一年级数学教学工作总结

时间:2021-12-21 12:13:36 工作总结 我要投稿

一年级数学教学工作总结范文(通用7篇)

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,在这些日子里,我们的教学能力、经验都有所成长,不如来个总结以对过去教学工作做个分析和借鉴。在写之前,要先考虑好内容和形式喔,以下是小编为大家收集的一年级数学教学工作总结范文(通用7篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

一年级数学教学工作总结范文(通用7篇)

  一年级数学教学工作总结1

  本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的教师,还经过上网,理解学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。仅有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。经过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:

  1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

  2、进取开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同提高。经过进取鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮忙差生。在练习课时,让学生自我出题目,在组内交换做,交换改。经过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

  3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习进取性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮忙。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

  总之,学生是学习的主体,不是知识的容器。教师传授知识、技能,仅有充分发挥学生进取性,引导学生自我动脑、动口、动手,才能变成学生自我的财富。教师要把学习的主动权交给学生,要善于激发和调动学生的学习进取性,要让学生有自主学习的时间和空间,要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生进取主动学习,由“要我学"转化为“我要学”、“我爱学”。科学施教同时要求教师不断地完善自身、提高业务水平、扩大知识面,因为学生构成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,很多阅读参考书,以提高自我的业务本事。

  一年级数学教学工作总结2

  我这一学期担任一年级(1)、(7)班的数学教学工作,时间过的真快,一个学期就过去了,现将本学期的教学工作总结如下:

  一、基本情况概述。

  这学期我担任一年级(1)、(7)班的数学课,虽然大部分学生已经掌握了所学的基本知识,学会并比较熟练的计算100以内加减法、人民币的认识、空间和图形、简单统计、找规律等。但是也有个别学生由于基础差,作业不按时完成,学习习惯差造成了成绩不理想的现象。

  二、取得的成果。

  1、认真备课,不但备教材备教法而且备学生,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,认真备好教案。每一课做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课后及时对该课进行总结,写好教学反思。

  2、加强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化,做到线索清晰,层次分明,深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快,注意精讲精练,在课堂上老师讲的尽量少,学生动口动手动脑尽量多,同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生,学习需求和学生能力,让各个层次的学生都得到提高。

  3、认真批改作业,布置作业做到精读精练。同时对学生的作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程中出现的问题进行分类总结,进行透彻地评讲。

  4、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后对不同层次的学生进行相应的辅导。

  三、存在不足。

  存在的不足是,学生的知识结构还是很不完整,小学的知识系统还存在很多真空,这些都有待以后改进。

  四、改进措施。

  1、狠抓学风,我所教的班级上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。但是个别的学生,学习上存在的问题,不敢问老师,对待作业态度不认真,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种认真、求实的学风。

  2、一年级数学,在整个小学阶段占一定的重要位置,着眼于发展学生数学能力,通过让学生多了解数学知识的来源和用途,培养学生良好的行为。

  在总结本学期经验教训的基础上,为下学期各方面工作做的更好。

  一年级数学教学工作总结3

  本学期,我接受了一年级的数学教学工作任务。这一届孩子普遍年龄都很小,新生入学时孩子们都才5岁或6岁多一点,孩子的底子薄基础差,对知识的接受能力相对更弱,以及学习习惯都还没有养成等等,都让我感到压力颇大,所以我丝毫不敢怠慢工作,认真学习,深入研究,立足现在,放眼未来,取得了一定的成绩和进步,当然也有很多地方有待提高。本学期已接近尾声,现对本学期的工作作如下总结:

  1、做好课前准备

  在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际情况,认真写好教案,分析教学中的重点、难点,计划课程类型与教学方法,对教学过程设计详细的步骤,每一个环节都预设好时间,争取让整个课堂紧凑有效而又不失趣味,力求每堂课都要做好充分准备!注重制作各种形象直观的教具,注重教学语言的风趣性,肢体语言的丰富性,以此来吸引学生的注意力,努力做到课堂全员参与。

  2、增强上课技能

  上课时,我努力做到讲解清晰化、条理化、情感化、生动化。注重调动孩子思考的积极性,加强师与生,生与生之间的交流和互动,培养彼此的默契。特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,造成学生渴求新知识的心理状态,激发学生学习的积极性和主动性!

  3、培优辅差

  课后,根据学生的课堂掌握情况,对不同层次的学生进行针对性的辅导,以满足每个学生的真正需求。对于后进生的辅导,不仅仅只局限于书本内容的巩固加强,同时还要技巧性地与孩子聊天,激发起对数学的兴趣与学习的积极性!在这个过程中,我注重对孩子们的表扬,及时发现孩子做得好的地方,无论大小都要为孩子们指出来,让他们觉得学习是快乐的!

  4、认真批改作业

  虽然我们每堂课都有课堂达标,作业量相对较少,但是适当的课后练习也是很必要的。我总是及时、认真批改学生的作业,分析学生的作业情况,将出现的问题进行分类总结并进行透彻讲评,进行强调。

  5、教学过程中的不足

  对小组意识的培养还不足;对子帮扶的训练还不是很到位;学生的发散思维训练,对问题的灵活思考还不够。

  这些都有待以后改进。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

  一年级数学教学工作总结4

  本学期,我任教一年级数学。一年级学生年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等。刚开始时,对于毫无教学幼儿经验的我,有相当大的难度。经过我的不懈努力,请教有经验的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念。只有遵循学生心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使学生愿意学、主动学。如果教师用传统的“老师讲,学生听;教师问,学生答,动手练”进行教学,学生会感到很乏味,越学越不爱学。因此在课堂教学中,应力求形式新颖,寓教于乐,减少机械化的程序,增强学生学习的兴趣。通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益。其中主要有以下几点:

  1、数学教学生活化。把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学习兴趣;教学语言生活化,让学生易学易懂;让学生把生活中的数学故事记录下来,成为一篇优美的数学日记,让学生感受到生活离不开数学,生活中处处有数学。

  2、积极开展小组互助的学习方式,让学生团结互助,共同努力,共同进步。通过积极鼓励和表扬,让小组里面的优等生自愿帮助差生。在练习课时,让学生自己出题目,在组内交换做,交换改。通过出题,做题,改题,巩固了学习的知识。

  3、开展适当的竞赛和游戏活动,提高学习热情。适当开展竞赛,是激发学生学习积极性的有效手段,小学生在竞赛条件下比在平时正常条件下往往能更加努力学习。竞赛中,由于小学生有着很强的好胜心,总希望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使学生学习兴趣和克服困难的毅力大增。教学中可以组织各种比赛,如“看谁算得快又对”,“看谁的解法多”,“比谁方法更巧妙”等,都能使学生“大显身手”。比赛形式多种多样,可以全班比赛;可以分男女同学比赛;可以分小组比赛;还可以将学生按能力分组比赛,使每个学生在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参与的热情就会更高。怎样调动学生的学习情绪,游戏有很大帮助。尽量把知识点教学活动,转化成游戏活动的方式,让学生更加乐于参与到学习活动中去。

  在这一学期中有较多的收获,也有很多不足,如没有更实质性的课堂改革,没有更新颖的教学方法,教学上好像在停滞不前,我应多学习数学专业知识以理论带动实践。

  一年级数学教学工作总结5

  时间过得真快,一学期即将就要结束了。回顾本学期,我担任一年级(1)班的数学教学工作,学生刚刚入学,学习习惯还未养成,我认真学习,深入研究教育教学方法,根据学生的实际情况,采取有效的措施,激发学生的学习兴趣,培养学生的学习习惯,引导学生参与学习的全过程。现对本学期教学工作作如下总结:

  一、备好课

  在备课的过程中,我根据教材内容及学生的实际,认真钻研教材,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,怎样才能教好设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具,课前、课后及时对该课作出分析和总结,写好教学反思。

  二、上好课

  在教学中,我注重调动学生的积极性,加强师生之间的交流。我还特别注意以知识本身吸引学生,巧妙引入,精心设疑,讲解简明、清晰、生动,让学生更能容易的接受知识,激发学生学习的积极性和主动性。

  三、做好课后辅导工作

  要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级孩子年龄小特别喜欢爱表扬,抓住他们的闪光点,越表扬他就会越学越好,在提高兴趣的同时还要教给他们学习的方法,并认真细致的做好查漏补缺工作,在课堂上抓住机会提问他,鼓励他,表扬他,这样他们就会学得轻松学的愉快,进步越快。

  四、认真批改作业。

  布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的`作业批改及时、认真,分析学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。

  五、收获

  本学期数学组组织“小学数学知识竞赛”中,我班获得了个人一等奖和团体一等奖,得到了这样的荣誉,可以看出我班的学生是好样的,老师为你们喝彩!为你们加油!

  总之,一学期的工作已结束,有收获,同时也有不足;工作中不足之处,我将及时找出差距,积极弥补不足。一份耕耘,一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,在总结本学期经验教训的基础上,把下学期各方面的工作做得更好。

  一年级数学教学工作总结6

  刚入学的一年级小学生,大多数年龄只有6岁左右,来到新的环境,接触新的老师和同学,周围的一切对他们来说都是那么新鲜,充满的吸引力。很多同学自制力不强,很容易被外界环境所干扰,做事不能持久,也有很多同学还不会正确的与人进行合作交流。数学课堂教学常规需要老师进行精心组织训练,才能有效提高数学教学的时效性。结合自己的教学实践,我认为可以从以下几个方面进行:

  一、课前儿歌,具体有趣。

  最初,课堂铃声响后,很多孩子还不知道进教室,甚至老师来到教室后,他们还迫不及待的跑到老师身边说这说那,并乐此不疲。看到这种情形,我结合数学课堂需要编出课前准备儿歌,通过全班同学对口令的形式,一边说一边做动作,争取在最短的时间内集中学生的注意力。比如铃声响后,我和学生对以下儿歌:老师说“上课铃声响”后,学生边做边说“快快进课堂,一本书,一支笔,看谁最先坐端正,静等老师把课上。”还有班主任老师教的对口令:是老师说“一二三四”学生说“做好姿势”;老师说“五六七八”学生说“闭上嘴巴”等。通过这样的训练,孩子们很快就知道老师来了,要拿出数学书和一支笔,坐端正后等老师上课。

  二、扎实训练数学课堂常规。

  因为年龄小,一年级学生刚入学时往往不知道怎么做,上课了还不知道该干什么,怎么听讲,怎么动手操作……所有的一切无不需要老师进行及时的引导、耐心的指导和反复训练。比如数学课前学具袋的摆放,站立的姿势、举手发言的要求等等。进过反复的训练,学生的数学课堂常规训练好了,就能为以后的教学打好良好的基础。

  三、精心设计教学环节。

  小学生好动,仅凭老师的说教很难达到良好的教学效果。可数学课堂教学要组织好学生的探究活动,把动手的时间留给学生,利用教学用具、学具帮助学生手、脑、口三者有效结合起来。让学生在动手动脑动口中多看、多想、多摆,深入的感知学习内容,提高学习能力。如在数字的组成教学中,为了让学生牢固的掌握10以内数的组成和分解,教学中我采用动手操作的方式,让学生把学具分成两堆。学生的独立或与同桌合作的过程中,很快的掌握方法,进而在交流中进一步理解深化。在这一教学环节中,教师的引导也是非常关键的。最初学生分的过程,一般是杂乱无规律的。当学生分成所有的结果后,教师要及时引导学生仔细的观察、想一想,可以按什么顺序来分一分?再操作验证,形成方法。

  一年级数学教学工作总结7

  我本学期任教一(三)、一(四)两个班的数学。从一期的观察来看,两个班的小朋友各有不同:一(三)班的小朋友热爱学习,态度端正,自觉遵守学校及班上的各项纪律规定,学习习惯好,家长配合也比较好,有利于教学工作的开展。一(四)班的小朋友相对而言,活泼开朗,接受知识的能力较强,喜欢合作学习,但他们自制能力差,学习习惯有待培养。有几个孩子的基础很薄弱,家长配合工作有待进一步加强。今天平心静气坐下来反思一学期的教学情况,有苦、有甜,而更多的是思考!不过在与学生们一起相处、教学相长过程中,也有不少的收获,为使下一阶段的工作更顺利地开展,现对本学期的工作情况作出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,促进教学工作更上一层楼。下面我就谈谈这一学期来的做法。

  一、教学学习方面

  认真学习课程改革的新理念,积极参加各项教学教研活动,探索有效的教育教学方法,注意培养学生的自主探索学习能力、合作学习能力,语言表达能力,从而在教学过程中形成数学思维。

  二、教育教学方面

  要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

  1、课前准备:备好课。

  (1)备教材。认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念吃透,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

  (2)备学生。了解学生原有的知识技能,他们的兴趣、需要、方法、习惯及学习新知识可能会有哪些困难,以便采取相应的预防措施。

  (3)备教法。考虑教法,解决如何才能让学生轻松愉快的自主学习的问题,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动,如何让学生掌握重点,理解难点等。

  2、课堂上的情况。组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意。

  3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

  三、工作考勤方面

  我热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,课堂语言不够生动,课后辅导涉及的学生面不广。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面提高自己的素质,努力工作,发扬优点,改正缺点,争做一名好老师,为学生负责,为家长负责。

【一年级数学教学工作总结范文(通用7篇)】相关文章:

人教版一年级数学下学期教学工作总结范文(通用5篇)12-17

思想教学工作总结范文(通用5篇)12-12

高三期中数学教学工作总结范文12-17

小学数学教师考核年度的工作总结范文(通用6篇)12-10

初中数学教师工作总结范文12-02

高中数学教师年度的工作总结范文(通用5篇)12-10

初中一年级数学学习总结范文12-25

英语第一学期教学工作总结范文(通用6篇)12-17

初中思想品德教学工作总结范文(通用5篇)12-20

2020思想品德教学工作总结范文(通用5篇)12-20