培训工作会议方案3篇
为了保障事情或工作顺利、圆满进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。方案应该怎么制定呢？下面是小编精心整理的培训工作会议方案，欢迎大家分享。
培训工作会议方案1
一、语文、数学培训班
1、暑期补训班和第一批未过关的人员经考核过关（参训时间够、完成作业任务和综合考试成绩及格）作为第二批过关人员予以通报，随后填写合格证书。
2、少数未过关学员将随英语科学理化生综合班继续学习、考核。
3、已经交了部分学费和书费的学员，在手续清理之后（三月底前）再发给合格证书。
4、个别学员已经参加学习，并且有成绩及各项管理记录，但是没有交任何费用，在三月底发文之前办理手续有效。
5、中小学语文数学培训全县已经全部结束，今后不再颁发语文、数学合格证书。
二、英语理化生综合培训班
1、参训时间安排：按照教育局《关于20xx—20xx学年度全县中小学教师学段教材教法集中培训工作的通知》（澄政教发[20xx]192号）文件安排，本学期培训三次共六天，具体培训日期分别为，3月17、18日，4月7、8日，5月12、XX日，7月17、18、19、20日。如有变动将在课堂上和QQ群（xx教师交流平台群xxxxxxxxx）与QQ空间（教师专业成长空间xxxxxxxxx）同时发通知。
2、所有学员的学费、书费均在3月底前清理。
三、校本培训工作
1、培训对象：义务教育阶段所有在岗教师。
2、培训内容与要求：按照教育局《关于20xx—20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（澄政教发[20xx]191号）文件内容。
（一）全县中小学所有学科专任教师
1、教材知识训练任务
①画出二年级或五年级或八年级教材各单元知识结构图。
②画出二年级或五年级或八年级教材各单元内各节课文知识结构图。
③小学教师完成二年级或五年级各单节课后练习题；初中教师完成八年级课后练习题。其中，小学英语教师今后不再做课后习题，代之以英语教学简笔画与英语课堂教学用语（配发光盘），科学教师代之以做教材中涉及的实验；理化生教师每学期还要完成教材中涉及的5个实验操作。
④完成任教年级64道学生作业或考试中错题积累与分析。
2、教育理念训练任务
①本学年学校组织本校所有学科教师观看八部反映教育题材的电影，即《孔子》、《跑吧，孩子》、《生命因你而动听》、《地球上的星星》、《我的教师生涯》、《黑板》、《热血教师》、《教育的科学与民主理念（讲座）》。（没有复制这些电影的学校要在近期内派人到进校复制）
②教师观看电影后，每部电影要记录电影中对自己有启示的三句台词或叙述一个有启示的情节。并就八部电影中的一部写一篇不少于1500字的观后感（学年末考核时交）。
（二）已经参加培训的中小学语文、数学教师
已经参加20xx—20xx年中小学语文、数学高研班和全员班的教师除了要完成上述教材知识与教育理念训练任务外，还有完成下列两项任务：
①全学年完成任教年级课程课堂教学技能设计40节。
②全学年完成任教年级教材8个单元知识内容分析。
3、进程安排：3月下旬组织一次全县性检查；6月份开始组织人员奔赴各校考核验收，验收标准以教育局文件为准（澄政教发[20xx]191号）。
四、全县中小学教材知识考核安排
按照教育局《关于进行中小学教师学段教材知识过关考试的通知》（澄政教发[20xx]129号）文件精神执行。
1、参试对象为符合教育局文件精神的和去年参加考试的教师。
2、今年教材知识考二、五、八年级教材。考试科目与去年相同。小学仍为语文、数学、英语、科学、思品、体育、音乐、美术、信技，初中为语文、数学、英语、物理、思品、历史、地理、生物、体育、音乐、美术、信技。
3、教育观念考核：主要就是今年公布的八部电影内容。
4、凡需要更改考试科目的和增添考试人员的学校，统一于3月31日前上报名单及制作准考证的照片（2张1寸或小二寸）。
5、教材知识考试日期仍为8月25日（初中）、26日（小学），如有变动，届时通知。
五、学段教材训练成果征评
学段教材训练项目从20xx年酝酿到20xx年正式实施，迄今已经两年多了，为了总结两年来的收获与经验教训，从今年开始征评与学段教材训练有关的成果。
1、与学段教材训练有关的`（教材知识、教材教法、八部电影）
2、对于教师来说，主要是实践应用；学校主要介绍如何开展工作的经验与教训。
3、言之有据的批评意见和改进建议也算成果。
4、随时交，第一轮已经评选出来，九月份教师培训工作会议时公布，第二轮今年12月份交。
5、征评的成果按县级对待。
培训工作会议方案2
一、对主管领导和辅导员的工作要求
（一）主管领导的要求：
1、熟悉县局有关培训文件内容和要求
2、设计各类教师作业训练检查结果统计表格
3、修改计划行事历并上报（10月20日通过网络上报）
4、成立业务指导小组，由辅导员主领，每人分管一项，组织检查教师训练作业：（大校6人，小校3人）
①知识结构图
②课后习题与错题积累
③知识类型划分与教学目标
④教学任务分析
⑤课堂教学技能
⑥八部电影观看
行政组：检查数量：做够
业务组：检查质量：做正确
双周查一次、一月一小结（结果通报、简单总结），检查日期注清楚，学校要盖章，有文字材料记录。
5、每学期组织两次作业展评活动（可以单项展评，前半学期和后半学期各一次），全年四次。通过互相交流形成共识（好作业的样本），评选优秀作业，通过展评促进以后的作业更加规范。
6、每学期中组织一次训练技能竞赛活动，全年两次。竞赛活动要有结果记录、通报、总结改进。
（二）业务指导小组辅导教师要求
一、小组成员训练作业示范，保证教师作业做正确；
二、要对教师的作业进行定期检查、指导
三、组长负责知识结构图应用
四、作业不能确定是否正确，与进校xx联系或者拍成照片发到网上（qq：cc22邮箱）
（三）工作态度：
建议看余世维《成功经理人》、《领导商数》讲座（网上有视频）
二、上学期检查存在的问题及解决办法
（一）、培训管理工作问题
1、安排工作不到位，许多教师不明确要求（统一作业要求、学科进度要求，统一打印公布、下发给教师）
2、检查不到位，突击应付，教师也应付（行事历、双周检查，月总结）
3、没有检查和活动记录资料，空口无凭。
4、作业检查记录有误，只记录页数，几次检查记录混在一起，弄不清第一次做了多少，第二次做了多少（要求记录作业数量，而不是页数）
5、安排活动，没有计划、总结（要求必须有）
6、校本培训没有专用档案（要求专用档案）
（二）、作业存在问题
总问题：数量不足、质量有偏差、雷同率高、用以前的作业充数、让学生做作业。
1、画知识结构图：
问题：数量不足，形式单一
措施：
①单元知识结构图（单元课题知识专用练习本、三六九年级）
②课题知识结构图（单节课题知识专用练习本、任教年级）
③知识结构图形式参照《知识结构图》书中提供的范例。
2、做课后习题
问题：数量不足，以旧充新、没有按教学进度
措施：三六九年级、课后习题专用练习本。
①中小学教师45（含45）岁以上统一不做课后习题，代之以分析今年毕业班考试题，小学教师分析六年级毕业试题，初中教师分析中考试题。注意分析试题，而不是分析试卷，试题怎样分析，《实施意见》中。
②英语教师不做，小学画英语简笔画、初中课堂教学用语、音标（培训光盘已经上学期下发）
③理化生除做课后习题外，还有做5道实验，科学教师制作教材中的实验，实验统一要求填实验记录表。
3、学生错题积累
问题：问题较少，主要是分析部分中的错题类型不会归类；纠正方法与处理分不清。
措施：
①纠正方法：阅读教材、复习概念、看例题等；
②处理：作业纠正、单元考试再考等。
③错题积累仅限于任教年级。
4、看八部电影
学段教材训练包括三项训练，是按照知识、技能、态度设置训练课程，观看电影主要接受教育理念、改变工作态度。
国培计划中也有电影，说明我们选择的正确性。
问题：
①学校电脑设备不足，教师无法看；
②大部分学校只看了四部；
③许多学校没有将电影提供全；
④观后感网络抄袭，且雷同率高；
⑤没有按进度观看（每学期四部）、考前突击。
措施：
①提供全电影，网络搜集或进校拷贝；
②八部电影中四部电影，要求集体组织观看（每学期两部），观后讨论（要有讨论记录）。
③当场写千字观后感（或者将教师集中在某一个时间写）。
5、课堂教学技能
问题：多数学校教师作业理解偏差，写成教案或课堂教学过程。
措施：任教年级、①提供范例；②作业展评。
6、知识类型分析
问题：练习专用本（单篇/单节课题知识）中的课题知识清单、教学目标、教学任务分析，多数学校做错。错误主要集中在知识类型划分和教学任务分析
措施：作业展评、网上看范例
7、知识结构图应用
三、明确各类教师作业要求
（一）不同教师作业任务
共同作业四项：（画知识结构图、做课后习题、学生错题积累、看八部电影）
第一类：语文数学教师：四项+课标结构图+教学应用
第二类：科学理化生英语教师
小学科学：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+教材实验+教学技能+知识类型分析
小学英语：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+简笔画+教学技能+知识类型分析
初中英语：（画知识结构图、学生错题积累、看八部电影）+课堂教学用语+教学技能+知识类型分析
初中理化生：四项+5个实验+教学技能+知识类型分析
第三类：思品史地体音美信技：学校只检查四项，其他作业随进校集中培训进程布置
（二）作业检查按照上述内容，分别设计统计表格，分类管理。
四、近期工作任务
1、培训基地建设：各校根据自己的实际选择一项训练技能，作为全县该技能的实践基地，全县该项训练就实践基地的为标准。今天不能确定项目，回校协商好后再决定，10月20日前网报。
2、上报计划行事历：根据今天会议精神，修改学校计划，计划后面附上行事历，10月20日通过网络上报，网报邮箱《xx师训》上面有。
3、下列学校写经验介绍材料（根据上次汇报）
交道中心校：专题辅导工作和作业展评
实验学校：教师自主学习（内容、形式、效果）
城关一小：教师成长专业档案建设
城关二小：课程标准知识普及
业善中心校：教师知识结构优化
王庄镇中：二次培训汇报
业善中学：观看电影专题讨论
交道中学：观看电影组织
庄头中学：错题积累训练组织
xx中学：围绕构建课堂教学模式进行校本培训
阳光学校：根据学生实际开展校本培训
18日前发送到邮箱，审查没有问题，将刊登在《xx师训》。
4、知识结构图应用实践：每校分别确定一名语文教师和数学教师，作为应用知识结构图指导课堂教学实践的先行者，为县、市两级公开课做准备。10月20日前网报确定的名单。
5、学段训练成果征评，各校给教师提前宣传到位。现在开始，明年5月底结束。
培训工作会议方案3
为了更好的贯彻执行市政府政务公开工作要求，进一步提高我市城乡规划系统执法人员素质，佳木斯市城乡规划局决定，召开全市城乡规划系统法制工作会议，会后将对全市城乡规划系统部分执法人员进行培训。
一、参会及培训人员
机关全体、基层班子成员。
二、培训时间
20xx年3月6日，为期1天。
三、培训内容
1、采取以会代训的方式，培训政务公开领导和工作人员。组织召开全市政务公开工作会议，一方面总结20xx年工作、安排部署20xx年主要任务，另一方面组织各单位主管政务公开工作的领导和具体工作人员进行培训。邀请法律专家详细解读《中华人民共和国政府信息公开条例》，从《条例》出台的背景、重要意义，以及公开政府信息的原则、内容和要求，介绍公开政府信息是各级行政机关的职能和义务，从而提高公开政府信息的法律意识和责任意识。会议还将对具体工作人员网上公开政府信息的方法、程序和要求进行培训，进一步提高网上公开政府信息的效率和质量。
2、采取专题教育方式，对机关工作人员进行全员培训。学习、掌握政务公开基础知识，是做好政务公开各项工作的前提和基础，是推进政府职能转变，着眼于公务员队伍长远建设的一项重大举措。积极协调相关部门在公务员初任培训、任职培训和在职培训中将《中华人民共和国政府信息公开条例》纳入培训计划，通过学习、考核和讨论，使大家了解政务公开内容，掌握政务公开的方法，从而提高每名机关工作人员履行职责过程中公开政府信息的自觉性。
3、采取普及学习的方式，对社会公众进行重点培训。政务公开的目的是为了便民利民，不但行政机关应该主动公开政府信息，社会公众的广泛参与更为重要，在“五五”普法活动安排中，将《条例》的宣传、学习、考核列为其中的一项重要内容，在普法学习中，熟悉了《条例》，掌握了申请政府信息的方法提高社会力量参与的积极性。
4、采取以点带面的方式，积极推进县（市）区自行培训。通过对县（市）政务公开工作进行全面调研的基础上，制订详细的培训计划。按照“统一要求，自行组织“的原则，在全市集中培训的前提下，由各县（市）区自行组织相应的业务培训。从培训规章制度入手，切实解决公开不规范的问题。以“实际、实用、实效”为原则，以有关法律、法规和制度为依据，围绕每个环节严格规范操作，指导县（市）区制定相应的配套制度。同时，加强对政务公开的内容、程序、方式、时间及监督管理等工作的培训，使县（市）区的政务公开做到有制可循、有制可依、依制办事、违制必究，并通过座谈会或咨询研讨会等方式，研讨交流依申请公开工作中遇到的热点、难点问题，进一步推进基层政务公开的深入开展。
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