学前疫情防控应急演练，全体教师参与了本次应急演练。
演练开始之前，全体教师召开了专门的培训会议，制定了演练方案，明确了老师的对应任务，细化分工，同时要求参与应急演练的教师熟悉活动流程。组织疫情防控应急演练的宗旨，在于按照开学预案，模拟开学后幼儿入园、入班及突发情况应急处置等情况，保障广大师幼在特殊时期身心健康。图片图片
疫情防控应急演练模拟了新学期开学后学生入园前的体温测量和午休等情景。当有幼儿突然出现发热、干咳、乏力、鼻塞等疑似新冠肺炎症状，将马上启动疫情防控应急处置预案，并及时进行上报、隔离、消毒、停课等应急处置工作。
此次演练活动进一步提升了我园应对疫情防控的操作能力，为更好地保障幼儿园日常工作顺利开展，坚持每日监控全体教职员工和幼儿身体状况，严格落实幼儿晨午检等制度，发现患病或疑似患病者，及时上报幼儿园防疫领导小组并联系幼儿家长，要求戴好口罩到指定医院就诊，并按照要求向疾病控制中心、教育主管部门报告打下了坚实的基础。
教育系统抗疫简报4
近期国内疫情反复，防疫形式不容乐观。为切实做好学校疫情防控工作，进一步落实学校各项防控措施的细节操作流程，结合学校实际情况，2021年1月11日上午9点，沿湖路小学再一次举行了疫情防控模拟演练活动，学校领导班子、部分教师及安保人员参加。演练从学生入校、上课、异常情况留观等几个重要个场景进行实战模拟。
1.入校体温检测，在学校门口设置体温监测点，入校师生红外仪检测体温，学生在值勤教师的组织引导下，沿着学生通道间隔1米以上有序入校，值勤人员逐一对本通道学生进行进行手部消毒。
2 .学校门口发现体温异常的师生，启动应急预案进行分流、隔离。当发现学生体温异常时(超过37.3℃)，立即将该学生带到对面留观室进行体温复测，做好信息登记，视情况做好相关处理，联系班主任及家长，并按上级要求上报。
3.学生进教室前，进行二次体温检测，学生进入教室前，室内开窗通风半小时以上。学生有序(各班级分别设置指示通道)到达教室门口，向班主任提交在家填好的每日体温检测表，并进行二次体温测量和登记。
4.上课时，如发现学生身体不适(如发热、咳嗽等)，任课教师立即停止讲课，带领该生走出教室，发现问题及时报告学校。出教室，送往隔离室，并通知年级主任和校医。任课教师即时带领余下学生有秩序前往备用教室，安排人员对原教室进行开窗通风和全面消毒。
本次演练，进一步加强学生的自我防护意识，提高学校教职工面对突发情况时的应对能力。在疫情常态化的学习状态下，时刻绷紧这根弦，共同打赢这场疫情攻坚战。
教育系统抗疫简报5
演练就是实战，防控就是责任。2020年4月13日下午，砚山县第二幼儿园开展了新冠肺炎疫情防控工作应急演练。本次演练的目的有两个:一是为科学有效地做好学校新型冠状病毒肺炎疫情防控工作，保障全体师幼的身体健康和生命安全，维护正常的教育教学秩序和生活秩序，维护幼儿园和社会稳定；二是进一步压实我园全体师幼防控新冠肺炎疫情的工作，及时有效处置疫情，提高防范和聚集性疫情应急处置能力和水平。
演练开始前，邀请健康副园长高天智对全体教职工作《新冠肺炎防控知识培训》；随后，副园长李成飞、总务主任侬自逢、保健医生韦海萍分别组织学习了《砚山县第二幼儿园2020年春季学期疫情防控和复学准备工作方案》《砚山县第二幼儿园新冠肺炎疫情防控应急演练方案》《疫情防控期间幼儿园如何做好日常卫生消毒工作》。所有教师认真听取所有学习内容，熟悉掌握了各自的职责。
下午2:30，演练正式开始。整个演练预设两个场景，分别为幼儿园大门口、活动室发现幼儿出现发热、呕吐、咳嗽等症状后，疫情防控小组立刻开展科学的应急处置。演练流程分工明确、实施有序，过程规范。演练结束后，园长李学珍进行讲话。她指出，本次演练场景贴近实际，操作细致到位，当前疫情依然严峻，防疫工作要细到再细，严到再严，确保校园疫情防控工作万无一失。
通过本次演练，全体教师提高了防范和应急处置能力，为全面做好校园疫情防控工作，建设平安校园奠定了坚实的基础。
教育系统抗疫简报6
为进一步落实振安区防指和市教育局在教育系统疫情防控中“一手抓疫情防控，一手抓开学教育教学准备”的工作要求，切实抓实抓细全区教育系统疫情防控及开学前各项准备工作。3月14日至18日，振安区教育局组织全区各中小学开展了疫情防控中错时开学、错时上课等应急演练（无学生参加）。
为开展好演练工作，区教育局专门召开了班子会议，传达了市教育局转发的省委教育工委《关于组织开展学校疫情防控工作应急演练的通知》精神，并对此次演练进行了安排部署。区教育还成立了4个专项检查指导组，对全区所有中小学的入校流程、消毒流程、开学准备工作方案、学校突发公共卫生事件应急预案和学校错时方案进行了检查和把关。同时，为全区各中小学配齐了疫情防控物资，基本保证了各校开学疫情防控需要。
演练前，各校召开了疫情防控演练动员培训会议，专门对演练的内容、原则和流程进行了培训，明确各环节的职责分工。各校演练共分为：错时入校、错时上课、紧急情况处置、错时就餐、离校消毒等五个部分进行。
通过此次疫情防控应急演练，进一步完善了各校新冠肺炎疫情信息检测报告体系，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗；使全体教职工进一步熟悉了应急处置具体过程和开学各项工作流程，为下一步做好复学工作提供了有力的保障。
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