小学语文教师兼班主任工作总结（通用11篇）
总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，不如立即行动起来写一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是小编收集整理的小学语文教师兼班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文教师兼班主任工作总结 1
间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在紧急的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过圆满，但看到自己的同学在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这学期给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声，而惟以为真的态度做踏实的功夫。为了能更好的完成以后的工作，特作总结如下：
一、思想方面
乐观参与政治学习，关怀国家大事，拥护党中心的正确领导。在平常的工作中，我能和同事友好相处，乐观向每一位老师学习。工作认真负责，关怀同学，疼惜同学，为人师表。
二、出勤状况
严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊状况，不任凭请假。学校的各类活动均能按学校要求乐观参与。
三、业务方面
1、教学方面。
今年我连续担当四二班语文教学工作，上好每一节课，是我对自己的要求。今年在更新课标的基础上，我们组连续努力转变传统的教学模式，让小组合作学习模式更加高效。全组成员每天课后学习、争辩，每天都需要制定修改学案。在这过程中，我们组成员不仅个人业务力量得到了提升，关系也更加融洽。同学们也发生了巨大的变化，一个个成了课堂的小仆人，你呈现我评价，你落后我来帮，组荣我荣的观念深化人心。
在我的课堂教学上，我带给同学的是一种开心轻松的学习氛围，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严峻而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培育，重情感沟通。在新课标下，我觉得老师的教学要放在激发同学学习语文的内趋力，引导同学主动探求语言学问；指导同学学习语文的方法，使同学由学会到会学，变被动学习为自主学习。我坚信，爱好是学习任何学问最好的老师。正由于如此，同学们在适应了新的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生爱好转向对语文学习感爱好。我是发自内心地感动于这种良性的循环。
2、班主任方面
要管理好一个班级，班主任必需把工作做得细致，放下架子，与同学多亲近。只有做同学的贴心人，同学才能听之、信之。只有动之以情，才能敲快活灵之门。如高云飞同学，本学期才转过来，成果不抱负，不爱交作业，平常上课经常开小差。经过观看，我发觉他原来是由于性格内向加上不会说一般话，自卑感强，心理不平衡才造成这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责怪他，相反却经常与他谈心，他听后想到自己平常的行为，惭愧地低下了头。之后努力学习，在期末复习阶段进步较大。假如当时不是用爱心去感化他，而是怒斥他，或许会迫使他走上斜路，就大相径庭了。训练是一门高深的学问，训练同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭训练同学要讲究方法。特殊是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素养等并不是我们可以凭一腔热忱可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
良好的班风是一个班做好任何事情的前题。抓好班级建设，不仅要规范班级的各项规章制度，还要赐予正确指引。我把同学当成大人来谈天、谈话。经常利用班会讲些身边的'故事，激励同学形成良好的德行。依据不同的节日，开展生动的队会，叙述不同年月，不同地方的事；值得一提的就是情暖冬至的包饺子主题队会，不仅让同学深化了解我国的传统节日的魅力，而且还留下了难忘的奇特回忆。
本学期最显著的就是班级的六支特色小队。小队文化经过一年的建立变得更加成熟，自己创建文化，细化规章、奖惩制度。每周我们会依据小组积分评出优秀小队，发放嘉奖。特殊是我们班的小表扬信使同学们热忱高涨，更加深化每个人组荣我荣的观念。班级各项工作开展起来格外顺当。
和家长建立良好的关系，更使我的班主任工作进行得格外顺当。从家长帮忙预备学校活动的事物，到我生病期间家长们的问候短信，都使我格外感动，这也更加猛烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。
四、成果方面
在本学年训练教学中，顺当地完成了语文教学任务。所带的四二班在学校举办的各种竞赛中也取得了一些不错的成果。望着墙上的四张奖状，孩子们很骄傲，我也很欣慰。
这学期的收获良多，感受颇深。在学校领导的大力支持下，学习到了最新的训练教学理念，为自己以后的工作奠定了基础，指明白方向。成功源自勤奋，在今后的训练教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，为奇特的明天奉献自己的力气，向优秀老师迈进。
小学语文教师兼班主任工作总结 2
一、师德表现
一学年来，我用老师的职业道德要求来约束自己，为人师表、教书育人、爱岗敬业，对工作尽职尽责，任劳任怨。团结同志，与同事和谐相处。训练教学中，始终把关爱同学，使同学的身心健康进展当作自己德育工作的终结点。时时事事以公平的、开心的、平常的心态善待每一件事，每一个人。一学年来，我严格遵守校纪校规，从不迟到，旷课。不怕苦，不怕累，以负责为己任，以助人为乐趣，以百倍的热忱乐观的工作。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我乐观探究训练教学规律，充分运用学校现有的训练教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
1、备课深化细致。平常认真争辩教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定学习目标时，格外留意同学的实际状况。电子教案编写修订认真，并不断归纳总结阅历教训。
2、课堂教学高效。本学年，我连续响应并实践学校推动的主题阅读教学，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，让语文阅读实现得法于课内，得益于课外。课堂上接受一主两翼教学法，即以语文教材内容为主，以《主题阅读》和《经典诵读》为辅，通过单元导读、以文带文、读写联动、自主阅读、共享呈现等课型，让自己的课堂少一点讲解，多一些诵读；少一点提问，多一点阅读；少一点模式训练，多一些文化建构。语文课堂追求的不就是这样的境界吗？一种纯语文的、纯阅读的、纯享受的境界。
3、坚持参与教研活动。每天组织、参与本班级的语文晨教研，在吸取他人贵重阅历的基础上，提高自己的教学水平。在学校组织的'大型教研活动中，经常向同事们请教并争辩教学问题。每学期听公开课不少于20次，并乐观主动执教一节公开课，虚心听取并接受同行们提出的贵重建议，使我更加明确今后讲课的方向和方法。
4、在作业批改上，认真准时，力求做到全批全改，重在订正，准时了解同学的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。
5、乐观参与网络学习和研修活动。我坚持学习课改理论学问，不断更新观念乐观参与网络研修，认真书写案例、反思，总结自己训练教学中的成败，并将它撰写成论文，以求不断提高自己的训练教学水平。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着同学，对同学起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循严要求，高标准的指导方针。
1、思想训练常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德训练，卫生、纪律、平安等经常讲，着重培育同学良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对同学各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作，指导家长正确训练子女等。
训练工作，是一项常做常新、永无止境的工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的同学，我用我的情去培育我的同学。我无愧于我心，我无悔于我的事业，我甘愿把一生矢志训练的心愿化为宠爱同学的一团火，将自己最贵重的爱奉献给孩子们。信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。
小学语文教师兼班主任工作总结 3
20xx是我步入教师生涯的第一年，成为一名语文教师，更是一位班主任，不仅要抓好自身的教学工作，更要肩负起班级的管理和学生的教育工作。一个学期即将结束，我回顾了自己过去年所做的工作，认真反思，总结积累经验，希望能取得更大的进步。
一、思想工作方面
自工作以来，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。这半年来，我思想端正，热情努力，服从领导的安排工作，办事认真负责，并在各方面严格要求自己，努力地提高自己，为了让自己适应社会的教育需要。我热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于教学上，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好形象。能够主动与同事研究业务、互相研究，配合默契，共同提高，能够顾全大局，团结协作。
二、教育教学工作
1、课前准备：备好课。
2、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清楚，了解教材的三维目标，重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些课外知识，怎样才能教好。
3、了解一年级学生进入小学前的学前教育基础，了解他们的性格、乐趣、办法、气，在教室研究上会有会有哪些困难，采取相应的防备措施。
4、考虑教法，办理如何把新知识更直接有效地传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的举动。
5、教室上的情况。尤其是一年级刚进入小学，教室行规是最重要的一点。要组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的留意力。同时，激发学生的乐趣，都说乐趣是最好的教师，使他们产生愉悦的`心境，创造良好的教室气氛；关注个别同学，班级里有些小朋友上课简单分心，自己做自己的事情，在课上及时关注，课后及时反馈。
6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，班级里有少部分常在研究上不能按时完成作业，作业要带回家才能完成，针对这类学生，光在学校靠老师盯是没有太大用处，要抓好学生和家长的思想教育，家校共育；还要做好对学生研究的辅导和帮助工作，尤其是学困生，课堂上重点关注他们，比如，握握他的手，摸摸他的头，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在课堂上有些简单的问题让学困生回答，并给予奖励获得自信。
7、积极参与听课、评课，虚心向同行研究教学方法，博采众长，提高教学水平。不管是校内的教学实践课还是校外的教研活动，我都积极参与听课、评课，认真做好听课笔记，研究他人的教学经历。平常，遇到不理解的教学问题，我会主动地向同年级的教师求教，或者是上网查阅相关的资料，不竭地扩宽及完善自己的知识面。
8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的研究。
三、班主任工作
半年又过去了，端在桌前思索。平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成气、塑造人格的工作。是一件名誉而成心义的工作，而它又是琐碎的、繁忙的。因此要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。尤其是一年级小朋友，行规教育重中之重。
1、抓好常规管理，促进班级气养成
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范，文明影响到良好集体的形成，指学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的研究生活惯，为学生创设一个和谐整洁的研究生活环境。学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，四知道分管。地面，黑板，桌椅，扫帚，图书角，卫生角的管理员。在午餐，课间。早锻炼时间，也建立起一套相关制度，让学生有条不絮地进行，天长日久，形成惯，在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓，我利用班队晨会让全班同学讨论明确每天的流动班长，值日生应该做到哪些，不能做哪些，我要组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的研究生活惯。
2、开展各项活动，提高学生素质
本学期学校开展了很多活动，为了让活动更深入，更具体，更全面，每次我都鼓励学生人人参与，互相合作，并和相关活动相结合，以此来调动学生活动的积极性，共同创建一个真正的班集体。十月的班班颂，十一月的秋季研学活动、xxx儿童团入团、科技节，这些丰富的集体活动，能够让学生们更好地认识彼此，促进同学之间的同学情谊。此外，我还会利用午休时间进行诗朗诵、讲故事的比赛，为学生创设了多种展示自己、锻炼自己的机会，提高了学生和班级整体的素质。
3、加强安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分，在日常教育工作中，我坚持做到天天讲，时时讲。严格根绝安全事故的发生，这半学期以来，我班没有发生任何安全事故。
4、与家长密切联系
积极主动地与家长联系，通过家访，电访，了解学生在家里的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子的方法，使学生能健康发展，发现课本学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，家校共育。
一份耕耘，一分收获。努力向上，争取更大的几进步。
小学语文教师兼班主任工作总结 4
一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工作，我主要做了以下几项工作：
一、思想方面
本人拥护党的方针政策，忠于党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，师德良好；遵纪守法，敬业爱岗，积极向上，服从安排，团结关心周围的同志，认真履行岗位职责。同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。
我还深知要教育好学生，教师必须先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。
二、教学方面
（一）认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。
（二）注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改和订正作业的习惯。
（三）优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。本学期尝试用了多媒体教学，借助网络，制作了简单的，上好实验课。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培养健康的个性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活动中的主人。
因此，当学生对新知识疑惑不解，产生问题时，就要抓住时机释难，解决问题。讨论理解这个环节就是为了激励学生积极地投入学习。一节课就四十分钟不可能让学生一个一个说。于是我就组织各种形式让学生参与讨论：有同桌讨论，有小组讨论，有师生共论。这样就使平时不爱说话的学生也有了说的机会，提高他们的口头表达能力。课堂上腾出时间去说、去写，学会探索，学会分析问题和解决问题，常言道：“眼过千遍，不如手过一遍。”通过巩固读中学到的知识，检查教学目标是否落实。课堂上人人动手，既体现学生的主体作用，又可体现教学面向全体学生。课内和课外结合。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识。
三、班级管理方面
在多年的班主任工作中，我兢兢业业，孜孜以求，紧跟班级。在班级管理中，我主要做到勤管、严管、善管。每接手一个新班，我总是想方设法，通过各种渠道，了解清楚班级的各方面情况。每学期我先向学生提出我对班级管理的一些想法，让他们边听边提出建议，然后共同制定出班规。没有规矩不成方圆，为了进一步提高学生的是非辨别能力，我还通过引导他们学习《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《一日常规》等为他们指明了纪律方向；通过引导他们自查自纠，变“他律”为“自律”，又使准则内化为他们自觉的外在行为。这样既起到了教育个体的作用，也为形成良好的班级舆论奠定了基础。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，我还充分利用班会、队会开展形式多样的，有教育意义的活动，积极组织学生参加学校和大队部开展的各项活动，寓教于乐。这些教育活动的开展，密切了师生关系、增进了同学间的友谊、增强了大家的合作意识，使他们感受到集体的温暖，激发了他们热爱集体的意识。此外，在班级管理中，我还十分注重加强班干的队伍建设。我通过努力，培养出一批职责明确、工作热情、人缘好、威信高、有独立处事能力的得力班干部。为了提高班级管理的效果，我让班干部在班级管理中发挥了强有力的作用，让他们认真协助老师做好班级管理，以促使良好班风的形成，加快优良班集体的建设。
著名教育家苏霍姆林斯基曾这样说到：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”由此可见：家校联系在教育教学中的重要性。而我们每个人都知道，要教育好孩子，单靠老师或者是家长是不行的，因为任何一方对孩子的了解都不够全面．而通过家校的联系（召开家长会），使得学校和家庭能更全面了解孩子，这样有利于孩子的`发展。我作为一个班主任，每天观察着学生的各种表现，及时向家长反映学生在校的情况，及时发现问题，解决问题。家长也喜欢向我反映孩子在家的学习、生活等情况，甚至向我请教一些教育方法。在交流中共商教育方法，统一了教育思想，达到家校合力通气，共同协调配合，达到了教育孩子的目的。
四、因材施教开展社团活动。
抓好第二课堂,实施素质教学。根据本校学生的基础,发掘有兴趣、特长的学生,组织他们开展象棋社团活动。并按年龄、基础等情况分为小组初级班和提高班。按实际情况采用不同的计划、步骤,方法,进行有效的培训教学。学生经过有计划、有步骤的培训后,象棋水平有了很大的提高。在学校的支持下建成本校特色的象棋班，各方来宾对学生的表现有着较高的评价，并在一定程度上提高了我校的文化氛围。
五、其它工作。
除了日常的教学工作之外,我严格遵守学校各项规章制度，不迟到、不早退，不旷工。做好值日工作，值日当天能带领值日生深入班级进行检查，课间及时到岗值日，保证学生的课间安全。
六、努力方向
1、加强自身基本功的练习，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到堂堂清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留心力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的先进。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着始终的变革。作为有任务感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自发性，及时发现管理工作中的新情况、新问题，把持其特点、创造其法令，能继续上下而求索,能不断推进完善自己,做好工作,无愧太阳底下最光辉的事业!
小学语文教师兼班主任工作总结 5
一年来，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这一年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。时时以一个好老师来约束自己，鞭策自己。对自己要求严格，力争在思想上和工作上、在同事和学生的心目中树立起榜样的作用。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、思想政治方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
二、加强学习，不断提高思想业务素质
我积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的.青春和活力。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。所以，本学期，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
三、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。并虚心向有经验的老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。力求让我的教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让语文教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
四、班主任工作
作为班主任，我爱每一位学生，把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。以尊重和依赖为前提，做到严中有爱。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生实实在在的关心。教育学生是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。要善于在平时的工作中细心观察，发现学生的错误，坦诚地和学生交流，共同探讨解决问题的途径和办法。面对孩子在学习和其他方面出现的问题，我经常和家长取得联系，及时沟通，共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。
在今后的教育教学工作中，我将更严格的要求自己，努力工作，扬长避短，开拓前进，为美好的明天作出自己的奉献。
小学语文教师兼班主任工作总结 6
时间总是匆匆而过，刚刚还沉浸在紧张的复习中，转眼又到了自我概括的时刻，回首一学期的教育工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自己的学生磨砺在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这年级给我的感觉就是充实。自己也在这充实的教学中有了很大的提升。我凡事都脚踏实地地去做得好，不弛于空想，不骛于虚声，而故惟以为真的态度做踏实的功夫。为了能更好的完成以后的工作，特作总结如下：
一、思想方面
积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党中央的正确各级党委。在平时的工作中，我能和同事友好相处，积极向每一位老师学习。工作认真负责，关心学生，爱护学生，为人师表。
二、出勤情况
严格遵守学校的考勤制度，做到不迟到、不早退，按时上下班，无特殊情况，不随意请假。学校的各类活动均能按学校要求积极参加。
三、业务方面
1、教学方面。
今年我继续担任四二班语文教学组织工作，上好每一节课，是我对自己的要求。今年在更新课标的基础上，我们组继续努力改变传统的新课程教学模式，让组努力学习合作学习模式更加高效。全组成员天天课后学习、讨论，每天都需要制定修改学案。在这过程中，我们产品销售组成员不仅个人业务能力得到了提升，关系也更加融洽。
学生们也发生了巨大的变化，一个个成了英语课的小主人，你展示我评价，你落后我来帮，组荣我荣的观念深入人心。
在我的课堂教学上，我带给学生的是一种愉快师生轻松的学习气息，我的感受是：明朗而高效的节奏感，严肃而活泼的氛围，重积累与联系，重学法指导，重语言运用，重合作意识的培养，重情感交流。在新课标下，我觉得教师的教学要放在激发学生学习语文的内趋力，鼓励学生主动探求语言知识;指导学生学习语文的方法，使学生由“学会”到“会学”，变“被动学习”为“自主学习”。我坚信，兴趣是学习任何知识最好的老师。正因为如此，学员们在适应了新的授课模式以后，渐渐地从对我的课堂发生兴趣转向对语文学习感兴趣。我是无私地感动于这种良性的循环。
2、班主任方面
要行政管理好一个班级，班主任必须把班主任工作做得细致，放下架子，与学生多亲近。只有做学生的贴心人，学生才能听之、信之。只有动之以情，才能敲开心灵之门。如高云飞同学，本学期才转过来，成绩不理想，不爱交作业，平时上课经常开小差。经过观察，我发现他原来是因为性格内向加上绝不说普通话，自卑感强，心理不平衡才引发这种情形的。我知道后并没有在课堂上过分责备他，相反却经常与他谈心，听完他听后想到自己平时的不法行为，羞愧地低下了头。之后努力学习，在期末复习阶段进步较大。假如当时不是用献爱心不算去感化他，而是怒斥他，或许会这迫使他走上斜路，就大相径庭了。教育是一门高深的学问，训示学生要讲究方法。特别是对待后进生的问题，他们由于性格、心理、素质等并不是我们好事可以凭一腔热情可了事的。因此有必要晓之以理，先用理论加以开导，从正反两面加以激发、引导，从而以理服人。
良好的班风是一个班做好任何事情的前题。抓好班级建设，不仅要规范班级的各项规章制度，还要给予正确指引。我把学生当成大人来聊天、谈话。经常利用班会讲些身边的故事，激励学生形成良好的德行。根据不同的节日，开展生动的队会，讲述不同年代，不同地方的事;值得一提的就是“情暖冬至”的包饺子主题队可以，不仅让学生深入了解的传统节日的魅力，而且还留下了感人难忘的美好感想。
本学期最显著的就是的六支特色小队。小队文化经过一年的.建立变得显得更加成熟，自己创建文化，细化规章、奖惩制度。每周中队我们会根据小组积分评出优秀小队，发放奖励。特别是我们班的“小表扬信”使学生们热情高涨，更加深入每个人“组荣我荣”的观念。班级各项工作开展起来十分顺利。
和家长建立良好的关系，更使我的如愿班主任工作需要进行得格外顺利。从家长协助准备学校活动他者的事物，到我生病期间家长们的问候短信，都使我十分感动，这也更加强烈的督促我毫不松懈的、更好的完成班主任工作。
四、成绩方面
在伯裘教育教学中，顺利地完成了语文教学任务。所带的四二班在学校举办的各种比赛的也取得了一些不错中成绩。望着墙上的五张奖状，孩子们很自豪，我也很欣慰。
这学期的收获良多，感触颇深。在学校领导的大力支持下，学习到了最新的教育教学理念，为自己以后的其他工作奠定了基础，指明了方向。成功源自勤奋，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，为美好的明天奉献自己的力量，向优秀教师迈进。
小学语文教师兼班主任工作总结 7
一、师德表现
一学年来,我用教师的职业道德要求来约束自己,为人师表、教书育人、爱岗敬业,对工作尽职尽责,任劳任怨。团结同志,与同事和睦相处。教育教学中,始终把关爱学生,使学生的身心健康发展当作自己德育工作的终结点。时时事事以平等的、愉快的、平常的心态善待每一件事,每一个人。一学年来,我严格遵守校纪校规,从不迟到,旷课。不怕苦,不怕累,以负责为己任,以助人为乐趣,以百倍的热情积极的工作。
二、教学工作
教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个教师工作成败的关键。一学期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:
1、备课深入细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深入理解教材,准确把握难重点。在制定学习目标时,非常注意学生的实际情况。电子教案编写修订认真,并不断归纳总结经验教训。
2、课堂教学高效。本学年，我继续响应并实践学校推进的“主题阅读”教学，将课内阅读与课外阅读有机地整合在一起，让语文阅读实现得法于课内，得益于课外。课堂上采用“一主两翼”教学法，即以语文教材内容为主，以《主题阅读》和《经典诵读》为辅，通过“单元导读、以文带文、读写联动、自主阅读、分享展示”等课型，让自己的课堂“少一点讲解，多一些诵读；少一点提问，多一点阅读；少一点模式训练，多一些文化建构。” 语文课堂追求的不就是这样的境界吗？一种纯语文的、纯阅读的、纯享受的境界。
3、坚持参加教研活动。每天组织、参与本年级的语文晨教研，在汲取他人宝贵经验的基础上,提高自己的教学水平。在学校组织的大型教研活动中，经常向同事们请教并讨论教学问题。每学期听公开课不少于20次,并积极主动执教一节公开课,虚心听取并接受同行们提出的宝贵建议,使我更加明确今后讲课的方向和方法。
4、在作业批改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。
5、积极参加网络学习和研修活动。我坚持学习课改理论知识,不断更新观念积极参加网络研修,认真书写案例、反思,总结自己教育教学中的成败,并将它撰写成论文,以求不断提高自己的教育教学水平。
三、班主任工作
作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循"严要求，高标准"的指导方针。
1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥"小干部"的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。
3、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女等。
教育工作,是一项常做常新、永无止境的'工作。在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生,我用我的情去培育我的学生。我无愧于我心,我无悔于我的事业,我甘愿把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛开绚丽的花朵。
小学语文教师兼班主任工作总结 8
20xx年匆匆而来，转眼间已经过去了一半时间。时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。面对工作，我积极努力的学习，向身边的经验教师请教，从而较顺利的完成了教育教学任务，现将本学年的工作情况总结如下：
一、师德表现
教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。
在这一学年里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导以及老师们做好校内外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动。每周按时参加升旗仪式，人际关系融洽。一年来我认真工作，认真上好每一节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规章制度。
二、教育、教学工作
（一）、上课
我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到“学以致用”，将学习渗透到生活的点点滴滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给后进生多一些发言机会。
（二）、备课
我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期我担任六（3）班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。
（三）、教研教改
有句话“活到老，学到老。”所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验；积极申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流；为了进一步提高自己，不断研究，每次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
（四）、作业和辅导
作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真，评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心，防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教学环境中，我的语文教学一定能更上一层楼。
三、在班级学生转化工作：
（1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教育。学生出错的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人唆使帮助别人打架、偷别人的东西；自我要求不严格而违反纪律；家庭教育不良。为此要仔细分析，找准病症，区别对待，因事因人而异，力求通过正确的教育方法引导学生朝健康的方面发展。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极因素，克服消极因素，提高学生的自学性，帮助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发现他们身上的闪光点。班主任要善于抓住学生学习、劳动、班级活动中闪现的亮点，激发他们的上进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按计划持之以恒，长期坚持下去，不能热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生的闪光点，哪怕是微小的进步，都要给予表扬、肯定、鼓励，并不断强化。后进生毕竟因其后进，在学习上与其他同学落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别辅导，来帮助他们。先跟他们谈话，要他们明白老师、家长都希望他们学习进步，都想帮助他们，而只要他们自己加倍努力，老师和家长都相信他们同样会成为好学生。另外在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的`十几二十分钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意配合老师的行动，他们学习也在慢慢地进步。
（2）让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。
最后，我不敢说我的工作做的多么优秀，但我要说在我的教学中，播撒了希望的种子，孩子们也收获了成功的喜悦，在工作中我也倾注了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收获着、进步着，在今后的工作中，我将更加努力，争取更优异的成绩。
小学语文教师兼班主任工作总结 9
过去的这一学期里，我担任六年级的语文教学和班务工作，在学校领导的统一组织安排下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，使六年级全体学生在学习、生活等方面都取得较大的进步。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想品德教育，培养学生良好的品质，净化学生的心灵，强化学生的日常行为规范。
坚持“安全第一，育人为本”的工作方针，组织班级积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如，“积极参与感恩父母活动”、“冬季安全教育的主题班会”、“家长会”、“校园弯腰行动”、“美化校园的实践活动”、“黑板报的创办”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、立志、活泼、团结”的.班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：
第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；
第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；
第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
三、根据学校工作安排和本班实际情况，拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标
让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作，尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦，努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的位置和学习方向。
四、积极开展好文体活动
做好课间操、广播体操，增强学生的体质，提高学生的学习效率。五年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班务工作较以前有了较大起色，学生的整体素质也在不断的提高。成绩只能说明过去，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探索教育管理的方法，及时总结经验教训，虚心向老班主任、老教师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学语文教师兼班主任工作总结 10
一个学期匆匆结束。我有很多教学经验。本学期的语文教学工作总结如下：
1、通过多种渠道教授识字能力
这学期时间短，任务重，一年级学生的文化素养很高，给我们的教学带来了很大的困难。如何让学生轻松愉快地学习是我头疼的问题。这就要求我们的教师在教学中创造一个轻松愉快的环境，使学生能够快乐、愿意思考、敢于探索。在课堂上，我创造了丰富多彩的教学情境，运用各种直观直观的教学手段，如课件、卡片、表演等帮助学生阅读。并教学生多种记忆单词的方法，如形声词记忆、变偏侧记忆、谐音词记忆、自制童谣记忆等。例如，在学习“苗”字时，我们可以结合情境图让学生谈论苗木的外观，并结合理解单词的知识教授“田间种草”。你还可以记住单词“笔”和“休息”。通过这种方式，抽象词与学生的生活体验和好奇心很好地结合起来。这样，如果学生能在生动的生活情境中阅读，就能事半功倍
2、生活中的识字教学
在学生掌握了读写方法，愿意阅读并善于读写之后，我仍然有意识地引导学生在生活中阅读。例如：
1、使用广告牌和商标阅读。
2、通过收集信息让学生阅读。
3、识别姓名，在课堂上分发学生笔记本，记住本班学生的姓名。
4、识别真实物体。例如门、窗、讲台、黑板、电视等。
5、让学生在商场和超市购物时阅读。
6、平时，学生们制作单词卡片，供彼此阅读。
给学生更多展示的机会。在教学中加强欣赏。这样，我们就可以在无形中为学生埋下识字的种子，鼓励学生在离开课堂后仍然拥有识字的主动权。让学生尽快从“我的”世界步入更广阔的世界，吸收各种信息，拓展想象空间。
3、培养学生的阅读能力
我喜欢有感情地朗读给学生听，所以我希望我的学生能在朗读中有所收获。当这本书读到这些感受时，它表明它已经抓住了这篇文章。因此，在平时的教学中，我特别注重对学生阅读的指导。首先，最重要的是调动学生的阅读积极性。在课堂上，我经常组织各种阅读比赛。小组阅读、男女阅读、姓名阅读、教学阅读、角色阅读等形式在一定程度上激发了学生的阅读兴趣；其次，在阅读教学过程中注重激发学生展开想象的翅膀，读出自己的感受。当然，我们也注意自己的演示。由于对一年级学生的模仿性很强，在教学生阅读课文之前，我应该特别注意课文的发音、速度、语调和语感，以便尽可能地给学生做一个好的演示。
4、现有缺点
在探索的一年中，我的工作也存在很多不足，如：教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这也要求我在掌握更多理论知识的`基础上，不断努力，注重实践，向其他老师学习。参加更多的公开课，让自己在锻炼中成长。第二，针对不同的学生采用不同的教学方法，以缩小学生之间的差异。最后，学生语言能力的培养不到位。一年级学生的语言应该组织完整。但我对学生口语交际能力的培养不够重视。下学期我会关注它。
总的来说，本学期的教学工作既有收获也有不足。我会继续发扬优点，纠正不足，以便将来做得更好。我相信，通过努力和收获，我会全力以赴做好教学工作。
小学语文教师兼班主任工作总结 11
回顾一个学期来的语文教学工作实践，我全身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的工作总结如下：
一、积极听课，认真备课，善于反思
听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材.各种鲜活生动的事例，各种教学方法，模式的展示，微小细节之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的同时，也改变了学生对学习感到枯燥，单调，脱离实际的成见。
二、紧抓作业批改，注重后进生辅导
作业的检查和批改，是检测学生知识掌握情况的重要途径。开学以来，我一直坚持作业的认真批改，这不仅有利于对学生知识落实的情况的更好掌握，更使我对学生课堂表现情况，有了一个更加全面的认识。从而能够更好的根据学生的情况，调整教学.对于个班里的学困生，我一直坚持个别知识辅导和思想教育相结合的方式，在给学生谈理想，谈目标的同时，激发学生的学习热情。
三、重视学生能力的训练
语文是一门工具学科，它不同于数学，语文教学要求语言文字教学和情节，内容教学相结合，相辅相成。而低年级的语言文字教学显得尤为重要。听，说，读，写是语文教学的四个基本环节，我认为，在低年级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特别重视“说”和“读”的训练。
语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维敏捷.现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注重教学生由词说到句，再由句说到段。给学生营造一种快乐的学习氛围，让每个同学都有“说”的欲望，勇敢地畅所欲言。在有话说的基础上，教给同学一些说的技巧，用不同的词语或语句表达一种意思，怎样有顺序地，不零乱的表达自己要说的话。同时，叫其他同学学会听，能够评议同学的发言.如：我教如何保护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让学生听鸟鸣声。
接着播放大量野生动物被捕杀，引导同学们积极思考。尽量照顾发言面的广，让全班同学都能得到锻炼.集体讨论同学提出的保护动物的方案行不行，为什么说出理由来.对同学们的发言合理的及时表扬，不好的'给予指正，鼓励他的勇气，增强同学们的自信心。对于不同的同学有不同的要求。平时发言很少的同学，能讲几句，就给予表扬，相反，成绩较好，口头表达能力较强的同学要求能用新学的词语，有顺序，有感情地表达.通过一个学期的训练，我发现同学们的表达能力有较大的进步，逻辑思维能力也增强了. 在“说”的过程中，有一个与之相促进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”.俗话说：读书百遍，其义自现.语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文.读完后，能弄清读懂了什么还有哪些不明白的其次，用“读”来感悟文章，理解文章的意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采用个别读，齐读，小组读，分角色朗读等。再次，用“读”帮助记忆，培养语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及作者所要表达的思想感情。语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培养学生的总结，归纳能力，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。经常温习功课，以后的学习才会觉得较轻松。
综上所述，既要注意抓孩子们的基础知识，也要注意他们能力的培养，精讲精练，努力达到孩子们好学乐学的境界，是我孜孜不倦追求的目标。
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