幼儿生活活动策划方案

时间:2022-02-22 17:19:07 方案 我要投稿

幼儿生活活动策划方案(通用11篇)

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案具有可操作性和可行性的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编帮大家整理的幼儿生活活动策划方案,欢迎阅读与收藏。

幼儿生活活动策划方案(通用11篇)

  幼儿生活活动策划方案 篇1

  活动目标:

  1、通过实地观察认识常见的几种蔬菜。

  2、比较菜市场和超市买菜、卖菜的不同方式。

  3、了解菜场中物品摆放和人际交往的特点,促进了幼儿社会性的发展。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  活动准备:

  1、事先去幼儿园附近的菜市场勘察路线;

  2、家长带幼儿上菜场,丰富相关生活经验;

  3、与菜场,社区做好沟通好活动相关事宜。

  活动过程:

  一、交代任务“去菜市场”

  1、今天我们要到菜市场,去看看蔬菜真正的样子。看看除了我们认识蔬菜之外,还有哪些蔬菜。

  2、交代参观时和行进间的注意事项。

  二、到菜市场参观

  1、实地观察蔬菜真实的模样

  (1)认识蔬菜的种类,例如:豆荚类、叶菜类、果菜类、茎菜类花菜类等

  (2)同样都是叶菜类,叶子有大有小,长的都不太一样。

  (3)同一种蔬菜,也有不同的品种,长相也不太一样,例如:大白菜和小小白菜。

  2、买菜、卖菜的过程观察。

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的。

  三、返回幼儿园,回顾分享

  1、请幼儿分享自己在菜市场所观察到的蔬菜和大家分享

  2、展示几种常见菜,请幼儿说说,这些菜和吃的时候又有什么不同

  3、买菜的人和卖菜的人是怎样讨价还价的?

  4、菜市场买卖的情景模仿。

  幼儿生活活动策划方案 篇2

  活动目标:

  1、愿意将自己喜欢的玩具和大家一起玩、不独占、争夺玩具。

  2、在玩的过程中,初步学会轮流、一起玩、交流玩的方法。

  体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。

  活动准备:

  好玩的新玩具、幼儿用书

  活动过程:

  1、创设情景,使幼儿知道玩具大家玩,不独占、不争夺。

  (1)出示新玩具,引起幼儿兴趣,并让幼儿玩玩具,教师观察。

  (2)针对活动中幼儿出现的矛盾,引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快。

  2、鼓励幼儿与他人一起玩玩具,共同分享,并探索一起玩的方法。

  (1)启发幼儿想办法:一种玩具大家都想玩,又要玩得高兴,可以怎样玩?

  轮流玩:你先玩,他再玩,我后玩

  交流玩

  (2)听故事,进一步感受轮流玩,能让大家都快乐的'情绪体验。

  教师提问:小龙开始怎么做的?和;后来又是怎么做的?小龙为什么玩的特别高兴?

  (3)小姐:好玩的玩具大家都爱玩,你玩玩、我玩玩,不争也不抢,大家都开心。

  3、引导幼儿阅读幼儿用书,说说:换面上的小朋友是怎么样玩玩具的?你喜欢谁?为什么?请你在圆圈里给会与大家一起玩玩具的小朋友打√

  幼儿玩玩具,鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法,体会一个人玩和大家玩的不同感受。

  幼儿生活活动策划方案 篇3

  活动目标:

  1、引导幼儿理解故事内容,鼓励幼儿不怕黑。

  2、帮助幼儿初步建立独立、自主的意识,并初步培养幼儿勇敢、乐观的个性品质。

  活动准备:

  带门帘的房子一座,蛋糕模型一只,狗、兔、猫、熊毛绒玩具各一。

  活动过程:

  一、引入情境,激发幼儿的活动兴趣。

  二、教师操作教具,师生共同探索故事情节。

  1、幼儿猜想小动物在黑房子里发现了什么。

  2、引导幼儿探索黑房子里有什么。

  3、鼓励幼儿不怕黑,积极设法解救小熊。

  4、揭密黑房子里究竟有什么。

  三、教师再次讲述故事,揭示小熊在黑房子里吃蛋糕的秘密。

  四、游戏:寻宝

  1、怎样不怕黑

  1)幼儿讨论交流如何不怕黑

  2)电话连线慰问汶川小朋友,并请他们说说如何消除当时周围黑暗环境的恐惧。

  3)小结:在黑暗的环境中或突变黑暗的情况下,不要慌张,动脑筋想一些便利、安全的办法环境变亮,或通过唱歌、自言自语等发出声音先将心中的胆小与害怕赶走。

  2、玩游戏“寻宝”

  评析:该活动选材独到合理、符合小班幼儿年龄特点,抓住其胆小怕黑的心理为着陆点,设计新颖、富有童趣,以故事的形式层层递进,由始至终将幼儿的注意力紧紧围绕主题,并积极开动脑筋、大胆踊跃发言;教师在活动过程中能随机应变,巧妙应答,特别是结合当前“汶川大地震一周年”对幼儿进行适时的勇敢乐观教育,效果突出。

  幼儿生活活动策划方案 篇4

  活动目标:

  1、学习待客礼节,会使用礼貌用语。

  2、培养小主人的意识。

  3、初步培养幼儿解决问题的能力。

  活动准备:

  1、到小朋友家做客的经验。

  2、与小龙鱼幼儿园陈芸老师相互熟悉、交流,看客人朋友的照片,激发幼儿邀请小龙鱼幼儿园小一班小朋友来做客的愿望。

  活动一、电话邀请。

  1、设疑:如何邀请?邀请时说些什么?客人朋友什么时候来?怎么来?怎样打电话?

  2、幼儿电话邀请。教师提供小龙鱼幼儿园的电话号码。幼儿通电话。

  通话过程中引导幼儿大胆交流。在交流中鼓励幼儿和小龙鱼幼儿园小朋友讨论“怎样才能很快的找到我们的幼儿园?”

  活动二、设计路标图。

  1、路标图上画些什么?让客人朋友很快地找到我们的幼儿园、找到我们的教室?(园标、箭头、小朋友在走路等)

  2、引导幼儿找我们幼儿园的标记。

  3、教师指导幼儿画园标、路标图。

  4、路标图贴在什么地方让客人朋友看得见?

  5、幼儿贴路标图。

  活动三、逛超市。

  1、激发幼儿运用已有的生活经验。客人来,我们怎么招待客人?我们用什么来招待客人?

  2、逛超市。

  引导幼儿观察超市,超市里有什么?物品放在哪里?怎么放的?这样放能给客人带来什么方便?

  引导幼儿找到自己需要的东西。东西选好后做什么?收银员阿姨是怎么做的?

  活动四、招待客人。

  1、师生共同布置教室。

  2、招待客人时说些什么?怎么招待客人?除了给客人喝水,吃好吃的东西,还可以做些什么事情让客人高兴?

  3、你的客人朋友叫什么名字?长的什么样?(幼儿看客人朋友的照片)你想了解客人朋友哪些有趣的事情?

  4、找朋友。

  5、幼儿相互交流。在活动中激发幼儿热情招待客人朋友的情感,鼓励幼儿大胆交流、表现。

  幼儿生活活动策划方案 篇5

  1、跟着音乐有节奏地扭动肢体,感受洗澡后的快感。

  2、产生喜欢洗澡的情绪。

  活动准备

  1、《我爱洗澡》音乐,幻灯片。

  2、布娃娃一个,脸盆(替代浴缸)一个,香皂一块,毛巾一块。

  活动过程

  1、娃娃洗澡,引起幼儿兴趣。

  ⑴出示布娃娃。布娃娃伤心地说:“小朋友们每天都和我玩,把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了,没有人和我玩了!”“布娃娃你别哭,我们来帮助你吧!”

  ⑵教师扮演妈妈,给娃娃洗澡。哗啦啦,哗啦啦,水龙头快活地唱起歌。妈妈说:“宝宝,宝宝,该洗澡了!”妈妈把宝宝放进浴缸里,先洗干净头发,然后洗身体。搓上香皂“嚓嚓,嚓嚓嚓。搓搓脖子搓搓背,滑溜溜的泡泡满身跑。嚓嚓,嚓嚓。搓搓胳膊搓搓脚,亮晶晶的泡泡满屋飞。宝宝乐得哈哈笑。”

  2、大家来洗澡。

  ⑴娃娃是怎样洗澡的?请幼儿用语言或动作来表达。

  ⑵娃娃洗澡都用到了什么东西?我们洗澡的时候都用到了哪些东西,用来干什么?(看图片洗澡用品)

  ⑶在前奏部分教师边喊:“宝宝们,洗澡啦—”,边做拧水龙头的动作,然后给每个幼儿“抹香皂”,带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。

  ⑷请幼儿跟着音乐来洗澡,教师观察幼儿的舞动情况,及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿。引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。

  3、香宝宝来了。

  ⑴在家里洗完澡会抹一点什么?

  ⑵表演结束,给幼儿“抹香粉”,教师闻一闻幼儿,欣喜地告诉幼儿“香极了”

  幼儿生活活动策划方案 篇6

  生活活动目标:

  1.学习与老师、同伴主动问好。

  2.激发幼儿食欲,会正确使用小勺进餐。

  3.提醒幼儿多饮水,并及时督促幼儿增减衣物。

  4.引导幼儿用正确的方法洗净手。

  5.学习听口令,学做模仿操,动作基本到位。

  活动一:健康活动“宝宝不吃手”

  设计意图

  日常生活中,发现幼儿有吃手现象。老师在平日经常纠正幼儿吃手,仍有幼儿自控力差。我们觉得有必要设计本次活动,目的是为了帮助小班幼儿更直观的了解吃手对身体的危害;帮助他们摆脱心理依恋,养成好的卫生习惯。

  发展目标:

  1.知道手上有细菌,不把手和其它异物放进嘴里。

  2.有良好的卫生习惯。

  活动准备:与活动内容相关录相

  预设过程:

  1.观看录相片段1,激发幼儿参与愿望。

  (以自己现有经验说说什么原因肚子会疼)

  2.观看片段2,引导幼儿观察录相中姐姐肚子疼的原因。

  3.观看片段3,知道手上有细菌,不能把手放进嘴里。

  4.互相检查小手,知道要勤剪指甲,手上有细菌,洗手要认真。

  5.观看片段4,鼓励

  幼儿要改正吃手的习惯。

  自由活动:注意幼儿安全

  主动与胆小幼儿交流

  让幼儿感受到亲近与快乐

  活动二:操作游戏:“洗手”

  发展目标:

  1.巩固练习正确的洗手方法。

  2.感受洗手的快乐。

  活动准备:盆子、擦手巾、肥皂

  预设过程:

  1、看录相中姐姐洗手,激发幼儿学洗手的愿望。

  2、引导幼儿练习洗手。重点帮助幼儿掌握洗手的流程。

  3、观察幼儿,个别指导。

  4、轻松愉快洗小手。

  户外活动:“踩小车”

  发展目标:

  1.体验与同伴合作游戏的快乐。

  1.锻炼脚的力量。

  活动准备:场地、擦汗巾

  预设过程:

  1.激发兴趣,引导幼儿做"小鸟飞","小手小脚爬"。

  2.介绍游戏玩法,帮助幼儿两人一组参与游戏。

  3.重点指导幼儿注意安全,脚心对脚心愉快游戏。

  4.放松休息。及时为幼儿擦汗,整理。

  下午游戏:玩沙

  提供户外场地轮胎、玩沙小工具

  重点指导:玩沙区

  幼儿

  活动目标:

  1.尝试用小工具玩沙,锻炼手的灵活性。

  2.会说礼貌用语:“我们一起玩好吗?”

  幼儿生活活动策划方案 篇7

  活动目标:

  1、知道假期是休息的日子,喜欢过假期。

  2、学会安排假期生活。

  活动准备:假期生活视频一段、活动前丰富经验。

  活动过程:

  一、谈话引入主题

  师:小朋友们,你们知道什么是假期吗?

  小结:刚刚结束的暑假也是假期,还有中秋节和国亲节等等。

  二、幼儿观看视频,知道在假期里可以做些什么事。

  师:那你知道在假期里,我们可以做些什么事情吗?下面我们来看一段录像,看看录像里的小朋友在假期里都做了哪些事情呢!

  提问:录像里的小朋友都做了哪些事情?

  小结:原来在假期里,我们可以做很多的事情,可以让爸爸妈妈带着出去玩,可以在看看书、玩玩具,还可以帮大人做一些自己会做的事情。

  三、幼儿交流假期安排

  师:你可以在假期里做些什么事情呢?和旁边的小朋友说一说。

  四、小结

  师:老师希望我们小朋友在假期里能学会安排自己的假期生活,不去做危险的事!

  幼儿生活活动策划方案 篇8

  活动主题:请您别再说我小

  活动时间:1月10日上午

  活动安排:

  (一)低段

  A、剥桔子

  规则及要求:1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。

  2、每人3个桔子,听哨声,开始剥桔子,剥下的桔子尽量保持完整并放入指定容器,剥完后将桔皮丢入垃圾桶。

  B、戴手套(分指、不分指两类)

  规则及要求:1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。

  (A、B组学生展示戴分指手套,C组学生展示戴不分指手套)

  2、听哨声,开始戴手套,时间限制3分钟。

  3、要求分清左右、正反,分指手套要求将五指一一准确套入对应指套中。

  (二)中段

  展示内容:整理课桌

  规则及要求: 1、各班按能力差异分成A、B、C三组,展示时分组开展。

  2、哨声响,开始整理课桌。能将抽屉中果皮纸屑扔进垃圾桶并将铅笔、橡皮等放入铅笔盒,进行合理归类并摆放整齐。

  准备:活动前,每张课桌中准放入铅笔盒、书本、铅笔、橡皮、铅笔刨及若干生活垃圾,垃圾桶4个。

  负责人:

  (三)高段

  展示内容:泡方便面

  规则及要求:哨声响,开始泡方便面,要求将包装袋扔进垃圾桶。

  基本步骤如下:打开方便面包装→将面块、已开调料放入碗中→冲入热水→盖上盖子→整理桌面,完成。

  准 备:活动前,碗14个、热水壶7把、筷子若干双。

  活动准备:

  1、活动物品准备:手套20双(分指、不分指各10双)、方便面2箱、桔子8斤

  2、场地布置及主题黑板设计、美化

  3、活动主持:低段———;中段———;高段———

  4、拍照、摄像:

  5、学生分组名单一份

  活动注意事项:

  1、由于活动内容不同,对场地要求有所不同,本次活动不以全校集中形式开展,分年级段分场地举行。

  2、本次中、高段班级活动场地放于五(1)班、三(1)班教室,如场地拥挤未轮到班级学生可在楼道中排队等候。

  3、未做事务安排的老师负责带班,维持学生纪律、活动秩序。

  4、评委老师需结合学生实际,在评选过程中考虑学生能力、发展情况打分。

  5、需让学生提前熟悉活动规则及要求,并提前做好相关纪律、安全等教育(尤其是中段班级需使用热水瓶,请班主任强调使用安全)。

  幼儿生活活动策划方案 篇9

  活动目标:

  1、通过活动,提高孩子的生活自理能力,学会穿脱衣服,鞋袜、系鞋带及叠衣服、被子等基本的生活技能。

  2、在有趣的比赛活动,让孩子感受自己长大了,引导幼儿懂得自己的事情自己做。

  3、通过班级之间的比赛,增强孩子的比赛意识和集体荣誉感。

  4、发展身体协调性。

  5、感受运动的快乐,愉悦身心。

  活动时间与项目:

  时间:xxx年x月x日上午9:20

  地点:音乐室穿衣服、穿鞋子、叠被子比赛

  参赛人员:全体幼儿

  活动准备:

  衣服:24件,被子:12张,桌子:12张

  比赛形式与规则

  1、各班1名教师当评委(隔壁班级互换打分),1名教师和保育员负责叫人与照看幼儿。

  2、分年段进行,每次每班派出6名幼儿参加,每位幼儿一次机会,参加比赛的幼儿自己拿好衣服、鞋子、分班成一路纵队站好,听到主持人的口令开始比赛,以记时的形式开展。

  3、评判要求

  (1)参赛幼儿衣服穿好后,要求穿得整齐、领子翻平,钮扣正确、一一对齐。

  (2)叠被子方法:左边折向中线,右边这向中线(重叠)

  奖项制定小能手奖:4分钟内完成所有规定项目者,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。

  进步奖:4分钟外完成所有规定项目者,衣服正反穿着正确,衣服、鞋袜正反穿着正确,物品摆放整齐者。

  幼儿生活活动策划方案 篇10

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点:

  学习故事中的对话教学难点故事表演

  过程:

  1、倾听录音:

  了解故事内容幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话:

  进一步理解故事中的内容,出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:

  小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:

  为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演:

  体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看中班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:

  你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结:

  讲述幼儿表演情况。

  幼儿生活活动策划方案 篇11

  活动目的

  通过此次活动提高幼儿生活自理能力,激发自我服务意识,懂得自己的事自己做,同时让幼儿感受到集体活动带来的快乐。

  活动时间:4月16日下午大班组

  4月17日下午中班组

  4月18日下午小班组

  活动地点:幼儿园操场(若下雨就改在大礼堂)

  活动准备:小班组(煮熟的鸡蛋、盘子、垃圾桶)、中班组(外套、裤子)、大班组(书包、书、文具)。

  人员安排:

  活动组织:詹翠芳

  评委:吴锦华、 刘晓玲、全局、各班班主任

  照相:吴吉群

  计 时 员:何立义

  活动内容:

  小班组:剥鸡蛋(每组20人参加比赛)

  剥出的鸡蛋保持完整,蛋壳必须放到指定的碗里,剥完后按要求将蛋壳倒入垃圾桶,完成后举手示意,最先收拾完的前10位幼儿获胜。

  中班组:穿脱衣服(每组20人参加比赛)

  (1)穿好外套,拉上拉链并将衣服整理好。在听到老师的指令后再脱掉外套,并将外套叠好。完成后举手示意,最先放整齐的前10位幼儿获胜。

  大班组:整理书包(每组20人参加比赛)

  (1)整理文具、图书和跳绳,并且将他们有顺序地放入书包,在听到老师的指令后再拿出文具、图书和跳绳,并且按要求将它们摆放整齐(书本摆放要求封面朝上,边沿一致,从小至大的顺序摆放整理;铅笔盒放在书本边沿一侧;最后将跳绳卷起放在铅笔盒右侧)。完成后举手示意,用时少的10位幼儿获胜。

  附:

  英才班大组10人 中组15人 小组14人

  草莓班:小组6人中组30人

  小天使班:小组2人中组32人

  小精灵班:小组2人中组34人

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