幼儿迎春节活动策划方案

时间:2021-11-08 14:30:17 方案 我要投稿

幼儿迎春节活动策划方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。优秀的方案都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的幼儿迎春节活动策划方案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿迎春节活动策划方案

幼儿迎春节活动策划方案1

  一、活动目标:

  1.丰富20--年1月份的教学活动,让孩子们感受中国传统节日“春节”,了解春节的一些风俗习惯。

  2.通过系列手工和美术活动,发展孩子的动手动脑能力。

  二、活动时间:

  20--年1月份

  三、活动形式:

  微型课程、手工美术活动。

  四、活动内容安排:

  美术手工课程:绘画——糖果手工——做鞭炮、剪窗花、做灯笼

  课程内容设置:让孩子了解新年的来历,学习拜年礼仪,学说新年吉祥话、学习歌曲《新年好》,在春节期间的安全教育“安全在我心中”,内容:春节期间要注意饮食;合理安排好饮食与休息;不要燃放烟花爆竹、远离烟花爆竹;走亲访友要有礼貌,跟好家人。

  环境布置:进行新春环境布置、花灯展示、欣赏活动。

幼儿迎春节活动策划方案2

  活动内容安排:

  (一)组织开展升挂国旗活动

  (二)搞好宣传,营造气氛,进行班级环境布置

  1.宣传:

  (1)通过晨间谈话、观看视频,课等帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

  (2)引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节

  2.准备:

  (1)教师与幼儿、家长共同收集有关新年的图片、照片、实物等布置专栏。

  (2)收集、灯笼、福字、对联等与春节有关的东西。

  (3)收集卷筒纸芯等废旧物品。

  3.环境:

  (1)布置“让我来告诉你”板块将幼儿收集的关于春节的东西在这个板块中呈现出来,相互交流,达到“资源共享”。

  (2)利用幼儿带来的灯笼、福字、对联和自制春节的东西进行班级环境布置。

  (三)开展《红红火火过大年》的绘画活动

  (四)家园互动“红红火火过大年——合家欢乐包饺子”

  (五)开展“红红火火过大年——过个安全有意义的春节”的教育活动

  1.利用讲故事、观看安全动画片、做游戏、提高幼儿的寒假安全意识。

  2.安全课《放烟花》

  3.家园联系:利用家园联系栏、网站,家校路路通等,张贴有关寒假安全知识,提高家长安全监督的能力。

幼儿迎春节活动策划方案3

  一、活动目标

  1、运用物品特征与谐音学说祝福语,体验人们互相关心的美好情感。

  2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。

  二、活动准备

  1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。

  2、卡片:一—六;1—6、

  3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。

  三、活动过程

  (一)回忆交流春节的祝福

  1、看着祝福图画,说说拜年的话。

  (1)老师任意挑选祝福画,幼儿说出祝福语。

  (2)个别幼儿自由选择祝福画,其余幼儿说出不同的祝福语。

  2、谈论:用图画表示祝福,还可以有其他祝福方式:

  (1)可以自己动手做做玩玩,用物品来表示祝福。

  围绕各种物品说说祝福的意义:

  灯笼——红红火火糕——高高兴兴汤圆——团团圆圆

  糖果——谈甜蜜蜜鱼——年年有余甘蔗——节节高升

  (2)可以互相送送红包,表达对朋友的'祝福。

  (二)找找祝福语中的数字

  1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。

  (1)从祝福语中,找找有哪些不同的数字?

  (2)用摸一摸、找一找、配一配的方法,玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。

  2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。

  (1)出示卡片“一——六”,交流用这些汉字表示的祝福语,并寻找相应的祝福画。

  (2)讨论:还有哪些祝福话语中也躲着数字?

  3、试着用数字的祝福语来互相祝福。

  (三)向大家拜年

  1、讨论:可以用怎样的祝福语让别人开心。

  2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。

  四、活动结束

  1、评价

  2、总结

幼儿迎春节活动策划方案4

  活动目标:

  1、了解春节的来历和有关风俗,知道春节是中华民族的传统节日

  2、了解十二属相和生肖,知道自己的属相和新的一年是什么生肖年

  活动准备:

  1、教师准备:查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片;挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等

  2、幼儿准备:自己的生肖图片

  活动过程:

  1、认识春节

  A、出示挂历,请幼儿注意公历和农历的不同,找出农历春节的红色日期(日历上公历的日期写在上面,字稍大;农历的日期写在下面,字稍小)

  B、初步了解春节的习俗,让幼儿自由说一说,如:杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。(教师出示相关物品引起幼儿兴趣,如:春联、福字、年画等)

  C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历,教师讲述“年”的故事

  我国民间是以农历记载年的,正月初一是农历新年的开始,因为邻近立春,又被称为春节,过春节又叫“过年”。有一种叫“年”的怪兽,每年只出现一次,就是正月初一前一天,大年三十晚上(即除夕),它要挨家挨户的吃人,人们怕被它吃掉,就关紧门户,在屋里点上灯,一宿不睡,灯火通明,还要在窗外放鞭炮吓走“年”,因为“年”最怕光和声响,这样“年”被吓走了。新一年,人们都能平平安安。

  2、认识十二生肖

  A、教师出示不同的生肖图片,让幼儿知道十二生肖

  B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片,观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的(有的一样,有的不一样),教师解释:年龄不一样的小朋友,你们的生肖就不一样,因为每年都是一个不同的生肖年

  3、教师出示十二生肖图,师幼学读儿歌

  A、一鼠二牛三老虎,四兔五龙六条蛇,七马八羊九只猴,十鸡十一狗十二猪

  B、教师提问:今年是龙年,龙后面是什么生肖年?幼儿根据十二生肖儿歌回答:明年是蛇年

  4、拓展活动

  师幼一起贴春联、贴福字、贴年画,布置教师

幼儿迎春节活动策划方案5

  活动目标:

  1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐,共同分享快乐。

  2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话,培养幼儿倾听习惯。

  活动准备:

  1、家里过春节的喜庆图片、宝宝过春节的照片

  2、对联、炮竹、福字等过年物品。

  活动过程:

  1、教师与幼儿互相问春节好。

  老师:你知道春节吗?春节你去了哪里玩?和谁去的看到了什么?春节你吃过什么好吃的东西?

  2、有的小朋友春节好拍了照片,你们想看吗?大家把春节照的照片拿出来,然后找朋友,一起看。

  3、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。

  4、现在有小朋友想看看其他小朋友的照片,那就把你的照片贴到语言区的墙上,给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。

  延伸活动:

  幼儿边看边讲述边指出对联、福字、炮竹的用法和自己家过春节的事。

  效果分析:

  通过宝宝过春节的活动,仿佛又让小朋友们回到了春节时的开心氛围中去了,一时间难以收复小朋友们兴奋的心情。通过活动的目标要求的学习,我们间接地指引幼儿培养倾听的好习惯。

  从幼儿的兴趣入手,针对幼儿的好奇心理设计了这个活动来进行反思。

  在教学活动中,我分成了四个环节:认识春节,观看春节照片,讲述过春节与自己有关的趣事,互相交流自己在过春节中的有意思的事。

  在第一环节中,我通过展示对联、福字等春节用品问幼儿知道这些事过什么节日用到的东西,引导幼儿回忆过春节的情节。

  第二环节中,让幼儿介绍自己过春节的图片,来加深幼儿对春节的认识,知道春节的民俗,并让孩子们把照片互相传看上,幼儿可以在后来的活动中丰富内容。欣赏春节相关图片、照片让幼儿对春节生出喜爱之情。

  在第三环节中也是最重要的一个环节,我利用以上的实物和图片、照片引导幼儿说出自己在过春节时听到、看到和自己感受到的春节气氛。让幼儿知道,春节是我们中华民族的传统节日,也是最重要的节日之一。喜庆、热闹、美食、团员、幸福是这个节日最与众不同的地方

  第四环节中,让幼儿门互相观看过春节时家家不同的喜庆氛围和过春节的方式,并且互相讲述过春节的趣事,激发幼儿间的交流和认知。

  在活动中,应让幼儿自主说,把主动权交给幼儿。我想以后我应该再耐心一点,听听幼儿的声音。

  本次活动开展的还是比较成功的,成功的关键是引起了小朋友们对传统节日的兴趣,爱因斯坦有句名言:“兴趣是的老师。”它能带动小朋友自觉的去探索问题,找出答案。古人亦云:“知之者不如好之者,好知者不如乐之者。”兴趣对学习有着神奇的内驱动作用,能变无效为有效,化低效为高效。所以在学习的过程中,老师引起幼儿的学习兴趣至关重要,它是一个活动成功与否的一个关键因素。