小学班主任工作汇报
在学习和工作中，越来越多的人或听或写汇报，汇报通常是对工作的总结报告，看取得了哪些成绩，存在哪些缺点和不足，总结了哪些经验，但是，每次要写汇报的时候都无从下手？以下是小编帮大家整理的小学班主任工作汇报，仅供参考，欢迎大家阅读。
小学班主任工作汇报1
在上学期的优秀成果和美中不足中我们迎来了新的一个学期，总体来说我的教学工作还是良好的，但成功和不足都已成为过去，这些也将是我这学期工作的动力。为将教学质量进一步提高并完善学生的品德为重：
一、思想政治
我的20xx年教师工作计划的主题思想：始终如一地热爱本职工作，坚持政治学习，提高觉悟和意识。注重个人道德修养，为人师表，严于律己，关心孩子的学习、生活。加强团结，与同事相处融洽，合作愉快，心往一处想，劲往一处使，共同组成一个团结协作的大家庭。
二、个人业务
作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，本学年我将注重开拓视野，订阅专业杂志，浏览音乐网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。不断为自己充电，每天安排一定的.时间扎实提高基本功，努力使自己的业务水平在这一学期里继续提高。
三、教育教学方面：
深入学习新的教育思想，本着以教育为中心，以课堂为基地，扎实的练好个人基本功。在班上抓好常规教学，多方位把握孩子们的进步与变化，有针对性的改进教学方法。特别是在音乐教学方面，应该更多的体现音乐课的特色，用旋律代替老师的指令，让孩子们在一种轻松愉快的氛围中学习，从而产生对学习的兴趣。采取故事、游戏贯穿课堂的方法，在游戏中解决枯燥的乐理教学、充分地调动孩子们的学习积极性，引导他们在老师的启发下用脑、用耳、动口、动手去完成我所设计的各个教学环节。课后及时反馈，记下教学中的成功点和失败点，及其改进方法。利用周围的资源为孩子们创设良好的学习环境，帮助他们养好的学习习惯。使他们在轻松愉快、欢乐活泼的状态下进行积极地学习。作为助理教养员，我还会配合班主任进行日常管理，让孩子们在学习的同时养成良好的行为习惯，健康的身心。
以上是我对这个学期工作所做的计划，希望自己能够积极的完成。
小学班主任工作汇报2
我班共有学生31人，大部分学生自制力差，学习基础薄弱。为此，我一直围绕学校"精细管理，和谐发展"的办学理念，以爱之深，责之严，严中有爱，严爱相济，使每一位学生健康成长为工作信念，努力达到"班级和谐，人尽其才"的奋斗目标。现将我的工作汇报如下：
一、舆论引导，让主人翁意识成为追求
班集体就是一个大家庭，班级建设的好坏取决于每个成员的付出和努力，这也是每位同学的责任和义务。评价方式多种多样：教师评价和家长评价外，我们还采取了自我评价和同学互评的方式。
二、制度规范，让学生学会自我管理。
心中有规矩，脚下有方圆，自觉形成自警自律的好习惯，加上同学之间适当监督提醒，让同学的每个行为都符合中学生规范，在开学至今短短的时间里就涌现出大批乐于助人的好同学。
三、 丰富多彩的班级文化建设
班级文化建设是形成良好班风的载体和平台，更是学生发展个性，创设自我的主阵地，良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，形成一个具有凝聚力的'班级。所以我们制定了班级誓言、班主任寄语等；定期组织丰富多彩的班级活动；在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力；教室、板报的布置，营造良好的教育环境。建立良好的班级文化，可以逐步培养学生良好的行为习惯，增强学生的综合素质，从而创建良好的班风，形成一个具有凝聚力的班级。
四、参与活动，升华思想，实现全方位育人目标。
有序的小组合作提高了课堂效率，丰富的体育活动让同学们的校园生活更精彩，美丽校园从我做起提高了学生的主人翁意识。
通过这些活动，将德育目标转化为学生的实际行动，培养他们热爱集体、关心他人的思想品德，形成不甘落后、团结拼搏的精神。对于参加的活动，无论是取得了优秀的成绩还是以失败告终，都要有总结。学生自己要总结，班主任要总结。通过总结，吸取教训，明辨是非，好的表扬，差的批评。这样可以弘扬正气、遏制歪风，对整个班风的形成有一定的促进作用。
我热爱教育事业，更热爱我的学生，我要做到以情操感染人，以作风影响人，今后我将再接再励，为所爱的教育事业添砖加瓦。谢谢大家！
小学班主任工作汇报3
从事教书行道已有十余载，可真正接手班主任工作才两年左右，新手上路，面对学生纷繁琐碎的衣食住行，千头万绪的思想工作，以及紧锣密鼓的各项活动，再穿插一些偶发事件，可真让人心烦意乱。如何引导教育孩子，如何营造好的班级氛围，我不得不进行仔细思考。正巧我有幸参加了班主任培训，它给了我很多的肯定和解惑。
记得有一位班主任曾说过这样一段话“有班主任在，学生能做好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生能做好，这个班主任很优秀；可是，如果班主任在，学生仍不能做好，那么这个班主任无疑是失败的。”我希望通过自己的努力工作能做一个优秀的班主任，至少也要合格才行。让学生自己学会求知、学会思考、学会竞争、学会共处是我奋斗的目标。可通过两年的实践，却感路途艰险……
现代化的教育向班主任提出的要求越来越高，家长的高期望，素质教育的高标准，使班主任的工作越来越具有挑战性和机智性了。培养孩子要有高瞻远瞩的思想，全面性和灵活性是相当重要的。
对学生我这样认为，既不能太放纵学生，不闻不问；也不把学生管得太死，没有自由空间。学生能基本做到上课好好听讲，下课自由玩耍，作业认真独立完成，爱护班级卫生，遵守学校规章制度，在我眼力这个学生就不错。至于偶尔犯点错误，让学生知道改正就行，对于常犯错误的`学生，就要找出原因，采取一些相应措施让他尽量少犯。应该允许学生彰显自己的个性，让他们在德，智，体，美等方面能得到全面的发展。能成才的学生尽力让他成材，不可能成才的学生能把他们培养成人，成为一个有道德素养的劳动者也是对教育事业做出的贡献。
但是用什么样的方法去关心爱护学生，又用什么样的方法去引导教育孩子，这应该是值得班主任认真思考的问题。但是现在不少班主任好象就是维持班级纪律和秩序的警察或保安，只抓纪律和学习。
诚然，班级纪律和学习固然重要，但是学生的品质，个性，爱好的培养同样不可忽视。青少年阶段是世界观形成的时期，所以引导学生树立正确的人生观，价值观，荣辱观是很有必要的。一位好班主任应该强化学生的集体荣誉感，增强他们的团队意识，要让每位学生知道处于班集体中，以维护集体荣誉为荣，相互帮助为乐。提倡他们学会相互关心，相互帮助。让他们能感觉到班集体的温暖。
日子每天都是新的，我们随时面临着竞争和挑战! 孩子们，你们的一切都始终牵引着我的目光、牵挂着我的心。你们的健康成长、充分自由的发展就是我最大的愿望和快乐!
小学班主任工作汇报4
20xx年已临近尾声，回顾这一年的班主任工作，有苦又有甜，有忧又有喜。
今年我担任的是一年级班主任，班中40位学生有不少来自外省市。他们的生活习惯、行为习惯等都不同，以及对本地的生活习惯和方言都不适应，这给小小年纪的一年级小朋友带了来不少的麻烦，这也给班主任工作带来了一定的难度。但我深知：作为一个外来民工子女的班主任既要让他们感受到来这里学习的好，又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，教师就得费尽心思钻到孩子堆里，全面地接触学生，了解学生，研究学生。抓卫生、抓纪律针对学生的学习习惯差，思想行为等特点，从培养学生的学习习惯抓起，。利用晨会课、思品课、主题班会等对学生进行思想教育：今天的事今天做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结如下：
一、培养学生的良好习惯。一年级学生由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
二、亲近学生，和学生成为好朋友。我在班主任工作中，最深的体会是只要你全心全意地爱孩子，孩子们就会爱你，只要心中充满爱就一定能教育好孩子们。我总是寻找时间、寻找机会接近孩子们，体贴和关心他们，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。
三、我的评价策略----激励和表扬。对学生的评价必须讲究策略，尤其是一年级学生，对他们来说，老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜蜜，学习也更有积极性。所以在日常工作中，我总是告诉我的学生：你是最棒的.！你很聪明！老师相信你能做好。加油！老师为你们喝彩。让学生在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。激励胜于颂扬，表扬胜于批评。
四、开展多种活动，让学生在快乐中学习。为更好的巩固、牢记知识，开阔他们的眼界培养他们各方面的能力，在班中开展了各种比赛，一字开花、火眼金睛、小小辩论赛、成语接龙、猜谜语等活动，使学生在愉快、和谐、充满美感的气氛中接受教育，掌握知识，同时得到一种美的享受。学生们在这样的环境中学习、生活，就不会使他们觉得有苦的滋味，更没有逃学的。
我在这一年的班主任工作中取得了一定的成绩，但这是微不足道的。它只能代表过去，不能代表将来。我决心发扬成绩，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。
小学班主任工作汇报5
根据德育工作的要点，结合我校的实际情况，工作中确立了一种意识：以人为本，以学生为主体；抓牢两条线：养成教育，班级常规管理。确立与新时期新形式要求相适应的德育理念，坚定不移地推进每一位德育工作者的育人方法的改进。
一、明确职责，保障各项德育工作有效开展
学校确立了以陶校长为组长，分管校长刘校长为副组长，德育主任和辅导员老师为组员的德育领导小组。开学初，大队委组织大队委员开展竞争上岗。同时进一步完善了德育工作档案制度，学校重大事件快报制，完善德育先进班集体，个人评比制度，使德育工作制度化、规范化。
二、抓班主任建设，促师德师风建设
根据学校工作安排，重视班主任工作的`指导与管理，班级配置了配班老师，并为新教师开展师徒结对活动，进一步明确班主任:职责填好《班主任工作手册》、通过每周的常规训练，促使学生良好行为习惯的养成，通过中队活动、晨会课教育，强化班集体建设。注重特殊学生的帮扶，作好成长记录。通过班主任沙龙，交流身边的育人故事，总结良好的德育经验，挖掘树立优秀的德育典型。在每期的家长学校中，让学生、家长一起参与到师德师风的评比过程中，填写好反馈表和问卷调查表。
三、突出重点，以养成教育和班级管理为突破口，浓郁育人氛围
根据各年级段学生的特点，进一步落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、，广开渠道强化小学生的基础道德和日常行为规范的养成。我校还制定了《晨阳小学日常行为规范》，以五项常规竞赛为抓手，由条线分管，将此和班主任月考核挂钩，通过每周的常规训练重点的反馈，(文章來源：)国旗下事迹介绍，橱窗宣传，对学生的常规行为训练有效到位。学生是在活动中成长起来的，本学期我校开展了晨阳小学绿色家园特色活动，充分利用社会教育资源，发挥优势，积极开展教育实践活动，营造良好的育人环境，优化学生成长的环境。制定了具体制度和评比标准，开拓了学生的视野，提高了学生的实践能力，此外，推普周系列活动，爱牙周活动、法制教育系列活动、科技节系列活动，更是层出不穷。
小学班主任工作汇报6
岁月如梭，转眼间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担任一至六年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，也发现了自己存在的问题。结合自身经历，我对这一学期的美术教学工作总结如下：
一、认真上好每一节课
认真上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅使用教学设计，而且尊重学生的活动情况，及时肯定学生的表现，特别是大胆的、特殊的、甚至是相反的观点或者见解，给予鼓励性认可，抓住契机发展学生的生存思维能力。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的兴趣爱好充分发挥出来，我课前充分准备认真上好课。比如，有部分学生具有一定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我积极引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。
二、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的兴趣，并将这种兴趣转化成学生持久的情感态度。
三、使学生形成基本的美术素养
在美术教学中，我注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素质的学生在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的`美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我鼓励学生发挥想象力和创造力，为自己的美术作品增添一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校园文化氛围，我校举办了首届艺术节“快乐展才艺”主题书画展。此次校园书画展的举办，丰富了传统节日的文化内涵，展示了师生们的才华，促进了校园文化建设;也培养了师生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，丰富了师生的业余文化生活。
在这一学期的工作中也存在着一些不足：
1、教师自身素质的培养。作为一名非师范平面设计专业的新教师，美术教育教学能力还十分欠缺。如：六年级《生命的甘露》虽然是与我专业相关的内容，但是对于六年级的学生知识储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的理解与创作。xx年级《水墨动物》、《水墨画风景》等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就需要我课下多进行练习与学习。
2、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和使用不够合理，使学生不能根据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应该多加练习，在课下投入更多的时间去准备。
3、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，加强对一些课堂纪律较差的学生的耐心。既着眼于实际成绩，更注重未来发展。
4、美术教学要尽量注意学科间的联系。如三年级《线的表现力》、《方方圆圆》等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。
这学期我也听了许多优秀的展示课，我深深地体会到，教育的确是一门艺术，一门大学问，值得我用一生的精力去钻研。以前所学的知识很有限，看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我相信，教师只有树立了“活到老，学到老”的终身教育思想，才能够胜任复杂而又富有创造性的教育工作。课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还阅读了相关教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己。我会在今后的教学工作中，不断强化“自育”意识，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，使自己具有一桶源源不断的“活水”，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”，从而使自己能更好的进行教育教学工作。
小学班主任工作汇报7
尊敬的各位领导、专家：
大家好！
我叫xxx，自参加工作以来，一直担任班主任工作，最深刻的感受就是我校的精细化管理。当今的小学生应以习惯养成教育为主线，以培养学生的学习能力和自我管理能力为突破口，来开展教育教学和班级管理活动。本着“家长交给我们一个孩子，我们还社会一个人才”的办学理念，进行了积极有效的探索和创新，初步取得了一定的成效。我代表xx各位班主任，现将自己的一些做法汇报如下：
“亲其师，信其道”，在平常的学习、生活中，我利用各种机会，积极和学生建立一种和谐的师生关系。师生关系融洽了，学生学习、生活就觉得轻松愉快，班主任工作起来也感到不吃力；师生互信，便少了猜疑、对立，班级工作也就得心应手；师生互助，班集体就有了无穷的力量克服前进中的阻力，在建立这种师生关系的过程中，我体会比较深的一点是：对待学生要少批评多鼓励，少喝斥多赞扬。
一个积极向上的班集体对形成良好的班风有着极其重要的作用。因此，一个团结向上的班集体需要教师和学生的共同打造才能成就。每接手一个班级，我首先选择有责任心、有爱心、精明强干的学生担任班委，明确分工，互帮互助，让这支小干部队伍真正成为我的左膀右臂，协同教师将班级的各项工作有条不紊的开展。其次，建立考勤制度，加强学生的组织纪律性，纪律是学习的先决条件。卫生委员抓班级卫生和个人卫生，给学生们创造一个良好的学习环境。各科课代表负责收发作业，检验作业完成情况。定期召开班委会，沟通班级管理的得与失。随时调整班级管理计划，做到班级管理完善到位。
首先，在班里成立图书角，图书共享，要求学生看完写读书笔记或读后感，其次，利用每天早午读时间进行国学诵读，让学生体会中华文化的博大精深，增加爱国情怀。
勤奋努力、聪明懂事的孩子一看就叫人喜欢，可是那些上课从不出声，同学视若无人的.潜能生呢？每班可能不多，但是那一个角落肯定有他们落寞的身影。学习成绩差，让他们失去了欢笑，失去了幻想。面对这一状况我本着求实求细的原则实行了一个优等生承包一个潜能生的方法，同时加强全班同学心理健康教育，使他们尊重潜能生并和他们交朋友，恢复他们的自信，经过师生努力，他们都取得了很大进步。
小学生好奇心强，兴趣多样，通过开展多彩活动，可以开阔眼界，培养和发展多方面兴趣。为此学校成立了劳技、音乐、足球、绘画等二十几个兴趣小组，这样每个学生个性特长在这里都得到了长足的发展，真正使学生得到了全面发展。
多年来在校领导的正确指领下，我们在落实习惯养成教育中积累了一点经验。我仅是20位班主任的一个缩影，“xx”每一位教师都愿化作那润物细无声的春雨，让“xx”真正成为孩子们健康、快乐成长的乐园！
小学班主任工作汇报8
各位老师：
大家好！
今天我不是来做班主任经验报告的，而是来和大家一起交流学习的。我今天就把自己平时是怎么做班级管理的，和大家交流一下。
以前我一直在高年级任课，任一年级的课并担任班主任这是第一次。（刚接学生、家长表现）刚开学第三周我就嗓子发炎化脓打吊瓶。想想由当初乱哄哄的打闹、乱跑乱窜的小孩子变成今天规范文明、爱读书、认真写字的学生，有时我都不敢相信。两年下来，我觉得要做好低年级班级工作，就要抓住两项工作：一是取得家长的理解、信任和帮助：二是培养孩子正确的习惯，形成良好的班风，实现学生的自主管理。
一、取得家长的理解、信任和帮助。
大家都听说过这个算式吧，5+2=0,也许说的有点偏颇，但我却深有体会。星期一二、开学初学生特别难管，习惯也不好。班主任不但要教孩子，还要提高家长的管理意识和水平。
1、要开好家长会，统一思想。每学期的家长会我做好充分准备。把这学期的目标、打算及需要家长配合、帮助的地方摆出来。每次围绕几个问题让大家讨论，怎样做是对的，怎样做是有害的。
2、发挥家委会的作用。家委会要找一些热心的、愿意为班级服务的家长，让他们帮忙做一些具体工作。如：指导孩子做值日、运动会、选书
3、家长走进校园、走进班级，体会班主任的辛苦和责任。通过代理班主任、上亲子课，家长感受到老师教学任务的繁重，管理班级的辛苦。
4、树正气、发挥班级正能量。表扬做得好的家长就是对做的不好的家长的鞭策。我经常利用家长会、联通平台、QQ群表扬家长。
5、平时和家长沟通要真情坦诚，不盛气凌人。数落孩子家长，会造成心与心的隔膜，无济于事，我和家长分析孩子特点，共同商定办法。
6、通过丰富多彩的活动，增强班级向心力和凝聚力。
这些活动不但锻炼了孩子，增进了班级向心力和凝聚力，也拉进了我和家长的距离。
二、培养良好的习惯，逐渐实现学生自主管理。
1、小目标，扎扎实实落实。
刚接一年级时，教室里乱成一锅粥。法不责众，都吵都闹，你不知去说谁。嗓子喊哑了，都淹没在孩子们的.吵闹声中。我认识到必须首先培养孩子们良好的习惯。良好的习惯不是一蹴而就的，需要一步步去培养。不能胡子眉毛一起抓，每周都要有小目标，并不断强化。
（1）课前：
（2）上课：
（3）早读、午练：
（4）做操：
（5）课间：
通过对这些小目标的强化训练，孩子们基本上都安静下来，各项活动也走上了正轨。个别调皮的再治理就好办了。
2、培养班干部，让学生自己参与管理
要带好一个班级，不怕有后进生，就怕没有得力的班干部，一个好的班干部核心一旦形成，就能使一个松散的班级变成一个团结、上进的集体。班干部的才干不是天生就有的，而是从实践中锻炼出来的。开始，选出的班干部要么不管，要么光告状。我就有意识地培养他们，既向班干部传授方法，又给他们提供锻炼的机会。让班干部管理班级事务，并不是我完全撒手不管，而是定期对班干部进行工作检查和总结，对表现好的班干部及时表扬，对有缺点的及时指正并加以鼓励。只有这样自主参与型的班级管理模式才能形成。
我班实施"三制"班级管理，"三制"即值日班长制、班委竞争制、人人岗位责任制。
3、善于发现孩子的闪光点。学生毕竟还是孩子，教师的一丁点儿表扬肯定，对他们来讲都是一种荣誉，一份骄傲的资本。
每个班主任不应是消防员，整天去灭火，要有防患于未然的预见性。不要等孩子们做得不好了去发火、训斥。每项活动前的要求要让学生充分认识，哪怕是一两句提醒，也能收到很好的效果。
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