学校火灾逃生演练方案

时间:2024-03-30 07:20:44 方案 我要投稿

(通用)学校火灾逃生演练方案6篇

  为了确保事情或工作扎实开展,就常常需要事先准备方案,方案是书面计划,具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?下面是小编精心整理的学校火灾逃生演练方案,希望能够帮助到大家。

(通用)学校火灾逃生演练方案6篇

学校火灾逃生演练方案1

  一、演练活动的目的

  1.使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

  2.掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

  3.进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

  二、时间

  20xx年11月7日下午2:05 (第六节下课)

  三、组织机构及工作组职责:

  总指挥:赵国军

  副总指挥:宋铁芳 焦凤萍 范 龙

  疏散分指挥:李洪波 田继辉 张兆庆 各班班主任 救护组人员:杨致远 丁海中 周喜凯 张小英 操场站队秩序:李 仁 罗一鸣 吕峰 切断总电源:谢晓东

  楼梯疏散老师职责:

  1.做好本楼楼层疏散安全工作,安排好疏散秩序,主要学生的安全,防止拥挤现象发生。

  2.检查本楼层,看是否有受伤的学生或困在教室的学生,清场后向指挥部报告情况。

  四、疏散负责人安排

  1.各楼梯口安全负责人员

  三楼:焦xx(中间)郑xx(东侧)刘x(西侧) 二楼:范 x (中间)赵 x(东侧)张xx(西侧) 一楼:田xx (中间)王xx(东侧)李xx(西侧) 2.教室指挥:各班班主任

  3.操场巡视:李xx 保 安

  五、各班级疏散通道走向安排:(两列纵队) 东侧楼梯(东 门): 1.6 1.5 2.4 2.6 2.5

  中间楼梯(正厅门) : 东侧楼梯(1.4 2.3 3.4) 西侧 楼梯(1.3 1.2 1.1 3.3)

  西侧楼梯:2.1 2.2 3.1 3.2

  注:各班级疏散集合点:操场就近站队(间操队形)

  六、紧急疏散原则及演练要求:

  (一)原则

  1.快慢结合(快:出班集合快,直路跑进快。慢:进入楼梯或拐弯要慢)

  2.就近(靠门近先撤,尤其注意后门要打开 不按顺序排队,边走边排边排边走)

  3.避让(下楼梯不拥挤,行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生,主动帮助维持秩序)。

  4.第一责任人:班主任为第一责任人。

  (二)演练要求

  1.疏散负责人各负其责

  2.班主任必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

  3.班主任(科任教师)听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。

  七、疏散步骤

  临时指挥点: 操场

  1.烟起听到警报后,各班同学在班主任老师的组织下,迅速在走廊上排成二路纵队,按事先指定路线疏散。

  2.各班有序撤离楼道(安全通道),到广场站队集合。

  3.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用湿毛巾堵住口鼻逃生。

  4.学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到操场。

  5.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后;各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后,随时处理偶发事故。

  6.安全撤离到操场后,班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

  七 、活动程序

  1.烟起鸣响警报,全体师生紧急疏散至广场。

  2.李洪波书记进行防火宣传和火灾自救教育。

  3.许光展示和讲解消防器材的'使用方法。

  4.师生参与互动实战演练如何使用灭火器灭火。

  5、宋xx总结

  请各班主任务必组织学生进行演练方案的学习,清楚时间,明确路线。在演练活动过程中班主任要全程跟随,确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻,背成弯字形逃生。每个同学带一块干净的毛巾。

  八、继续学习教育:

  各班将学生带回教室小结本次演练的情况,针对实际组织学生进行总结,并再次教育增强安全意识,注意安全,掌握一定的安全逃生本领。

学校火灾逃生演练方案2

  一、演练活动的目的

  1、使全校学生熟悉我校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

  2、掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的应变能力。

  3、进一步发现我校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

  二、时间

  20xx年xx月xx日下午xx:xx(第x节下课)

  三、组织机构及工作组职责:

  总指挥:xxx

  副总指挥:xxxxxxxxx

  疏散分指挥:xxxxxx各班班主任

  救护组人员:xxxxxxxxx

  操场站队秩序:xxx一xxx

  切断总电源:xxx

  楼梯疏散老师职责:

  1、做好本楼楼层疏散安全工作,安排好疏散秩序,主要学生的安全,防止拥挤现象发生。

  2、检查本楼层,看是否有受伤的学生或困在教室的学生,清场后向指挥部报告情况。

  四、疏散负责人安排

  1、各楼梯口安全负责人员

  三楼:xxx(中间)xxx(东侧)xx(西侧)

  二楼:xx(中间)xx(东侧)xxx(西侧)

  一楼:xxx(中间)xxx(东侧)xxx(西侧)

  2、教室指挥:各班班主任

  3、操场巡视:xxx保安

  五、各班级疏散通道走向安排:(两列纵队)

  东侧楼梯(东门):1.6 1.5 2.4 2.6 2.5

  中间楼梯(正厅门):东侧楼梯(1.4 2.3 3.4)

  西侧楼梯(1.3 1.2 1.1 3.3)

  西侧楼梯:2.1 2.2 3.1 3.2

  注:各班级疏散集合点:操场就近站队(间操队形)

  六、紧急疏散原则及演练要求

  (一)原则

  1、快慢结合(快:出班集合快,直路跑进快。慢:进入楼梯或拐弯要慢)

  2、就近(靠门近先撤,尤其注意后门要打开不按顺序排队,边走边排边排边走)

  3、避让(下楼梯不拥挤,行进时不抢、推前面的`同学。老师避让学生,主动帮助维持秩序)。第一责任人:班主任为第一责任人。

  (二)演练要求

  1、散负责人各负其责

  2、班主任必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

  3、班主任(科任教师)听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。

  七、疏散步骤

  临时指挥点:操场

  1、烟起听到警报后,各班同学在班主任老师的组织下,迅速在走廊上排成二路纵队,按事先指定路线疏散。

  2、各班有序撤离楼道(安全通道),到广场站队集合。

  3、学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,用湿毛巾堵住口鼻逃生。

  4、学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到操场。

  5、班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后;各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后,随时处理偶发事故。

  6、安全撤离到操场后,班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

  七、活动程序

  1.烟起鸣响警报,全体师生紧急疏散至广场。

  2.书记进行防火宣传和火灾自救教育。

  3.xx展示和讲解消防器材的使用方法。

  4.师生参与互动实战演练如何使用灭火器灭火。

  5、xxx总结

  请各班主任务必组织学生进行演练方案的学习,清楚时间,明确路线。在演练活动过程中班主任要全程跟随,确保学生安全。注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻,背成弯字形逃生。每个同学带一块干净的毛巾。

  八、继续学习教育:

  各班将学生带回教室小结本次演练的情况,针对实际组织学生进行总结,并再次教育增强安全意识,注意安全,掌握一定的安全逃生本领。

学校火灾逃生演练方案3

  一、时间

  20xx年##月##日下午##:## 演练总时间控制在45分钟内。

  二、演练活动的目的

  1.使全校学生熟悉学校的紧急疏散通道、疏散路线和消防设施。

  2.掌握必要的逃生技能,一旦遇到紧急情况,能够及时利用通道逃生和正确使用各种消防设备的方法,学会自救和救人并提高学生自护自救能力、面对突发事件的'应变能力。

  3.进一步发现学校在应对突发事件时尚存的问题以利整改。

  三、组织机构及工作组职责:

  总指挥:####

  疏散分指挥:

  #### 各班班主任

  救护组人员:####六年级学生2人

  操场站队秩序:####

  火点扑救:#### ####

  切断总电源:####

  楼梯疏散老师职责:

  1.做好本楼楼层疏散安全工作,安排好疏散秩序,主要是学生的安全,防止拥挤现象发生。

  2.检查本楼层,看是否有受伤的学生或困在教室的学生,清场后向指挥部报告情况。

  四、疏散负责人安排

  1.各楼梯口安全负责人员

  2.教室指挥:各班班主任

  3.操场巡视:####

  五、各班级疏散通道走向安排:

  左楼梯口:六(3)、六(1)、一、学前、三、二

  右楼梯口:六(2)、六(4)、五(1)、五(2)、四

  各班级疏散集合点:操场就近站队

  六、紧急疏散原则及演练要求:

  (一)原则

  1.快慢结合(快:出班集合快,直路跑进快。慢:进入楼梯或拐弯要慢)

  2.就近(靠门靠窗先撤,尤其注意后门要打开 不按顺序排队,边走边排边排边走)

  3.避让(下楼梯不拥挤,行进时不抢、推前面的同学。老师避让学生,主动帮助维持秩序)。

  4.第一责任人:班主任(平时上课时为科任教师)为第一责任人。

  (二)演练要求

  1.疏散负责人各负其责

  2.班主任(科任教师)必须熟悉本班疏散的方案和路线。在演练前要安排好本班学生的疏散顺序:从靠班级门口的小组开始有秩序疏散。

  3.班主任(科任教师)听到紧急疏散警报,第一时间内赶到指定位置,做好准备工作,组织学生按事先指定路线疏散,不得脱岗,不得在第一时间离岗。

  4.学生在撤离疏散时所有师生的正确姿势是弯腰,堵住口鼻逃生。

  5.学生在疏散撤离时,要有序进行,动作要迅速,始终要保持肃静,途中切记不可拥挤,要严格按照学校规定的路线,安全撤离到操场。

  七、疏散步骤

  临时指挥点: 操场

  1.烟起听到警报后,各班同学在班主任老师的组织下,迅速在走廊上排成二路纵队(女生一队 男生一队)按事先指定路线疏散至操场。

  2.各班有序撤离楼道(安全通道),到操场站队集合。按就近原则,离火情最近处最先撤离。

  3.班主任紧跟在全班学生疏散队伍之后;各楼指挥和各楼梯口负责人跟在各楼学生疏散队伍之后,随时处理偶发事故。

  4.安全撤离到操场后,班主任要立即清点人数清点后要把班级情况报告给总指挥。

  八、要求:

  1、请各班主任组织学生进行演练方案的学习,全程预练过程中班主任要全程跟随,确保学生安全。

  2、注意用湿毛巾或衣物捂住口鼻,背成弯字形逃生,通知每个同学带一块干净的毛巾。

学校火灾逃生演练方案4

  一、活动目的

  1、切实提我们学校高学生的消防安全意识,提高学生的安全自救能力和自我保护意识。

  2、当遇到失火等其它特殊情况时,能够在短时间内有条不紊的紧急疏散全体师生。

  二、演练原则

  1、服从指挥

  2、有组织

  3、高楼层优先

  4、先学生后教师先女士后男士

  三、演练准备要求:

  1、安全办:制定活动方案,并向全体学生宣布,明确职责。

  2、医务室:准备好纱布、盐水、胶带、碘酒等。

  3、要准备好湿毛巾,在听见火警或逃生讯号之前,学生统一在各自的教室内。

  4、听到逃生讯号之后,有秩序的从教室中跑出,没人用湿毛巾捂住嘴巴,弯腰,二人一排,在班长带领下按规定的顺序(先楼高层后低层)路线逃出教学楼,到达指定地点(篮球场),集中请点好人数,逐级上报。(班主任、副总指挥、总指挥)

  5、要求依次、快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤、践踏事故。

  四、时间、地点、内容:

  1、演练时间:xx.11.20 16:25~17:10

  2、地点:教学楼

  3、内容:

  (1)火情报警

  (2)教学楼遇到火灾时的`逃生演练

  (3)义务消防队员灭火演练

  五、演练具体安排:

  组织领导:

  3、疏散路线:

  a:北三楼1——3班、二楼10班和高三7、8班走西楼梯、经大门往篮球场集合;三楼4——6班、二楼7——9班走东面楼梯,经大门网篮球场集合。一楼按次序向操场集合。

  b:南楼二楼走西楼梯,一楼按次序向西操场集合。

  4、救护组:负责人:王xx

  成员:邢xx及部分教师

  5、消防组:负责人:王xx

  成员:保安和义务消防队员

  六、演练的具体操作程序:

  (1)准备:全体参加演练人员各就各位,做好演练准备工作。 (2)开始:总指挥宣布:“各位同学、各位老师,滕州七中消防逃生演练现在开始。”

  (3)起火:后勤人员在指定地点点火(假设教学二楼起火) (4)报警:报警员发警报(以紧急号为号) 1、发现火警人员,立即上报相关人员,并通告校消防安全指挥中心,迅速报告失火情况。

  2、及时拨打119报警,迅速报告失火情况。

  3、校消防安全指挥中心,立即启动学校火灾应急预案,通过广播下达命令:“全体师生请注意,现在教学楼二楼发生火灾,全校师生立即按消防逃生预案展开行动,各小组立即到位。”

  (5)火场疏散:警报响后,所有人员立即按规定路线疏散至篮球场。

  (6)火场救护:如疏散时发现人员受伤应立即通知救护组施救。救护组扶出受伤的人员,并对受伤者的受伤部位作简单处理。

  (7)灭火:义务消防队员进行灭火演练。

  (8)清点整理:疏散时各单位按规定位置集合好,各班主任维持好学生秩序、清点好人数、了解好疏散状况,向各负责人汇报,然后回报给总指挥。

  (9)公布结果:总指挥公布结果。包括起火原因、疏散情况、疏散用时、人员及财物损伤情况、灭火情况及有待改进情况等。

  (10)结束:

  总指挥宣布:“滕州七中消防逃生演练结束。”

  注:

  1、人员疏散时,不得大声喧哗。

  2、人员疏散时,掉物不准拾捡。

  3、人员疏散时,必须按规定路线行走。

学校火灾逃生演练方案5

  为了防止学校火灾的发生,确保在校师生的生命安全,我校以对人民群众生命安全高度负责的精神,进一步提高对安全工作极端重要性的认识,采取强有力的措施,确保各项安全措施的有效落实。为此,我校制订以下方案:

  一、指导思想

  在上级部门的统一领导下,服从指挥,听从安排,确保学生及教师的生命安全。本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保护好师生的生命安全,维护好正常的教学秩序。

  二、工作原则

  按上级要求,落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患,加强日常监控力度,做好安全疏散演习,确保安全。

  三、工作目标

  落实安全责任制,加强对学校学生与教师的`管理,提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能,确保师生的生命安全。

  四、组织机构

  以校长亲自挂帅的安全消防领导小组,负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。

  五、工作内容及要求

  1、加强安全防范的宣传教育工作,提高全校师生的安全防范意识,通过校会、班会、课间广播等多个时间段,利用专题讲座、广播、闭路电视、计算机网络等多种形式和手段,对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

  2、进一步落实安全防火目标责任制,细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负责,每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

  3、处在失火现场的教职工,必须立即参与和组织力量抢救,指派人及时报警(报警声以哨声为号),当班教师要引导学生疏散,疏散时要注意不要惊慌,有组织的疏散。火灾扑灭后,要注意保护现场,接受事故调查,如实提供火灾情况。

  4、逃生时为了防止火场浓烟呛入,可采用毛巾、口罩蒙鼻、匍匐撤离等办法。也可向头部、身上浇冷水或用湿毛巾、湿棉被、湿毯子等将头、身裹好,再冲出去。

  5、加强日常监控力度,每天有常规检查、每周有一次重点检查、每月不定期有一到二次全体行政干部参与的抽查,(有检查记录)对检查出的问题要及时通报,限期整改并复查,直到问题彻底解决为止。

  6、加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

  7、加强学校的日常监管,对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

  学生疏散通道安排

  三楼:教学楼东楼梯下到教学楼后方砖上疏散,疏散次序:五(1)、五(2)。由张衣娜、何燕珍负责。

  教学楼西楼梯下到教学楼后方砖上疏散,疏散次序:四(3)、四(4)、五(3)。由胡雪青、张芳、耿艳负责。

  二楼:教学楼东楼梯下到教学楼后方砖上疏散,疏散次序:三(1)、三(2);由延惠芳、段文雅负责。

  教学楼西楼梯下到教学楼后方砖上疏散,疏散次序:三(3)、四(1)、四(2)。由王春玲、蔡华、石胜海负责。

  一楼:教学楼东班级到教学楼前方广场疏散,疏散次序:一(1)、一(2)、一(3);由刘冬梅、贾帆、冯月伟负责。

  教学楼西班级到教学楼前方广场疏散,疏散次序:二(1)、二(2)。由单晓敏、李丽负责。

  办公楼:办公楼南楼梯下到办公楼南疏散,由张玉玲、丰瑞霞负责

学校火灾逃生演练方案6

  一、学校应急处理指挥机构

  突发事件应急处理现场指挥负责人___师生疏散指挥负责人___

  与有关部门紧急联系或求援事宜负责人___

  临时救护工作负责人___

  楼层负责人:____

  二、演练时间:

  __年6月7日

  三、演练程序:

  一楼东侧点火(方毅敏)-----教师报告(在场教师)---校长发布紧急疏散任务—全校发三次一长二短的哨音发出紧急集合信号(门卫)-------灭火(空课的`教师,除班主任)—按楼层疏散(孙波)(用高音喇叭进行现场指挥疏散)同时楼层负责人站立在楼层楼梯处组织学生疏散-----清点人数(班主任)-----报告人数(班主任)-----宣布结束

  四、疏散顺序:

  一楼:一(1)、(2)、二(1)、(2)同时排队小跑到学校篮球场地;

  二楼:三(2)、四(1)、三(1)、四(2)按顺序小跑到校门口;

  三楼:五(2)、六(1)、五(1)、六(2)在三四年级后面小跑到操场中心。

  各队顺序:任课教师-----学生-----班主任(班主任上课的班主任在队伍的中间方位)。

  五、注意事项:

  1、确保每一位学生的绝对安全。由于学生缺乏演练经验,需要班主任利用周一时间进行布置,包括演练的目的,紧急集合时候的队型,下楼时的小跑的安全。

  2、演练前要组织班级模拟训练。

  3、各位教师要迅速到位,将演练尽量逼真。

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