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学前班班务工作总结优秀
总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，不如我们来制定一份总结吧。总结怎么写才是正确的呢？以下是小编为大家整理的学前班班务工作总结优秀，仅供参考，大家一起来看看吧。
学前班班务工作总结优秀1
时间飞逝，转眼间又过了一个学期。在这个学期里，学前班的各位老师团结协作、共同努力，共同做好班内的各项工作。在学生中形成了良好的学习氛围，幼儿们在各方面发展良好，都有了不同程度进步，大部分幼儿达到了预期的发展目标，而且幼儿们在数学、语言、美术、体能等方面有了明显的进步，家长们都感到十分的高兴和欣慰。在各位老师的共同努力下，圆满地完成了各项教学任务，获得了家长的好评和领导的认可。现将20xx秋季班务工作总结如下：
一、本班情况分析：
我班共有幼儿44人。其中男孩30人，女孩14人。幼儿通过在学前班半年的学习与生活，已经比较熟悉学校的环境。这个学期，孩子怀着自豪的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们非常向往学校的学习生活。孩子的自豪感、荣誉感、自信心以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活跃，总是希望自己多学知识，对小学生活充满憧憬。他们性格开朗、活泼、富有个性，对于别人对自己的评价表现得非常敏感，希望成为同伴中的.佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴游戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的能力还有待提高等。在动手能力和计算能力方面需要老师对他们进行个别的辅导。
二、班级管理目标：
1、根据幼儿的年龄特征和心理特征，加强了班级管理工作，重点培养了学生的语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。从中培养了一批能干的班级小干部，以老师监督“小干部”，“小干部”监督小朋友的一种连环模式，进行层层管理，能快婕地了解到班级的基本情况，老师能根据孩子提供的现象及时调整管理方式，收到了好的效果。
2、继续加强学生安全教育工作，强化安全管理措施。向学生传授了简易的安全知识，教会学生识别安全标志，学会拔打求救和报警电话，重点加强了学生的交通安全常识教育，使学生掌握交通安全部分必备知识；并结合学校组织的法律知识讲座，让孩子进一步懂得了怎样更好的保护自己。
3、能根据学校开展的各项活动随即对幼儿进行教育。如：在全校宣起“为四川灾区献爱心”的活动中，小朋友都表现了极高的热情，你1元，他2元，最多的捐了10元，都纷纷把自己吃零食的钱捐了出来，我班总共捐款105元。通过捐款献爱心这项活动，让孩子从中明白了“一方有难，八方支援”的道理，更懂得了帮助别人是一件快乐的事情。
4、与家长合作，共同促进幼儿各项能力的发展。
三、热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。
本学期召开了二次家长会议。班级教育和管理活动得到了家长的密切配合，把热心送给家长，信任尊重家长，虚心听取家长意见，这是我作为一名学前班的班主任与家长交往的一条原则。当学生有错时与家长取得联系，与家长商讨原因，找到解决的办法，不把学生的错误怪罪于家长，当学生进步了我也会送去欣喜的话语，让家长心中扬起希望的风帆——我的孩子有进步啦！家访工作帮我解决了许多无法在学校解决的难题。与家长交流期间，对家长做到温和有礼，以商量谈心的。方式来交谈孩子的得与失。不歧视差生家长，一视同仁，平等对待，甚至更多的沟通。家长对班主任有意见，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽容大度、耐心地听取意见。半年来，我与家长建立密切联系，进行友好交往，不仅沟通了信息，还增进了情感的交流。对于一些家长对教育孩子无从下手时，我不怕花时间，与家长推心置腹地讲怎样教更好一些。我也对家长的教育方式给予了高度评价，开家长会时，我重点讲解了孩子习惯的培养和学习辅导的方法，让更多的家长能配合学校的教育教学工作，让家校教育能高度一致，共同教育孩子。
总之，在以后的学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础！
学前班班务工作总结优秀2
秋去冬来，转眼，一学期很快又过去了。回顾这学期的工作、生活，忙碌而又充实。这学期，本班有小朋友40名，原班生20名，从其他班、其他学校转入小朋友20名，众所周知，组合班是最难教、最让人头疼的班。每个孩子、每位家长都需要去认识、交流、磨合。如何做好幼小衔接？如何做好家长工作？如何培养和加强孩子的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度？如何鼓励孩子自理、自立？如何让孩子在活动中愉快、自主地接受新知识？如何让孩子有健康的体魄，良好的性格特征等问题成了我们几个老师每天讨论和思考的要点。
一、爱心——教育工作者的灵魂
“爱心”作为教育工作者的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经历了一个暑假的放松，猛的又回到小朋友园，大多数孩子还没准备好，心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等原因。让课间活动显得比较乱，孩子们常常你追我赶，为了避免孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我们几位老师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子互相谦让、注意安全。当孩子身体出现不适时，我们及时发现处理并与家长联系，使孩子感受到在园如家的温暖。如我们班的周安然同学，由于体弱多病，我们就给与特别关照，有一次，上课期间，他忽然闹心口疼、全身哆嗦，我们赶紧给他家里联系并背着他赶往医院，孩子得到及时的治疗。后来孩子的家长感激得对我们说：“真是太谢谢你们啦！然然那么高，那么沉，你们还背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！”
学前班的孩子年龄小，平时的很多生活小细节都不注意，很多家长都来反应说孩子的东西老是不见了，我们就耐心的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、老师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子更多的爱，我们才会收获更多爱。只有孩子们健康快乐的成长，我们老师才能得到最大的安慰。
二、耐心——教育工作者的关键
有许多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要管40多个孩子，你们要好好的耐心呀，有时候嗓子都叫哑了吧？”我们总是微笑面对。说实话有时的确会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里整天叽叽喳喳、吵吵嚷嚷，还不断有孩子互相打小报告，让你无法上课。有时候真的无法控制自己的情绪，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家老师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的教诲就会在我们耳边响起，我们就会不断的提醒自己，冷静，深呼吸；深呼吸、冷静，对孩子需要耐心教育！我们班的房鑫同学，由于父母长期不在身边，孩子比较叛逆、好动、无法控制自己，我们就耐心的观察他，后来我们发现，这孩子协调能力发育不好，加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就耐心的和他交流，发现孩子的优点及时的鼓励他，给他自信，陪他进行一些协调能力的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样正确的和孩子沟通、交流。我们明白：要做一个好的老师，必须要有一个好的心态，要对孩子进行耐心的.教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓励，多给孩子们赞许的目光，少批评、少指责。做一个孩子们心中的好老师，家长眼中的好老师是我们追求的。目标。现在，通过我们对孩子耐心灵活的教育，班级工作取得了很大的成绩，孩子们也越来越懂事了，班纪大有改变，孩子们现在甚至能非常安静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！
三、精心——教育工作者的责任
精心设计好每一堂课，让孩子在做中学，玩中学，生活中学。为了提高孩子的学习兴趣，为了让课堂变得更加生动形象，提高他们的专注力。我们想尽各种办法，制作各种教具，利用手机、u盘、相机等制作ppt，收集和购买各种有用的、有价值的碟片，请专业人员来园给孩子讲课等。如在认识眼睛时我们请来了李游的爸爸给大家讲解，他带来了许多模具和图片，让孩子们更直观、更专业的了解了眼睛，知道如何保护眼睛。认识秋天时我们让孩子去生活中寻找秋天，并通过ppt、动画片等让孩子感受秋天。尽力为孩子们设计好每一堂课，是我们义不容辞的责任和义务，我们将在以后的工作中不断学习，充实自己，把工作做的更好。
四、育心——教育工作的基础
学校是培养教育孩子学知识的摇篮，面对即将升入小学的孩子，面对全班40多个不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多的是培养孩子积极上进、讲文明、懂礼仪、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个成为自理、自立、自强的好孩子，是我们的责任和义务。
需要总结的还有很多很多，工作中的困惑还会出现，这些都需要我们在今后的工作中不断的学习总结。总之，好的开始是成功的一半。下学期，我们将按照指南的要求，认真解读指南，学习指南，科学的育儿，让自己变得更加专业，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
学前班班务工作总结优秀3
我在幼儿园已经一年了，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期的四个多月里，作为幼儿园班主任，我主要关注学生的道德教育，努力提高他们的思想道德素质。
一、班级基本情况
本班共有19名学龄前儿童，其中男生15名，女生4名。
二、指导思想
认真贯彻党和国家的教育方针，以学校德育工作计划和少先队工作计划为指导，密切配合学校各项工作的开展，从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理，提高学生道德素质，努力建设良好的班风学风。
三、班主任工作要点
1、安排课堂活动。根据学校德育工作计划的安排，引导孩子开展各种实践活动。活动开始前，制定计划，明确活动要求，设计活动，组织实施，扎扎实实，以达到主题教育的最大效果。与学生共同确定本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、有趣的课内外活动，如主题班团队活动、学校文化活动、社会实践活动等
2、营造健康向上的班级氛围。根据学生的年龄特点，努力营造平等、封闭、和谐、进取的课堂氛围。
（1）制定班规，形成良好的课堂氛围。
（2）安排适合学龄前儿童特点的课堂环境。
（3）让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任感，让每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供施展才华的`。机会，逐步形成自理、自主的能力，体现学生的主体地位，探索创新精神。
3、引导和培养小干部。班干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时精心培养。
一是帮助小干部树立威信
二是鼓励小干部大胆工作，指导工作方法
三是严格要求小干部提高知识和能力，以身作则，努力从各方面为全班发挥模范带头作用
第四，培养干部团结协作精神，要通过干部小组建立正确、健全的舆论，带动全班开展批评和自我批评，形成集团的组织、纪律和进取精神。
4、我们通过各种方式和方法，对特殊学生进行教育。
通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立了丰富的信息网络，随时掌握和规范特殊学生的心理健康状况和思想行为趋势。力求与老师和家长对学生有相同的要求和态度，并不时与他们交换意见。我们应该充分调动家长的积极性，达成共识，与学校合作教育孩子。
四、工作措施
1、教师认真制定适合幼儿园班级的班级工作计划，认真组织实施
2、编制学生基本情况名册，认真填写并充实
3、认真了解学龄前儿童的日常和家庭生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯
4、经常联系学生家庭，紧密结合社会和家庭，在学校开展“三结合”教育
5、重视学生和儿童的学校文化教育，密切各学科教师之间的关系，形成良好的教育体系。
学前班班务工作总结优秀4
经过了一年的教育教学，我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。
一、常规管理紧抓不放，促进幼儿良好习惯的养成
俗语说：“没有规矩，难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，即能使神经系统得到有益的调节，促进身体健康，又有利于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。学前班的幼儿最明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利开展，这是我们在开学初就思考的问题。
本学期，根据班级计划中我们班的几个弱点，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成：
1、抓好过渡环节的管理，避免时间的隐性浪费，如：在活动间歇合理安排入厕喝水的时间，做到既能满足幼儿的需要又不浪费时间。
2、加强纪律管理，我们班有几个特别调皮淘气的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就到处乱跑，天天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的调皮好动，在排队做操和游戏时我们特别关注他们的一举一动，及时发现并纠正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生任何安全事故。
3、抓好幼儿良好习惯的养成。督促幼儿便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够安静有序的吃课间餐，不大声说话，督促幼儿养成良好的卫生习惯。
4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓励幼儿从小事做起，从我做起，激发他们努力规范自己，逐渐养成良好的行为习惯。
二、教育教学踏踏实实，促进幼儿全面发展
在教学工作中，我们认真学习《新纲要》，深入领会教育精神，认真分析教材，做好课前的准备工作，认真上好每一节课，关注幼儿的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位幼儿都能得到不同程度的发展。这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最后一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的'第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，很多孩子入小学后出现疲劳、害怕等情况，称为“困难期”。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮助孩子完成过渡，做好幼小衔接工作。
（1）结合我们要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习情况。使他们对学习生活有一定的了解，介绍时孩子们的兴趣特别高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生。为了从思想上做好入学准备，我们经常布置一些简单的家庭作业，培养幼儿的任务意识。通过一学期的努力，班级大部分幼儿能够较认真的完
成老师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进行游戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高。
（2）在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的文体活动，每天都安排适时的时间让孩子进行活动，组织幼儿做一些体育游戏，使他们的体能得到了提高。讲述活动中，每个孩子都乐意上来讲，谁也不会再害怕在众人面前说话了，孩子们的胆量得到了锻炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培养了他们的阅读素养。
三、班级工作尽心尽力，关注幼儿个体需要
（1）班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认认真真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜欢的老师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，如同池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个充满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注给予帮助。尤其对有特殊情况的孩子，我们更是给予格外的爱护，帮助每一位孩子树立起自信心，，多和他们交流谈心，多亲近他们，教会他们尊重别人。在这一年的接触中，孩子们都非常喜欢和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜欢你，他们才会快乐的和你在一起，才愿意把心里的话说给你听，你才能清晰地了解他们，继而去很好的教育他们。
（2）在家长工作上，我们热情对待每一位家长，注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家的表现，并及时反馈幼儿的特殊表现，争取家长的支持和配合。孩子生病了，我们会及时地打电话去关心他们的身体，让家长感觉到非常温暖。对家长反映给我们的问题认真解决，力求达到家长的满意。在这一学期的活动中，有很多家长对班级工作非常支持，能积极参与园里、班级的各项活动，乐意为班级孩子多做贡献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
（3）在卫生保健工作上，本学期我们更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动作好值日生工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯。
在班级工作中，我们班的两位老师能团结协作，以班级利益为重，不计较个人得失。对待工作不推诿搪塞，互相交流，相互学习，及时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。
四、活动开展有条不紊，丰富幼儿学习生活
（1）为了庆祝“三八”妇女节，班级开展“爱妈妈”主题活动。每位幼儿亲手制作小礼物，送妈妈表达爱心。
（2）四月初，班级通过一些形式对幼儿进行“清明节”主题教育。使幼儿初步了解节日的特殊意义。
（3）四月中旬，班级两位老师对家长开放半日活动，让家长走进课堂，更深入地了解我们的工作。
（4）四月举办的大班幼儿作业、作品展，不仅是展示同时也让家长从侧面对孩子有个了解。
（5）四月中旬，班级幼儿在多媒体活动室观看老年大学爷爷奶奶们的京剧表演唱，不仅初步了解京剧，更重要的是得到了艺术的熏陶。
（6）四月底，全体幼儿在多媒体活动室听“凤画”讲座。在初步了解凤画的同时也激发了孩子们更加热爱家乡文化的美好情感。
（7）“五一”国际劳动节前期，班级对幼儿进行了节日教育，并渗透在一日生活中。知道了劳动最光荣的含义，从而更加热爱、尊重劳动者。
（8）五月底，班级部分孩子参加了大班“合唱组”庆祝“六一”国际儿童节。
（9）六月初，班级幼儿在多媒体活动室听小学老师的“幼小衔接”专题讲座。
（10）六月中旬，组织幼儿参观了实验小学，为入学做准备。
一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子健康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广大家长的肯定。一年来的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们喜爱的老师，这是对我们工作最大的支持和鼓励，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信心和力量，相信今后一定会做得更好。
学前班班务工作总结优秀5
这届学前班孩子很多，有49人，比其他几个大班都多。这些孩子在幼儿园待的时间最长，对幼儿园的一切很熟悉，他们颇有些什么都知道的感觉，对我们老师的管理工作真是有利也有弊。我接手这个班时，也颇有些无奈的感觉。但既然接受了，当了这个班的班长，我又不能不认真对待这群孩子和这份责任。在开学前，我统计了孩子们的各种情况：包括他们来自哪个班，以及我能找到的其他一些相关资料，我也跟以前班的各位老师了解这些孩子的一切情况，希望能做到心中有数，更快更好的开展本学期的各项工作。我制定了详细的班务工作计划，并在第一月根据实际进行了适当调整。在这一学期里，我带领班上的其他两位老师认真开展各项工作，细细回想，收获颇丰。
一、狠抓幼儿常规
幼儿一日活动常规管理是幼儿园工作的重头戏，我们一直不敢懈怠。三位老师随时聊的是常规，在对孩子的要求上尽量做到一致，并注意监督到位：不论谁提出对孩子的要求变化，我们都认真讨论，尽量做到要求合理又科学，时时监督提醒不放松。
二、加强幼小衔接
对学前班管理来说，幼小衔接工作具有举足轻重的作用。我们从以下几个方面展开：
1、培养任务意识
很多家长要求布置家庭作业，这在大班时，我们已经有过尝试，但孩子们总是记不住作业，老师一般会带条给家长或在群里通知。本期，刚开始我也这样做。没过多久，我便进行了改进：我在放学前会回顾这一天的活动内容，给孩子布置作业或其他任务时，我告诉他们一定仔细听，认真记，并要求他们复述，实在忘记了才请父母上网或电话询问老师。慢慢地，孩子们能用心记住任务了有时老师上午讲的，下午忘了，他们还会进行提醒呢，同伴之间也互相交流互相提醒，忘记作业的情况越来越少了。
2、强化规则意识
俗话说，不依规矩不成方圆。我发现班上孩子们的规则意识比较淡薄，往往是才讲完他马上就犯规了。这让我们很担心，长此以往怎么能行呢？我们下决心多花力气改进。针对孩子的年龄特点，我们尽量避免触及他们的逆反心理，我们和孩子一起讨论每一个活动环节的规则要求，并尽量固定下来，采取老师提醒，同伴监督为主，偶尔辅以惩罚是孩子们自己讨论的惩罚，他们能够接受。当然，家长的。配合也是很重要的方法。
3、训练幼儿解决问题的能力
孩子生活在集体中，难免遇到这样那样的问题和矛盾。以往，我们多是老师当裁判，替他们解决。现在，我们更多的放手，让同伴相互出主意。如交给他们一些处理小问题的方法，遇到这些可以提醒他们遵照解决；有些时候，我们把问题抛给幼儿，在班级里组织讨论，甚至请家长参与，共同解决。
4、加强值日生工作
值日生是训练幼儿为集体和他人服务做好的载体。孩子们讨论了值日生该做的事情，并在每天分工合作。因为班级人数多，我将他们分为两组，单周和双周各一组（顺便巩固一下数学知识）。他们已经能关注自己哪天值日，很多的孩子知道分工，并负责任地完成自己的任务了。
5、训练整理自己的书包文具的习惯
和孩子一起规范了书包里文具书本的摆放，在放学前，提醒幼儿整理自己的书包，并进行了每周一次的评比。后面几个月，只是偶尔提醒孩子们一下就可以了，效果还不错。
6、参观小学回来后，提醒孩子们学习哥哥姐姐，尽力做好课前准备。
7、加强文明礼仪教育
每期的第一月是我们园的礼仪教育重点时段，我们也不例外。作为幼儿园最大的'一群孩子，必须作文明礼仪的表率，我和他们一起学习了“学习礼仪”“喝水礼仪”“进餐礼仪”“午睡礼仪”等，并提醒他们做一个文明人，别忘记做弟弟妹妹的榜样中班的弟弟妹妹来喝他们一起读书，他们的表现的确还不错。
本期早期阅读读本中，关于分享、交往、合作等的教育目标很多，我在引导孩子学习这些读本时，坚持将情感目标落实，并在教育实践中作为范例要求幼儿，比单纯的说教有用得多。
三、扎实开展安全教育
1、家园栏里安全、健康专栏：加强宣传，引起成人注意，关注孩子生理健康和心理健康；
2、强化安全意识：教师将安全工作放在首位，也通过故事、实例、视频，交给幼儿自我防护的方法，经常提醒，让大家随时保持高度警惕；
3、和孩子一起认识安全标志，寻找活动室内外的安全隐患，并设计安全标志提醒同伴。
四、争取家长大力配合
1、在九月主题“文明小卫士”中，教幼儿学习学习礼仪、规范喝水礼仪、午睡礼仪等，我将其传到网上，请家长配合教育；
2、针对幼儿的问题，在家长信箱里发出邀请，请家长参与讨论，为解决问题提供帮助；
3、制作体育角和教室挂饰，得到了家长的大力支持，我们还发动家长为孩子准备一两本书放到幼儿园，并请他们结合读本制作小书放到书吧里，极大地丰富了午休时的阅读材料。
五、反思不足，确定努力的方向
这学期李对幼儿的常规教育、礼仪培养和幼小衔接方面的工作，效果不够理想，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们这些工作搞得更好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的健康成长打下坚定的基础！
学前班班务工作总结优秀6
伴随着大班毕业汇演的结束，一学期的工作也跟着就结束了。细细的回顾，总能感慨万千：看到孩子们的点滴进步和成长，我们感到付出的快乐；看到家长们的理解和支持，我们感到由衷的欣慰；看到领导关心和鼓励的目光，我们体会到温暖和力量；看到同事们的热情和帮助，我们领略到真诚和惬意。纵观这一学期的工作，既有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，为了进一步提高班级管理水平，更好地为幼儿和家长服务。现将本学期的工作总结如下：
一、教学工作
这学期是大班的最后一学期，也是非常关键的一学期，它要起到承上启下的作用。承上是要连接上学期所掌握的知识；启下则是要做好迎接小学，做好上小学前的准备。
1、本学期结合大班年龄特点，把工作重点放在了“幼小衔接”的工作上。在实施计划的过程中，把班级幼儿的实际发展水平，有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中。经过一个学期的努力，每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高。自理能力方面，幼儿100%能独立进餐、入睡，并保持安静，能主动到老师处排队盛饭，知道保证桌面的干净卫生，饭前便后能自己洗手，可以按顺序到杯架上取下自己的口杯睡觉会自己穿脱衣物，并放到固定位置。天气热脱下衣物，能自己折叠放整齐，作为即将毕业的孩子，我们老师不仅希望他们能很好的照顾自己，同时也要培养他们照顾幼小的能力，让他们从中体会到当“大哥哥”、“大姐姐”的自豪感。我们还要求幼儿在每次的作业完后自己整理学习用品，学会书写自己名字，大大降低了老师工作量。经过大班上期的培养，孩子们活动积极性更高了，可是孩子的活动量明显增强了，更喜欢三五几个打闹，上课喜欢找他人讲话，自我控制力差。如何保持良好的常规，保证各项活动顺利地开展，这是我们一直在思考和解决的问题。
2、在日常教学中，继续开展各个主题活动，本学期我们进行了“娃娃看天下”、“动物世界”、“绿色家园”和”我要上下学了”四个主题，教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动，活动中体现幼儿为主体的。原则，做好幼儿的实证收集，及时展示幼儿活动情况，帮助家长了解主题进展情况，充分体现主题活动的延续和深入。
3、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据主题进展需要设计了一些与主题有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。
二、家长工作
平时，我们采用面谈、电话、网络等方式和家长沟通，热情对待每一位家长，注意和家长沟通。同时也利用一些大型活动拉近与家长间的距离，如：学期开始的`“家长会”、“迎六一半日开放”“大班毕业汇演”，这学期的家长会是由我主持的，与其说是个家长会，不如说是借开家长会这个活动，让老师和家长们坐在一起，静下心来探讨和交流。活动形式有观看幼儿视频、机智问答等，通过这样的一种形式，不仅活跃了气氛，同时家长的角色转换了，不仅仅只是个听众，而真正的作为了一个参与者，为孩子更好地未来在出谋划策。这学期我们还积极调动家长的积极性，针对环境创设，让家长也参与其中，成为班级中的一份子，这样一来，家长不仅可以及时了解班级活动，同时也加强了家园的沟通能力。通过这种方式，家长对班级工作支持度高，能积极参与园里、班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质，幼儿能主动作好值日生工作；文明进餐，积极配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生；均本学期班级生病请假孩子少，幼儿的出勤率一直较高。没有一次安全事故。本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯、本学期孩子们身高体重增长迅速。
四、大型活动
本学期幼儿园开展的大型活动有许多，比如：班级环境评比、结构游戏比赛、和庆六一操节、集体舞比赛。孩子们在各种大型活动中，大胆的展现他们的自信和风采，并收获了好成绩，当然这与老师的辛勤付出是分不开的。
学前班班务工作总结优秀7
大四班的教育教学保育工作终于能圆满结束了，我们对本学期的工作进行回顾。学前教育是幼儿园教育与小学教育之间的一个重要衔接阶段，对孩子的身心发展起着承上启下的桥梁作用。我班的三位老师能够严格遵守园内各项规章制度，在生活上相互关怀，在工作上齐心协力、密切配合、克服困难、不断进取、认真学习贯彻《纲要》、共同制定、实施学期计划，使班级工作又上新台阶。
一、我们的环境、资源
1、给孩子提供参加多种运动的机会和条件，让幼儿充分感受运动的快乐和益处，知道人们有自己喜欢的运动方式。
2、在日常生活中重视养成幼儿良好的运动、生活、卫生习惯。帮助幼儿了解身边可能会发生的一些突发事件的处理方法，积累应对意外事件的常识和经验。
3、提供多种材料开展“多样的服饰”的.主题活动。
4、鼓励幼儿积极参与日常活动中的体育运动，使其奔跑、条跳跃、投掷等方面的能力有所提高。
5、创设“圣诞节”的喜庆气氛：悬挂花链，制作圣诞树、圣诞礼盒等。并引导幼儿投入制作圣诞节相关的物品。
6、收集各种资料，启发幼儿选择多种材料，布置新年教室环境，互相观摩，充分享受迎接新年、欢度新年的快乐。
7、鼓励幼儿参观周围的环境，观察马路边的商店，单位以及人们迎接新年，庆祝新年的方式。
8、和孩子一起收集各种年历（旧的和新的），感知一年已经过去了，做窗花、挂红灯，感受新年已经来到的乐趣。
二、培养自理能力及常规教育
1、孩子们在自理能力的培养都得到了很好的培养，到了大班我们着重培养幼儿在自理的同时帮助别人。在刚开学我们就制定了值日生安排表，孩子们从表中便能得知自己那一天做值日。我们要求值日生按照要求从早晨入园到晚上离园的时间内，为班级和小伙伴做自己力所能及的事情。
2、培养良好的班级常规一个良好的班级常规，在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用，本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。上学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实，班上多数幼儿已形成一种有序的行为规范，不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让，不再有拥挤、打闹；上课时的小动作少了，积极发言的多了；下课、入寝时也能约束自己的行为。
三、学习习惯方面
开学初，我们一直都注意幼儿学习习惯的培养，我们深知从小养成良好的学习习惯，会使幼儿终生受益。在活动时，我们鼓励幼儿踊跃发言，积极开动脑筋，坚持讲普通话。绘画是都要求幼儿养成安静的作业习惯，着力培养幼儿良好的书写姿势，还培养幼儿能勇敢地在成人及集体面前发言、读诗歌、表演歌舞等。
四、生活常规方面
在日常生活中，我们注重加强幼儿的卫生习惯的。培养，在饭前便后要洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯，现在，幼儿自己不需要老师的提醒，自己能做到视情况而吸收。吃饭时，督促幼儿做到不挑食，保持餐桌的干净，如果有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小朋友就会提醒他注意卫生。幼儿的卫生习惯已经养成，在老师的指导下，幼儿能将书包、衣物、被放好，叠好摆放整齐。个别幼儿啃手指、衣袖的坏习惯，得到纠正。同时，我们还配合保健医生，做好接种工作和体检等工作，增强了幼儿的体质，促进幼儿身体的健康成长。
五、家长工作
通知家长及时到所属社区给幼儿报名并给家长提供所需要的报名材料等。
六、不足之处与努力方面：
1、我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
2、合理安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。
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