实用的评选方案[优选5篇]
为确保事情或工作高质量高水平开展,就常常需要事先准备方案,方案属于计划类文书的一种。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编精心整理的评选方案6篇,仅供参考,大家一起来看看吧。
评选方案 篇1
一、班风班纪好。有班风建设目标,全班学生能自觉遵守《小学生守则》与《小学生日常行为规范》。班级纪律严明,班级无打架,破坏公物和其他严重事故发生,全班学生团结互爱,师生关系融洽,班级教育形式活。效果好。
二、认真学习好,班级有明确的.学风建设目标,全班学生学习刻苦勤奋,各科成绩达到学校规定标准,学额巩固率100%。
三、体育卫生好;认真上好两课,上好两操,积极开展课外体育活动和体育达标训练,全班学生体育成绩及达标率达到学校规定标准。教室、保洁区按规定清扫,每天保持整洁,全班学生有良好的卫生习惯。班级病假率低,近视增长率控制在学校规定标准以内,广播操、卫生、路队三项评比成绩高于同年级平均水平。
四、少先队活动好。班级队组织健全,积极开展各项队活动,在总队部、大队部组织开展的各项活动和竞赛中成绩优良。
五、教室美化好。教室保持整洁、安静,陈设布置美观大方。
评选方案 篇2
为了建立“突出重点,简单易行”的多元、开放的学生评价体系,使每个学生能正确理解评价标准和评价方法,使每个学生能依据评价标准作出准确的自我评价,从而指导和改进自己的行为,成长为“健康、创造、负责”的阳光少年。为此,我们初拟了阳光少年评价方案,提请大家提出修改意见。
一、评价标准
1、认真做好“两操”。精神饱满地做好广播操,出操时步伐整齐,做操时动作规范;认真做好眼保健操,心态平静,动作准确。
2、积极参加体育锻炼。在体育课、体育活动课中按要求开展体育活动,平时自觉训练“国家学生体质健康标准”中规定的运动项目,不断增强体质。
3、与人友好相处。尊重身边的每一个人,不强求别人,尽量避免和别人发生争执,微笑面对成功与失败,保持愉悦的心情。
4、大胆发表自己的意见。相信自己的观点会与众不同,在课堂上能主动质疑并提出自己的见解,在生活中能发表自己的不同看法和建议。
5、上好每一堂课。遵守课堂纪律,认真倾听老师和同学的讲话,积极投入课堂内的各项学习活动。
6、按时完成作业。自己的作业自己做,按规定的时间完成作业并及时交给老师,认真理解老师对你的作业的评价,及时改正错误。
7、主动承担工作。积极主动地承担班级和学校的值日工作、值周工作以及其他工作,保质保量的完成工作任务。
二、评价方法
1、“阳光少年”评比采用多元主体评价,主要包括自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价,评价采用二级指标,即“完全做到”、“没有完全做到”。
自我评价是指每月学生自己对照上述标准对自己的行为做出评价。
同伴评价是指以小组为单位采用集体讨论的方式对组内的每个同学依据标准和证据进行评价。
老师评价是指知情的老师依据标准对有关班级的每个学生进行评价。其中班主任老师主要对标准1、2、3、7依据平时的`观察和检查进行评价;各学科任课老师主要对标准4、5、6依据平时的观察和检查进行评价;体育老师主要对标准2依据平时的观察和检查进行评价。
家长评价是家长根据平时对自己的孩子的观察和了解,对照标准进行评价。
2、“阳光少年”评价每月进行一次,在自我评价、同伴评价、老师评价和家长评价中各项标准都被认定为“完全做到”的,可以评为当月的“阳光少年”。
3、每学期累计有四次被评为“阳光少年”的学生在学期结束被评为校级“阳光少年”。
4、每年“六 一”前夕,学校将在校级“阳光少年”中通过一定的民主程序推选产生“百佳阳光少年”。
三、表彰奖励
1、各班在教室内要开辟“阳光少年”评比区域对每月的“阳光少年”进行展示,各班级要利用班队课时间进行总结和颁奖,通过班级主页、家校联系单、备忘录等形式向进行表扬。
2、每学期结束时学校对校级“阳光少年”进行表彰,颁发奖状和奖品,听通过校园网和《阳光教育报》进行表扬。
3、每年学校将在“六 一”庆祝会上进行隆重表彰“百佳阳光少年”,颁发奖状和奖品,推荐参加暑期夏令营等社会实践活动。
评选方案 篇3
活动主题:
“十佳团日活动”评选活动活动时间
申请时间:
截止至3月29日24点
审批时间:
3月30日-4月5日
答辩时间:
4月9日-11日
公示时间:
4月15日-22日
活动内容
评选部分细则
申请资格
1、(1)在xx年3月至xx年3月期间,获得过“精品策划”或“精品团日活动“称号;
(2)09级、10级和11级团支部需满足xx年3月至xx年3月参加团日活动次数不得少于5次;12级团支部需满足xx年9月至xx年3月参加团日活动次数不得少于3次;
(2)参评十佳团日活动的团支部在xx-xx学年的'团日活动中没有不良记录;
(3)团日活动主题突出,能够紧密结合每月团日活动主题;
(4)团日活动在全校范围内具有鲜明的示范性和代表性,宣传方式新颖,环保节约,能立足青年学生实际,展示学生风采。
注:1.申请资格应满足以上全部条件;
2.申请需有诚信态度,经核实如有作假(如并未获得“精品团日”称号等),取消其申请资格;
筛选细则
(1)申报材料应重点突出、亮点鲜明、条理清晰、内容详实、有支撑材料;
(2)筛选依照分数原则,总分100分。
团日活动策划书30′,
团日活动反馈总结30′,
活动质量(包括团日活动参与性、思想性、创新性等)20′,
材料丰富度(包括ppt、音像资料、活动实物资料等)20′。
(3)筛选工作将充分认识评选工作重要性,按照校团委统一部署,在党总支统一领导下,公平、公正、公开的开展评选工作。
注意事项
(1)认真填写申请表格,表格见附件一《xx-xx学年华东理工大学“十佳团日活动”申请表》,纸质稿在截至日期前交到大学生活动中心308室,组织部;同时电子版申请表、策划和ppt请打包发送至邮箱,邮件主题及文件名:xxx学院xxx班级“十佳团日”申报材料;音频资料如过大请拷贝到大活308室组织部电脑中。
(2)联系人:刘晓璇 刘洋
xx-xx学年华东理工大学“十佳团日活动”申请表
评选方案 篇4
评选目的
为切实强化班组建设,加强企业基础生产工作,使班组管理循序递进,提高班组生产水平、提升基础管理层次,特制定优秀班组评选办法如下:
一、评选范围
车间全体班长
二、评选名额
三个班组
三、评选条件
1、安全生产:模范遵守安全生产规章制度,年度内无任何安全生产事故,班组成员具有较高的安全意识;
2、产品质量:质量稳定,无重大质量事故发生;
3、劳动纪律:模范遵守公司各项规章制度,班组成员无严重违规违纪记录;
4、团队精神:合作意识强,成员间团结友爱,互相合作;
5、班会学习:组织学习公司各项规章制度、岗位职责、工艺规程;
6、组织协调:全员有集体荣誉感,配合上下工序班组工作;交接班无不良记录;
7、清洁卫生:班组作业区域内,公司检查中无严重不良记录,工具、物品摆放整齐,无乱扔垃圾等不卫生现象。
四、评选方法和程序
1、班组申报:由班长申报填写“优秀班组申报表”,并对照7项条件,认真进行自查总结;
2、公司评选小组根据申报名单、评分标准确定。
五、评选原则
客观、公平、公正、公开、实事求是;
六、奖励办法
奖金XXXX元/人证书(奖杯)
七、评分标准。
略。
评选方案 篇5
为了提高幼儿学礼、知礼、懂礼、用礼的文明礼仪素养,推进和创新幼儿园的德育教育,我园以文明礼仪教育活动为契机,开展“文明在我心,礼仪伴我行”
争当“文明礼仪宝贝”的评选活动。此项活动以表扬先进,树立榜样为出发点,让每个中大班幼儿都参与到“礼仪宝贝”的评选活动中。根据幼儿的表现,幼儿和老师一起评选出本班的“礼仪宝贝”。
被选出的幼儿四月份将在门口对全园幼儿及家长进行接待(隔周轮换)。 评选名额:每班每周四名幼儿
评选方法:教师推荐方式产生。
附幼儿文明礼仪评比内容:
(1)仪容仪表:得体、整洁、大方、微笑目视幼儿及家长。
(2)活动礼仪:活动中认真听,注意力集中,积极参与,不随便离位走动。
(3)语言礼仪:语态自然、流畅、清楚、柔和,音量适中,陈述简洁明了,能轻声说话;见到老师及客人主动打招呼,会使用“你好、请、谢谢、对不起”等文明用语。
(4) 园内公共场所礼仪:自觉保持园所整洁,不乱扔垃圾、不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画,爱护公共财物、花草树木,主题环境布置保护好,节约用水。进餐、入厕时会排队礼让,不拥挤,能爱惜粮食,饭后能进行餐后整理。
(5)交往礼仪:同伴间以礼相待,互相帮助,懂得谦让友爱;慢步、轻声,不大声喧哗,不追逐打闹,会靠右行礼让,不抢道,不说脏话,不争抢玩具。
通过“文明礼仪之星”评选活动,让幼儿在实践中将礼仪准则内化为自己的行为,塑造幼儿健康的人格和良好的道德素质,为他们的'一生的发展奠定坚实的基础。
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