学期教科研工作计划

时间：2023-05-09 11:33:33 工作计划我要投稿

学期教科研工作计划范文汇编6篇

　　时光在流逝，从不停歇，我们的工作又迈入新的阶段，我们要好好计划今后的学习，制定一份计划了。计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的学期教科研工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学期教科研工作计划范文汇编6篇

学期教科研工作计划篇1

　　一、指导思想

　　牢固树立以校为本的教科研理论,发挥校本教科研推进学校教育教学改革的先导作用。开展针对教育教学实践的校本研究,确立立足课堂,立足教师,立足过程的校本教育科研观。将教育科研的重心下移,抓住教育教学中的实际问题进行研究。通过搭建校本科研的台子,建立培训、教学、科研相结合的工作方式,营造使每一个教师都能自主进行教育科研的氛围。为教师专业发展提供实践、反思、研究和促进的途径。

　　二、工作重点及采取措施

　　1.扎实有序的推进教科研常规工作

　　(1)积极开展校本、校际教研活动,加强常规教科研活动的过程管理。各教研组按常规定时定点的开展教研活动。各组带头人和骨干积极开设示范课,组内积极研讨交流。每个教研组结合自身学科的`特点,突出各自学科的课堂教学模式,注意发挥学生的主体意识和主动精神,建立平等对话的新型师生关系,形成各自的学科特色,不断改进自己的课堂,通过反思总结和行动研究,形成教科研的真知灼见,形成具有学科特色的教学模式,提高教育教学的效益与效率,全面提高教学质量,不断增强学校教科研的总体实力。

　　(2)深入开展“读书伴我成长——教师全员读书活动”。苏霍姆林斯基曾说,老师要有唤醒学生潜能的能力。巨大的精神压力使教师们常常会产生职业倦怠,尤其是老教师。克服职业倦怠,激情可是一剂猛药。我们应尽可能地唤醒教师们的激情,并帮助他们保持激情,读书便是最有效的方式之一。读书能让我们每一个教师拥有更宽广敏锐的心灵,拥有促使教育生命不断绽开花蕾的“源头活水”。读书,是教书匠通往名师的必由之路。我们将继续订阅优秀读物让教师研读,并要求每位教师不断反思并积极的撰写读书心得和反思日记。营造“好读书,善思考,勤记录,能写作”的浓厚氛围。教师只有在反思和实践中不断提升自己的教育科研水平,从而进一步的促进教育教学的发展。

　　2.突出和深化课题的引领价值和导向

　　课题的研究对于促进教师的发展起到很重要的作用。通过课题研究能把实践中的问题理论化实验化从而促进问题的解决和思维的提升。加强市级和区级立项课题的过程性管理。本学期个人课题也将进入中期阶段。我们将督促每位教师做好课题的中期研究管理工作,促使每位教师扎实有效的开展研究,真正发挥课题对教育问题的研究功能。在条件成熟的情况下,我们将先聘请有关专家对全体教师进行课题研究的培训,确保每位教师在区级个人课题结题时都能高效结题,并力争多出精品课题。

　　3.促进教师专业化发展,加强师资培养走可持续发展之路

　　(1)积极组织教师参加培训,更新教学理念。

　　为进一步更新教师教育理念,更新教师知识结构,努力提高教师的业务水平以适应新课程实施的需要。学校应充分利用教研组、备课组活动、教师例会等时间,结合教科研课题和课程改革,积极开展校本培训、理论学习。抓住各种机会,组织教师参加省市区各级各类培训、远程继续教育培训和网上培训,在条件许可的情况下积极采取走出去、请进来的办法,聘请专家学者来我校开设讲座、组织教师到外地考察交流。

　　积极促进教师开展网络培训工作,通过电子和远程资源加强教师的专业发展,促进他们知识和能力的更新,提升他们的素质。本学期重点要求体育、美术、音乐、信息技术、综合实践、社会和思品等学科老师参加远程信息技术培训。

　　(2)注重骨干教师管理,加强本校新教师培养。

　　加强骨干教师的管理和培养,努力打造骨干教师队伍,特别是教科研骨干队伍。组织名师、学科带头人、骨干教师、优秀教师参加各级各类教学技能竞赛。为促进新教师快速成长,继续实施“新老教师结对方案”,要求指导教师对结对教师的教案、作业、试卷命题、教学过程等进行全程跟踪辅导,并对新教师的专业成长效果负责。充分发挥学科带头人、骨干教师的带头作用,落实“传、帮、带”工作的过程管理,促进教师专业成长。

　　4.继续开展形式多样的校际交流、发挥辐射作用

　　积极承办课改教研活动和校际教研活动,欢迎兄弟学校老师来我校交流指导。我们应精心准备,为来宾开设好高效课堂的示范课,让学生充分展示自己,成为课堂的主人。

　　5.积极开展“一师一优课、一课一名师”活动

　　“一师一优课、一课一名师活动”是总理工程,我校作为瓯海区一所重要的公办初中,承担了“一师一优课、一课一名师”活动的部分任务。完成好这项任务,是本学期学科组的一项重要工作。

　　6.组织推进拓展性课程

　　经过一学期来的努力,已经整理出近30个拓展课程纲要,安排35个班级。本学期将正式开展拓展性课程选课和实施,加强过程管理,多出精品课程。

学期教科研工作计划篇2

　　一、指导思想

　　以学校的整体工作思路为指针，明确教育科学研究在学校整体发展规划中的优先地位，树立“以科研促进教育教学改革，以科研提高教师素质，以科研提高教育教学质量，以科研打造学校品牌”的思想。充分发挥教育科研的先导作用，实施以研促教、以研兴校战略，深入开展教科研的改革与创新，努力开创教科研工作的新局面。

　　二、工作目标

　　1、务实校本教研，提高教师教育教学水平努力健全我校的教科研管理制度，创新校本教研的形式和方法，改变我校教科研工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的状况。坚持两手抓的思路，一手抓教师的教研活动的作风，强化教研活动的动机意识和过程管理，努力杜绝“假教研”的现象；一手抓教师教科研知识和技能的培训提高工作，使教师都能通过校本教研来提高教育教学水平。

　　2、开展课题研究，推动教科研深入发展创新课题研究的形式与方法，有针对性地开展教科研培训工作，落实课题组成员的“三有”规范（即有计划、有过程、有成果），特别要细化学校教育科研资料管理，强化各课题组的档案管理意识，力求资料的准确、真实、完整和系统，使我校课题研究更高效和规范，努力打造淮南实验中学科研特色，推动我校课程改革再上新台阶。

　　3、实施“教师成长梯度计划”，抓好师资队伍建设发挥名师的引领作用，强化青年教师的专业素质，发挥他们在教育教学改革的中生力军作用，在提高教育教学质量的同时提升自身价值；对不同发展阶段的教师开展丰富多样的教研活动，通过压担子、定任务，重点培养。

　　4、加强宣传，使实验中学逐步成为淮南市教科研名校积极推广和宣传我校的教科研经验和成果，为教师专业学习提供平台，为调整教育教学措施提供依据，同时提高学校在同行和社会上的知名度。

　　三、工作要点

　　1、建立健全校本教研活动管理机制，创新活动内容和形式。

　　加强对教研活动的出勤管理，继续实施校内公开课的评比奖励办法，积极推行对比教学式教研活动和课例分析式教研活动，进一步提高教研活动的实效性，提升教师的专业素质，调动教师校本教研的积极性。

　　2、推进我校5个省市级课题的研究工作，做好过程管理与检查反馈工作。

　　一是加强指导，帮助课题组成员明确课题研究的常规要求，不同课题组之间加强交流、相互借鉴，分享课题研究经验；二是强化过程管理，注重研究资料的`积累，将每一个课题的实施落到实处；三是重调研反馈，督促做好课题研究的阶段性总结，及时形成教科研成果。

　　3、继续实施“教师成长梯度计划”，强化名师的专业引领作用。

　　利用学校的名师资源，举办名师专题讲座，开展实验中学名师展示课活动；请进校外专家，为理科教师开展《几何画板》软件培训指导；针对35周岁以下及近两年调入教师，开展青年教师基本功比赛，给他们压担子、定任务，重点培养；针对我校高级教师实施《淮南实验中学特级教师培养计划》，使他们从成熟型教师向专家型教师转变。本学期还将通过校内外的培训和交流等形式，促进不同发展阶段教师的专业素质快速提高。

　　4、完成市教科所和师资科布置的各项工作，做好校领导交办的其它工作。

　　完成市教科所布置的优质课评选、教科研论文评选以及教科研课题申报等各项工作；完成教育局师资科交办的《中小学教师继续教育》工作；协助校办公室作好学校发展性督导评估工作。做好校领导交办的有关工作。

学期教科研工作计划篇3

　　一、指导思想

　　本学期，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作，以课程改革为重点，以教育教学为中心，以教委和学校工作思路为依据，造就和形成一支科研型、学者型的教师队伍。以“在行动中研究，在研究中行动”为科研主要方法，遵行“学习-实践-反思-写作”的科研原则，让教科研做到实处；以“为教师专业成长服务，为课堂教学精彩引领”为着力点，进一步增强教师的教科研意识，建设一支训练有素、自主合作的教科研队伍，不断汲取科研技术，为学校教科研多出成果。全面推进素质教育，使学校教科、教研工作计划再上新台阶

　　二、工作思路、课题研究：

　　1、加强对课题的'指导，深入课堂及年级组，了解课题的进展情况，协调有关问题的解决。

　　2、召开课题研讨会，征求各方面的建议，集思广益。

　　3、组织实验课题汇报会，展示实验阶段性成果。

　　4、认真组织阶段性验收，并及时总结。

　　5、注重课题研究过程中各类资料的积累工作。为迎接课题的结题验收，本学期还将对其各类资料作系统整理，做好验收报告和总结的前期准备。

　　三、工作要点

　　1、认真做好教育科研的调查，分析、后测工作。规范科研管理，建立章程制度。

　　2、加强学校科研骨干队伍的建设。提出教育科研三个一要求：每年至少读一本教育理论专著，搞一项教育实验课题，撰写一篇教育论文。举办讲座，使老师们掌握科研课题的选题、立项、具体实施的操作方法、结题报告撰写等科研方法。

　　3、重视教师科研论文的撰写及评选工作。继续做好教师各类科研文章的阅读、指导、修改工作，加强向外推荐的力度，争取论文发表和获奖。举办教师论文和教案的评优工作。

　　4、课堂教学是落实课改的主渠道，是提高教学质量的重要场所。本学期严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性，注重课堂教学的过程评价。力促教学课堂朴实、真实、厚实。

　　20xx-20xx学年度第二学期学校教科研工作计划

　　四、工作安排

　　二月：

　　1、公布计划。

　　2、布置丰台区教育学会第十二届教育教学征文评比的工作。

　　三月：

　　1、召开教研组长会议和课题组长会议，传达上级会议精神，布置本学期的学校课题研究和教学研究工作。

　　2、教师座谈写论文案例的心得和体会。完成丰台区教育学会第十二届教育教学征文的选送工作。

　　四月：

　　1、继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。

　　2、组织教师外出教研听评课。

　　五月：

　　1、随迁子女教育研究项目成果征集活动。

　　2、完成十二五课题的选项和报送工作。

　　六月：

　　1、准备第一阶段的小结，写出本学期课题研究的论文。

　　2、总结一学期的教研科研工作。

学期教科研工作计划篇4

　　一、工作目标

　　1、做好“‘实施主体教育’，初中生学习态度与学习方法校本培养研究”的课题成果汇报展示活动和全面结题工作。

　　2、结合二期课改，加强“学习态度与学习方法校本培养”的推广研究，拟完成“学习态度与学法培养的多元化课堂教学研究”与“中小学教育衔接之个案评价研究”的二个次级课题的立项与子课题申报工作，并在2个次级课题顺利开展的基础上争取能再次成功申报今年的区级重点课题。

　　3、加大对各子课题的指导与管理力度，使各子课题能尽快地提升教育科研能力，争取获得较丰富的科研成果。

　　二、主要工作

　　（一）“学习态度与学法培养”区级重点课题的全面结题工作

　　1、成果汇报展示活动

　　1）各子课题研究资料进行整理、归档，装订各子课题的结题报告、学习态度与学法培养年段目标、案例研究论文等，做好资料统计与整理工作。

　　2）组织参与课题研究的教师积极投入十月展示活动，圆满完成公开教学研讨课工作。

　　2、向区教科室递交学校主课题结题报告，全面完成区级重点课题的结题工作。

　　（二）“学习态度与学法培养”的推广研究

　　1、“学习态度与学法培养的多元化课堂教学研究”的立项与子课题申报工作

　　为使我校“学习态度与学法培养研究”的工作能在二期课改全面推进的过程中获得新的再生点，结合课改的需要，拓宽对学生学习态度与学法培养的指导方法路径，将全面推出渗透学习态度与学法培养的多元化课堂教学研究的次级项目，20xx年下半年将完成该课题的子课题立项申报、开题及初步的研究工作。

　　2、“中小学教育衔接之个案评价研究”的起步

　　20xx年下半年，中小学教育衔接的研究工作将在我校六年级全面实施，随着二期课改对学生学习评价的深入改革，我校将重点研究学生的学习评价问题，拟为六年级学生建立学习评价包，并通过班主任与任课教师共同收集学生的各类学习评价信息，诸如

　　(1)学习成绩；

　　(2)学习兴趣、爱好；

　　(3)家庭的学习环境与氛围，父母与学校的联系记载；

　　(4)对学生学习态度、方法以及学习心理的'观察；

　　(5)学习障碍与不良倾向的分析；

　　(6)作业情况的统计；

　　(7)学习辅导方案；

　　（8）学生的作业成果。本学期将把研究的重点放在对学生的个别辅导研究上，尤其突出辅优补差的学法指导研究。

　　3、组织二项课题的研究课

　　为推动下半年2项次级课题的研究工作顺利开展，结合我校十一月的骨干教师课堂研讨活动，将组织各子课题积极参加课题研究课的说课——开课——评课——反思提升活动，要求开课教师撰写教案设计与案例分析，选取优秀篇目编定成册，为20xx年编定《宛平中学教育科研精粹集》和《宛平中学学法指导教学个案集》做前期准备。

　　（三）指导与管理工作

　　重视教科研工作的过程管理，强调研究资料的积累，学校定期进行课题组长交流与研讨会，各课题组结合教研活动，每月至少开展一次专题交流与探讨，期末进行课题组活动记录检查。

　　三、工作日程安排：

　　九月份：

　　1．制定教育科研课题立项项目介绍书。

　　2．开六年级教师与课题申报教师会议，学习本学期教学与教科研工作计划，制订好新课题的开题报告，第四周前交。

　　3．召开各课题组组长会议，交流各自开题报告。

　　4．印发全校教师研究专题一览表。

　　5．召开十月开课教师研讨会，分析教学中注意的问题与细节。

　　十月份：

　　1．“学习态度与学法培养研究”成果汇报展示活动。

　　2．开六年级教师“学习评价包研究”的指导讲座。

　　3．与各子课题签定课题实施目标责任状。

　　4．各课题组开展系统的课题实施，收集资料。

　　十一月份：

　　1．各课题组开设研究课。

　　2．各课题组交流课题实施情况。

　　十二月份：

　　1．有关案例分析与撰写指导讲座。

　　2．各课题组开设研究课。

　　3．各课题组进行课题研究的阶段总结工作，整理资料。

　　一月份：

　　1．组织各课题组写出个案或案例研究论文。

　　2．教科室依据目标责任状，检查评价各课题组的资料与各项研究工作。

　　2．教科室做工作总结。

学期教科研工作计划篇5

　　一、指导思想

　　以科学发展观为指导，以现代教育科学理论和《课程标准》为依据，树立“教师既是实践者又是研究者”的理念，加强课题研究，使教科研工作更好地为教育教学改革服务，为学校行政决策服务，为教师和学生的和谐发展服务，不断深化改革，全面提高教育教学质量，促进教师队伍专业化发展。

　　二、工作重点

　　1、贯彻落实市教育局《宿州市学校教育科研工作考核评估方案》、《关于目前我市基础教育若干问题的意见》、《宿州市教育科研管理办法》，推动我校教科研工作健康、持续、稳步发展。

　　2、通过校本培训和教师第三轮继续教育，培养一批会教学、会教研、爱科研的中青年骨干教师队伍，增强学校可持续发展能力。

　　3、加强于永正教育思想研究，推广成功经验。根据研究专题进行科学实践，撰写论文，提高教科研工作的有效性、实效性。

　　4、做好20xx年我校省、市级课题的申报、开题工作，准备好《小学生词汇的积累与运用再研究》、《于永正教育思想研究》两个市级课题的结题材料，请市教育科学规划领导小组来我校结题。

　　5、针对我省教师第三轮继续教育“上好课”专题，开展上好课活动。各课题组（或教研组）先在本组开展推选评比活动，然后确定参加学校举行的上课活动。

　　6、参与学校开展的“教材教法讲座”、“教学设计大赛”、“优秀论文评比”的策划、组织，研究、总结经验，撰写研究报告。

　　三、具体工作安排

　　3月份：

　　1、教研组学习集体备课方面的材料，进行集体备课的准备工作。

　　2、根据新学期人员变动，调整课题组，进行集体备课。

　　3、新课程五、六年级教材培训。

　　4月份：

　　1、根据新学期人员和学校领导分管教科研工作的变动，重新明确教科研工作职责。

　　2、各教研组向分管领导报告新学期教科研工作计划，写出计划书。

　　5月份：

　　1、为听课活动做好智力准备，为评课做好人才准备。

　　2、收集整理听评课活动中的资源，丰富课题研究的形成性材料，总结科研成果。

　　3、进一步论证科研成果的可靠性，推广课题研究的.科研成果，提高社会效益。

　　4、邀请名誉校长于永正到校作课、讲学。

　　6月份：

　　1、配合教导处筹备青年教师举行的赛课活动，进一步丰富课题研究成果。

　　2、做好校级研究课题的申报论证工作，进行一次“如何做教育科研课题”的讲座。

　　3、学生小制作、小发明、科技活动、习作等成果评比展示。

　　7月份：

　　1、五、六年级教材教法专题研讨活动。

　　2、指导教师参加教学设计比赛。

　　3、征集于永正教育思想研究论文。

　　4、填报《宿州市教育科研课题成果鉴定验收申请表》。

　　5、做好“于永正教育思想研究”、“小学生词汇的积累与运用再研究”两个市级课题的结题验收工作。

　　6、准备申报20xx年度省、市、县级教育科研课题各项事宜。

学期教科研工作计划篇6

　　一、指导思想

　　进一步贯彻上级教育科研部门有关工作要求，从本镇学校和教师发展实际出发，“立足前沿、面向实际、探索规律、注重实效”，推进学校教育科研范式的转变，积极为广大教师搭建有利于反思实践、交流研讨的活动平台，为不断深化基础教育课程改革的研究与实践，为提高学校和教师实施素质教育的水平和能力，不断提高教育科研的针对性、实效性、指导性和服务性。强化科研研究方法及研究重点，做好新学期规划课题及个人课题的开题工作。

　　二、工作目标和任务

　　（一）落实《教育科研工作管理规定》要求，继续改进和完善校本研究制度，加强教育科研队伍建设。规范学校的教育教学研究工作，使其制度化、规范化。

　　（二）召开教育科研工作会议，全面总结和交流近年来取得的教育科研成果和经验，表彰一批教育科研先进单位、先进个人及优秀成果，进一步规范和提高教育科研工作要求，推动全区教育科研工作再上新水平

　　（三）善始善终做好规划课题研究成果的开题工作，做好县级个人课题及镇级个人课题开题工作。

　　（四）落实《当代教育科学》《沂蒙教育》等订阅和运用，促进教师深度阅读，发挥教育经典对教师专业成长的陶冶作用，促进教师内涵发展。

　　（五）尝试建设教师博客，督促教师养成自我反思习惯和同伴合作的精神，促进教师反思能力的提高，做好教科研培训工作，利用好网络条件。

　　（六）贯彻落实好上级教育科研部门、教体局的工作要求，为局机关相关科室和学校教育教学改革做好配合和服务工作，利用好工作流程，做好信息传播员。

　　三、工作安排与措施

　　（一）各小学根据教体局下发的《教育科研工作暂行规定》要求，结合学校实际，统筹兼顾、整体规划，通过改进和完善校本研究制度，形成更加开放、民主的研究氛围，组织教师开展更加富有实效性和针对性地校本研究活动。要把本校的教科室负责人（姓名、性别、电话联系方式、E--mail地址等）和工作职责进一步明确，并于开学后第二周以电子邮件的形式报教科室备案。（附：电子邮箱地址：z）

　　（二）做好召开教育科研工作会议的各项准备工作。通过召开教育科研工作会议，在全面总结近年来全区教育工作的同时，推出一批科研兴校、科研育师的`先进典型，推动教育科研工作再上新水平。出台关于规范学校教育教学工作的指导性文件，将其列入考核学校教育科研工作的重要指标之一，使其进一步制度化、规范化。

　　(三)各中小学要进一步学习教育科学规划办下发的《关于立项课题结题鉴定工作的若干意见》，认真梳理本学校立项的各级教育科研课题，按照要求整理相关资料，在整理资料的过程中进一步提炼研究成果，提高研究能力。独立承担省、市级规划课题的单位和个人，都要按照相关要求规范结题或鉴定材料并报区教科室审定，确保高水平、高质量的完成各级规划课题研究。

　　（四）由博客为依托，尝试组织全镇中小学教师注册建立个性化的“教师个人博客”，以“教师个人博客”为手段，引领教师在反思中成长。

　　博客是“Blog”的中文译名，意指网络日志，它通过简单的张贴将个性化的知识、思想、见闻在互联网上发布共享。教育博客以其简单易用、即时发布、即时更新、管理方便的特点，已成为继课件、积件、资源库、教育主题网站等信息化教学模式之后一种新的网络应用模式。

　　对教师个体来说，基于博客平台共享自己的教育故事、教学反思、教案设计、教学课件、生活感悟等，在进行知识梳理、思考、学习与积累的同时，实现相互交流、智慧共享，在分享和交流中不断展现自我、激发灵感、开拓视野、获得业务支持，促进自身的成长和专业发展，提升自我生命质量和价值。

　　建设教师个人博客可以参考设立有关栏目，如教育叙事、案例研究、成长日记、教材教法、教学设计、课堂聚焦、试题荟萃、学生管理、资源共享、生活感悟、读书思考等，目的全在于突出个性、突出针对性和实效性。 z教师博客群地址：

　　已经具备了人手一机条件和上网条件的学校，学校教科室要负责指导教师以“校内实名登记、个人注册、实名显示”的方式注册、登录教师个人博客，检查评比教师个人博客的建设和使用情况，引领更多的教师开展网上教研和叙事研究。组织建设教师个人博客的学校，要及时将建设情况书面上报区教科室，区教科室负责应用培训、观摩交流、专业引领和通报表彰等工作，积极选拔和推出教师个人博客骨干，争取逐步形成一个跨校际多渠道的开放、互动、对话、共享的教师学习共同体。同时利用本学期远程研修的机会，吸收更多的人参与到科研队伍中，尤其是年轻教师。

　　四、主要工作

　　9月：传达县教科室工作计划（网络形式），上交各学校教育科研计划和教科室负责人报表等（电子邮件形式）；宣布结题课题并颁发结题证书，宣布第五届教研成果奖及八届市教研成果奖人员。召开学校教科室主任新学期工作交流会，颁发规划课题个人结题鉴定，并做好新学期规划课题及个人课题立项工作；做好课题内容选定工作。

　　10月：教师个人博客科研培训交流会；完善z镇科研群的功效。

　　召开z镇教育科研工作会议；县级个人课题立项工作。

　　11月：开题报告，小学教师个人博客中科研部分展示观摩活动；

　　12月：检查在研课题的阶段成果。

　　z镇教科室

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