小学学生书法比赛活动方案

时间:2022-10-10 11:45:09 方案 我要投稿

小学学生书法比赛活动方案(通用15篇)

  为了保障事情或工作顺利、圆满进行,常常要根据具体情况预先制定方案,一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。那么优秀的方案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的小学学生书法比赛活动方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学学生书法比赛活动方案(通用15篇)

  小学学生书法比赛活动方案 篇1

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1.参赛对象:五年级学生。

  2.参赛字体:硬笔楷体。

  3.参赛要求:用钢笔或水笔书写,书写纸和书写内容统一安排。要在参赛纸的上面写清班级和姓名和编号。

  4.比赛内容:分为两部分,第一部分为指定内容,比赛时统一出示;第二部分为自选内容,自己事先准备好一首诗。

  三、比赛方式:

  1.每班选出10名学生参赛。

  2.比赛地点:7号楼二楼电教室。

  3.比赛时间:20xx年3月25日下午。

  四、评比要求:

  1.按比例评选出一等奖30%,二等奖30%,三等奖40%。

  2.对获奖学生颁发奖状及奖品,并选出优秀作品在学校微信公众平台发布,以示奖励。

  五、组织和评委:

  组长:孙景海

  副组长:刘军段建奇孟超杜蕴

  组织安排:教导处和教科室成员

  指导训练:各班语文老师

  评委:另行通知

  监考:另行通知

  附:写字比赛小贴士

  书写时,在比赛用纸下面垫一簿本或塑料垫板,笔画更富有弹性。

  正确的写字姿势:头正、身直、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

  小学学生书法比赛活动方案 篇2

  为了丰富学生的课余文化生活,展示东八里小学学生的风采,全面提高学生的综合素质,进一步营造校园文化艺术氛围,推动校园文化建设再上新台阶。决定在10月份举行绘画比赛活动。具体比赛活动事宜及活动实施方案如下

  一、作品要求

  1、本届比赛参赛作品由作者自由命题。

  2、作品内容健康,积极向上,反映中小学生幼儿丰富多彩的生活和朝气蓬勃的精神风貌。作品要充分表达小学生丰富的想象力、创造力,儿童绘画作品应富有童趣。

  3、作品形式

  (1)美术:包括绘画、设计

  (2)书法:包括软笔和硬笔书法。

  (3)摄影: 题材不限

  二、活动目的:

  通过活动来营造良好的校园文化环境,展现学生的自我表现能力、审美能力和创造能力,丰富同学们的课余生活,给同学们一个展示自我的舞台。

  三、活动时间:20xx年 10月 11日

  地点:会议室

  四、活动对象: 小学全体学生

  五、评委:

  李杰 刘风才 季佳新 张晓敏 孙明艳

  五、奖励办法

  奖项分别按照各年级组设置:

  一、二年级组:一等奖( 1 名) 二等奖( 2 名)奖( 3名)

  三、四年级组:一等奖(1 名) 二等奖( 2 名)( 3名)

  五、六年级组:一等奖( 1名) 二等奖(2 名) (3 名)

  小学学生书法比赛活动方案 篇3

  一、比赛目的:

  为传承和发扬中国书法的历史文化,激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情,进一步引起学生对书写的高度重视,培养他们正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,从整体上提高学生的书写质量,让学生从小就练就一手好字,受益终生。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一二年级用铅笔,三至六年级学生须用钢笔或中性笔(黑色或蓝黑色)书写。各年级统一命题,发放统一的书写纸书写,一格一字,并在参赛纸的方框栏目内按要求填写好自己的姓名、所在班级;参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。分初赛和决赛,初赛全班参与,由各班语文教师统一组织,精选10份作品和报名单一起上交,决赛由小学语文组教师根据书写质量统一评审,按1:2:3:4比例评选一、二、三等奖和优秀奖,颁发奖状和奖品,并将一、二等奖全校展出。

  2、小学语文组统一评选地点:111办公室。

  四、评比要求:

  1、大赛作品必须以规范、标准的楷体字书写。若出现不规范的.字及错字、漏字等,即取消其评选资格。

  2、按年级评选出优秀作品若干件,发奖状和奖品以示鼓励。

  五、评委:

  曾月芳 任慧玉 李明 唐少敏刘晓静谢静敏雷珊 罗小妹陈琳

  六、经费预算

  略。

  小学学生书法比赛活动方案 篇4

  一、比赛要求:

  1、参赛范围: 低年级组一、二年级(铅笔字);中年级组三、四年级(钢笔字);高年级组五、六年级(毛笔字)。

  3、比赛时间、地点:20xx年3月26日下午1:30--2:30 各班教室

  4、参赛对象:全体学生。(请自带语文课本)

  5、比赛规则:所有参赛选手在30分钟内书写。内容为这学期使用的语文课本中的生字。字体为楷书,要求书写工整准确,卷面整洁。在文章末尾注明参赛者所在班级和姓名。

  6、阅卷:一、二年级语文老师阅中年级,三、四年级语文老师阅高年级,五、六年级语文老师阅低年级。

  二、评分标准(共计10分)

  1. 坐姿、握笔姿势正确(2分)

  2.书写规范正确:笔顺正确(1分,每错一处扣0.2分)无错别字、漏字、多写字(1.5分每错一处扣0.2分)有一定速度(0.5分)

  3.书写美观:端正平衡结构合理(1.5分)、大小匀称,字距行距合理排列整齐(1分)、整洁无涂改(1分,每错一处扣0.2分)、笔画有力笔法熟练(1.5分)

  三、奖励、展览

  1、学生书法比赛分别设一等奖、二等奖、三等奖。

  2、获奖作品在校内展览。

  小学学生书法比赛活动方案 篇5

  一、活动目的

  为了进一步规范学生英语书写,激发学生练字的兴趣,培养学生良好的书写习惯,让学生感受英语书写美,特举办此次小学生英语书法比赛。通过比赛给学生一个展示自我的舞台,营造互相交流,取长补短的学习氛围。

  二、参赛对象

  三至九年级全体学生。

  三、活动时间

  A组(小学三至六年级):月日( 2:00-2:30 )

  B组(中学七至九年级):月日( 2:00-2:30 )

  四、竞赛方式

  由各校教务处、英语教研组长、各年级英语任课教师统一出题;按照中心校统一安排的时间,以年级为单位在各年级教室进行竞赛。

  五、监考人员

  原则上由各班英语科任教师监考,具体人员由各校教务处协调安排。

  六、奖项设置

  各校各年级按照成绩由高到低评出一等奖每班2人,二等奖每班3人。

  七、活动内容

  比赛分年级段进行,以课本知识为主要内容:

  三年级:书写26个字母;

  四、五年级:书写四会单词、四会句子;

  六年级:书写单词,句子及小短文;

  七年级:

  八年级:

  九年级:

  八、活动要求

  1.要求参赛选手使用比赛统一用纸,三年级使用铅笔书写,五、六年级使用圆珠笔书写。

  2.卷面整洁、美观,字母、单词、句子、标点符号、字间距离等要规范书写。

  3.参赛选手使用比赛统一用纸,使用钢笔或水笔书写。

  4.比赛要求即席书写,30分钟完成。

  5.年级不同,比赛内容各不同,参赛选手要根据要求进行正确书写。

  6.评卷:竞赛当日下午,采用交叉评卷的形式进行,评卷教师为三至九年级英语学科教师。

  7.成绩汇总:竞赛活动后,任课教师统计学生的成绩,并进行成绩分析,再上报学校存档。

  8.各校要做好对学生的告知和宣传工作,竞赛时各校要做好教室黑板得布置工作,营造出公平竞赛的良好氛围。

  九、评分细则(满分为10分)

  1.卷面整洁,书写工整;1分

  2.字母书写规范,单词、句子书写合乎格式及手写体要求;2分

  3.标点正确,无错别字,无涂改痕迹,无缺词,重词;2分

  4.字体美观、大方,间距适中;2分

  5.倾斜度适当,结构严谨,通篇整体感强,有艺术感;3分

  注:错别字母或漏字母,每字母扣0.1分,错别单词或漏单词,每单词扣0.2分,未及时完成者视不完整程度酌情扣0.5--3分。

  小学学生书法比赛活动方案 篇6

  一、比赛目的:

  为检验各班写字教学效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写正确、端正、整洁、美观,让学生从小练就一手好字,受益终生,特举办本次书法比赛。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生用钢笔或水性笔。

  4、书写内容:比赛内容、格式由各年级商议后自定。

  5、学生在参赛纸背面的右下方写好自己的班级、姓名。

  6、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲,有错别字的作品一律淘汰。

  7、每班交作品10件进行评眩

  8、比赛用纸参照往年格式,可有适当改变。各年级负责人需到教务科梁伟才老师处自行领取样板并进行印刷。

  9、比赛结果须在5月16日(周三)前交教研组长,打印一份,上传一份。

  10、全员参与、三十分钟内完成。

  11、比赛时间:5月15日(星期二)下午4点半——5点

  12、比赛地点:各班教室。

  三、奖项设立:

  一、四、五、六年级:一等奖4名,二等奖8名,三等奖12名 ,共24名。

  二、三年级:一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,共18名。

  四、评委:

  互相交叉:一二年级、三四年级、五六年级

  五、各年级负责人:

  1、比赛用纸:xxx

  2、奖状印刷、书写(统筹:黄莲静):xxx

  小学学生书法比赛活动方案 篇7

  活动背景及指导思想

  “字无百日之功”,写字可以磨练人的意志,陶冶人的情操,增强人的审美能力。我校坚持开展以“一撇一捺学做人一笔一画写人生”为主题的师生书写基本功练习。办公室里,抽空书写钢笔字,每天到自己黑板前练粉笔字已经蔚然成风。为积极检阅教学基本功情况,促进教师专业成长,提高教师综合素养,丰富课余生活,为每一位教师提供展示才艺的舞台,展示我校教师风采,学校决定在“五一节”来临之际,举办教师硬笔书法比赛。

  本次活动宗旨是“全员参与、岗位练兵、提升素养、展示风采”。

  具体内容及安排

  比赛内容:硬笔书法(钢笔字),参赛内容统一命题。书写工具自备,钢笔字专用纸统一分发。

  原则:公平、公正。在作品右上角注明序号(比赛时公布),不署名。

  比赛地点:会议室。

  比赛时间:第十周(限时10分钟)

  设奖方法:一等奖5名,二等奖7名,三等奖9名,优秀奖若干名。

  领导小组

  组长:xxx

  成员:xxxx

  参赛对象

  全校所有教师(包括后勤组教师)

  评分标准

  a.在指定时间和书写范围内完成书写内容。

  b.书写正确、规范、美观。字体端正、匀称,大小适中。间架结构合理,行笔流畅,力度适中。

  c.格式要求:请教师在书写纸套格里面书写,按段落要求书写,标点正常使用。

  内容

  a.临摹。

  b.作品呈现。

  小学学生书法比赛活动方案 篇8

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,配合中心校“硬笔书法比赛”活动的开展,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  参赛对象:一至五年级全体学生。、参赛字体:硬笔楷体。、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三、四、五年级用钢笔。书写内容:经典诗文(格式自定)。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件。

  三、比赛方式:

  全员参与、比赛时间:周三下午(10月16日)课外活动时间、比赛地点:多媒体教室

  四、奖项设立:

  一、二年级:一等奖2名,二等奖4名,三等奖若干名

  三、四、五年级:一等奖3名,二等奖5名,三等奖若干名

  五、评委成员:

  各班语文教师

  小学学生书法比赛活动方案 篇9

  一、比赛目的:

  为检验开学以来写字课的效果,进一步引起学生对书写的高度重视,培养正确的书写习惯,引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观,让学生从小就练就一手好字,受益终生。特举办本届书法比赛。

  二、比赛要求:

  1、参赛对象:一至六年级全体学生。

  2、参赛字体:硬笔楷体。

  3、参赛要求:一至二年级用铅笔书写,三至六年级学生钢笔或签字笔。书写内容:古诗两首(格式自定),在参赛纸的右下方写好自己的班级、姓名。参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。每班交作品5件(三、四、五年级每班交作品6件),须在3月26日12:00前交语文教研组长。

  三、比赛方式:

  1、全员参与。

  2、比赛时间:3月25日下午第四节课。

  3、比赛地点:各班教室。

  四、奖项设立:

  一至三年级:

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名

  四至六年级:

  一等奖1名,二等奖3名,三等奖4名

  五、评委:

  组长:商克炫

  副组长:苏业峰、洪波

  成员:唐秋仁、袁倩倩、黄孙应、杨凤、张欣雨

  小学学生书法比赛活动方案 篇10

  为配合县教体局体育艺术科技活动的开展,培养学生的书法书写规范意识,提高同学们书法书写水平,营造校园文化建设氛围,给同学们展示自我的舞台,结合课改精神和工作计划要求,我校决定举办一届小学生硬笔书法比赛,具体事项如下:

  一、参赛对象:全校一到六年级学生。

  二、参赛字体:硬笔楷体。

  三、比赛时间:20XX年4月18日、19日下午第一节课

  四、比赛地点:

  4月18日(各班教室,本班语文老师监考)

  4月19日(三楼会议室,陈金稳主任监考)

  五、比赛规则:

  1、比赛用纸由学校统一发。

  2、书写工具一律自备(参赛学生须用钢笔、签字笔或水笔)。

  3、参赛者必须在限定的时间内抄写完规定的内容,不完整的作品不能参评。先由班级比赛选拔,每班再选拔3人参加学校的比赛。

  4、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字、漏字,标点符号标的准确(注意:一般的一个符号占一格,但在对话中的冒号与前引号可以占用一格,省略号和破折号占两格)。

  5、参赛作品的卷面须整洁,无折皱、不卷曲。

  六、评比要求

  1、本次比赛采取100分制,其中:工整匀称(35分);大小适中(35);无错别字(10分);标点符号(10分);卷面整洁(10分),错别字、涂改一个字扣1分。

  2、按参赛者、年级评选出优秀作品若干件,发证书和奖状以示鼓励。

  七、评委:

  组长:陈金稳

  成员:语文教师

  八、注意事项

  1、首次写的不好的参赛者不能重写。

  2、规定时间内没有写完的学生,取消参赛资格。

  3、参赛者的学校、姓名、班级等信息一律写在填写在卷面相应的位置上,无作者信息算无效作品处理。

  4、书写时,在比赛用纸下面垫一薄本,笔画更富有弹性。

  5、注意正确的写字姿势和执笔方法:

  正确的写字姿势:身直、头正、臂开、足挨。正确执笔姿势:运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

  小学学生书法比赛活动方案 篇11

  一、指导思想

  为了提高我校学生汉字书写水平,我校决定举办中学生硬笔书法比赛,通过比赛来检阅学生硬笔书法基本功,进一步激发学生对硬笔书法的兴趣,使他们重视自己书写的质量,更有效改善书写欠佳的状况;同时通过活动给他们一个展示自我的舞台;互相交流,取长补短,营造良好的校园文化环境。

  二、实施方案

  (一)初赛

  1、参赛对象:

  七——九年级全体同学。

  2、比赛办法:

  各班在班主任和语文教师的组织下自主进行

  3、学具准备:

  钢笔或圆珠笔

  4、参加复赛:

  各班选五名优胜者参加学校复赛。

  (二)复赛

  1、每班五名学生参加。

  2、比赛用纸统一发给,用规定纸在规定时间完成作品。

  (三)要求

  1、书写内容:古今诗词、名人名言、课文内容,形式不限,要求书写规范字。

  2、要求书写正确,不能有错别字、不规范的简化字或添字、漏字。

  三、评分标准(10分制):

  1、内容(2分):要求不写错别字,若有错别字的,每字扣0.5分。

  2、字体(6分):要求书写字体规范、美观、大小适中。

  3、卷面(2分):要求参赛者保持卷面清洁,尽量不作涂改,每改一处扣0.5分。

  四、奖项设置:

  每年级组设一等奖2名,二等奖3名,三等奖5名。

  五、评委:

  贾文学、刘显召、朱承龙、张中芳、靳鹏、王剑锐。

  小学学生书法比赛活动方案 篇12

  (一)比赛时间:4月下旬

  (二)参赛类别:书法、绘画、制作和动漫四类。

  (三)参赛要求:

  1、各校书法、绘画、动漫限报2名,制作限报4名;

  2、书法:限软笔,笔、墨自备,纸张统一提供,时间限两个小时;

  3、绘画:画种不限,绘画工具材料自备,画题现场公布。小学生创作时间两个半小时,中学生创作时间三个小时;

  4、工艺制作:形式、材料不限,工具材料自备,所带材料不得预先做成具有造型意味的半成品,否则不得参赛,制作题目现场公布。小学生创作时间两个半小时,中学生创作时间三个小时;

  5、高中绘画仅限素描。

  6、动漫:根据统一提供的flash8.0和辅助软件photoshop(7.0以上),现场命题创作。可以自备素材,但不能制作成成品或半成品。时间为三个小时。

  (四)评奖及其他:

  1、邀请美术、书法、动漫专家进行评比。

  2、比赛分组:书法分小学、中学(初、高中)二组;绘画分小学、初中、高中三组;制作分小学、初中二组;动漫分小学、中学(初、高中)二组;每组设:一、二、三等奖若干名。

  3、参赛报名表请于4月5日前必须将报名表交至承办学校。逾期不予参赛。

  z区中小学生现场书画、工艺制作、动漫比赛报名表(样张)

  小学学生书法比赛活动方案 篇13

  一、比赛目的

  1、提高对书写的重视,培养学生良好的书写习惯。

  2、激发学生的书写兴趣,提高学生书写能力。

  二、比赛形式

  个人赛:每班班级人数10%的比率,选送优秀作品参与个人赛。

  三、评分标准

  低年级

  铅笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、结构准确。

  中年级

  钢笔书写,字体整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有整体美感。

  高年级

  书写整洁美观、工整、笔顺准确、姿势良好。字迹清晰、结构合理,大小均匀,行笔流畅,有力,并且有整体美感。

  四、比赛地点

  1、比赛地点:在会议室完成作品。

  五、比赛内容

  各年级教材课文段落。具体内容:赛前公示

  六、评分方式

  密封参赛作品,各年级任课教师组织评分。每幅作品由两位老师评分,取平均分,为作品最后得分。

  七、评奖方式

  个人赛:按参赛人数3:7的比率,评选一、二等奖

  八、时间安排

  比赛时间:xx年11月16

  评卷时间:各年级组自行安排

  九、比赛准备

  1、准备作品纸张、各年级负责老师准备比赛分数统计表格。

  2、各班对学生进行宣传和教育,提高学生的参赛热情,激发书写兴趣。

  十、比赛人员安排

  照相:吴建岭

  评分组长:董珍、张珍、鞠玉斌

  十一、参赛人数表

  每班选10名学生参加比赛。

  小学学生书法比赛活动方案 篇14

  一、比赛目的:

  培养学生的书写能力,全面提高书写质量,丰富学生的学习生活。

  二、参加对象

  全校学生

  三、比赛时间:

  xxxx

  四、监考人员

  一——六年语文教师:一二调换、三四调换、五六调换。

  五、书写内容

  由学校行政人员临时确定(以语文课本为主)。

  六、评分标准:

  1、一二年级:用铅笔写字。要求姿势正确,书写正确率100%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。标点符号不占格。

  2、三——六年级:用圆珠笔或者钢笔写字。要求姿势正确,书写正确率100%,字体端正,纸面干净,不涂不描,字居正中,大小一致。标点符号不占格。

  3、评委由各监考语文老师担任。比赛结束后,由全体语文老师共同探讨后开始评价。全班同学集体参与,分为优、良、合格、待合格四个等级,然后按照优秀率评出一等奖1班、二等奖2个班、三等奖三个班。(优秀率相同者,取良好率评比。)

  小学学生书法比赛活动方案 篇15

  一、比赛目的

  书写是学生语文学习中必不可少的一项练习,我校语文科组结合课程标准中提出的“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁”的要求,同时为了使学生重视写字练习,提高学生的书写能力,大面积提高写字教学质量,准备举行本次写字比赛。

  二、比赛时间、地点:9月25日(周四写字时间),实验室举行硬笔写字比赛。

  三、比赛范围:一至六年级全体学生

  四、比赛要求:

  1、一至二年级学生用铅笔书写。

  2、三至四年级学生用圆珠笔书写。

  3、五至六年级学生用钢笔书写。

  五、比赛内容:自定。

  六、评比标准:

  一等:书写规范、正确、工整、美观,字迹大小匀称,整体效果好。

  二等:书写规范、正确、工整,字迹大小基本匀称,整体效果较好。

  三等:书写规范、正确、较工整,字迹大小较匀称,整体效果较好。

  七 、评比原则:

  1、以班为单位进行评比。

  2、评比等级:每年级设一等奖一名,二等奖两名,三等奖三名。

  八、评委:郑玲、朱莹、何碧华、李艳、严奉立、贺环宇。

  九、注意事项

  1、由各班主任在本班推选三名学生参加比赛。

  2、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

  3、各班的老师认真做好相关的工作,使本次活动能顺利进行。

  4、学生的姓名、班级等信息一律写在参赛作品背面右上角,无作者信息算无效作品处理。

  十、评分标准:

  工整匀称(35分);大小适中(35分);没有错别字(10分);标点符号(10分);卷面清洁(10分)

【小学学生书法比赛活动方案】相关文章:

小学生书法绘画比赛活动方案12-29

书法比赛活动方案11-12

书法比赛活动方案08-20

小学学生书法比赛活动方案8篇01-17

小学师生书法比赛活动方案模板12-30

小学硬笔书法比赛活动方案01-09

小学书法比赛活动方案(精选15篇)06-06

师生书法比赛的活动方案12-27

书法绘画比赛活动方案08-14