亲子活动方案

时间:2021-04-19 11:29:41 方案 我要投稿

亲子活动方案范文(通用5篇)

  为了确定活动的圆满进行,就常常需要事先准备活动方案,活动方案是整场活动的战略,可以为活动指明方向。那么问题来了,活动方案应该怎么写?以下是小编收集整理的亲子活动方案范文(通用5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

亲子活动方案范文(通用5篇)

  亲子活动方案1

  一、活动时间:

  20xx年9月_日

  二、活动目标:

  1、经过游戏活动,使幼儿之间、家长之间、师幼之间互相认识熟悉、互相了解。

  2、初步认识幼儿入园后的一日生活。

  三、活动准备:

  每位幼儿一个姓名挂卡;大皮球一个;糖果若干;抽纸。

  四、活动过程:

  (一)入园接待。

  热情接待每位家长及幼儿。

  (二)团体活动。

  1、引导家长和幼儿一齐走线(教师示范,提醒幼儿脚尖脚跟挨紧向前走,家长帮忙幼儿坚持平衡。)

  2、游戏活动:

  1)自我介绍

  玩法:运用滚皮球的方法,由教师开始介绍自我,皮球滚到谁,谁就开始介绍自我。

  2)唱歌表演:《你好》

  目的:在表演中,拉近幼儿与教师之间的距离。

  3)幼儿教师介绍幼儿在园一日生活作息,让家长了解孩子在幼儿园的生活。期间带领家长和孩子一齐如厕,游戏以及喝水等,让孩子更快的适应幼儿园的环境。

  4)亲子游戏:帮妈妈串项链

  步骤:

  每个小朋友都觉得自我的妈妈最漂亮,此刻,我们就来做一条爱心项链打扮妈妈吧。筐子里有彩色小管珠,每条项链用十个珠子,妈妈要帮宝宝拉好线头,不要让串好的珠子掉下来,还要数好是不是十个,完成后打结。

  妈妈戴上项链真好看!我们一齐来跳舞做游戏吧。音乐里有指令,小朋友能够和妈妈一齐做,也能够和别的小朋友一齐做。(音乐游戏)

  最终,我想看看哪些小朋友认识自我妈妈带来的包,去帮妈妈拿来。

  亲子活动方案2

  一、活动主题

  好吃的菠菜。

  二、活动目标

  1、初步了解菠菜的外形特征。

  2、知道多吃菠菜身体好,有爱吃蔬菜的习惯。

  3、体验与他人分享的情感。

  三、活动准备

  1、老师和幼儿一起到自选市场挑选菠菜,在活动室布置自选市场的货架,将洗尽的青菜、菠菜、萝卜等分别装入一次性餐盘,用保鲜膜封好,放在货架上。

  2、教师用:电炒锅、铲子、盘子、筷子、鸡蛋、葱、姜、油、盐、糖、味精。

  3、幼儿用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盘及牙签。

  四、活动过程

  1、以游戏的口吻引发幼儿和老师一起做菠菜炒鸡蛋的兴趣。

  2、观察菠菜的外形特征先请幼儿洗净手,然后,撕开保鲜膜取出菠菜,大家一起看看说说菠菜的样子。(菠菜的叶子是绿色的,根是红色或粉白色的)

  3、讨论菠菜的吃法。(油炒、凉拌、做汤、包饺子)让幼儿说说菠菜的营养。

  4、拣菠菜。让幼儿将叶子一片一片掰下来,数一数自己拣的这棵菠菜有几片叶子。

  5、切菠菜。老师提醒幼儿注意安全。

  6、鸡蛋炒菠菜。老师先介绍炒菜的用具和调味品,然后打鸡蛋。幼儿数一数打了几个鸡蛋,观察刚磕开倒进盘中的鸡蛋是什么样,用力搅拌后的鸡蛋又是什么样,听一听鸡蛋入油锅的声音,看一看炒完的鸡蛋变成什么样,闻一闻葱花入锅的味道及炒熟的菠菜鸡蛋的味道。

  7、品尝与分享。

  亲子活动方案3

  一、活动目的

  1、在制作中,使幼儿感受家乡和自然的美丽。

  2、通过亲子活动,感受亲子制作的乐趣。

  3、培养幼儿自我展示、交流的能力。

  4、培养幼儿审美情趣,体验自我创造的成就感。

  二、活动内容

  1、托班、小班幼儿手工制作

  要求:家长与幼儿共同完成,利用各种废旧物品(如:果壳、种子、布贴等物品)粘贴制作一幅以“迎”或“美丽的季节”为主题的画报。

  2、中班、大班幼儿绘画展览

  要求:家长指导幼儿利用各种艺术表现形式(如水彩、油画、拓印、版画、刮画等),创作一幅以“节”或“美丽的季节”为主题的绘画作品。

  纸面要求:8开画纸大小,背面写名字,作品上交后,统一打印名签。

  三、活动时间

  x月x日至x月x日,亲子制作。

  x月x日至x月x日,上交作品,交流展示。

  x月x日至x月x日,作品评选,优秀作品展览。

  四、活动评比

  1、评选出本次活动的优秀班级。

  2、评选出一二三等奖若干名。

  3、颁发获奖证书、奖品、并照相留念。

  请各位家长积极参与,展现你和孩子的共同风采。

  亲子活动方案4

  一、活动目标:

  1、让孩子熟悉班级的环境、熟悉自己的老师和小朋友,缓解孩子将入园的焦虑。

  2、使孩子体验集体生活的快乐,在与老师做游戏的过程中愿意亲近老师,愿意和同伴一起玩。

  二、活动时间:

  8月28日上午8:30——10:30

  三、活动地点:

  小三班教室。

  四、活动准备:

  1、“五个宝”手工纸人手一份。

  2、《小动物模仿操》音乐、录音机。

  3、点心、杯子、毛巾人手一份。

  4、姓名牌每人一个。

  5、活动签到表、笔。

  6、五角星等小奖品。

  五、活动流程:

  (一)接待、准备:(8:15——8:45)

  亲切接待幼儿和家长,进行简短交流,提醒家长签到,带孩子熟悉班级新环境。

  家长指导语:宝贝们,早上好!欢迎来到小三班,也欢迎爸爸妈妈能抽出时间来参加属于我们的第一次亲子活动。我是小三班的班主任王老师,这位是小胡老师,这位是乐阿姨。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。希望我们能相处愉快!

  (二)问候时光(8:45——8:55)

  采用问答的形式认识每个孩子,并引导孩子积极回应老师,或在家长的帮助下回答老师,并到老师地方拿姓名牌贴在胸前(鼓励孩子自己来拿,可以跟老师抱一抱)。

  家长指导语:

  这个活动的主要目标是让孩子能听老师的提问来回答问题,初步学习与老师的交流,能在集体面前大胆地说话,同时也认识几个小伙伴。家长可以根据孩子的不同情况给与帮助,胆大的让孩子独立完成,胆小的可以拉着孩子的手一起回答。

  师:×××,×××,你在哪—里—?幼:我在这—里—。

  (三)律动时光(8:55——9:05)

  跟随音乐学做《小动物模仿操》。

  家长指导语:

  这个活动主要是让孩子跟着老师学习模仿动作,家长要以自身的热情来感染孩子,和孩子一起共同做操。

  (四)智慧时光:(9:10——9:20)

  学念儿歌《小手拍拍》,并大胆做动作。

  小手拍拍,小手拍拍(拍拍你的双手)

  手指伸出来,(伸出你的食指)

  眼睛在哪里?(用一种夸张的语气问)

  眼睛在这里,(指你的眼睛)

  用手指出来。(一边指着你的眼睛一边用眼神鼓励你的孩子)

  灵活变化:可以把眼睛改成其它任何一个身体部位,比如鼻子嘴巴等等。

  家长指导语:这个游戏能让孩子在轻松、愉快的游戏情境中认识自己的五官和身体的部位,让他们增强自己的身体意识。

  教师另再准备手指游戏:《五个手指头》

  (五)生活活动(9:20——9:35)

  1、在爸爸妈妈的带领下入厕、洗手。

  2、吃点心:能够独立吃完自己的一份点心。

  家长指导语:这个环节中尽量鼓励孩子自己的事情自己来完成,知道用水杯接水喝,便后要洗手,尽量不要包办。

  (六)动手时光《五个宝》(9:35——9:50)

  家长指导语:此活动主要是让孩子认识各种表情,与自己的表情联系起来。通过撕纸来发展孩子的小手的精细动作和手眼协调的能力。激发对手工活动的兴趣。家长要积极引导,及时鼓励,尽量让孩子独立完成,但不要代做。

  (七)游戏时光“小脚踩大脚”(9:50——10:10)

  规则:孩子的脚踩在家长的脚背上,几个家长一组进行比赛,看谁最快到达终点,让孩子体验集体游戏的快乐。

  家长指导语:活动主要是让孩子感受集体活动的乐趣,输赢只是次要的,家长一定要遵守游戏的规则,为孩子做出好的.榜样。

  (八)再见时光(10:10——10:15)

  1、教师小结活动情况,提出要求。

  2、开学相关工作介绍:班况简析、教师简介、教师电话、学费回执单、学号、照片、健康本、预防接种卡、开学时间(3号)、接送时间、保险单。

  3、唱《再见歌》

  (九)环境参观(10:15——10:30)

  家长指导语:引导孩子跟着小朋友和老师有序地参观幼儿园的环境,并积极与教师互动、回应。

  亲子活动方案5

  一、活动背景:

  孩子都喜欢和爸爸在一起,在他们的心目中,爸爸有一双能干的大手,会做许多事情,为此,我们设计了幼儿与家长的亲子活动《爸爸的手》,让幼儿更多地了解自己的爸爸,培养尊敬之情。

  二、活动内容:

  亲子活动:爸爸的手

  三、活动目标:

  1、了解自己的爸爸的特征。

  2、了解爸爸的本领,知道爸爸会做许多事情。

  3、培养尊敬爸爸、爱护爸爸之情。

  四、活动准备:

  1、爸爸的照片,对爸爸有一定的了解。

  2、背景音乐。

  3、邀请爸爸参与活动。

  五、活动过程:

  1、谈话导入活动:

  讨论:小朋友,你们家里都有几个人吗?

  小结:小朋友都有一个幸福的家,今天老师想和你们聊聊爸爸。

  2、幼儿闭上眼睛。

  现在,我们把小眼睛闭上,想想爸爸吧。

  3、师出示爸爸们的照片,幼儿认照片。

  想到爸爸了吗?有的爸爸戴着眼镜,有的爸爸长大胡子,有的爸爸高个子,这是谁的爸爸认得吗?(幼儿逐一认照片)

  ①请幼儿介绍一下自己的爸爸的特点?

  (可以从眼睛、嘴巴、身高等介绍)

  ②说说爸爸的工作、本领?

  (如:医生为病人开刀,警察抓小偷等)

  ③请幼儿对着照片做个爱爸爸的动作。

  4、请出爸爸参与活动。

  大家都很喜欢自己的爸爸,爸爸都很好,要是让我们见一见该多好呀!你们把小眼睛闭起来(请爸爸出场)。

  ①幼儿可向爸爸了解不清楚的问题。

  如果你们还想知道更清楚更多,现在爸爸真来了,可人当面问问了。

  ②亲子游戏。

  爸爸真来了,我们好激动、好兴奋是吗?让我们瞧瞧你们的爸爸有没有棒。小朋友两只手抓爸爸一只手臂,爸爸能拉上来吗?

  ③师与一家长游戏。

  爸爸们手可真厉害呀,我来跟爸爸比比手腕吧。确实,爸爸的大手力气真大。咱们给他们鼓鼓掌。

  5、配乐诗朗诵,幼儿与爸爸表演。

  爸爸的手又大又有力气,还有什么本事呢?多着呢?不信咱们听听。

  6、爸爸的手拓印。

  哇!这么能干,超级棒的手,请爸爸们把它伸出来,让孩子们将它拓印地纸张上。

  活动延伸:

  1、请幼儿将爸爸更多的本领都画在大手上。

  2、邀请爸爸和孩子一起到户外一起做跳绳比赛。

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