新生工作计划

时间:2022-08-26 12:00:43 工作计划 我要投稿

新生工作计划范文汇总4篇

  时间过得可真快,从来都不等人,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,现在就让我们好好地规划一下吧。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?下面是小编为大家整理的新生工作计划5篇,欢迎阅读与收藏。

新生工作计划范文汇总4篇

新生工作计划 篇1

  一、指导思想:

  为了贯彻《国防教育法》和提高学生身体素质,学习军人优良作风和顽强的意志,养成锻炼身体的习惯,增强学生的国防观念和组织纪律观念,培养学生吃苦耐劳的精神、独立生活能力和集体荣誉感,熟悉校纪校规校史,强化法制安全意识,了解学校特色,适应新的学习、生活环境,铸造优良的校纪校风,经研究决定对高一新生进行军训和入学教育。

  二、主要内容:

  1、校风、校史、校纪教育报告。

  2、学习《和县二中安全防范“十不”》、《和县第二中学学生纪律常规》和《和县二中政教处送给高一新生的30句话 》等材料,制定班级公约和班级誓词。

  3、高中学习要求及学习方法指导。

  4、毒品预防教育和法制教育报告会。

  5、组织学习《弟子规》和开展背诵比赛。

  6、观看“消防安全教育”录像片。

  7、组织参观学校展室。

  8、教唱校歌。

  9、布置班级,召开主题班会。

  10、接受武警中队教官军事训练。

  11、训练升旗手。

  三、组织领导:

  学校成立军训和入学教育领导组,由校长汪静同志任组长,副校长张炳权、陶林、傅香平三同志任副组长,成员有戴克武、夏明珊、操礼民、李功文、王长安、李和祥、秦祖海、李梅、黄志梅、任之友、窦本年、邱相龙、刘和平和李庆等同志,日常工作由政教处负责。

  四、军训要求:

  1、21日下午3:00各班派学生代表到政教处领取相关材料和军训服。

  2、军训由年级主任、班主任组织学生按时到达指定地点交教官具体实施,队伍集合要快、静、齐。参训学生要尊重教官,遵守纪律,按要求穿着,精神振作,服从指挥,严格练习,认真完成军训任务。

  3、学生要养成文明的生活习惯,注意饮食和休息,讲究卫生;遇到身体不适要及时向教官或班主任反映,及时到校医室医治。

  4、参加专题报告会和观看录像片由班主任组织学生有秩序进场,学生不拥挤,不喧哗,要认真听看和记笔记。

  5、各班学习《和县二中安全防范“十不”》、《和县第二中学学生纪律常规》和《和县二中政教处送给高一新生的30句话 》等教育材料,要有计划、有方法,将学习、掌握、应用落到实处。

  6、学生要有“安全第一”意识,不做危险动作,禁止下水游泳,服从学校安排,不得无故缺席。

  7、遵守作息时间,有病有事必须履行正常的.请假手续,坚持上晚自习,并养成良好的学习习惯,住校生要严格遵守公寓管理规定。

  8、不准带MP3(MP4、MP5)、平板电脑、照相机和手机等贵重物品,不准穿戴名牌,私人物品妥善保管,住校生大额现金要存入银行或存放管理员处。

  9、讲文明,讲礼貌,搞好团结,禁止一切不文明言行。不穿奇装异服,不佩戴首饰,不烫染头发,男生不养长发,女生不养长指甲。不准吸烟、酗酒、吵架、赌博,一经发现,作违反校纪校规处理。

  10、军训期间,高一新生要求写日记。结束后,每位新生要求写一篇“军训心得”,开学初( 9月10日前)上交政教处,征文体裁不限,题目自拟,字数不少于600字,优秀稿件将进行评比,并向校刊推荐。

  11、为表彰和鼓励先进,在军训期间开展评选“优秀学员”活动(每班4人),充分调动受训学员的训练积极性,激励大家在训练过程中,刻苦训练,争先创优,圆满完成军事教育训练任务。

  12、年级组要安排好晚自习值班教师,并将安排表上报政教处和教务处,以便核查;值班教师要督促学生自学相关教育材料和复习旧知识、预习新教材。

  五、作息时间

  6:00——7:30 起床和早餐,

  7:30——11:30 军训和入学教育

  11:35——13:30 午餐和午休

  13:30——17:30 军训和入学教育

  17:35——19:00 晚餐和洗澡、洗衣

  19:00——20:30 晚自习

  22:00——6:00 熄灯休息

新生工作计划 篇2

  为了给向阳学子提供更优质的教育,培养更好的学习习惯和生活习惯,提供更为丰富的教学资源。新学期,向阳小学将与钢都小学开展学习共同体。与钢都小学欧阳工作室对接,强化学生行为习惯的养成教育和教学内容,采用同步的`学生习惯养成模式、养成方法。注重在礼貌、守则、自立等方面进行培养,从而使学生在学习中提升行为习惯的养成;在习惯养成中学到更为符合学生年龄特点的知识。具体操作方式如下:

  一、新一年教师培训会:

  全体一年级教师前往钢都小学参加一年级教师培训,培训教师为钢都小学欧阳工作室负责人——欧阳海燕老师和工作室的老师。

  二、相关资源推送:

  1、入学手册、新生家庭情况调查表、致家长一封信、学生备品情况说明。

  2、音乐:上课铃、走步音乐、间操铃

  3、视频:《广播操》、《眼保健操》、《我上学啦》

  4、课件:课前三分钟(语数+每周一单)

  5、站排位置图:站排、间操、放学

  三、开学第一周课程培训会

  1、明确第一周工作目标:

  (1)教师目标:班级管理井然有序、学生习惯初步养成

  (2)学生目标:争做“向阳合格小学生”:

  ①礼貌(清晨问好:微笑挥手礼)

  ②守则(遵守各项规则:走廊、站排、课堂等)

  ③自立(到校门口自己上学、物品整理、中午就餐)

  2、课程设置

  课程分认知课程、通识课程、融合课程三类

  (1)认知课程包括:

  ①爱我的班集体、认识我的老师、我的座位在哪里、美丽的校园

  ②介绍我自己、认识新朋友、文明游戏

  ③美丽的校园、我会交朋友、有趣的课间十分钟

  ④生命安全教育、物品整理好习惯、放学站排

  (2)通识课程包括:

  ①争做“我是向阳合格小学生”(礼貌、守则、自立)

  ②我会坐立行、走廊行走静悄悄、站排听铃快静齐

  ③文明礼仪我能行、文明就餐好习惯、午餐自理自立我最棒

  ④物品整理好习惯、放学站排

  ⑤课堂学习习惯好:专注听讲有耐力,认真思考大声说

  ⑥老师不在我能行

  (3)融合课程包括:

  ①日有所诵

  ②专注力训练课

  ③绘本阅读《我喜欢书》

  ④课前三分钟(数学)

  ⑤语文课:我上学了——我是中国人、我是小学生

  ⑥科任教师进课堂

  ⑦数学课:准备课——数字对对碰

  ⑧语文课:我爱学语文

  ⑨评选第一周:我是向阳合格小学生

  ⑩本学期目标设立:我是向阳好孩子

新生工作计划 篇3

  从学校工作和学生思想实际出发,结合我班实际情况,特制定本期班主任工作计划。

  一、加强班风建设

  1、安排班级活动

  根据学校德育工作安排,引导学生开展各项实践活动。活动要加强对少年儿童思想品德教育和创新精神与实践能力的培养,面向全体学生,促进学生全面发展。活动之前要制定好计划,明确活动要求,设计好活动并扎扎实实地组织实施,力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题,组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动,如主题班队活动、校园艺术节、社会实践活动等一些联谊活动。

  2、营造向上氛围

  根据初一年级学生的年龄特点,努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

  (1)制定班级公约、班规。

  (2)布置教室环境。如设立“袖珍图书角”、“卫生角”、“金色童年”、“我们在这里成长”等文化背景。

  (3)让学生参与班级管理,培养学生的组织能力和责任心,使每个学生都有成功的'机会和成就感。培养学生的参与意识,提供显示学生才华的机会,在潜移默化中逐渐形成自理自治能力,体现学生的主体地位,发掘创新精神。

  3、指导培养班委干部

  班委干部是班主任的左右手。要认真选拔,同时要精心培养。第一,帮助班委干部树立威信;

  第二,鼓励班委干部大胆工作,指点他们工作方法;

  第三,严格要求班委干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;

  第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。

  二、针对特殊学生,开展特殊教育

  1、期初排出学困生名单,建立特殊学生档案。

  2、通过多种途径,采取多种方法,对特殊学生开展教育。

  班主任要通过观察、与学生谈心、听取各方意见,建立起丰富的信息网络,随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老

  师及家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性,取得共识,配合学校教育好孩子。

  3、针对行为习惯差、自控力差的学生,班主任老师对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

  以上计划从制定之日起执行!

新生工作计划 篇4

  家长会

  1、明确家长会的重要性;及对家长的要求,并做好签到工作;

  2、认真准备发言稿,要求完成细致的提纲,并以半脱稿形式发言;

  3、家长会内容:班级介绍;幼儿园作息;一日活动安排;新生的入园前准备工作;新生入园时有可能出现的各种情绪状态及家长的应对;家长的配合要求;如何缓解家长与孩子的焦虑情绪;家长与家长之间建立良好的学员关系;引导家长之间互相认识或介绍自己的孩子;如何站在孩子的角度看问题等。

  家访

  1、注意家访中礼仪,要提前商量(见集团礼仪规范);

  2、家访时要全然地和孩子及家长一起,不走过场和形式,不探究家庭教育以外的内容;

  3、以听为主,注意观察,适时提问,不多评价,可以给一些适应期的小建议;

  适应班

  1、给家长有明确的适应班活动说明

  2、如果之前没有家访,适应班时教师要全然一个一个接待孩子,与孩子有几分钟的交流时间,使孩子真正与老师建立一种联系(可以和家长提前说明)

  3、分集体时间和分组自由时间

  4、集体时间要求家长配合,做给孩子看,而不是说给孩子听。孩子是通过模仿来学习的;

  5、引导家长试着和孩子椅子认识新的伙伴;

  6、不随意给孩子下定义,贴标签;

  入园初期

  1、站在孩子的角度真正理解孩子的分离焦虑,才能更好地关爱孩子;

  2、站在家长的角度理解家长的分离焦虑,安抚家长的焦虑情绪,以免家长的焦虑影响干扰孩子;

  3、建议家长不要在工作时间打电话,使教师能更好地关注孩子;

  4、教师以多种方式让家长了解孩子在园情况,以缓解家长的焦虑情绪,信任我们的工作;

  5、发现有特别焦虑紧张状态的孩子,注意家庭教育环境情况,做好家长的引导工作,使孩子有更安全的感觉;

  6、可以让孩子带一些最喜欢的`安全的物品:如:玩具,书,光碟等,让孩子有特别亲近熟悉的感觉,同时有些孩子有对物品的依恋,不在分离焦虑期强行改变,可以放在孩子熟悉环境之后;

  7、主动如实地回答家长的提问,满足家长的知情需要,决不可以隐瞒和欺骗家长,这是家园长期合作的关键;

  8、与家长沟通时,绝不给孩子下定义贴标签,要以发展地眼光,客观地看孩子,更有助于孩子成长;

  9、沟通要具体化,以描述的方式介绍孩子在园的情况,不作主观评价。这一点我觉得非常重要。同时,当我们没有看到孩子的情况时,如实表达,但同时在今后的工作中更细致观察;

  10、教师要尽可能调整好自己的心理,用更柔软的心去面对孩子,全然地和孩子在一起。

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