小学年级工作总结（通用20篇）
不经意间，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，好好地做个梳理并写一份工作总结吧。大家知道工作总结的格式吗？以下是小编收集整理的小学年级工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学年级工作总结 篇1
光阴荏苒，又一个充满挑战、收获颇丰的学期结束了。本学期，我们六年级组在学校领导的关怀指导下，全体老师共同努力，各方面工作开展顺利，取得了不错的成绩，在此简单汇报一下：
一、甘为绿叶，乐于奉献
雨果说：“花的事业是尊贵的，果的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”在我们组里，你随时都能看到这样的一片片朴实的绿叶……
彭克蓉老师，暑期动过大手术，医生说最少要休息3个月，可一向工作认真的她哪里闲得住？一开学就来上班，常常忍痛上课，让我们心疼不已。无独有偶，邹亚玲老师有严重的腰椎肩盘突出，曾一度犯病疼得泪流满面，可为了学生，她始终坚守在教学岗位上。
郑金钗主任除了忙自己的教学工作外还负责学校的数学教研工作，这学期要帮蔡黎老师准备省里的优质课、还要迎接市里的“青年文明号”的检查，还有数学课题组的材料的准备等等，忙得不可开交。我们经常看到她在加班加点抽空批阅学生作业，而她可怜的女儿在别的孩子已经上托管后还在办公室里挨饿写作业等妈妈。
赵莹霞老师身兼数学教研组长同时又是组里唯一带两个班的数学老师，还要上两个班的晚托，可以说终日连轴转，可从没听她喊一声苦、叫一声累。
甘主任、严主任、毛从建老师、宋涛老师、秦德华老师、许少环老师，都是我们学习的榜样。他们备课、上课一丝不苟，关心爱护每一个学生，每天课间你都会看到他们的周围围着一群学生，那是他们利用休息时间在给孩子们辅导，他们的这种敬业精神给我们这些年轻的教师树立了好榜样。
陈海明老师教六一班的语文兼班主任，同时又是学校的人事干事，我们每天都能看到他忙碌的身影。记得搞人员情况登录那段时间，他好几天晚上都忙到了凌晨两点多。因为事多，他每天中午都没有回家，在学校吃口饭后就忙着改作业。自己的孩子在校读书，放学却都是叫家里人来接或者让别人顺带回家。
徐丹老师带十班的语文，既有辅导员的事，又有共青团的事，每天奔波于“大队部”、“政教处”和办公室、教室，然而身兼数职的她总是兢兢业业，政教工作和教学工作两不误。
我们组里还有刘金珍、张少华、沈建华、严文涛、孙有波这些教龄丰富的教学高手们，他们的教学扎实到位，还关注学生的各方面的发展，真正做到因材施教、有的放矢。我们经常可以看到刘金珍老师在走廊里和学生谈心的身影，听到孙有波老师和班主任沟通的话语。沈建华、张少华老师更是在课后还牺牲休息时间为潜能生补习。
这些例子举不胜举，我们组的老师就是这样一心一意地扑在教育教学工作中，甘为绿叶、乐于奉献，只为了衬托祖国花朵的娇艳欲滴。
二、团结互助，共创和谐
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”我们年级组的老师无论是在工作上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助，荣辱与共，是一个团结、和谐的大家庭。
沈莉老师是一位新班主任，为了尽快适应班主任工作，她经常向组里的老班主任请教，使六一班的学生精神面貌脱胎换骨。同时，身兼年级辅导员的李桂林老师也总是体贴地将班主任的琐碎常规工作以飞信形式告知各班主任，做到事无巨细，使得我们组的班主任工作有条不紊地进行着。还有我们几个剑桥英语班的考级，申黛芬主任和高丽霞、钱晓丽等英语老师辛苦每天给学生培训，班主任老师也每天督促学生去培训。
开学初，9班同学参加了孝感市的武术操比赛，班主任王丽宏老师积极配合体育老师朱斌每天很早就到校督促学生训练，有时还躬亲示范。十一月中旬为了迎接市里的“青年文明号”的检查工作的汇报材料，郑金钗主任和张燕老师、李桂林老师主动牺牲周末休息时间加班加点搜集、整理相关资料，组里的其他老师也主动打扫办公室，布置“团员活动室”。
本学期，各个学科出差老师多，但代课，上课的任务分配给各位老师时，大家都是毫无怨言、鼎力配合。像郑金钗主任工作特别忙，经常换课、出差，与她配班的周明皓老师总是全力支持、安排井井有条。赵莹霞老师也安排组里的老师帮助代课、晚托，一切妥妥当当，保障了教育教学工作的顺利开展。在张燕老师准备优质课期间，严国平主任经常主动带路队，许少环老师也主动承担了她的晚托，好让她安心备课。特别是张少华老师，在张燕老师出去比赛期间，安排她担任六班的语文老师兼班主任，她爽快答应，而且工作认真负责。
周明皓老师所带的8班开了两个晚托班，她每天总是从早忙到晚。由于天气寒冷，她感冒吃药后昏昏欲睡，却放不下两个班的孩子要硬撑着，组里的老师纷纷劝阻，热心快肠的辛爽老师自告奋勇地代替她晚托。同样，侯端华、张红英老师也经常替他人着想，主动承担晚托工作。
包括各班学生参加的活动，组里的老师们都能相互帮忙。走进我们的办公室，你经常可以看到：2班的李桂林老师在协助8班的周明皓老师教育问题学生；4班的侯端华老师在帮3班的辛爽老师解决足球场上的学生纷争；6班的张燕老师在耐心指导2班、3班的学生参加演讲比赛。
在这里，没有狭隘与计较，有的只是团结一心、其乐融融。因为我们这个温馨和谐的大家庭的每一员都相信：“走在一起是缘分，一起在走是幸福”。
三、业务精湛，硕果累累
我们组教师能深钻教材，注重课堂的扎实有效。各教研组的教学研讨活动的开展如火如荼。像甘主任、严主任、秦德华老师、许少环老师和李翠花老师，他们是我们组里的评课专家，经验丰富、看法独到，对我们这些年轻教师帮助很大。特别是李翠花老师，远在十二班，但每次只要有研讨课，她都从未迟到，而且课后也认真参与评课，每次听到她对每节课的细致分析和如何优化教学过程的探讨，都让我们感觉如沐春风。
这一学期，辛勤的付出也让我们收获了沉甸甸的硕果：张燕老师在国家级的“发展与创新”课题组优质课竞赛中获一等奖，同时她的教学论文《读写两相合润物细无声》获省级一等奖。张少华老师的教学设计获省级一等奖另，有两篇报道在省教育网发表。王丽宏老师的“比访”案例《我和“另类”家长斗智斗勇》获得省级一等奖。严文涛老师的论文《实验教学的几点思考》获省装备处三等奖。徐丹老师被评为“湖北省优秀辅导员”，申黛芬主任被评为“湖北省英语学科优秀教师”。
暑期的集体备课展示，我们六年级语文组获得了第一名，数学组第二名。我校的“教学大比武”中，沈莉、赵莹霞老师获得了高年段数学组一等奖，钱晓丽老师获得高段英语组一等奖。
四、春风化雨，桃李芬芳
学生的进步，离不开班主任老师和科任老师相互配合，在我们的共同努力下，学生们也有了可喜的成果：在沈建华老师的教导下，学生们在省第九届黄鹤美育节文艺表演上喜获一等奖。严文涛老师辅导学生林凌科技小论文《海子河污染的调查报告》获省级一等奖。孙有波老师辅导学生雷梦圆绘画作品《白云朵朵》获省级三等奖。在朱斌老师的指导下，学生们在地区级的游泳比赛中，成绩骄人：六（10）班许家琪50米和100米蛙泳夺冠；六（9）班杨可100米仰泳和50米仰泳分别获得第一、第二；六（9）班李子旋在50米和100米自由泳比赛中获得第四名；六（10）班笪子州自由泳第八名；4×50接力赛获得第五名。
在校级的运动会上，9班、10班、7班、2班等叱咤风云；足球赛，5班、2班、3班、1班等一展雄风；1班、6班、8班、9班等在“理想点亮人生”征文大赛中脱颖而出；10班的艾晨杨同学更是参加“理想点亮人生”的演讲比赛喜获孝感市一等奖；随后的“廉洁”主题演讲活动中，3班、9班、12班、4班的同学榜上有名；还有各类能力检测，众多班级都大放异彩……
“矢志春风化雨，喜看桃李成蹊。”这就是我们的共同心声，孩子们的点滴成长，都是我们无悔付出的动力！
一学期来，我们累并快乐着。愿我们的付出能为学校教育教学的蓝图添上灿烂的一笔。
小学年级工作总结 篇2
有这样的一批人，他们爱多彩的生活，爱神圣的教育事业，更爱天真可爱的学生，那就是我们一年级26位教师。九月，我们迎来了一批天真无邪的孩子。一个班76个小萝卜头，的确让我们有些许的害怕。但是，从开学第一天起，我们全体老师就下定决心，要用我们细致的付出打好头阵，努力培养学生良好的学习习惯，激发孩子们浓厚的学习兴趣，让孩子们快乐地开始小学生活。
一、智慧的长者，值得我们尊敬的人
一年级的班容量大，孩子年龄小，教育教学的正常开展的确需要大家付出双倍的努力。一个学期过去了，我们更多的是收获和快乐。这一切都源自于我们有一位智慧的长者——沈琼花主任。沈主任带领我们不断克服困难，积极向上。
这批一年级的学生家长组成主要有三类，名副其实的独生子女八零后的父母，农村进城的家长，二胎孩子的家长也比往年要多。大家都有一个共同的感受，与家长沟通，教育孩子都显得要困难很多。沈主任常常教育我们，无论是对年级组的老师，还是对待家长，我们要多换位思考，多体谅。难沟通，更是要沟通，这样才能让家长更了解我们的付出，了解我们的教育方法。所以，即使常常有年轻气盛的家长没有弄明事由就来找老师发火，最终都能满意地离开学校。
二、十一位班主任，最辛苦的耕耘者
从开学第一天起，十一位班主任基本上都是七点十分左右到校，分发早点，指导学生收发作业，指导学生打扫卫生，十分钟天天讲，然后开始一天的课程。从七点十分到八点十分，在语文办公室都看不到任何一个班主任的身影。每天早晨，他们都呆在教室，一个小时的忙忙碌碌，班级各项工作正常运转，他们才能安心回到办公室，继续一天的教学工作。
一天如此，一个星期如此，一个月依然如此，一个学期过去了，他们日复一日地重复着简单而繁忙的工作。特别是廖向群、王丽玲、吴尧玲、刘玲兰、杨菊、程嫄、王波卿等老师，他们是全心全意为班上的70多位孩子在默默付出。每当看到孩子有一丁点的进步和变化，大家都开心地像孩子一样，在办公室一起快乐地分享自己学生的成长故事。
正是因为老师们辛勤的付出，开学不久的路队比赛，孩子们早已走的有模有样。一学期匆匆过去了，孩子们长大了，也可以自己管理班级，小干部们也能在老师不在的时候安排班级大小事情了。作为一年级的班主任，我们感到无比的欣慰。一分耕耘，一分收获，相信只要我们继续努力，孩子们会越来越棒的！
三、纵使忙忙碌碌，我们依然勤于钻研
每一天，我们都是忙忙碌碌的，周旋在这些小萝卜头的身边。但是做好常规教育教学的同时，我们依然善于钻研，善于思考。
在王丽玲和蔡黎两位认真负责的教研组长的带领下，语数教研组的研讨活动持续开展。语数老师都积极上好先行课，并积极参加听评活动。平时在办公室，遇到疑难问题，大家都积极讨论，总希望能够找到更好的教育方法，让孩子们学得更轻松，学的更扎实。语文教师常常讨论，提前阅读，提前读写的教学方法，数学老师常常讨论思维训练的小办法。一年级的教学内容虽简单，但是我们希望尽最大的努力激活学生的思维，开阔学生的眼界。
在达标课活动中，吴娟、胡莉、刘玲兰等老师都虚心请教，王丽玲作为教研组长主动和上课教师探讨教学设想，为他们出谋划策。刘玲兰老师的立标课获得听课教师好评。吴娟老师荣获低年级组第一名，胡莉老师荣获二等奖。点点滴滴的成绩，都能给大家带来前进的动力。
姚萍老师本学期赴黄石参加国培教育，虽然出差在外，常常心系班级。常常与顶岗教师联系，指导教学方法和班级管理方法。偶尔周末回家，姚老师还会来学校，帮助顶岗教师完成班主任工作。
三个月的学习，王丽玲老师兼任了年级辅导员的工作。作为语文教研组长和班主任，又兼任年级辅导员，工作量可想而知。但是王老师从无怨言，每天依然笑容满面，用她的朝气感染着年级组的每一个人，更用她的智慧把所有工作都安排的井井有条，班主任工作，教学工作都组织的有声有色。正因为大家都有一种主人翁的意识，才能保障各项工作的正常运转。
四、点点滴滴的成绩，我们的动力
本学期，我们一年级组老师也取得了点点滴滴的成绩。柯玲的论文《一场以赛，一场历练》荣获湖北省一等奖，柯玲被湖北省教研室评为第三届优秀教师。蔡黎老师的优质课荣获湖北省二等奖。付波老师的论文获省级一等奖，程媛老师的论文获省级一等奖，侯建梅老师的论文获市级奖，黄毅玲老师执教的美术课荣获安陆市一等奖，刘玲兰老师的立标课取得了校级傲人的成绩，吴娟老师的达标课获校级一年级组一等奖，胡莉老师获校级二等奖，黄萍老师的课件获市级奖，等等，这所做的一切只为用智慧与汗水精心浇灌着属于自己的那一份“责任田”。
孩子是希望，孩子是未来！作为一年级的教师，我们会用我们百倍的努力，用心教育好我们的学生！
小学年级工作总结 篇3
三年级组是一个充满活力、勤奋务实的大家庭。在刚刚过去的一个学期里，我们全体教师认真工作，互相帮助，团结奋进，取得了丰硕的教学成果。邹春莲主任的现场评课活动获国家级一等奖，徐洁老师的比教学征文获省级三等奖，罗琼老师的电教论文获省级一等奖，付琳老师的实验操作获省级一等奖，论文获省级二等奖，辅导的学生科技论文获省一等奖，程蓉老师的思品课获孝感市级一等奖，董胜元老师的优质课获孝感市一等奖。曾玉梅的比访征文获大市三等奖，辛惠莲老师和陈蔚林老师在学校达标课活动中获校级奖，三（10）班、三（15）班被评为安陆市优秀班集体。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。骄人的成绩来自老师们平时勤奋扎实的工作风格，来自于老师们谦虚好学，孜孜不倦的学习态度，来自于大家同心协力，互相帮助，互相配合的良好作风，来自于老师们任劳任怨、诲人不倦的高尚师德。
三（1）班的吴红梅老师担任着班主任工作，她们每天都到校早，下班晚。除了在班上上课，对学生进行个别辅导，就是在办公室埋头桌案，安静地备课、改作业。尤其令人感动的是，学校规定晚托放学的时间是晚上六点半，可是三（1）班的教室常常是七点后还亮着灯，吴老师和苏老师还在耐心地给学生讲解、辅导。
苏老师作为本组的老教师，不管是教学能力还是个人修养都赢得了大家的尊重。她是一位优秀的语文老师，这早已是众所周知的，她也是我们和善体贴的大姐。办公室的哪位同志遇到了困难，无论是生活上的还是工作上的，她都看在眼里，并且尽最大的力量帮助别人，安慰别人。而她自己有了困难却总是默不作声，有一次，她感冒了，连续几天发烧，她利用中午的时间去医院打针输液，没有耽误一节课和一次晚托的辅导。
王小华老师是开学后过了一段时间才来到三年级组的，她接手三（2）班后，学生非常轻松迅速地完成了和她的适应，新旧班主任老师交换期的过渡非常平稳顺畅。王老师很快就把这个班带出了她自己的风格。人们都说，王老师带班和教学有绝招，据我的观察，她的绝招就是，每天和学生一起上学，和学生一样待在教室里安静地看书、改作业，跟学生亲切地交流，身教胜于言教，在她那里得到了充分的体现，她们班的学生也像她一样静得下来，学得认真，一言一行，中规中矩，一板一眼。她和黄惠萍老师都是两位经验丰富的中年教师，两人配合默契，把三（2）班打造成了一个优秀班集体。
三（3）班的夏俊老师作为一位男老师，对学生表现出的那份耐心和爱心非常令人感动。他经常来得很早，虽然他不是班主任，可是常常看到他在教室里给学生分发早点，并守着学生，看着他们把早点吃下肚。晚托的时候，他总是带着学生到食堂就餐，组织学生排队打饭，只要有一个学生还没有打到饭，他就决不打饭，有好几次，当学生都打完了饭，他再来打饭的时候，饭菜已经没有了。
三（4）班的黄小兰老师为人朴实，吃苦耐劳，一门心思埋头于教育教学工作。这个学期她们班参加晚托的学生人数是三年级最多的，开了两个班，因为她辅导学生耐心有方法，取得了家长的信赖，所以她们班要求参加晚托的人数越来越多。她每天都要上一个多小时的辅导课，从不间断，从没请假。
邹春莲主任是工作任务最重的年级副主任，因为她既要搞好语文教学，又要当班主任，做班级管理工作，还要负责年级的许多工作。但是邹主任每件事都是认真细致地去做，无论是教学还是班级管理工作都做得十分出色，她们班的语文学科成绩在年级名列前茅，她们班这学期一跃而评为了优秀班集体。我们三年级的晚托工作在她的组织和带动下，也非常可观，参加人数位列学校之首。更可贵的是，无论是作为老师还是作为同事，她都如和风细雨班让人感到亲切温暖，谦逊有礼。
三（6）班陈蔚林老师总是那么儒雅温和，每天四清点工作做得最仔细的就是他。尤其是放学时，不等到每一个学生都在队伍里站得安安静静整整齐齐，他决不出发。他也是一位爱岗敬业的好老师，每天，他都早早地来到学校，下到班级，关注学生的一举一动。就是凭着这种精神，这位行武出身的同志迅速转变为一位各蔼可亲的小学教师。
三（7）班的曾玉梅老师平素话语不多。她的孩子上初中，家中没有专人照顾。她既要不影响工作，又要照顾好孩子的饮食起居，每天早早晚晚都要紧张地往返于家、学校、菜市场、之间，身体瘦小的她，其辛苦和劳累可想而知。但是这位老师有一股韧劲，默默地承担了这一切重担。
三（8）班任云侠老师身为年级辅导员，在班主任工作方面总是主动走在前面，她在搞好自己的班级管理工作的同时，还组织协调整个年级的德育工作，组织全组班主任老师开展德育活动，指导帮助年轻的班主任老师做好班主任工作，她经常是风风火火从教学楼赶往行政楼，又从行政楼赶往教学楼，上传下达，忙得不亦乐乎。
董明波老师是位对学生要求严格，对工作一丝不苟的同志。他在培养学生良好的行为习惯和学习习惯方面动脑筋、想办法，虚心向身边的同志学习，班级管理形成了自己的特色。董莎莎、肖雪等年轻的班主任老师，在老班主任老师的带领下，凭着他们自身的认真勤奋，在教育教学工作中迅速地成长起来，也有了一定的经验，工作能力得到了提高。
董胜元同志则是一位学习型、思考型的教师，经常看到他利用空余时间阅读教研方面的杂志，在年级组工作会议上，他把自己读过的好的教学论文推荐给同事，把自己在教学中的思考和同事们进行交流，带头上先行课，认真组织好每一节先行课，真正地在教学上起到了引领示范的作用。三（14）班和三（15）班两个班毗邻而居，老师比着干、学生比着学，谁都不甘有一丁占落后。程蓉和沈月红两位同志是非常细心的老师，她们无论是教学还是教育工作都非常注重细节，他们班的学生无论是作业习惯还是卫生习惯都非常好，看看他们班学生的作业本，从来都是干干净净，整整齐齐，像新的一样，走进他们的教室，从来都是桌椅整齐，窗明几净，一尘不染，良好的班风和学风由此可见一般。
年轻的徐洁老师身兼教研组长的工作，还代着两个班的数学，工作量非常大。她外出学习回来后，她为了把两个班的教学补回来，每天除了上课改作业，就是找学生到办公室个别辅导。晚上还要一天不歇地上晚托辅导课。特别是她在饮食上不适应学校食堂的晚餐，每天都是饿着肚子工作到晚上六七点钟，可她每天都是一副乐呵呵的样子，让同事们感受她的阳光与热情。
吴海宜老师最大的特点是对学生有耐心。每天的天天十分钟讲，她都准时出现在讲台上，不厌其烦地对学生进行养成教育。她们班有三个男生特别顽皮好动，常常惹事生非，可以说是屡教屡犯，吴老师对这样的学生，不厌弃，不急躁，始终给予正面教育和关怀，深得学生爱戴。
明正洋、李小霞夫妻俩为了不影响工作，孩子生病了，手术时间一拖再拖，直到实在不能拖了才带领孩子上武汉就医。
辛惠莲、钟永秀、胡凤萍、何冰花、盛桂莲、卢丹青等一批老教师，在工作上从不服老，总是跟年轻人比着，她们既有经验，又有干劲，同时又有认真扎实的作风，她们的教育教学工作仍然像她们的人生一样那么富有活力和精彩。何冰花老师在教研组长出外学习期间，代理教研组长工作，虽然是临时代任，但她丝毫不马虎，组织先行课，期中考试及阅卷工作组织得井井有条。同时，他们在生活上特别善于关心和体贴身边的同志，他们无论是做人还是做事都是我们的楷模。不光语数教师个个都认真敬业，综合组的教师们的表现也十分感人。
杨涛老师经常跟我们抢课上，明正洋、李小霞老师请假后，年级组找到李凤梅老师，请她临时代两个班的数学课，她二话没说，马上到岗。孙艳萍老师在邹春莲出差期间，也拖着病腿代理三（5）班的语文课兼班主任。
由于时间的关系，还有很多值得称道的人和事，这里不能尽述。最后我想说，各这样的同志在一起工作是幸福的，是振奋人心的，我们将继续保持这种积极的状态，圆满完成各项工作。
小学年级工作总结 篇4
育人要从小抓起。今天的少年，是21世纪国家的栋梁，担负着振兴中华这个光荣而艰巨的任务。他们好比幼苗，必须培养得宜，才能发育滋长，使他们在改革开放的社会主义现代化建设中成为一代有理想、有道德、有文化、守纪律，勇于献身的一代新人。他们能否健康成长，这关键是靠人的培养。一年来，我根据学校德育处和大队部的教育工作计划，针对低年级学生特点，积极开展以爱国主义教育为主线，以培养学生良好的行为规范和"三自"能力为突破口的系列教育活动，收到显著成效。
一、为人师表，率先垂范。
班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，而班主任则是这个单位的领导者、组织者和管理者，班主任工作是塑造学生灵魂的工作，班主任对创设良好的班集体，全面提高学生素质，陶冶学生情操，培养全面发展的人才，具有举足轻重的地位和作用。在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在三十四年工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生人格，从不挖苦讽刺他们；教育他们热爱劳动，我每天早上和下午放学后和学生一块打扫环境卫生和教室清洁卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师、年级同志搞好团结；和学生交知心朋友；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质，树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
二、强化日常行为规范教育，加强"三自"能力的培养。
小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育，特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。近年来，为建设良好的校风、班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
1、重视在课堂内的常规训练，培养学生的自控能力。
对于每学年入学的新生，我首先要对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。一年来，我针对班上学生实际，利用一切有利时间加强了学习习惯的培养。首先训练学生正确读书和写字的姿势，结合《三字歌》的贯彻落实，每天提醒他们注意"三个一"，读书时要求全班同学都拿起书做到手到、眼到、口到、心到。只要做作业，就不停地提醒纠正不良姿势。当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来，如每周上校会，我要求学生注意听讲了几件事？是什么事？回到教室后抽学生起来说出要点，如答不出，就说明没有专心听讲。这些办法对学生听的习惯养成起到了一定的促进作用。现在学生在课堂上读写、坐站听说的正确姿势逐步养成，增强了自控能力，课堂秩序有明显好转。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。
值日问题，过去的一贯作法都是只让几个干部轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上，因为这会使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德智体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。采取了全班学生轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己当值的那天。在当值日时，值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，这样每个学生都有独立工作机会，在值日中学会管理，培养学生独立工作能力，更重要的是值日生既要去管理别人，那首先就得以身作则，才有说服力。实践证明：过去在我眼中看来十分不起眼的学生，在值日中不仅自己严格地遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感。通过值日，使我进一步认识到：学生是班级的主体，学生是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，也有参与管理班级的权力，从而激励学生更加热爱自己的班集体。促进学生"主体意识"的确定。
3、建立学生一日常规，培养学生自理能力。
为了规范小学生行为，我根据小学生思想品德评价手册上的在家、在校的要求具体化，制定了班上一日常规。我首先召开家长会，对家长讲解评价手册家评部分的要求和评法，请家长配合督促学生，我还将学校的常规、学习、劳动等教育向家庭延伸，要求学生每天按时起床睡觉，文明礼貌，养成在家认真复习功课和参加劳动的习惯，培养学生自理能力，并针对低年级儿童特点主要学会自己洗脸、洗脚、洗小件衣服，会帮助父母扫地、倒垃圾。总之让孩子通过劳动来理解劳动的意义，体会劳动的艰辛，体贴父母的辛劳，体现尊老敬老的美德。在"三八"妇女节时，我班开展了献上一份礼貌和妈妈说一句心里话，当妈妈的小助手等活动，受到家长们的热烈欢迎，在规章制度的建立和执行的同时，针对儿童上进心强的特点，以表扬为主，坚持正面教育。教室后墙上设立了"学规范、见行动，人人争戴六色花"的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好作用。
通过"三自"教育活动，使学生成为生活的小主人，学习的小主人，班级的小主人，培养出一批有工作能力的小干部，也涌现出一大批好人好事。班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫，有学生拉肚弄脏裤子，学生争着找裤子给同学换上。大队部号召捐款、捐书、捐物支援灾区儿童或残疾人服务等活动，该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成，本学期班级被评为巴蜀好集体。
小学年级工作总结 篇5
一学期来，我们根据“以创设适合学生发展的学习过程和教育方式为主旨”的班级工作思路，围绕“有礼有序、善学乐学”的目标，从学习品质、行为习惯、学生特长、班级特色四方面开展班级工作，取得了比较理想的成果。突出抓中心工作——学习品质有提升。
四（五）班是xx年9月组建的新班，和其他几个班级学生相比，在学习基础方面还有一段差距，因此，一直以来，班级所有教师都非常重视学生学习品质的培养。特别是本学期，我们以学科教学活动为主要阵地，突出抓这项中心工作。
我代数学主要从从提高课堂教学效率入手，根据学生的学习基础与学习兴趣，精心设计课堂教学活动。在教学活动中，她采取领先起跑的学习方式（让一部分学生提前预习、提前练习），让优秀学生一直保持旺盛的学习激情，学生从数学学习的过程中体验到了学习的成功；对于中等生，她主要采取一对一比赛的方式（找同一水平的学生为对手），逐渐培养这部分学生的学习兴趣；无论是在课堂上，还是在课余时间，刘玉辉老师不断地帮助学习困难生，从审题方法、列算式到每次测试后的思考，她总要耐心地给予指导。“这两次测验你的成绩都比较好，这说明你可以把数学学得很好，也说明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自习上，老师见识到了你非同一般的智力，今天的测试中，你让老师见识到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的细心，相信你的学习一定有一个大飞跃。加油吧！”这些话语，经常出现在四（五）班学生的试卷上！
英语教师李荣翠在课堂教学过程中，以目标达成作为检验标准，关注每一个层次的学生的发展。每一节课前，他都会邀请一名学生和他一起用英语对话，幽默的语言，热情的态度，总是带给学生愉快的感觉！隔一段时间，王育辉老师会与需要帮助的学生谈话，指出他们在学习英语方面努力的方向，或者带着他们听磁带、或者是带着他们读单词、写短语，学生们的自信心有了很大提高！
在课堂中，我没有充当班主任的角色，坚持以数学教师的身份影响学生。这个学期，我给每一个层次的学生找到了竞争对手，鼓励每一名学生积极参与语文学习活动；在课堂上，各个层次的学生都有表现的时候，“黑板是你们的天地”“举手是积极的表现，不举手也会给你机会”；在假期，班级网页是优秀学生大展身手的舞台；“学习每一个生字，都要找到它的朋友”“写作文是表达对生活的热爱，是展示你的能力，不是完成任务！”这样的意识都已经深入学生心灵！
“让学生更喜欢班主任没教的学科！”这是我带这个班以来一直坚持的原则！在日常班级管理中，我和每一位教师沟通，关注每一位学生的每一方面，尽量解决班级学生思想问题，鼓励青年教师倾情投入。现在，班级学生的学习品质有了明显的提高，班级的学习状态进入良性循环，在期末考试中，班级的总体成绩在年级排名靠前，数学均分第一、英语均分第二、语文均分第三。
在本学期的班级管理中，我们班级主导群体摒弃了以前的说教，尝试着“用奇特的方式教育人”。
首先，发挥“蓝色留言板”的潜在作用。我们班教室后面有一块蓝色的泡沫板，上面经常贴着孩子们的字条。称它为“蓝色留言板”，主要不是因为这块板是蓝色的，而是因为我们想通过它宣扬一种意识：“任何时候，你的行为要让你身边的人感觉到愉快，感觉到你的善意！”——同学之间有纠纷，事后觉得愧疚怎么办？留言板上悄悄写几句；发现伙伴习惯不太好，不好当面提醒怎么办？留言板上善意地钉个“帖子”；对学习、生活不太满意，心情郁闷怎么办？贴上字条，一会儿就会有朋友给你回复安慰你；节日到了，会有人在上面贴个自己做的贺卡，上面写着“祝福所有的同学！”——师生之间的这种沟通方式，让不少学生学会了宽容，学会了理解，学会了道歉，学会了尊重，还练习了写作！
同时，我们非常注重班干部的培养。以前，“班干轮流制”是我们班的做法，目的是想发现有能力的学生，让所有人都体验作班干部的感受！可是我们班级出现一些现象，让我们不得不做了些改革：轮换制，让有能力的人受委屈、没有能力的人更受委屈，一部分人抱着过渡的心理、不负责任，班级有些事务无人能管理……看来，“知人善用”一定胜过“大家轮着干”！当然，结合班级学生的实际情况，我们选择一部分表现突出或发现有管理能力的“领袖”担任主要班干部，其他的根据爱好和性格合理安排。
班干部培养工作结合班级事务管理进行，一方面我们帮助班级的体育委员、劳动委员、学科代表、宿舍长等班干部树立威信，一方面给这些班干部明确管理职责，平时还结合具体事例指导管理办法。比如宿舍晚寝管理，我们要求全体学生必须按照作息时间准时上床休息，宿舍长会对那些不遵守时间、或者影响其他伙伴休息的同学善意地提出建议：休息好是第二天活动好的保证，遵守宿舍纪律是尊重他人并获得他人尊重的途径；又如班级卫生管理，我们的劳动委员安排好值日生后只担负检查、监督各小组保洁的责任，各小组长通过“周评比”（卫生保洁做得好就能够为小组争光，个人可以加分）来促进小组成员主动做好保洁工作。对于那些有工作热情但是能力又确实有限的同学，我们给他们安排“助理”的职务，优秀班干部就负责指导这些积极分子开展班级管理工作。“能者多劳”和“做力所能及的事”的管理方式，使班级管理质量有了提高，以往那些有事没事就找班主任的同学现在“有事就找班干部”了。
另外，班级主导群体像往常一样，积极通过个案研究来解决特别学生的教育问题。对于那些行为习惯有缺陷的同学，经常在一起分析学生心理、主动并热情地谈话是班级所有老师的日常工作。比如有一位因特殊原因转来四（五）班的同学，在原来班级是“老总”级别的人物——不尊重老师上课老是不听讲，不是下座位乱窜就是打架骂人，每一次考试语数英三科总是不及格。班级老师观察、分析后认为他的落后在于“破罐子破摔”，其实他内心渴望被人尊重，有着做好孩子的强烈欲望。于是，我们班级所有教师对他采取了系列教育活动：“换班是改变个人形象的最佳时机”的谈话让他对未来有希望，“学习成绩落后不要紧，关键是不要停下努力的脚步”的谈话是他坚持听讲、坚持做作业的保证，“不怕人有错，就怕不改过”的谈话使他学会了宽容、学会了反思，“尊重老师和同学其实就是尊重自己”的谈话帮他分辨了是非，“篮球场上的成功就是你的优秀”的活动为他塑造了好形象……没有任何责怪，只有一次次耐心地谈话，这位同学就这样成了好孩子：期末考试平均成绩居然达到了八十分，犯了错误竟然会低下头愧疚得流泪，看到老师远远就会大声问好，运动会上奋力一掷为班级获得垒球冠军时脸上洋溢着健康的喜悦！
小学年级工作总结 篇6
时间飞逝，转眼一个学期就匆匆过去，回顾自己所做的工作，在领导的关心、老师的帮助下，我顺利地完成了一个学期的教学工作，也取得了一点成绩，但和我所做的工作分不开的。开学初，我就深入地去了解教材，钻研教材，从培养学生的创新精神入手，提高学生的文化素质和审美能力，优化教学过程，提高教学效率，为较好地完成教学工作。下面我将本学期的工作总结如下：
一、在教学过程中
我特别注重发展学生的审美能力和理解能力，遵照审美活动的规律，采取艺术教育的特殊方法，培养学生的审美能力，让学生在学习和观察中，评价同龄人的美术作品，在评价过程中，掌握正确的方法和技巧以及所表达的情感。
二、在教学实践中
我也注重引导学生从身边的事物去细致观察、想象、回忆，从中提练创作绘画题材。如：校园的环境、校园的生活、家乡的美景、家乡的特产、家乡的人等等。
三、在美术教学中
我坚持以人为本，面向全体学生，而不是针对少数尖子生进行特别的教育，我扎扎实实地给学生上，为全体学生的发展提供必备的基础知识、基本技能和良好的情感态度以及价值观念，我以创新精神和实践能力为核心，重视发展学生的搜集和处理信息的能力，使学生获取更多的新知识。
但由于学生各方面的原因，以及我的美术教学功底不够扎实，因此还存在很的多问题。不过我会在以后的教学工作中，根据美术课程标准有的放矢地去进行美术教育，使学生掌握好更多的美术知识。
教师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素质教育要求，体现创新能力培养的各种课型的美术教学模式，使学生的创新能力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶!
小学年级工作总结 篇7
本学期根据少队工作计划，出色地完成了少队工作。具体总结如下：
一、培养少先队意识。针对二年级学生少先队意识薄弱，对红领巾的意义不明确，这一实际，我主要利用少先队活动时间给他们讲：1.红领巾的意义。2.为什么要加入少年先锋队?3.怎样才能成为一名光荣的少先队员?4.请音乐老师给他们教队歌。通过这四个方面的引导。孩子们增强了少队意识，培养了少队感情，有了要加入少先队员的强烈愿望，我班孩子光荣地戴上了红领巾。他们带着自豪的心情愉快地学习着，红领巾的力量让他们朝气蓬勃，灿烂生动!
二、开展丰富多彩的少队活动，让孩子们校园生活乐趣多。本学期我把少队活动、班活动、语文教学、三者有机结合开展活动。
1.趣味游戏，如帖鼻子、丢手巾、猜字迷，开火车组词……
2.开展“谁的习惯好”竞赛活动，每天选出一位标兵。
3.积极倡导争成为爱劳动、守纪律、关心他人的好孩子，争当优秀少先队员。
4.特别是在“欢庆十一”、“元旦”活动中他们更是八仙过海各显神通，纷纷展示了他们的风采：唱歌、跳舞、猜谜、演小品、讲故事……孩子们忘却了疲惫，沉浸在无限的欢乐之中。
通过上述活动，孩子们集体意识、纪律意识、友爱情感、有所增强，逐步适应了小学校园生活，初步感知了小学生守则。
三、组织学生主办了“学做人，树新风”、“好好学习”、“欢庆六一”为主题的黑板报，孩子们虽说不会排版设置，可我让他们搜集资料，让他们跟我学，也让孩子们既培养动手能力、了解拓展知识渠道，同时也有了办黑板报的初步知识，为以后放手让他们干打下了基础。
小学年级工作总结 篇8
安全工作，正如那句广告一样，没有最好，只有更好，我也深深地知道，我们班的安全教育管理工作在取得以上成绩的同时，还不许多加强深化的地方，这必将成为我们今后工作的重中之重。
一、开学第一周，我和全班学生一起制定了本学期的工作计划。
二、教育学生严格遵守学校的作息时间，上学、放学不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去了，让家长随时了解其子女的去向。
三、在校内外，不允许学生做危险的游戏。如;互相追打、奔跑等。
四、教育学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃陌生人给的东西。
五、教育小学生不践踏学校的草坪，不损坏学校的花草树木。
六、教育学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架，不爬阳台上的栏杆。
七、教育学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。
八、教育学生不带危险的物品到学校不在井唇、变压台旁、高压电线下等危险的地方玩耍。
九、无论是集体活动还是体育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师。并且指导学生学会使用各种求救电话。
十、夏季、只有在家长或老师的带领、陪同下方可到游泳池游泳。千万不能私自到水沟、水塘、鱼塘、游泳池里戏水、游泳。
一个学期结束了，在同学们和我的努力下，全班二十六人无一例安全事故发生。但是，安全工作是班务工作中的重中之重，需要我们做到天天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切不安全的事故发生。
小学年级工作总结 篇9
一、本学期工作的总体目标：
本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作总结如下：
1、努力抓好学生的常规教育
本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.
2、提高学生的各种安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养班级小干部，工作有成效
班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。
4、对学生进行德育教育
通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。
总之通过自己的努力，教育孩子们向少先队靠拢，全班41名小朋友光荣地加入了少先队组织，教育他们做一个合格的少先队员。
小学年级工作总结 篇10
本学期我担任了五年级科学的教学工作，现就这一阶段工作总结如下：
一、认真钻研教材，为教学奠定理论基础。
只有吃透了教材，才能谈得上较好地实施。所以，我熟悉了教材的内容，认识了课程结构，了解了新课程的标准以及新课程中的核心理念。为实施积累一点理论指导，使自己在实施中有了方向、原则。
二、 转变自己的教育观念。
观念是行动的灵魂，教育观念对教学起着指导和统率的作用，有了新的观念才有新的教学改革，因此，我通过自学，参加培训，反思或与同事讨论，来提高自己的认识，强化自己的责任，从教师角色、教师行动、师生关系、学习方式等方面改变自己以往的观念，使自己的观念与新课程的方向协调一致，只有这样才有可能焕发出教学的生命力和创造力。
三、引导学生转变学习方式。
传统的教学方式导致人的主体性、能动性、独立性不断销蚀，过分强调接受与掌握，窒息人的思维和智力，摧残人的学习兴趣和热情，所以，教学时我首先引导学生在情景中发现问题，力求他们会提问题，同时与同学合作，通过观察、做游戏、模拟等形式寻找解决问题的办法，也就是说，在学习上，我提倡一种自合作的探究学习方式，培养他们乐于动手，勤于实践的意识和习惯，因为我相信，只有自己挖空心思想出来的，记忆才会更忧新，只有亲身经历过、体验过，人总会有所收获。
四、今后努力的方向。
积极学习现代信息技术，多媒体课件制作，使它发挥教学的辅助作用，更能直观地突出教学关键处及难点。并多研究实验操作，以便在今后的教学中培养学生的动手能力。
小学年级工作总结 篇11
这学期，我们三年级二班根据开学的计划，主要开展了组建班干部队伍，教育学生成为有爱心的孩子以形成团结互助的班集体这两方面的工作。
在组建班干部队伍方面我主要是按照以下几方面去做的。
一、以干部独立管理为主，老师指导为辅。
1、注重班干部培训。（明确各种职责并形成可实施的书面规则）
2、注重树立每个小队长在工作中的地位。（使每个小队的队员能多位负责，能任务到位，能分工管理，干部能进行督促）
3、注重当天值日干部职责的训练、提示，形成常规，并形成规则。
4、注重小组与小组间的竞争，进行每周评分。建立在小组评星制度和为组争光的思想。在每天生活中的做操，课间活动，课堂，漂书管理、文明礼仪等都可以有收获。
正因为通过这几方面的指导，学生形成了自己的班级自己管理的理念，使班级管理能到位到每个人，到位到每件事。
二、 在班级班干部已经建立的基础上
我引导孩子们主要进行了以下教育主题：团结互助，人人为我，我为人人。我主要是从以下几方面去做的。
1、利用课堂、早会、队会，通过讲故事、了解社会和一些社会实践活动引导学生建立以下观念：乐于助人是人之常情，是区别于动物的一个方面。助人是与人方便，与己快乐的一种生活方式。
2、平时注意观察班级的同学情况，以抓个别而带动全班。我主要从以下几个方面去抓的。
抓干部：抓住班长，和最有特色的一个干部。抓住了他们，这个班级的教育就成功了一半。
抓优秀学生：特别是成绩不够好的一个孩子，但有爱心。所以我抓住了他这个典型，就可以使孩子们建立观念：团结友爱可以让你开心快乐，思想健康。
小学年级工作总结 篇12
时光荏苒，转眼一个学期就过去了。的确，我们在过去的.一年中忙碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，在这里，我对自己这一学期来的思想和工作情况做一个回顾和反思，以促进今后能更好的做好教育教学的工作。
一、教学方面：
1、认真备课：
本学期我采用的是书面备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学准备和详细的教学过程（学生、教师活动预设）。
在备课中，还没有能够做到对教材的充分理解和把握，对学生活动的预设考虑不够周全，应在备课之前增加对学生情况的分析，这样才能在备课中更加全面和完善。
2、认真制定教学计划：
在对二年级的学生进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学计划。当然教学计划应根据儿童身心发展的规律，结合孩子的实际情况，教学计划应该再详细一点。
3、认真上课：
注意培养学生的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持安静。按照备课的准备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，多数同学能达到优秀。
二、今后采取的措施：
在课堂教学中，虽然有预先制定的教学目标和详细的过程，但是，学生的回答不可能完全按照老师的意愿进行，这给教师提出了新的要求，要及时、灵活的对学生的回答做出有效评价，这是我在今后的教学中要改进的地方；另外，在制定教学目标和教学重难点上，要结合学生实际情况，不能过难或者过于简单，除了活跃课堂气氛外，要让学生真正地参与到音乐活动中来，让学生对音乐产生、保持浓厚的兴趣……这些都是我在今后的工作应该努力和改进的地方。
小学年级工作总结 篇13
今年我带的是三年级的班主任，本学期工作即将结束，在这一学期里，我的收获很大，下面我就结合工作实践，谈谈自己在这一个学期当中关于少先队的工作：
一、发扬民主
每个队员投票选出自己认为合适的队干部。使每个少先队员都能成为少先队真正的主人。
在正式竞选之前，我让队员们自己回家先写竞选演说稿，结合自己的自身特点谈自己的特长适于竞选哪个工作，然后谈自己的工作设想和计划，请同学们能投自己一票，并在今后的工作中监督自己的言行。并写了竞选稿，制作了海报。张贴在班级的墙壁上。队员们热情很高。这样的活动，特别有助于树立和锻炼队员的自主意识。
二、思想教育
利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。我很重视结合儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想教育。及时纠正队员不规范言行。每周进行不定期的检查，通过晨会课及时表扬、批评，与其他班级进行评比。还积极与家长沟通，让家长了解队员在学校时的常规要求，积极配合学校共同抓好道德教育。
三、卫生意识
遇到身体不舒服，不要乱服药，要找医生看病；饭前饭后都要洗手，讲究个人卫生，养成良好的卫生习惯。
四、中队活动
结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我中队也不甘落后，积极响应。我中队开展了轮流出黑板的活动。每次主题队课都由学生负责。有的设计图画，有的画花边，有的写字，培养了学生动手、动脑、思维、学习的能力。
小学年级工作总结 篇14
一学期的教学工作已经结束，这学期我们级组是紧张的。充实的、更是愉快的。回顾这学期的级组工作，在学校的各领导的教导中，我们一年级组全体老师根据学校的要求积极配合学校，顺利的展开各项工作。一学期兢兢业业、扎扎实实。想总结如下
一、好新生入学的教育准备工作。
俗话说好的开始是成功的一半，所以一开学我就组织好一年级的所有老师，给他们讲一年级开学要做好的一些事项。
1、可前准备
2、尽快熟悉自己的学生、安排好学生的值日情况。要跟随学校出操、整理好队伍。
二、配合好学校抓好常规教学1、
学生爱国、尊重国旗、每周的生旗仪式要穿戴整齐。肃立站直。
2、教育学生要遵守学校的制度，要养成上下楼梯往右靠的好
习惯！要讲明将礼貌！
3、要学生学会倾听别人讲话。
三、本学期我们还开展了多项活动
写字比赛、古诗比赛、广播体操比赛通过这些集体活动加强学生的集体荣誉感。在这三项活动中一年一班都获得了集体奖的地第一名。在这几次的活动中学生的热情高涨，同学之间的距离拉近。友谊增进！
在当今社会，独生子女越来越多，孩子们都成了家长的掌上明珠。家长对孩子的过份溺爱，造成孩子们衣来伸手饭来张口的坏习惯！为了改善学生不良的习惯我们开展了《你行我行大家行》技能比赛。在这次活动中培养了学生的自立能力，认识到自己的事情要自己干。每周都小结上周的情况，表扬做得好的班级、同学。指出不足之处，提出新的要求。
四、每周坚持小结，表扬做得好的班级、同学；指出不足之处、提出新的要求与目标。
经过一个学期老师和学校的配合，使的工作得已顺利的开展，希望在下个学期能把这项提高更高一个层次。
小学年级工作总结 篇15
一年级的学习生活已经结束，选择在这个时间重新回顾本学期在阅读方面的经历和教训，我觉得也是对今后教育教学生活的一个借鉴吧。
首先特别感谢一个人，我们可敬的贡老师，她对阅读方法的透彻领悟以及经验的分享让我十分受益。贡老师利用微信群的新型方式设立阅读小组群，每个小组设立一名组长来对本小组学生的阅读情况进行统计并在一段时间内进行总结来寻找差距。因此，结合本班实际，我也因班制宜的建立7个微信小组，每个小组有十名成员，通过前期的了解我选择了7名优秀家长作为每个小组得组长来负责日常阅读工作的检查和督导，阅读内容结合学生年龄特征，以阅读绘本故事为主，可以直接阅读绘本故事发送语音，也可以在熟读的基础上通过讲故事的形式来分享给小朋友，这样做不仅能够增加孩子识字量，夸大阅读面，而且对于孩子们的口语表达能力的提高都有很大帮助。
其次，利用好学校推荐的“攀登阅读平台”，这个平台最大的特色就是能够推荐给适合每个学段孩子们阅读的优秀书籍，不仅如此，还能够在阅读一部分内容后随时在平台上书写读书笔记，而且还能和在线的小朋友一起分享读书感悟，很方便很实用。
其实，在阅读工作中也有不足，比如如何让班级阅读均衡化开展，如何让家长和学生能高效的利用好阅读平台，在日常教育教学中能更加有效的对阅读情况进行检查这些问题都需要思考和讨论，所以结合班级实际，下一步的工作重心也就明确了，也希望在新学期班级阅读工作的开展能大放异彩！
小学年级工作总结 篇16
一、本学期工作的总体目标：
本学期的重点是对一年级新生加强常规训练，让他们讲文明，懂礼貌，学会宽容，学会与他人合作，营造良好的班内氛围，养成良好的学习习惯，使他们尽快的适应学校环境，投入到学习当中，成为一名优秀的、合格的小学生。
二、工作总结如下：
1、努力抓好学生的常规教育
本学期开展了“好习惯伴我行”利用晨读及班队会的时间组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常行为学习的过程中让学生知道什么行为是对的，思想汇报专题什么是不对的，使学生初步养成了良好的学习和生活习惯.
2、提高学生的各种安全意识
学生安全是班级工作顺利开展的必要条件，本学期我时刻对学生进行安全教育，（校内外安全、交通安全、健康卫生安全等）在不知不觉中让学生的安全意识也逐渐加强了起来。特别加强了流感的宣传和检测工作，每天我要留心观察孩子们的动态活动和学校内的活动环境，即时发现安全隐患，制止安全事故的发生。
3、培养班级小干部，工作有成效
班干部是班级管理的小助手，本学期重点培养了4个帮助管理班级的小干部，让他们协助老师做好班级的各项工作。从工作来看，他们干得很出色。
4、对学生进行德育教育
通过多种途径，采取多种形式对学生进行爱国主义、集体主义的教育。利用我过的一些传统节日对学生进行了宣传活动，使他们能做到尊敬长辈，孝敬长辈，在校做个好学生，在家做个乖孩子。
5、积极组织学生参与了学校大队部开展的各项活动。
小学年级工作总结 篇17
20xx学年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、班队活动课等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业 ，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
1、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
2、亲近学生，和学生成为好朋友。
3、我的评价策略————激励和表扬。 对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句“你最棒”会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。
4、开展多种活动，让学生在快乐中学习。
5、抓好班干部队伍建设。
6、抓好班集体建设。
根据班级具体情况，本人将下学期工作重点主要放在：
1、加强学生学习习惯的培养：
2、加强学生的劳动意识的培养：
3、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
小学年级工作总结 篇18
一学期即将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。本学期我认真执行学校教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推进我校“先学后教”课堂教学模式的同时，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想教学，收到很好的效果。
本学期我们班是由两个学校的学生组成的，相对而言上校学生学习较差，转化差生成了我本学期任务的重中之重.在教学中把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在有限的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使用教材，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩的案例。实践表明，这种分合协作的备课方式，既照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而整体提高备课水平，课前精心备课，撰写教案，实施以后趁记忆犹新，回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，记下学生学习中的闪光点或困惑，是教师最宝贵的第一手资料，教学经验的积累和教训的吸取，对今后改进课堂教学和提高教师的教学水评是十分有用.提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，灌输的市场就大大削弱。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
小学年级工作总结 篇19
一、本期小学培优补差工作工作要点总结：
１．一般地说，优等生的基础都比较牢固，而往往缺乏某些方面的能力，所以我们要注重培养优等生的独立思考能力、分析理解能力、逻辑推理能力等，从而使之成为全面的高素质人才。
２．对待差生积极转化观念，由以前看分数，注重优生的辅导，对学困生有歧视的心理，“恨铁不成钢”，急功近利的心态转变为能正确看待每一个学生，把每一个学生当成一个人来看待，以培养学生素质的提高为自己工作的重点。
二、培优补差效果
对于基础较好的同学，我认真查找思想问题，努力提高课堂效率，加大课外辅导力度，进行有针对性的创造性思维的培养，重点通过了解“特优生”的个性和素质，发挥“特优生”的作用，在学习上，纪律上他们都起到模范带头的作用，同时，我通过正确引导“特优生”，指出犯错的性质，原因和危害性，给其作具体分析，着重培养特优生的求知望和学习自觉性，告诉他们学习真本领对前途和社会主义事业作贡献，有很重要的帮助，使学生理解知识的重要性，从而让他们明白读好书的作用何在。优生得到了巩固
对于基础不扎实的同学，本人从感情方面入手，注重非智力因素的开发，培养学生的自信心与意志力；从思想上找根源，尊重学生、爱护学生，培养自尊、自信、自爱，进行心理疏导，培养良好的心理品质，如采用优先提问、优先批改作业、有错时暗示提醒、进步时及时表扬等方法，从而达到转化的目的，效果好。
以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，谈不上什么经验，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，认真向有经验的教师学习，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。
小学年级工作总结 篇20
六年级二班共有学生38人，其中男生25人，女生13人。在本学期的工作中，我们班能按照学校的布置，进行各种活动。为使学生能够健康地成长、系统地学习，特按计划进行工作，现将这一学期的工作总结如下：
一、 常规训练、习惯培养。开展以《小学生行为规范》为主、严格遵守《课堂常规》的教育，选拨有能力的班委，通过各种途径对学生进行各种良好行为习惯培养。树立一个良好的班风，使学生做到“五讲”“四美”。由于班上优差悬殊很大，我在班上开展了评选优秀，激励后进的活动，对评选出来的优生优干给予表彰，并激励后进生，使学生初步认识到集体与个人的关系；积极参加集体活动，学做集体的小主人，做到爱校、爱班、爱生。
二、 培养良好学习习惯。为提高学生学习的积极主动性，我要求学生做到：
1、坚持课前预习，逐步养成自学能力。
2、坚持课后复习、练习，巩固已学知识。
3、认真、独立完成作业。做到重视学生的自尊，平等对待每一个人。
三、 通过测试，让学生知道了自己在平时学习上表现不足的地方，在老师的帮助下，下了要改正的决心，有部分同学在测试后的成绩直线上升。
四、 通过家长座谈会，使家、校能更好地结合，让老师从家长的口中了解一些学生在学校以外的情况，能有的放矢地对学生进行教育。
在这个学期中，虽然取得一些成绩，但还存在很多不足的地方，比如对学生的特点认识不够，对其发展规律的认识不到位等，在新的一年里，我将更加努力，查缺补漏，进一步完善班级管理，争取更好的成绩。
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