小学上期语文教研组工作总结

时间:2021-01-05 16:13:50 工作总结 我要投稿

小学上期语文教研组工作总结

  本着深入贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神的原则,围绕学校工作目标,积极认真学习《课程标准》,深入、稳妥、有效地进行语文课程改革实验,进一步加大课堂教学改革的力度,规范教学常规管理,强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能,全面提高学生的语文综合素养和教师的专业技能水平。

小学上期语文教研组工作总结

  一、认真学习,大胆实践,深入推进语文课程改革实验。

  1.认真学习,问题交流。

  (1)本学期,教研组组织全体语文教师认真而有效地开展了以“研究、反思、落实”为主题的“一人一名师”校本教研活动。每一位老师都认真地研读了相关资料及文章,从众多名师中,慎重地选择了自己尊敬并适合的一位名师。教师选择的名师有:窦桂梅、薛瑞萍、薛法根、蒋军晶、于永正、支玉恒等,大家结合自身实际,制订了“一人一名师”学习计划表,了解了名师的成长历程,制定了本期学习目标及具体学习措施。

  在全组教师的学习研讨会上,王华老师针对自己所拜名师窦桂梅老师的成长经历,进行了题为《为生命奠基》的讲座,x老师也进行了题为《大道至简》的讲座,讲述了薛法根老师为人、为师、为学的高尚境界。老师认真聆听,做好笔记。讲座结束后,大家畅所欲言,针对讲座内容以及自己所拜名师,发表了真知灼见,会场研讨的气氛非常浓厚。

  这一活动有效提高了教师,尤其是年轻教师的业务素质。从“选择名师”——“制定计划”——“研究名师”——“反思名师”——“落实课堂”,每一步,我们都扎扎实实地进行,不走过场,不让研究流于形式。各年级在年级组长的组织下,根据自身教学实际,慎重思考,并落实到课堂中。

  (2)“问题研究”我们也没有放松,一、二年级以“如何提高学生自主识字能力?”为讨论主题;三、四年级以“怎样提高阅读教学的的课堂效率?”为主题;五年级以“提高课外阅读的有效途径”为主题;六年级以“怎样提高学生现场习作的能力?”为主题,进行了重点研讨。研究过程中,既有教师们集中听课的感受,也有分散查找资料、落实课堂的体会反思,又有教研组、年级组内集中的讨论交流。老师们通过此次活动提高自身素质,加强相互交流,收获颇多。

  本期我们重点开展了“如何上好略读课文”的问题教学研讨活动。田地、喻双、x、郭睿、徐欣等5位老师进行了课堂教学。全组教师认真听课,揣摩反思,进行了深刻而坦诚的研讨交流。徐欣老师从略课文教学的难点应该如何突破提出质疑,郭荣玲老师针对略读课文中的生字词该如何把握谈了自己的困惑,张泽佳老师认为略读课文教学应注重知识的拓展……热火朝天的讨论中,思维不断碰撞,智慧不断交流,活动效果非常好。

  (3)教研组积极鼓励教师走出课堂,开展

  “汲取他山之石”活动。教师们积极进行学科组互相听课、年级组互相听课、师徒间互相听课、同龄教师互相听课、跨学科互相听课等活动。听课后,先进行自我揣摩、比较,研究,找出课堂中的精彩点,同时也提出建议,再在年级组或教研组内进行交流、探讨。通过“听课、评课、上课”达到学习他人经验,指导教学实践,共同提高课堂效率的目的。

  x老师针对作文教学提出了自己的见解,徐欣老师就课外阅读中的困惑谈谈自己的看法,喻双老师以识字教学作为自己评课的突破点。大家通过“听课、上课、评课”,达到了相互学习、重在过程、共同提高课堂效率的目的。

  欧校长、方副校长也为经常为全体语文教师进行专题讲座,老师们均认真记录,细心聆听,交流探讨,受益匪浅。

  2。课堂教学,实践探索。我们继续深化语文课堂教学改革,大胆实践探索。以活动促发展,通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动,多评议切磋,多交流碰撞,在活动中发现、研究、解决所遇到的实际问题。

  x、喻双、徐欣、田地、郭睿老师的略读教学研讨课,以及年轻教师的质量评估课等均在各类观摩活动中获佳绩、好评,给教研带来了一股清新的风。这样使全体语文教师都来关注课堂教学的改革并积极参与其中,亲身实践与体验。

  学期初的“推门常态课”调研,老师们都相互听课,认真做好听课笔记,共同交流探讨,每一位教师都进行认真地反思,并组织进行了常态课调研交流汇报会,会上教师们积极听取别人的意见和建议,取长补短,畅所欲言,非常细致地谈出了自己听课的感受,谈得实在、评得厚实,最后也落到了自己的教学实处。

  3、集体备课,重在落实。本学期,在教导处的指导下,开展了每两周一次的分年级进行的'集体备课活动。各年级备课组在年级组长的带领下,切实做到了“三定四研五统一”,即定备课时间、定备课地点、定中心发言人;研究教学目标、研究教学资源、研究教学程序、研究校本作业;统一教学进度、统一学习目标、统一教学程序、统一校本作业、统一评价反馈。

  4.狠抓作业,提高质量。为了切实有效地提高语文学科作业的质量,认真讨论并确定了各年级的语文课堂作业量,减轻了学生过重的课业负担和教师过重的批改负担。同时也加强了学生的书写训练,学生的学习兴趣和学习习惯都得到了很好的培养。

  在教导处的安排下,认真检查了全校学生的课堂作业,重点对学生作业错误处的教师二次批阅情况进行检查,并作出总结评价。

  本期每个年级都进行了为期一周的全校优秀作文展览。全校师生以及家长们共同翻阅了各班的优秀作文,对学生的书写情况、习作水平和教师的批阅态度都给予了高度的评价,真正达到了共同学习,取长补短的实效。

  5.检测成绩,重在提高。各年级期中考试、五六年级期末模拟考试、全校作文竞赛等,我们积极组织教师制卷,认真组考,考试结束后组织教师集体阅卷,认真总结分析试卷,为各阶段教学工作及质量作出公正、较为全面的总结与评价。

  期中考试结束后,组织全体教师们进行了试卷分析会。会上,教师们针对本班、本年级的考试情况进行了认真细致的总结,从试卷质量,到学生答题情况,到今后的教学措施,教师们无所不谈,有的提出疑问,其余教师主动应答,有的据理力争,反驳同行的观点、做法,有的欣然赞同,并补充说明……老师一致认为,这是一次对教学有很好的指导意义,并极具实效的试卷分析会。

  二、加强课题研究。

  1.继续做好“提高小学生课外阅读能力有效途径研究”的课题推广巩固工作。努力在校园里营造了一个浓厚的阅读氛围,老师们以各年级诵读手册为主要阵地,以课外阅读推荐书目为蓝本,通过集体备课的形式,进行教学设计,将阅读的氛围渗透在每一堂课,渗透到学生的点点滴滴。

  2.积极进行校级课题申报、汇报工作。

  x老师继续带领全体六年级语文老师进行了校级课题“提高学生现场习作能力的有效途径研究”的研究。三位老师分工合作,戴老师针对教学中的实际问题,全盘考虑,张远欣老师协助收集资料,张泽佳老师进行资料的整理。研究过程中,三位老师齐心协力,查找并收集了大量的原始资料,并对资料进行了深入分析,共同交流,对学生现场习作能力的提高起到了很好的作用。

  x老师也继续进行着以“家校联系”为主题的校级课题研究,大量详实的资料,足见x、江波兰、王华老师等课题组成员们的认真细致,扎实有效的研究成果。

  这种积极进行教研的氛围,是我们坚持努力、慢慢渗透的结果,对所有教师尤其是年轻教师的成长起到了很好的示范带头作用。

  三、加大力度,催长骨干,积极推进青蓝工程。

  1.加强教师的培训指导。教研组在教研室、教导处的指导下定期开展多层次的校本培训,如课题培训、专题培训等,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。全体年轻教师参加了各项教学基本功培训及考核。部分语文教师到全国各地参加了培训(讲座、优课观摩),并认真做好笔记,回校后交流感受。如王华老师赴虹桥小学参加了教育教学研讨活动。从这一系列培训活动中,教师们开阔了眼界、提高了自身认识。

  喻双老师先上了一堂《论语》教学研讨课,然后针对课堂进行了“国学经典教学中的三个W”的讲座;x老师针对作文批阅,进行了“习作评改之我见”的讲座;谢平老师进行了以绘本为主题的“图书阅读教学”的讲座。这无论是讲座老师本人而言,还是对全体听众教师而言,都是一次极好的校本教研培训。

  2、积极参加学校组织的各类课堂教学研讨活动。如,“推门课”、问题研讨课等。积极倡导教师们开放自己的课堂,为骨干教师、年轻教师的脱颖而出提供更多的机会。按照教研室的要求,语文组的年轻教师们都安排了中青年老师担当导师,指导年轻教师的语文教学与班主任工作。在公开课及试教活动中,导师们认真指导,跟踪听课、全体语文老师中肯细致地评课,徒弟们虚心求教,刻苦钻研,在活动中表现出色。

  3。积极认真参加各级各类教育教学征文活动。在各项比赛中,许多老师获佳绩。所有45岁以下的语文教师每学期均撰写了3篇以上的教育教学反思或论文。

  四、认真组织学生参加多项比赛、展示活动,培养学生学习语文的兴趣,增强学习语文的自信心。

  1.课外阅读活动。以年级组为单位,开展了丰富多彩的课外阅读教学活动。从抓习惯入手,用兴趣带动学生。每个年级根据本年级学生的心理特点和实际发展状况,开展活动。如五年级开展了经典诵读展示活动,以及课外阅读推荐书目交流活动。

  2.推荐阅读。组织学生阅读了《少年作文辅导》、《小天使报》、《语文报》等各级各类有益的报刊杂志,让孩子们在书的海洋里尽情徜徉,尽情享受读书的快乐,有效地激发了孩子们的阅读兴趣,培养了他们良好的阅读习惯,提高了学生习作能力和语文综合素养。

  3、学科竞赛周。在校长室的指导下,进行了全校作文竞赛。赛前组织老师精心制卷,全员参与,赛后组织选拔参赛学生,统一阅卷,公正评奖,认真总结,活动效果很好,深受师生好评。

  五、组织教师参加各项文体活动,劳逸结合,促进身心健康,提高工作效率。

  本学期,在工会的安排下,全组教师参加了跳绳比赛,并取得了骄人的战绩。老师们赛前积极训练、赛中顽强拼搏、赛后总结庆祝。在紧张的工作之余,参加丰富多彩的活动,松弛有度,愉悦了身心,增进了老师们之间的情谊,增强了凝聚力,提高了工作效率。

  总之,本学期语文组在校长室、教研室、教导处的指导下,取得了可喜的成绩,但是也清醒地认识到自身存在的不足之处。在今后的教学工作中,希望得到各位一如既往的支持,继续认真学习先进的教育思想和新课程标准,积极投身课堂改革,全面深化素质教育,以更新观念为前提,以校本研修为基点,坚持课题引领,促进教师专业化发展,全面提高教学质量,加强自身凝聚力,团结奋进,不断创造新的辉煌!

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