下学期教研工作计划

时间：2023-04-21 18:19:23 工作计划我要投稿

关于下学期教研工作计划合集7篇

　　时间就如同白驹过隙般的流逝，我们的工作又迈入新的阶段，来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的下学期教研工作计划7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

关于下学期教研工作计划合集7篇

下学期教研工作计划篇1

　　新的学年开始了，教研工作将在学校各级领导的引领下有序进行，特计划如下：

　　一、指导思想

　　以促进学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施新课程标准为核心，以巩固和深化“先学后教、当堂训练”教学法为着力点，以打造“高效课堂”为切入点，以创新的`“先学后教、当堂训练”教学模式为主线，深入开展课堂改革，开创我校教研工作的新局面，实现“科研兴校、科研兴教”的工作目标，促进教研工作再上新台阶，保障学校教研工作的可持续发展。

　　二、具体工作

　　1、录制“一师一优课、一课一名师”课，并上传。

　　2、听“学科骨干教师观摩课”和青年教师课堂教学教法展示课。

　　3、参加创新的“先学后教、当堂训练”教学法“每日公开课”活动。

　　4、继续参加第四届“先学后教当堂训练”教学法课堂教学大赛活动。

　　5、听 “教师论坛”。

　　6、听“同课异构”。

　　7、参与“先学后教、当堂训练”教学法教学展示活动。

　　8、参加“先学后教、当堂训练”教学法“教学案例、教学研讨”活动。

　　工作历：

　　九月：

　　1、制定教研、

　　2、“一师一优课、一课一名师”的资录制上传工作

　　3、听“学科骨干教师观摩课”

　　4、听青年教师教法展示课。

　　5、参加“先学后教当堂训练”教学设计活动。

　　6、参加“每日公开课”活动。

　　十月：

　　1、听“共享我们学科的教法特色” 教师论坛讲座

　　2、继续参与“网络教研”活动

　　3、参与先学后教当堂训练“教学展示活动”活动。

　　4、参加“每日公开课”活动。

　　十一月：

　　1、参加“课堂教学大赛”活动

　　2、继续参与“网络教研”活动。

　　3、听两个讲座：校本理论讲座和教研理论讲座

　　十二月：

　　1、参加 “教学案例、教学反思活动。

　　2、听 “同课异构”教学研究活动

　　3、听“教坛新秀”展示活动总评

　　一月：

　　1、总结工作。

下学期教研工作计划篇2

　　我校英语组本学期共有8名教师，6女2男，其中调入两名年轻女教师，为我组增添了新鲜血液。根据学校教育教学工作计划并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动计划：

　　一、指导思想

　　本学期我们英语组仍以素质教育和学生的发展为根本宗旨，以英语课程改革为工作中心，切实提高我校英语教学的整体水平。

　　二、具体工作

　　1、加强理论学习，强化自身素质

　　作为学生的教育者、领路人的教师，我们自己要准确把握新课标的理

　　念、目标和内容，运用教育学和心理学理论，研究英语教学的规律，苦练

　　内功，提高素质，多学习，理解相关文件，钻研教学大纲，分析教材的结

　　构内容，吃透教材，从教材的整体出发，把新的教育思想融入教育教学中。

　　3、抓好教学常规的实施

　　1）教学常规管理工作不放松。一方面要深入学习研究大纲吃透教材、

　　学校计划和教务处工作计划。使每位教师了解初中教学内容、教学方法、任务等要求。本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准。要求每位教师了解所教阶段的全部知识、重点、难点及处理措施。

　　２）要坚持每周一次的各年级组集体备课。各个备课组选出中心发言人，定时间，定内容，定重点、难点，定解决方法，大家各抒已见，献计献策，以解决教学中的.难点。并做到同一年级，同一进度，同一重、难点。杜绝无教案上课，杜绝准备不充分，仓促上阵。

　　3）本学期进一步深入搞好公开课活动。要求各位教师深入课堂听课、评课。本学期安排这些老师上公开课：周旭，吴丽娟。

　　4）新形势的需求要求教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓展学生学习英语的渠道，改进学生学习方式，提高学习效果。各位教师针对自己的情况，采用不同的方式，提高自己的课件制作水平和利用现代教育手段的能力。

　　5）要跟着时代的步伐，不断学习，提高教学基本功，认真学习画简笔画，编写练习、试卷，制作课件，提高自己驾驭教材的能力。

　　6）多开展学生喜闻乐见、学生能积极参与的英语课外活动。

　　以上是一个初步计划，在实践中，按计划执行，对不妥之处及时调整以保证教研活动顺利进行，达到预期目的，使每位教师通过活动均有收获，使全校英语教学质量有更进一步的提高。

下学期教研工作计划篇3

　　一、指导思想：

　　本学期一年级语文教研组以镇中心小学教育、教学工作计划为指导，积极探索《新课程标准》要求下的课堂教学新模式，不断提高教学质量和教学水平。

　　二、工作目标：

　　1、加强学习，深入理解新课程理念

　　2、严格执行，搞好各项教学活动

　　3、注重探索，提高自身的教科研能力

　　4、抓好习惯，促进学生更好的发展。

　　三、具体措施：

　　一是加强学习，深入理解新课程理念。

　　1、加强专题学习、研究，要深入钻研教材，科学处理教材，以全新的.理念指导教学。

　　2、做到勤学习、多交流，充分发挥老教师的传、帮、带作用，促进我们自身的发展。

　　二是注重探索，提高自身的教科研能力。

　　1、开展教研活动，解决实际问题。研究如何在课堂教学中落实新课程标准的精神，探索“服务型”课堂的基本模式，进一步提高课堂效益。每位教师都要认真参加，根据教研主题和教学内容先自己备好课，执教教师应准备充分，使教研活动有推广的实用价值，课后结合自己的教学思路积极评课发表意见，使教研活动具有实效性。

　　2、重视资料积累，撰写心得体会。

　　三是严格执行，搞好各项教学活动。

　　1、将备课、上课、作业的设计、作业的批改、考试等各项常规工作做细致、做实在、做到位，做好随时被查的准备。

　　2、为了防止耗时低效，将集体备课、校本教研、教研活动有机的整合起来，追求实效。具体实施可以如下：①期初制定计划，选定内容。②人人备课，互相交流（每人都有自己的书面材料，每人都要交流并用红笔做好记录。）③观摩课堂，发现问题及时研讨。（组员上课，积极参与。查阅集体备课、听课笔记、交流记录。）

　　3、全组成员积极参加学校的各项评比活动，努力做到，一人参与齐用力。

　　四、八次组内教研活动安排

　　（略）

下学期教研工作计划篇4

　　一、指导思想

　　教育科学研究是教育工作的重要组成部分，本学期我校教科研工作将继续以“提高教学效率，打造高效课堂，”为指导，以《新课程标准》为纲，以课本为本,依据学校实际，确立教育科研为“发展教师、发展学生、发展学校”服务的工作方向,围绕“以教育科研为突破口，以课题研究为载体，全面提升学校品位”这一总体思路,积极开展校本教科研活动，推进课程改革，转变观念，使教科研工作开创新局面。

　　二、工作目标：

　　1、加强教学常规管理，规范办学行为

　　2、狠抓教学质量监控，提高办学水准

　　3、健全教学评价机制，促进个性发展。

　　三、工作要点：

　　（一）强化研讨，切实贯彻课题组、教研组、备课组的教研活动。

　　1、加强课题组、教研组、备课组的队伍建设。结合教师的实际情况及教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。活动着重于过程，力求做到：有主题、有纪要、有案例、有成果，学期结束组织检查评比，表彰先进。

　　2、认真开展校本教研活动。坚持开展双周教研活动，从学校实际出发，坚持经常化、制度化、个性化、形式多样化。与县教研室安排的活动有机结合，重点进行备课、磨课、听课、评课和教学方面的经验交流研讨活动。加强校内优质课评选，为市区级优质课评比做好阶梯工作。本学期教研课仍以每周一主题的形式来进行统一安排，采用个人申报，教科室统筹安排，实行同课（主题）异构的研讨和学科组赛课形式。涵盖学科有：语文、数学、英语、思品、科学、音乐、体育、美术、科学等。

　　3、关注教研实效。在教研周活动的基础上安排校内讲座、集团交流等多种形式的活动。积极鼓励教师参与各级教研活动，以学校教研、网络教研、活动教研相结合，走出去，带进来。教研活动有计划、有通知、有记载，将出席情况以及完成相关研究任务纳入教研能力考核。加强课堂观察和专业书籍阅读的引领工作。每个教研组都在固定的时间内进行集体备课，中层以上领导督导指引。

　　4、在教研实践的基础上，大力推进经验交流。撰写教学论文，以校内交流、各级评比、专业报刊发表等多种形式，推广自己的教学经验。组织老师积极参加省市教育学会活动，鼓励个人申请课题研究。争取在本学期将相关课题进行结题活动。

　　（二）全面打造，综合提升教师专业素养。

　　实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，所以学校应以“练内功，促提高”为动力，着力打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

　　1、建立和完善教师的业务档案。认真组织教师制定研修计划，建立和完善好教师专业发展档案。本学期将结合主题月活动的相关要求，安排多样教师基本功比赛，强化考核，认真记载，留下教师一学期工作情况的原始资料，结合教研活动与常规巡查对教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为期末绩效工资考评以及评先、评职的依据之一。

　　2、大力推进教育教学研究与信息技术的整合。以课题研究为平台，积极引导教师在提高备课的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索；鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。力求全体教师都创建“教师博客”，并且利用博客网站的分类、发表、更新、下载、互动、链接、搜索等功能，记录和发布个人的.工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累信息资源，并与学校网站进行链接，形成一个论坛教研氛围，积极开展网络教研。本学期将继续深入课题研究，教科室将在课题研究的具体环节上进行有效的指导，并积极支持各级课题的申报、结题工作。

　　3、加强对新教师的培养。随着青年老师的不断增加，我们将重点抓好教学常规要求和课改理念的运用，及时做好跟踪、培训、提高，使之不断改进教学方法，提高教学基本功的素养。坚持传艺树人并重，在师徒之间大力倡导和塑造互动意识、合作意识和共进意识，促进新教师的快速成长。

　　4、发挥骨干教师示范引领作用。要引导市级、县级骨干教师带头读书学习，带头教学改革，带头帮助青年教师成长。每学年要教好一门学科，带好一个新教师，上好一节课示范课，做好一次讲座。通师优师的脱颖而出搭建平台，创建舞台；充分发挥他们在教学中的影响力，使之成为课改大潮中的排头兵，以点带面，推动全校师资队伍的提高。分阶梯地对所有教师进行培训，做好师徒结对工作，并将其纳入教研考评。

　　5、全面训练教师达标项目，针对教学设计基本功、教学表达基本功、教学测评基本功、教学研究基本功、教学专业技能基本功、教学资源开发利用基本功六项要求，一一进行培训和考核。

　　6、不断坚持 “两字”练习，开展各种专题研究，举行才艺展示活动，加快青年教师的成长，让一些老师脱颖而出。

　　（三）加强教学科研日常化的意识

　　抓常规管理一要科学，要遵循教学规律，树立可持续发展的观念；二要规范，要严格执行“五严”规定；三要细节，要从备课、上课、作业批改等细节入手，从一言一行做起；四要过程，立足于管好今天，坚持“今日事，今日毕”，养成雷厉风行、追求完美的的工作作风。做到，每月不定期检查，加强随机检查，检查结果应及时进行反馈，要与教师年度考核紧密挂钩。

　　（四）努力提升教学科研的效率。

　　要求教师把教学研究工作与自己的教育教学实际紧密联系，在课题研究中努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范性，克服功利主义，重视过程性资料的积累，树立明确的课题研究意识，开展相关教研活动时注意围绕课题研究进行，避免盲目开展。注重资料的积累，做好阶段总结。期末进行教学论文或者教学案例或者教学反思的汇编。并依循上级教师绩效工资专业要求部分，进行细则量化。使教育教学研究的效率得到有效的提升。

　　（五）规范功能室的使用和管理。

　　近年来，学校能以创建“标准化学校”为契机，加大资金投入，配足设施设备，办学条件得到进一步改善。学校要紧紧利用这一时机，充分利用好现有的专用教室和设施设备，注重使用和维护已充实的仪器、设备，坚决防止功能室闲置和各种设备、器材弃用等不良现象。同时学校要以“小学生课外阅读”平台，加强学校图书室和阅览室使用管理，培养师生热爱阅读习惯；要以开展读书日、读书月等活动为载体，以推荐书、谈心得等形式开展相关读书活动，使学校图书室、阅览室成为传播校园书香的媒介，使图书成为师生成长中的精神养料，营造学校良好的阅读氛围。

　　工作安排表：

　　第一周：制订学校实验教研计划

　　第二周：实验教师理论学习. 听教研组长“三环节”研讨课。第三周：检查各科实验计划，通报检查情况。

　　第四周：实验教师进行分组演示实验

　　第五周：深入课堂听课教师公开课

　　第六周：继续深入课堂听科学教师公开课

　　第七周：实验教师会议，进行理论学习。

　　第八周：继续听数学实验教师教学公开课

下学期教研工作计划篇5

　　以新课程理念为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高课堂教学效率。我校语文教研工作更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应创建“教育名校”的号召，认真学习《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度。同时规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养。

　　一、认真学习，大胆实践，深入推进语文课程改革实验。

　　1、通过各种形式，加强教师之间的交流，使交流不仅仅是指教师听课后的评价交流，同时也包括上课前的备课交流，教学思想交流等。

　　2、准确理解、认真领会《语文课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积极投身于新的课程改革之中。坚持一切“以学生为本”，努力使每一位学生成为善学习，能创造的人才。

　　3、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。要切实转变学生学习的方式，将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。课改年级要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展小班化探索实践，注意积累典型课案和经验。

　　4、组织本组教师学习教育理论，开展集体备课，互帮互学，在课堂教学上做到教学目标明确，方法灵活多变，重难点突出，努力调动学生学习语文的.兴趣，让学生在轻松愉快的环境中获取知识。

　　5、加强课改过程管理。本组教师要积极切磋教法学法，积极上好课改实践课、研究课，开展评课交流，及时反思、提炼和总结经验。同时要努力将教研组建设为学习型组织，重视组内和组际之间的团队学习和合作学习，加强教研组信息化建设步伐，整体促进教研组业务水平的提高，争创学校先进教研组。

　　二、悉心指导，优化服务，规范语文教学常规管理。

　　1、深入开展教研活动，精心设计教研活动方案，做到主题明确，人人参与，研讨氛围浓厚，交果好。使教师解决当前课改中的热点问题，又使他们从中获得教研的方法，感悟教学研究的真谛。

　　2、继续学习经常借阅各类业务刊物，勤做摘记，及时了解教学信息，加强教科研研究。深入钻研教材，精心设计教学过程，因材施教，优化课堂教学结构，努力培养学生创新能力。

　　3、继续规范和加强教学“六个一”工作。要加强管理，做到没有教案不进课堂。备课应注意备学生，做到目中有人，留有一定弹性。作业练习要基础性跟综合性、实践性、活动性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

　　4。重视学生良好学习习惯的养成。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

　　5。加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。要控制期末复习时间，提倡期中调研分析，特别重视提优补差工作。

　　三、加大力度，催长骨干，促进教师队伍建设。

　　1、加强教师的培训。教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。

　　2、重视学科带头人、教学能手的跟踪培养和使用工作，同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。

　　3、认真组织参加各级各类教学评优活动，为青年教师的脱颖而出提供更多的机会。本学期将组织进行赛课活动，让每一位教师都能上出一堂好课，并请学校领导、专家进行组织评优。

　　本学期主要工作安排：

　　第一周：报到注册。

　　第二周：制定计划，学习学校工作计划精神。

　　第三周：新课程教师培训。

　　第四周：六（1）班教师公开教学。

　　第五周：小语教研活动。

　　第六周：业务学习；一年级研讨交流。

　　第七周：专题讲座培训。

　　第八周：优质课观摩活动。

　　第九周：常规抽查；二年级研讨交流。

　　第十周：期中业务检查及期中考试。

　　第十一周：教学质量分析、研讨活动。

　　第十二周：小学语文教学研讨。

　　第十三周：新课标学习；三年级研讨交流。

　　第十四周：论文评选活动；四（1）班公开教学。

　　第十五周：新课程经验交流会。

　　第十六周：业务学习；五年级研讨活动。

　　第十七周：教学反思研讨交流。

　　第十八周：教研常规检查。

　　第十九、二十周：复习、工作总结。

　　第二十一周：期末考试

下学期教研工作计划篇6

　　二月份：1、制定教研组计划。

　　2、学生体协例会。

　　3、教师制定工作计划。

　　三月份：1、体育活动课的改革。

　　2、进行初三中考体育的`训练工作（由初三年级和体育

　　组实施）

　　3、参加青白江区体育教学观摩课

　　四月份：1、全面开展《国家体育锻炼标准》测试工作

　　2、组织初学生参加体育升学考试

　　3、组队参加青白江区中小学生田径运动会

　　4、组队参加成都市中学生“三好杯”篮球比赛

　　五月份：1、组队参加四川省中学生艺术体操比赛

　　2、组队参加成都市中学生田径运动会

　　六月份：1、全面开展游泳课教学

　　2、组队参加成都市中学生游泳比赛

　　3、组队参加成都市中学生足球比赛

　　4、组织完成全校学生全年体育活动课学分的考核工作

下学期教研工作计划篇7

　　一、指导思想

　　依据荆州市教研室小学英语科工作计划以及市教研室工作部署制定本学科的工作，以提高全市小学英语的教学质量为中心，求真务实，努力将各项工作做细做实。研究课程实施中出现的新情况、新问题，寻找解决问题的策略。加强学习，掀起研究高潮，引领教师将新课程理念转化为教育教学行为。牢固树立为基层服务的思想，提高研究、指导、服务的质量和水平。

　　二、工作要点

　　1、认真总结上学年度小学四--六年级英语教学的.成绩和问题。狠抓教学，研讨小学英语听力的提高，以提高课堂40分钟教学效率为切入口，努力缩短城乡差距。

　　2、根据小学英语教学改革发展实际和教师队伍现状，积极开展教师队伍建设活动，促进教师专业化发展，提高教师实验新课程的能力。

　　3、组织各校教研组长参加教学工作专题性研究活动，创新教研活动形式，发挥网络教研的功能和作用，促进基础教育优质资源共享。

　　4、重视小学英语英语兴趣和行为习惯的培养，逐步形成过程性与终结性相结合的教学评估。

　　5、继续开展送课下乡活动，帮助农村教师提高课改理念，使课程改革深入课堂、深入乡镇学校。

　　6、视导跟进，服务校本教研。通过集体视导和分散指导结合，努力做好服务校本教研工作。每到一所学校，除听课、与教师交流外，还根据学校条件，指导校本教研，如城区学校如何开展网上教研，乡镇学校如何运用远程教育设备开展教学教研，课题学校如何开展课题研究等。

　　7、课题驱动，形成教研氛围。组织我市小学英语教师参与小学英语“课堂有效教学研究”课题，我们依托课题实验学校，积极开展区域研究，为促进有效课堂教学，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯，提高教学质量，促进学生全面发展起到了推动作用。参与教师相互听课评课，以课题组开展研究活动，通过说课、议课、教学反思、理论思考等专题，相互交流。要求各校每学期有阶段小结，统一参加教学论文撰写，做好论文投递准备。

　　三、主要活动安排表（后附）

　　月份

　　主要活动安排

　　3月份

　　小学英语三--六年级上学期期末试卷分析和部分学校研讨

　　召开小学英语科骨干教师网络教研会议（如何提高小学生的听力能力？）

　　教学视导

　　4月份

　　小学英语学科送课下乡及观摩研讨活动

　　期中考试命题；组织考试

　　教学视导

　　5月份