班主任班级创新管理方案

时间:2021-09-17 17:33:20 方案 我要投稿

班主任班级创新管理方案范文(通用6篇)

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,常常需要预先准备方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案的格式和要求是什么样的呢?以下是小编收集整理的班主任班级创新管理方案范文(通用6篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

班主任班级创新管理方案范文(通用6篇)

  班主任班级创新管理方案1

  一、指导思想:

  本学期,我们将以学校德育教育工作的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人。

  二、总体目标:

  1、培养一个具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风的集体。

  2、大力弘扬和培育民族精神,加强生命和安全教育。

  3、校园文化建设更具特色,班级常规工作更加规范。

  4、利用各种活动增强班级的凝聚力,让每一个学生都为班级而自豪

  三、工作思路:

  1、树立一种意识:以人为本,以学生为主体,让德育因行动而精彩。

  2、抓住两条主线:培育和弘扬爱国主义精神;学生文明行为习惯的养成教育使之成为系统。

  3、通过常规管理促养成学生良好的学习习惯;通过丰富活动培养学生各方面的综合能力;通过班队文化建设推动校园文化建设。

  4、加强规范管理班级,养成良好的行为习惯。

  四、本学期班队活动安排:

  九月份:

  1、新的学期提出新的要求。

  2、召开第一次家长会,总结上个学期的考试情况,确定本学期的活动计划。

  3、改选班干,制定班规,制定班级计划。

  4、举行“提高交通安全意识,提高自我保护能力”交通安全教育月活动。

  5、在班级举行庆祝第xx个教师节班队主题活动。

  6、推荐少先队大队委候选人名单。

  7、开展课前一支歌准备,让学生养成良好的学习习惯。

  8、出好第一期星星火炬报,抓班级排队队伍、班级卫生提出要求

  9、“公民道德建设宣传日”(9月20日)系列活动。

  10、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。

  十月份:

  1、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛。

  2、组织学生秋游。

  3、校级广播操比赛。

  4、抓课间班级上下楼顺序(紧急疏散训练)。

  5、举办第四届“小小科技博览会”。(主题:节约能源——从我做起)

  6、校第三届亲子运动会筹备

  十一月份:

  1、消防安全周活动宣传(紧急疏散训练)。

  2、策划中队主题队会。

  3、各班围绕“消防安全周”出好第三期黑板报。

  4、组队参加市级广播操比赛。

  5、第三届亲子运动会。

  十二月份:

  1、抓学生课间纪律、安全。

  2、参加市级广播操比赛。

  3、法制宣传日活动。

  4、抓学生课间纪律、安全。

  5、围绕“禁毒日”或“法制宣传”出好第四期黑板报。

  6、庆祝元旦活动筹备。(课本剧表演)

  7、庆祝元旦联欢会。

  一月份:

  1、感恩系列活动开展。

  2、期考复习动员。

  3、制定假期活动计划,进行假期生活指导。

  4、假期法制安全教育。

  5、工作总结以及新学期计划。

  班主任班级创新管理方案2

  一、班务情况分析

  本期小班工作由我和何润兰,周八姐一起负责,这是我进入幼儿园第二次教小班,很久没有教小班了开始还有点不习惯,但在何润兰老师和周八姐的帮助下,我现在喜欢上教小班了,和教大班不一样,小班幼儿需要用更多的耐心和关心去和他们相处。

  本学期全班共有幼儿48人,其中男22人,女25人,一位幼儿因身体情况休学,小班幼儿全为刚入园的新生;因为孩子年龄小,对于家人的依恋,对于环境感到生疏,情绪很不稳定,刚入园的第一周内,班级内哭闹征象比力严重。如:李金柯、鞠梦真,匡睿涵等依赖性特别强,还影响到其它的孩子,经过家园的配合教育,现在初步适应了幼稚园生活,不再哭闹。在教员的耐烦安慰及疏导下,经过各种方法转移了孩子的注意力,帮助孩子感受幼稚园的快乐,使之慢慢适应幼稚园的集体生活;不同孩子的家庭环境各不相同,因为现在都是独生子女,特别宝贝,所以大多数幼儿都比较任性、娇惯,以自我为中心,不愿意同别人分享。经过这段日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿鞋子;小便会自己脱裤子,但偶尔鞋子会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病

  大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:冯鑫琳常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:高玉琳,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如郑雅丹,吴先修,许震峰等。

  二、班级工作任务及目标

  以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

  小班幼儿多以游戏为主,我们会根据小班幼儿的特点,逐步开设娃娃家,小医院、幼儿园等游戏内容;每次游戏,根据幼儿的兴趣所在来开设一定的游戏主题,并观察记录幼儿每一次的游戏情况,以便在下一次对同一主题进行深化;老师通过引导和讨论,结合参观活动,共同使游戏内容更丰富、更生动,这样,使幼儿在游戏时都能有浓厚兴趣,不断提高幼儿游戏水平

  三、发展目标

  根据小班幼儿的特点,制定如下发展目标:

  生活、卫生习惯:

  1、在成人的帮助下学会饭前洗手,学会使用手巾、认真洗手不玩水。

  2、会使用小勺吃饭,吃完自己的一份食物;培养幼儿不挑食,不偏食,不剩饭菜,不弄脏桌面等好习惯,知道饮食和健康的简单关系,懂得健康的重要性。

  3、安静就寝,在成人的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。

  4、爱护五官,不要挖鼻孔、耳孔,不吃手、饰物;帮助幼儿保持仪表整洁。

  5、知道不乱拿他人的物品和玩具,也不能使用他人的物品。

  6、建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、依赖感。

  语言:

  1、学习能听别人讲话,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。

  2、会说普通话。

  3、能主动参与听、说、回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。

  科学:

  1、对周围事物有兴趣,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。

  2、喜欢参加数学学习活动。学习初步的按实物的一个特征进行分类。

  3、学习1、2、3、4等数字,并理解它们的关系。能手口一致的认读。

  4、认识三角形、圆形、正方形

  四、建家园联系

  家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。

  1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍一些育儿的经验和一些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。

  2、个别访谈。个别的交流、谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。

  利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子、家长感受到老师的关心。这三者相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。

  五、卫生保健及安全工作

  卫生保健

  由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助、示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。

  首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看一看颜色、闻一闻香味,尝一尝味道。

  其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静、愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子、不剩饭菜的习惯。

  安全工作

  想幼儿安全之所想从保证安全入手

  幼儿园的安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全,是我们每一个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长,本学期我们将做到以下几点:

  1、严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。

  2、加强一日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外事故的发生。

  3、做好交接班工作。

  班主任班级创新管理方案3

  一.抓思想道德培养,让每个学生学会做人

  1.组织学生学习《八荣八耻》、《中学生行为规范》、《中学生守则》。

  2.学习有关提高学生道德素养的有关文章,在家孝敬父母;在校尊敬师长,相互帮助;在外尊老爱幼和遵守社会公德。

  3.在班级开展"树文明新风,做四有新人"达标竞赛活动。

  4.进行"班级日记"活动,记录学生心理动态,随时解决学生中的问题。

  5.仪容仪表坚决达标,绝不反弹。

  二.抓学习,使学生的成绩有较大幅度的提高

  1.制定切实可行的学习计划,计划要求从高考目标;学科目标;措施方法;监督检查四方面制定并在班级交流,经班主任审定过关后一式三份,一份留给自己,交给班主任和家长各一份以便监督检查。

  2.成立"互助学习小组"并开展活动(详见细则)。

  3.开展题为"舞动青春,放飞梦想"的达标竞赛活动,开展"总分挑战赛"、"名次挑战赛"、"单科成绩挑战赛"、"英语单词挑战赛"活动和"互助学习小组"成绩达标赛活动,小组赛主要包括"名次提高达标"和"单科成绩达标"两项(详见细则)。

  4.以"光荣榜"的形式表扬表彰各类竞赛获奖者和道德行为规范者。

  5.配合年级组,开展周六下午的"拔高"活动,争取在高一阶段解决制约学生高考成绩提高的"瓶颈"。

  6.开展家访活动,班主任争取在本学年内对绝大多数学生进行家访一次,

  7.配合教导处和年级组进行一些有利于学生成绩提高的其他活动。

  8.成立班委会和班级监督委员会,切实加强对班级的民主管理.

  三.班会活动

  1.针对班级存在的问题,随时在主题班会上给予解决。

  2.开展多种有益活动,放松学生因学习而紧张的神经。

  3.观看有教育意义的电影及dvd,进行爱国主义和励志教育。

  4.开展一些有益的文体活动。

  四.月工作安排:

  九月:德育主题是:孝敬父母,尊敬师长;

  学习主题是:制订计划,参见挑战。

  1.制定个人和"互助学习小组计划";

  2.利用班会以"孝敬父母,尊敬师长"为主题进行一次班内演讲活动。

  3.制定有关"挑战赛"、"达标赛"的办法;

  4.征集班标活动;

  5.班级浓厚的学习风气的养成。

  6.班级有关纪律的制定。

  7.参加学校的田径运动会。

  十月:德育主题是:互助友爱,团结向上;

  学习主题是:勤奋努力,不断提高。

  1.开好以"互助友爱、团结向上"为主题的班会活动;

  2.第一轮"挑战赛"、"达标赛"揭晓,找差距,将优秀,促提高。

  3.第二轮"挑战赛"、"达标赛"报名。

  4.帮扶活动正式启动并准备期中考试和筹备家长会。

  十一月:德育主题:学会感恩,诚实做人

  学习主题:总结得失,提高成绩。

  1.进行感恩和诚实做人教育。

  2.进行期中考试的安排和考前教育,争创无人监考班级。

  3.进行反思,总结自己期中考试中的得与失,对照自己的学习计划,检查自己的计划落实情况。

  4.进行期中考试经验交流会,"挑战赛"、"达标赛"小结。

  5.筹划并进行家长会。

  6.看一场励志电影。

  十二月、元月:德育主题:勤俭节约,艰苦奋斗;

  学习主题:对照计划找差距,对照自己找问题。

  1.临近期末对学生进行"勤俭节约,艰苦奋斗"教育。

  2."和谐互助学习小组"工作小结。

  3.典型学习实例调查并推广经验,是班级的学习风气更浓更厚。

  4.对所学知识以个人和小组为单位进行放电影式回顾总结

  5.准备迎接期末考试。

  6.进行总结,评先选优。

  7.安排假期补课事宜,进行工作总结。

  班主任班级创新管理方案4

  一、教学计划

  新学期第一天,备课组进行了第一次活动。本次活动的主题是制定本学期教学工作计划,探讨如何响应学校号召,开展学科化教学模式的教学改革活动。

  一份完整、完善的工作计划,才能保证教学工作的顺利开展和圆满完成,所以一定要以12分重视,力求保质保量完成。

  在今后的教学过程中,坚持每周一次的备课小组活动对教学工作进行总结,摸清情况,及时讨论解决。

  二、定期准备小组活动,解决相关问题

  备课组将每周开展活动,包括教学进度安排、疑难问题分析讨论、数学教学动态、数学教学改革创新等。一般每个备课小组活动都有专门的人主要负责发言,时间是两节课。经过精心准备,每次备课小组活动都会解决一个或几个相关问题,每个备课小组成员的教研水平都会在不知不觉中得到提升。

  三、积极掌握日常教学程序,确保教学工作有效开展

  按照学校的要求,积极认真地做好课前备课的资料收集工作,然后集体备课,制作成教学课件,与整个备课组分享。一般要求每人轮流做一节,课前两到三天完成。每名教师的视听课比例应在90%以上。学生作业每周至少两次要求全部批量修改,发现问题及时解决,上课及时点评,并及时反馈;每章至少有一个课外练习要求一定程度的知识覆盖,有一定的难度和深度,每章负责出题;每一章的试题也有专人负责一次,要达到一定的预期效果。

  四是积极参与教学改革工作,使学校的教研水平能够提升到一个更高的水平

  本学期学校全面实施学科导向教学模式,让学生参与到教学过程中,提高学习兴趣和积极性,让他们更加自主学习,学会如何学习。积极响应学校教学改革要求,充分利用线上资源,采用小组讨论式教学,充分体现以学生为中心的教学模式,不断提升自身教学水平。

  班主任班级创新管理方案5

  一、情况分析

  (一)班级情况分析

  本班学生15名,在经过了一个学期的数学学习后,基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标,对学习数学有着一定的兴趣,乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时,有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩都不错,但是成绩不能代表他学习数学的所有情况,只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。

  (二)教材分析

  本学期教材内容包括下面一些内容:100以内的数,两位数加、减整十数,两位数加、减一位数,乘法的初步认识,1~6的乘法口诀,认识人民币,长方形、正方形、三角形、平行四边形及圆的直观认识,简单的统计,数学实践活动。

  二、本学期教学的指导思想

  1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础,提供学生熟悉的具体情景,以帮助学生理解数学知识。

  2、增加联系实际的内容,为学生了解现实生活中的数学,感受数学与日常生活的密切联系。

  3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容,激发学生的学习兴趣,获得愉悦的数学学习体验。

  4、重视引导学生自主探索,合作交流的学习方式,让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

  5、把握教学要求,促进学生发展适当改进评价学生的方法,比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

  三、本学期教学的主要目的要求

  (一)知识和技能方面

  1、经历从实际情境中抽象出数的过程,义识100以内的数;初步认识计数单位“一”、“十”和“百”,初步认识数位和数位顺序,初步理解100以内数的组成,掌握数序,会比较两个数的大小。

  2、经历探索两位数加减整十数以及两位数加减一位口算方法的过程,并能比较熟练地进行口算。

  3、经历求几个相同数的和用乘法计算的认识过程,结合具体情境体会乘法的含义。

  4、经历编制1~6乘法口诀的过程,熟记这些口诀,并能熟练地口算6以内两个数相乘。

  5、在现实情境中,认识人民币单位元、角、分。知道1元=10角,1角=10分,爱护人民币。

  6、经历观察常见平面图形的过程,直观认识这些图形,能正确识别这些图形。

  7、初步感受“形”与“体”的联系,初步感受“直线图形”与“曲线图形”的不同。

  8、能在钉子板上围出和在方格纸上画出长方形、正方形、三角形和平行四边形。

  9、经历收集、整理、描述和分析数据的过程,能对日常生活中的事物、现象进行简单的分类,学会用简单的符号收集、整理数据,并把统计结果填入简单的统计表。

  10、能看懂简单的统计表,并初步能对表中的数据进行简单的分析、判断和推理。

  (二)数学思考方面

  1、在认数过程中初步发展思维能力。如认识计数单位和数位顺序时,学习从具体现象中概括出数学规律;在学习数的组成与比较大小时,进行分析、综合、判断、推理等思维活动;在整理数的顺序时发现“百数表”的一些规律等。

  2、在探索并掌握100以内加、减口算方法时,培养思维的准确性;在口算练习中初步培养思维的敏捷性;在算法多样化中初步培养思维灵活性。

  3、在认识乘法的过程中,初步体会一般与特殊的关系;在学习乘法口诀的过程中初步培养学习策略,发展推理能力。

  4、在认识常见平面图形和对图形进行折、剪、拼等变换中初步培养空间观念。

  5、在解决问题的过程中能进行有条理的思考,并对运用方法和获得结果的合理性进行初步判断。如利用估计监控计算得数、检查解决问题的答案,运用统计数据进行合情推理等。

  (三)解决问题方面

  1、在教师组织下,能运用认识的数描述、交流现实生活中的事件。

  2、在教师的指导下,能从实际生活和现实情境中发现数学问题、提出问题,并应用已经掌握的数学知识和方法解决问题。

  3、在具体的问题情境中,能探索解决问题的有效方法,能大致表达解决问题的过程,能在教师的安排下回顾分析和解决问题的过程。

  (四)情感与态度方面

  1、在他人的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有好奇心,能积极参与生动、直观的教学活动。

  2、在他人的鼓励和帮助下,能克服在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信心。

  3、初步了解可以用数和形描述某些生活现象,初步体会可以用数学解决实际问题,初步感受数学与日常生活的密切联系。

  4、有初步的经过独立思考获得数学知识的体验。有初步的.与同学相互合作、相互交流学习数学知识的体验。

  5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

  四、教学的重点、难点教学重点

  100以内数的认识,100以内的加减法口算,乘法的初步认识和。

  教学难点:100以内的加减法口算,1~6的乘法口诀以及数学思维的训练。

  五、本学期提高教学质量的具体措施

  1、从学生的年龄特点出发,多采取游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。

  2、在课堂教学中,注意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应该考虑学生实际的思维水平,多照顾中等生以及思维偏慢的学生。

  3、布置一些比较有趣的作业,比如动手的作业,少一些呆板的练习。

  4、加强家庭教育与学校教育的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。

  班主任班级创新管理方案6

  一年之计在于春,在万物复苏的春天,我们又迎来了新的一年,今年我继续担任五年级的班主任工作,和孩子们互利互勉,继续发扬上学期好的优良班风、学风,在原有的基础上争取更大的进步。

  一、指导思想

  坚持以德育为首,以日常行为规范为准绳,以新的教育理念为中心,大力培养学生的创新精神和实践能力,力争我班在各方面都有新的突破。

  二、基本情况

  本班学生绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯,他们爱学习,有上进心。从上个学期期末测试结果来看,学生能较好地完成学习任务,学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力和语文综合运用能力,也掌握了一定的学习方法。但是有个别学生基础较差,家长又疏于督促,还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差,不能按时完成作业,还需要老师好好引导教育。

  三、明确目标

  俗话说“有目标才有动力”。确立班集体的共同目标是班集体形成的条件和前进的动力。有了长远的奋斗目标,才能使同学们团结一致,努力学习,全面发展,共同进步。仅仅有长远目标还不够,还应有近期的。一个个目标的实现,将使班级形成很强的凝聚力,才能让同学们鼓起学期的勇气,为这个班集体的荣誉而努力。

  长期目标:形成积极、团结、向上的班风;努力、好学、坚持不懈的班风,争创文明班级。

  中期目标:学会听课,不逃学,认真按时完成各科作业。课前预习,课后复习,养成良好的学习习惯。

  近期目标:认识自己的不足,改掉坏毛病,热爱班集体,以小学生守则为规范,遵守班级校规班纪。

  四、实施办法

  纪律方面:培养正确的舆论,并利用舆论压力促使学生遵守纪律,养成良好的行为习惯。制定班级的规章制度,约束学生的行为习惯,每周班会总结一周来学生的表现情况,评选进步学生。对经常违纪学生循循善诱,及时与家长取得联系,达成共识。

  卫生方面:排好值日生表,制定值日生制度,明确规定值日生在本天的责任,尽力协助班干部为学生的学习营造良好的环境。监督乱丢垃圾的现象。

  文明礼貌方面:作为班主任,首先要以身作则。常言说“身正,不令则行;身不正,令都不行”,言传身教,不仅要教会学生学习,更应教会他们如何做人。鼓励学生见人要礼貌,主动打招呼,友善对待他人,做个文明礼貌的好学生。

  五、培养班级骨干

  班干部是班级的重要组成部分。是班主任工作中的得力助手,为老师同学排忧解难。他们在学生中应是比较有威信的人。所以在平日我首先教会他们工作方法,培养他们为积极为班级服务,为学生服务的意识。由于有了班干部的密切配合,所以班级班风正,学风浓。

  六、转化后进生

  后进生能否转化是衡量班主任工作好坏的一项工作之一。因为他们在班里是比较特别的一群,学习成绩差,不遵守纪律,无心向学,得过且过。在班里不受欢迎。所以,转化后进生的工作比教育其他学生要付出双倍的努力。首先把真诚的爱要给予后进生,要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,方法上不简单。其次要善于发现他们的闪光点,树立他们学习的自信心,让他们再次融入班集体中,感受到班集体的温暖。

  七、多与家长沟通

  教育学生只有学校教育而离开家庭教育、社会教育就显得孤掌难鸣。学校教育应与家庭、社会紧密联系。所以班主任要及时与家长沟通,发现学生存在问题,及时补救。

  八、工作安排表

  二月份

  1、制定班级制度,对学生进行常规教育。

  2、搞好黑板报,布置教室

  三月份

  1、进行安全教育

  2、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好课堂纪律,督促学生按时完成作业。

  3、通过组织学生活动培养学生的集体观念,增强班集体的凝聚力。

  四月份

  1、对学生进行思想品德教育。

  2、组织学生参加学生组织的各项活动。

  3、强化班级制度,培养良好的学习习惯。

  4、召开家长会。

  五月份

  1、对学生进行常规教育。

  2、做好期中复习指导工作。

  3、组织学生利用班队会讲故事,明事理。

  4、召开班干部会议。

  六月份

  1、强化学生的行为规范。

  2、组织学生过好六一儿童节。

  3、组织学生做好总复习工作。

  七月份

  1、教育学生注意安全,以防不安全事故发生。

  2、做好复习工作,迎接考试。

  班级学生情况:

  本班共有学生48名,通过上一学期的学习,学生已养成了基本的学习习惯,能主动地参与课堂学习,自觉地完成各项作业,平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书,但读书的习惯和方法还需要教师多指导。从语文的课堂反馈情况来看,学生的语言表达能力还需要不断训练,想象能力也有待提高。还有少部分学生学习基础较差。

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