最新检测方案

时间：2022-04-08 11:49:33 方案我要投稿

最新检测方案范文（精选10篇）

　　为了确定工作或事情顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案具有可操作性和可行性的特点。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编帮大家整理的最新检测方案范文，希望对大家有所帮助。

最新检测方案范文（精选10篇）

　　最新检测方案篇1

　　为加快推进全区水产品药物残留快速检测工作，切实有效维护消费者安全，根据《省海洋与渔业局关于印发20xx年省水产品药物残留快速检测实施方案的通知》要求，结合我区渔业生产实际，特制定本方案。

　　一、主要工作目标

　　在全区开展水产品药物残留快速检测工作，建设县级快速检测室和市场快速检测室各1个、乡镇快速检测室5个，共完成水产品药物残留快速检测样品500个，抽检品种为当地淡水养殖产品，检测指标为孔雀石绿和呋喃唑酮代谢物（见附表1）。

　　二、快检室建设

　　承担快速检测任务的各镇按照文件要求尽快筹建快速检测室，抓紧落实固定场所，原则上每个检测室面积应当达到15平方米左右，配备专兼职人员，并准时参加相关检测人员的技术培训，添置必备的速测设备和设施，具备独立开展快速检测的能力和要求。

　　三、抽样安排

　　1、抽样分工及时间

　　各承担快速检测任务的农技农机站及相关单位要统筹安排辖区内水产品药物残留快速检测的抽样任务，抽样时填写省水产品药物残留快速检测抽样工作单（格式见附表2），并按省水产品药物残留快速检测样品信息汇总表格式进行汇总（格式见附表3）。所在镇渔政人员负责抽样程序的合法性和规范性。抽样工作应在5～10月完成。

　　2、抽样依据

　　按照《水产品抽样方法》、《省水产品质量安全监督抽查实施细则（试行）》和《省水产品质量安全例行监测行为规范（试行）》等规定执行。

　　3、抽样品种和数量

　　全区抽检样品500个，品种为本地的淡水养殖产品，

　　四、检测工作

　　1、检测指标及检测方法

　　（1）呋喃唑酮代谢物

　　快检方法：呋喃唑酮代谢物检检测剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。

　　确证方法：

　　（2）孔雀石绿

　　快检方法：孔雀石绿胶体金试剂盒法，具体操作步骤详见试剂盒生产厂家检测使用说明书。

　　确证方法：水产品中孔雀石绿和结晶紫残留量的测定液相色谱-串联质谱法

　　2、判定依据

　　按试剂盒检测结果判定。快速检测仅作定性评判，对于出现阳性结果的样品须送有相应检测资质的检测机构进行确证。

　　3、检测地点与分工

　　乡镇快检室主要抽检本乡镇规模养殖基地水产样品，市场快检室抽检本市场水产样品，每个检测室抽检样品40个左右。本区主要负责培训、指导乡镇和市场快检室开展快速检测工作，并对除建有快速检测室乡镇以外的辖区内养殖基地水产样品进行抽样检测，全年抽检样品260个左右。同时，选择1个具有一定规模、条件相对成熟的养殖基地，开展产地水产品准出试点，对其每批出场水产品进行抽检，经检测合格方能准许出场。

　　4、检测完成时间

　　承担快速检测任务各镇须在每月23日之前完成当月各批次样品的检测工作。并分别填写水产品中呋喃唑酮代谢物快速检测原始记录（格式见附表4）、水产品中孔雀石绿快速检测原始记录（格式见附表5）和水产品药物残留快速检测筛选阳性样品处理单。

　　五、检测结果报送与通报

　　每批样品检测结束后，各镇承担快速检测任务的单位都应当及时向受检测方出具检测报告（格式见附表7），并在每月23日之前将当月检测结果、10月20日前将全年检测结果和总结分析报告以文件形式报区水产技术推广站，同时抄送电子版，由区水产站负责汇总分析，并按月通报全省水产品药物残留快速检测情况。各承担快速检测任务单位上报材料包括总结分析报告（含电子版）、结果汇总表、分类统计表、质控报告。总结分析报告应包括检测结果总体概况、快速检测室建设、抽样、检测结果分析（包括检测结果分类统计表）、问题及建议等内容。

　　最新检测方案篇2

　　一、检测目的：

　　通过考查学生的歌曲演唱能力，考查学生对音乐基础知识的简单认识的能力，从中培养学生健康的审美情趣，爱国主义情感和良好的品德意志，培养学生的表现能力，情感表达能力和歌曲演唱能力。促进学生的健康发展。同时也为了能更好地发挥期末教学评价的导向作用，引导教师认真贯彻落实课标要求，规范音乐教学行为。

　　二、指导思想：

　　为了搞好学校音乐教学管理工作，提高音乐教育教学水平，以教育部制定的《小学音乐课程建设》指导纲要为指导，根据《小学音乐知识要点》开展小学音乐教育教学活动，规范小学音乐课，加强对学生的考核和评价，提高教育、教学质量。

　　三、考查内容：

　　根据以上课程任务以及学科的教学目标和本学期教学内容所涉及的范围，对学生学习情况进行评价考核，本次考察主要以歌曲演唱能力检测为主。

　　四、考核标准：

　　1、平时成绩（占60分）：以学生带书情况，上课的积极性，纪律约束，每节课的完成情况为主，希望每个学生都能有不同程度地提高。

　　2、期末检测（占40分）：采用独唱的方式。

　　（1）、能够用自然地声音，按节奏曲调有表情的演唱。

　　（2）、准确的表达歌曲中的情感。

　　（3）、背唱歌曲的歌词准确，节奏，音准正确。

　　3、分数等级：

　　优秀：88分—100分

　　良好：78分—88分

　　合格：60分—78分

　　最新检测方案篇3

　　检测目的：

　　为了让学生了解自己的进步，发现和发展音乐的潜能，为了教师总结和提高自己的教学水平，也为了促进学校教育工作的发展。

　　检测形式：

　　定性和定量相结合，平日和期末相结合为基本原则，重学生学习的`过程性评价。

　　检测内容

　　兴趣与态度：根据平日音乐课堂纪律、音乐课参与集体舞、音乐游戏等活动的具体情况打分。

　　演唱与演奏：从学期音乐教材中自选一首歌（乐）曲，进行演唱（奏）考查学生的唱、奏、表演等能力。

　　检测标准

　　1、优秀：（85-100分）

　　音乐兴趣浓厚，自觉遵守音乐课堂纪律，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动，平时能根据不同情绪的音乐，自然流露出相应表情或作出体态反应。演唱姿势优美，能够自信地、有表情地用自然的声音、准确的节奏和音调独立演唱歌曲，能采用合适的力度、速度表现歌曲的情绪。

　　2、良好：（75-85分）

　　音乐兴趣一般，遵守音乐课堂纪律，能自觉参加演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势比较正确，能够用自然的声音、比较准确的节奏和音调进行独唱。

　　3、合格：（60-75分）

　　自觉遵守音乐课堂纪律，音乐兴趣浓厚，乐于参与演唱、演奏、集体舞等音乐活动。演唱姿势基本正确，能够独立演唱歌曲。

　　说明

　　1、评价分优秀、良好、合格、不合格四个等级。

　　2、项目中第一、二栏为平日成绩，第三栏为期末成绩，总平分根据平日成绩、期末成绩作综合评定。

　　最新检测方案篇4

　　一、检测目的：

　　汉语拼音是小学语文教学重要的组成部分，是学生识字、学习普通话的有效工具，是低幼认知衔接的桥梁和纽带。为了解一年级学生掌握汉语拼音的基本情况，促进教师更有针对性地改进下一阶段课堂教学；促使学生牢固掌握汉语拼音知识，熟练拼读音节，为今后识字、阅读打下扎实的基础。学校决定对一年级学生进行汉语拼音验收。

　　二、检测时间：20xx年12月24日（周三）

　　1.口试：中午12：10——12：40

　　2.笔试：下午第三节课

　　三、检测地点：

　　各班教室

　　四、检测人员：

　　1.口试检测人员：

　　2.笔试监考人员：一（1）班周丹一（2）班林建晓一（3）班陈爱珍

　　3.请检测人员和监考人员于星期二（12月23日）中午12：10到教师会议室进行检测前的培训。

　　五、检测操作程序：

　　（一）口试要求：

　　检测前准备：

　　1.一年级语文老师提前将口试检测方法告知学生；

　　2.检测当天，一年级语文老师在12：10前让全班学生集中教室等候，等监考员进入教室后，离开教室；

　　3.监考员佩戴监考员证进入教室，监考员分检测员和管理员。每班学生检测员7个，加1个老师，共8个检测员，全班分8小组检测。每一小组配一个管理人员；

　　4.每个学生一张检测卷，各小组一张公共卷；

　　5.周丹老师把一年级三个班的学生名册发给金春心老师。

　　（二）笔试

　　笔试时，监考人员分发试卷后要耐心指导学生填写好校名、班级、姓名，然后读题目要求，待大部分学生答好后，再读下一题的要求。学生答完所有题后要教育学生认真检查考卷，遵守考场纪律。考完后周丹老师将试卷交给四年级语文老师阅卷。

　　六、评价反馈：

　　1.一年级教师要对拼音教学的情况进行研讨、反思。总结成功的经验，发现存在的问题，探讨改进的策略。

　　2.没有过关的学生再准备，一个星期后再进行过关。

　　最新检测方案篇5

　　1.项目背景：

　　2.水质监测方案的目标：

　　检测点：选取江西景德镇乐平市乐安河作为水质监测设计点，

　　监测类型：属于污染源下游的环境水体地表水监测，主要考虑污染源对下游水体环境状况的影响。

　　检测目的：通过设计监测行动科学掌握江西戴村上游乐安河环境水体水质状况及为未来水质发展趋势提供可靠依据。

　　重点：河流监测断面的设置和确定。

　　3.监测断面布置原则

　　4.监测断面布置考虑因素：

　　乐安河主要污染源为上游德兴铜矿采矿活动,下游断面测量表明铜、锰、镉等均超过国家地面水二级标准,铜、锌元素含量还超过渔业水标准，铜作为乐安江水质的主要污染元素，在沽口至中洲河段,大部分超过地面水标准，高达1.9mg/L，渔业水质标准为0.01mg/L，铜对水生物来说是毒性很高的元素。对于锌、铅而言,在枯水期的监测数据表明,大部分断面超过渔业水质标准锌和铅的浓度0.1mg/L。河中鱼虾基本绝迹，重金属污染严重。

　　乐安江还受上游造纸厂、硫化铜矿、铅锌矿以及铅冶炼厂等的生产活动，江水中的水生生物和沿岸的农作物产量下降，一部分河段已鱼虾绝迹。

　　5.监测断面的设置

　　1.水质监测方案符合对该河段的监测需求。

　　通过对照断面-控制断面-削减断面的水质数据比较：

　　1.1可以得知德兴铜矿排污以及各条支流对乐安河的哪些水质指标有影响

　　1.2可以知道河流主要污染物是源自铜矿还是上游其他工业。

　　根据各断面主要污染物浓度的对比，

　　1.3可以了解铜、铅、锌、以及COD的迁移、消解、与沉积情况;

　　1.4有助于了解水体的自净和容纳能力。

　　2.2.可根据实际情况适当增设监测断面。

　　2.1戴村是人口聚居处，应进一步调查了解村庄的生活用水取水口和排水口，在取水口前和排水口后适当距离增设控制断面，以监控用水安全和生活用水排污对乐安河的影响。

　　2.2在凤凰岭水库的上下游可分别增设控制断面。

　　2.3另需调查了解河段的详细水文资料(河宽、水深等)，以确定在每个监测断面上取样点的数量和位置。

　　3.3.得出水质监测数据后下一步工作

　　3.1控制断面监测所得的水质数据，与GB3838《地表水环境质量标准》(三类水标准)对比首先可以了解该河段的污染物是否超标，是否适合作为生活饮用水水源。

　　3.2按照历史监测结果，应对超的水质指标进行分析后确定污染物的来源，按照《水污染防治行动计划》(“水十条”)实行严格的源头保护制度、损害赔偿制度、责任追究制度、生态修复制度。

　　4.4.科学合理地设置监测断面和监测点，为明确污染责任和控制污染物排放都有帮助。

　　总结：

　　民间环保机构参与水质监测工作可以保障地区性水质数据的真实准确性，能帮助发现一些污染问题。

　　最新检测方案篇6

　　一、指导思想：

　　为增强质量意识、竞争意识、合作意识，抓好教学过程管理，加强考风、教风、学风建设，全面提升教学质量和管理水平，实现学校的可持续发展，特制定本方案。

　　二、检测领导小组：

　　组长

　　组员

　　三、检测科目：语文、数学、3--6年级英语、五年级信息（其中三年级语文、五年级信息为区抽测科目）

　　四、检测时间：20XX年1月5日

　　五、命题与制卷：检测内容的命题与制卷均由区教科中心负责。

　　六、检测形式：均为闭卷笔试。（其中英语有听力测试）。

　　七、具体安排：

　　1、考前准备：由教导处按照区教育科的安排，布置好抽测科目的考室。（请班主任和黄佳宇老师配合）除三年级语文、五年级信息这两门抽测科目外，其它检测科目的考室为本班教室。要求各考室桌凳排列整齐,地面保持清洁,桌斗内的杂物和纸屑要清除干净,考场内多余的课桌要搬出考场，考场四周墙上不能保留与考试内容有关的文字,图画。

　　2、监考要求：

　　1）请监考老师在考前10分钟到会议室领试卷。考试结束后将试卷送到会议室。

　　2）监考老师要本着爱护学生、对学生负责的态度认真监考，不得在考场内聊天、看书做其他事情或随意离开考场。

　　3、其它事项：

　　1）请各位班主任提前一天通知家长，一二年级同学上午考试结束后由家长接回家，下午不来校，其他学生考试完后回家休息，1月9日全体学生来校参加结业典礼。

　　2）因为一二年级上午两门考试的结束时间各不相同，因此请班主任老师结束监考后，迅速回到本班教室，组织安排学生，直到第二场考试开始。请刘再晖老师负责一甲班，喻小燕老师负责二乙班。

　　3）各场考试时间以卷面为准。

　　4）行政巡视：一楼二楼三楼四楼

　　5）阅卷时间及安排：20XX年1月6日由各教研组组长负责，组织老师流水阅卷。

　　最新检测方案篇7

　　一、测试目的：

　　汉语拼音是一年级语文学习的一个重要内容，是识字、正音、学习普通话的重要工具。为更好地落实汉语拼音部分的目标要求，全面检验学生汉语拼音学习的效果，以便教师在接下来的教学中，查漏补缺不断复习、巩固、运用汉语拼音，发挥好汉语拼音对学生语文学习的重要作用，确实打好拼音的基础，特制定本方案。

　　二、测试安排：

　　本次检测分笔试和口试两项，分为班级检测和学校抽测。

　　具体如下：

　　1、班级检测：笔试、口试试卷均由备课组长提供，每班全员参与，统一时间进行，下周四前检测、分析完毕。

　　2、学校抽测：每班6名学生参加，包括班级推荐的3名和随机抽查的3名同学，于下周五下午第二节课开始。

　　3、内容包括：单个拼音字母的认读、韵母的认读、单个音节的认读、音节词的认读、拼音句子的认读。

　　三、检测地点：

　　各班教室、综合教室4

　　四、口试要求：

　　1、测试老师先在测试卷上填写学生班级、学号；然后把测试卷递予被测学生，让其逐题拼读各题中的拼音，并将学生错误的地方圈画出来，以便试后教师分析；最后在被测学生的试卷上打下分数。

　　2、学生拼读时教师不催促，如学生第一遍读错可作适当提示，如：“你再看看仔细”或者“看清楚，应该读什么”等。如提示一遍后仍不能正确读出则扣分。

　　五、试后分析：

　　各班先对试卷情况进行条目式分析后汇总至备课组长处，由组长牵头对本校汉语拼音口试情况进行汇总分析，并将分析情况及时送交教导处。

　　六、奖项：

　　本次检测设学生个人奖和班级综合奖。

　　最新检测方案篇8

　　一、指导思想

　　为丰富校园文化生活，营造学生读书的氛围，展现学生个性才华，规范学生用语，培养学生良好的思想品德和文学艺术素养，努力营造良好的校园文化氛围。

　　二、检测目的

　　首先，通过比赛，激发学生读书的兴趣，养成学生爱读书的习惯，促进学生朗读水平的提高；其次，检查学生课外朗读的成效，引起学生对朗读的重视，不断提升自我朗读的水平；最后，通过检测活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　三、检测对象：一至六年级（每班抽查四名同学）。

　　四、检测时间及地点：第十六周

　　星期二中午：一年级（老多媒体教室）二年级（新多媒体教室）星期三中午：三年级（老多媒体教室）四年级（新多媒体教室）

　　星期五中午：五年级（新多媒体教室）六年级（老多媒体教室）

　　五、检测内容及要求：

　　1、检测内容为课文中的词语（20个）、重点语段（200字左右）及古诗词（一首）；课外重点语段（100字左右）

　　2．朗读必须使用普通话。

　　3、读准确、读流利、不唱读。

　　4、能够读出真情实感。

　　六、命题安排：

　　一年级二年级三年级

　　四年级五年级六年级

　　七、评委安排：

　　一年级二年级

　　三年级四年级

　　五年级六年级

　　八、奖项设置：

　　以年级组为单位，每组评出一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名，评选出团体总分第一名的班级奖励30元；按总分评选第一名、第二名的年级组分别奖励200、160元，评委补助20元。

　　最新检测方案篇9

　　一、功能定位

　　市质检的考试形式为单科测试，其主要功能是质量检测与教学诊断，部分学科的试卷结构与试题分值等不具备高考模拟功能。

　　二、具体要求

　　1.成立xx市高中毕业班质量检测领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：市普教室高中教研员及各县（市、区）教育局分管中学副局长、中教股长。

　　各县（市、区）教育局、普通高中学校要成立相应的高中毕业班质量检测领导小组。

　　2.考试安排

　　3.试题命制

　　试题的命制工作由市普教室牵头组织，为了保证试题质量，各学科应成立命题小组，按照国家《考试大纲》和福建省《考试说明》的有关要求进行试题命制。

　　4.试卷征订：（具体详见漳教研〔xx〕05号文件）

　　5.考试管理

　　各县（市、区）教育局、各相关学校要高度重视高中毕业班市质检管理工作。严格质量检测时间，严肃质量检测纪律，规范质量检测行为。要求各县（市、区）教育局向各考点派出巡视员，在考务方面参照高考要求进行。

　　6.阅卷要求

　　为提高质量检测的信度和效度，为后阶段的备考工作提供科学的依据，有条件的县（市、区），阅卷工作应由县（市、区）教育局统一组织，集中阅卷。有困难的县（市、区），必须由学校组织人员采用“流水作业”的方式进行阅卷。市直有关学校阅卷工作由市普教室安排。

　　7.质量分析

　　评卷结束后，各县、各相关学校要认真进行成绩统计，并做好质量分析，质量分析报告包括三项内容：

　　一是试题评价；二是学生答题情况分析；三是对今后的教学及其管理的建议和对策。

　　8.材料报送

　　各县（市、区）教育局和有关学校必须于下列时间用e-mail向市普教室高中组（zzpjsgzz@xx）发送以下两份材料：

　　一是xx年3月9日前，由各县（市、区）统一报送辖区内各校“xx年漳州市质检考生各科成绩表（按考生花名册登录的各科成绩）（见附件）”。

　　二是xx年3月12日前，由各县（市、区）收集后统一报送的各校“漳州市质检质量分析报告”；

　　要求各校把“xx年漳州市质检考生各科成绩表”于xx年3月8日前报到龙海中学教研室zbh1545@xx邮箱，于xx年3月10日前把各校的“漳州市质检质量分析报告”到龙海中学教研室zbh1545@xx邮箱。

　　三、联系方式

　　xx市普通教育教学研究室高中组

　　电话：

　　附件：xx年漳州市质检考生各科成绩表

　　最新检测方案篇10

　　活动引言：随着科学技术发展的日新月异，越来越多的电子产品走入我们的生活之中来，让我们目不暇接。当我们尽情体会这些多姿多彩的新产品时，更多地忽视了眼睛的疲劳。因此，眼睛的保护应该引起大家的关注，拥有一双明亮的眼睛能够给我们的生活、学习带来很多帮助。我们应该更多的了解关于眼睛保护的知识，准确掌握自己的视力情况，才能更好地保护眼睛。为此，我们希望通过以视力检测的方式让同学们清楚了解自己的视力，以警惕自己爱护保护眼睛，让自己可以清晰的观察这个美丽的世界。

　　活动主题： 只有更好的双眼才能装得下更广阔的世界！

　　活动目的：

　　1、通过活动宣传让大学生们能够更加准确了解自己的视力情况以及如何更加准确地爱护自己的眼睛；

　　2 、为大学生们普查视力，屈光度等，还可以帮助同学们了解关于眼科方面的知识；

　　3、加强当代大学生对眼睛的重视，通过这个活动提供了一个平台，使大学生们更加了解自己的眼睛。

　　活动时间：

　　活动地点：大学生活动中心

　　指导老师：

　　活动对象：全体学生

　　活动流程策划：

　　前期工作：

　　1.活动组联系指导老师并及时向老师沟通活动流程，确定好活动内容，以及活动的开展和安排工作；