安全实施方案

时间:2023-06-03 18:10:36 方案 我要投稿

【精华】安全实施方案3篇

  为了确保事情或工作科学有序进行,通常需要提前准备好一份方案,方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作,一般都用带“文件头”形式下发。那么你有了解过方案吗?下面是小编为大家收集的安全实施方案3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】安全实施方案3篇

安全实施方案 篇1

  为了认真贯彻落实上级文件精神,进一步提高班组建设的质量和水平,增强班组的凝聚力、执行力和战斗力,同时根据公司要求,为了更进一步推进班组建设,发挥班组的优势,我矿山决定今年开展班组安全建设活动,并制定班组安全建设活动实施方案。

  一、充分认识班组安全建设的重要意义。

  1、班组是企业的细胞,班组的安全工作,是企业安全生产的基础。要搞好安全工作,必须抓好班组这个最基层、最基础的单元,实现班组规范化管理、标准化建设,是夯实我矿山安全基础,推动我厂安全发展、可持续发展的关键环节。

  2、班组安全建设是提升管理水平的有效方法,安全管理的基础在班组,执行力在班组中体现,效益通过班组实现,安全由班组来保证。通过班组安全建设,全面提升班组精细化管理水平,提高班组成员的执行力、战斗力、创造力,提高班组经济效益。

  3、班组安全建设,是减少“三违”,防范事故的有效途径,企业安全事故80%是由“三违”(违章指挥、违章作业、违反劳动纪律)造成的,只有始终坚持“安全第一”,严格执行安全管理制度,充分发挥班组安全生产第一道防线的作用,减少和杜绝“三违”现象,有效遏制重大事故发生,保障安全生产。

  二、组织机构:

  矿山成立班组安全建设活动领导小组,成员如下:

  1、组长:xx。

  2、副组长:xx、xx。

  3、成员:xx、xx、xx。

  三、活动目标。

  班组安全管理制度化、规范化,职工安全防范意识和能力明显增强,杜绝重大人身伤亡和设备事故,努力实现班组“零事故、零隐患、零缺陷、零违章”,全面完成矿山年度安全生产目标任务。

  四、班组安全建设的主要内容。

  (一)建立完善班组安全生产管理体系。

  1、强化班组安全制度建设,主要包括:

  (1)班前会制度。

  (2)安全质量标准化管理制度。

  (3)隐患排查治理制度。

  (4)事故报告和处理制度。

  (5)安全检查与奖惩制度。

  (6)安全举报制度。

  (7)安全绩效考核制度。

  2、抓实安全生产责任制,明确班组是作业现场安全生产责任主体,实现班组长作业现场安全生产责任制。

  3、完善班组安全生产目标控制、考核激励机制,把安全生产控制目标层层分解落实到班组,实行班组安全生产目标考核制度。

  (二)规范班组长管理。

  1、完善班组长任用机制,明确任用标准,规范选拔程序。班组长一般要求高中以上文化程度,3年以上现场工作经历。

  2、规范班组长管理方式,实行定期聘用制度,健全班组长人才激励机制,拓宽用人渠道,选拔优秀人才。

  (三)加强班组现场安全管理。

  1、严格落实班前会制度,把开好班前会作为现场管理的第一道程序,结合上一班作业现场存在的问题,针对每一环节,每个岗位,布置好当班安全生产及各岗位应协调处理的事项,明确工作中注意的问题,识别不安全因素,落实相应的防范措施。班前会具体内容:

  (1)传达学习上级有关安全工作的文件、指示或事故案例。

  (2)布置工作任务的同时进行安全交底,使员工熟知工作中相应的安全措施或注意事项。

  (3)说明上一班的设备及安全设施运行状况,对遗留的安全问题提出防范措施。

  (4)明确安全值班负责人和安全检查的重点。

  (5)对员工掌握安全操作规程及事故应急预案情况进行提问或抽查。

  2、严格执行交接班制度,要填写好交接班记录,必须把相关原始记录一一交接清楚,防止问题不明,措施不当而危及安全生产。

  (1)交班规定。

  ①班组长提前10分钟组织本班人员汇总本班工作,准备好交接内容。

  ②交接人主动向接班人介绍生产情况、设备运行情况及有关通知。

  ③有以下情况应拒绝交班并汇报主管领导:接班人班前饮酒或精神异常;交班内容中存在问题尚未弄清;接班负责人未按时到岗;交班人必须实事求是交清班中全部情况,不得遗漏隐瞒;本班内有条件解决的.问题不得遗留交班。

  (2)接班规定。

  ①接班人员穿戴好防护用品提前10分钟参加班前会。

  ②接班人提前按巡检路线和内容检查设备。

  ③与交班人对口交接,由双方当班班组长在交接记录上签认。

  ④接班条件不符合要求时,如确因设备问题,难以在短时间内处理好,经接班人同意,双方确认后,交班人方可离岗。

  ⑤接班时由接班班组长组织本岗的检查工作。

  3、充分发挥全员监督作用,要做到班组长不违章指挥,班员不违章作业、不违反劳动纪律,做到治之于未现,防患于未然。

  4、加强隐患排查治理工作,抓好隐患排查,实行班组隐患分级管理,落实治理责任,对生产场所、安全生产设备及各系统进行定时、定点、定线路、定项目巡回检查,及时排查治理现场事故隐患。隐患没排除班组长不得组织生产。

  (四)加强班组安全教育培训工作。

  加强安全教育培训工作,重视和发挥班组在员工教育培训中的主阵地作用,加强班组安全知识、岗位技能培训,严格新员工的岗前三级安全培训,加强班组应急救援知识培训,建立班组应急预案,充分利用典型案例,开展警示教育,汲取事故教训,增强事故防范意识,提高事故防范能力。

  (五)落实班组安全生产检查确认制度。

  班组安全生产检查应明确检查内容、检查标准、检查方法、检查周期等,形成安全检查记录。

  1、班组长要对当班职工健康状况、精神状态和劳动防护用品穿戴情况进行确认。

  2、当班职工要对使用的设备、工器具、物料等安全状态进行确认。

  3、当班职工要对各种安全防护器材和装置、检测仪器等完好情况进行确认。

  4、当班职工要对工作岗位及周围环境的危险因素进行确认。

  5、岗位职工要对检修作业设备的停运、试车前安全防护情况进行确认。

  (六)学习和掌握白国周班组安全管理法。

  学习和掌握白国周“六个三”班组安全管理法,即“三勤”:勤动脑 勤汇报 勤沟通;“三细“心细 安排工作细 抓工程质量细;“三到位” 布置工作到位 检查工作到位 隐患处理到位;“三不少”班前检查不能少 班中排查不能少 班后复查不能少;“三必谈” 发现情绪不正常的人必谈 对受到批评的人必谈 每月必须召开一次谈心会; “三提高” 提高安全意识 提高岗位技能 提高团队凝聚力和战斗力;

  五、实施步骤。

  矿山计划至20xx年底使我矿山班组安全建设工作全面展开,使矿山安全工作再上一个新台阶。今年班组安全建设工作具体安排如下:

  1、宣传发动阶段(xx月底前)。

  矿山计划4月下旬制定实施方案,组织1次班组长培训,主要内容为:班组安全建设主要内容,白国周班组安全管理法,公司有关规章制度。同时在全公司组织宣传发动,落实工作责任,明确活动目标 。

  2、全面展开阶段(xx月至xx月底)。

  通过学习宣传,将班组建设活

  动具体要求落实到实际行动中,计划每月开展一次班组自查活动,每两月进行一次工段级自查活动,同时分别于8月、10月底进行两次矿山全面检查,内容包括班组安全建设活动开展情况检查,安全隐患排查。并依据活动方案要求,全面开展企业加强班组安全建设和作业场所安全管理活动工作,进一步促进班组安全建设工作取得实效。

  3、巩固提高阶段(xx月至xx月底)。

  联系前一阶段工作要求,认真开展自检自查的同时,组织开展优秀班组和优秀员工评选活动,通过评优罚劣,挖掘典型,表彰先进,使矿山班组安全建设持续深入开展。

安全实施方案 篇2

  一、指导思想

  全面构建新常态“我要安全”诊断机制,识别、控制、削减、消除不安全行为、不安全状态、环境不良和管理缺陷(以下统称:问题隐患),是认真贯彻国家新《安全生产法》和落实公司“3311”工程建设的重要举措,是安全生产的实际需要,是HSE管理体系的核心要求,是持续改进、循序提高的基本抓手,是构建安全生产新常态和长效机制的基础工作。就是要通过该机制的持续有效运行,充分激发、激励全体员工做好安全生产工作的积极性、主动性和创造性,及时发现整改生产经营过程中的各种不安全因素和事故隐患,进一步提升全员安全意识,严格落实安全责任,夯实安全生产基础,从严风险识别管控,确保公司安全生产形势的持续稳定发展。

  二、构建目标

  (一)强化全员安全意识。通过畅通全员为安全建言献策的通道,让每一名员工都为身边的安全发挥作用,人人都是安全生产使者,人人都是安全生产守望者,人人都是安全生产互助者。

  (二)提升全员安全技能。人人能够立足本岗位、本单位、本部门、本公司,全面排查身边的问题隐患,熟悉问题隐患基本类别,学会辨识评估风险基本方法,掌握安全对策基本序列,切实把“我要安全”意识变成“我会安全”、“我能安全”的日常行动。

  (三)构建安全长效机制。通过常态化、长期化构建新常态“我要安全”诊断机制, 锤炼“全员、全天候、全过程、全方位”的安全管理行为,浓化“预防为主、本质安全、安全发展”的安全文化氛围,完善安全管理制度规程,持续提升安全生产管理水平。

  三、组织机构

  公司层面成立全面构建新常态“我要安全”诊断机制领导小组:

  公司领导小组办公室设在机动安全部。负责具体组织协调、督导、通报、考核、奖励与信息收集、反馈、报告等。

  公司整建制单位也应成立相应的领导小组,其他单位或部门应明确负责人或协调人。

  四、诊断对象

  (一)安全管理缺陷

  1.安全管理制度存在的缺陷和漏洞。重点查找现有管理制度与国家法律法规、标准规范及上级要求的不符合;查找哪些制度还没有建立,需要新增;哪些制度存在条款不明晰,与实际不符,操作性较差,需要修订;哪些制度已经不适应当前管理要求,需要废止;哪些相关联制度之间有重复或矛盾,需要规范、简化、统一等。

  2.安全标准、操作规程等存在的缺陷和风险。对照最新适用的标准规程,重点查找装置或设施在设计上存在的安全缺陷,工艺、设备以及电气仪表的操作完整性,操作规程与实际不符、针对性不强及日常管理存在的问题等。

  3.设计、方案及程序存在的风险及隐患。重点查找设施设计、工程设计、施工方案等的本质安全及用户手册、安全措施的针对性和有效性,施工作业程序是否清晰、准确、可操作强,是否存在安全风险与隐患等。

  4.制度执行及责任制落实方面存在的问题。重点查找承包商、检维修等安全管理制度在执行过程中产生的偏差,现场人员在对作业方案、安全规程执行上存在的偏差;岗位安全生产责任落实方面存在的主要问题及表现形式等。

  5.现场安全监管存在的问题。重点查找现场作业是否有监管缺失;特种设备、车辆管理、交通安全措施是否严格落实;危险化学品、药品、油品等的储存、发放、使用是否满足要求;是否开展班前安全会或送班会、作业现场风险识别与安全措施交底,对检查发现的问题是否落实整改措施等。

  6.应急管理存在的问题。重点查找忽视应急管理,应急措施预案针对性不强,应急培训、演练不到位,应急物资配备不足、保管不善等问题。

  (二)人的不安全行为

  1.观察、记录和制止身边的不安全行为。

  2.查找习惯性违章、习惯性不安全行为带来的潜在安全风险。

  3.及时发现并制止“三违”和野蛮、冒险作业等不安全行为,同时告知管理人员。

  4.分析不安全行为产生的原因及规律,尤其是员工安全心理与思想认识不到位的问题。

  (三)物、环不安全状态

  1.排查设备、设施、工艺、电气、仪表等方面的不安全状态。

  2.排查防火、防爆、防中毒、防窒息及防恐怖等设施、措施情况。

  3.排查在关键装置、要害部位、集输场站及风险较高场所施工安全不达标及建设项目“三同时”不落实等问题。

  4.排查重要物品防盗、防丢失、防失控与危险化学品及“三废”泄漏或跑损、异常排放等状况。

  5.排查作业环境条件不符合安全要求问题,及时发现职业病危害因素超标、辅助设施建设不达标问题。

  6.排查安全出口、消防通道堵塞、不畅通等影响安全应急的`隐患。

  (四)交通安全问题隐患。

  (五)其他。

  五、诊断程序

  (一)启动。由机动安全部拟稿、行政管理部核稿、相关部门会稿、总经理审核、董事长签发后行文颁布。董事长签发日即为全面构建新常态“我要安全”诊断机制启动日。

  (二)发动。各单位、各部门采取各种有效方式宣传发动,深刻理解全面构建新常态“我要安全”诊断机制的重要性、必要性,学习问题隐患基本类别、辨识评估风险基本方法、安全对策基本序列,人人参与、不留死角,横到边、纵到底,并研究制订贯彻落实的措施或办法,于公司启动日始30日内纸质或电子版报公司机动安全部。

  (三)诊断。诊断以公司员工个人为主体,所在单位、部门监督。可以在工作前、工作中或工作后,可以在工作时间内或工作时间外等等,随时随地,不拘一格,主要参照“本方案”上述诊断对象内容及问题隐患的基本类别(见附录1-5),对发现的现行违章行为或严重问题隐患,要当即进行劝阻、制止或采取措施,不能得到有效控制的,应立即报告,然后,再适时把发现的问题隐患或想法、意见建议填入《诊断建议卡》(见附件1),及时提交本单位负责人签字后留存即可。鼓励运用《安全检查表》法进行诊断排查问题隐患。

  特别注意的是:允许仅凭经验和感觉,发现或制止、消除违章和隐患,《诊断建议卡》内容无论妥当与否、准确与否、采纳与否,只要是真实的、正能量的,均为员工个人安全业绩,均会受到激励,均会记入《安全诚信员工档案》等(相关办法另行制订)。

  (四)确认。确认以《诊断建议卡》诊断人所在单位、部门为主体,公司机动安全部督导。本着“科学、严谨、实用、长效”的原则,对诊断问题隐患进行确认。确认1:是确认该问题隐患是否需要迅速控制、是否已经控制、是否有效控制。在此,当接到诊断人的《诊断建议卡》,接受人需要依据问题隐患描述、现场考察或经验等,迅速及时作出确认。确认2:是确认《诊断建议卡》涉及问题隐患的基本类别,并填入问题编码(见附录1-5)。确认3:是确认该问题隐患的符合性,即依据相应法律、法规、标准、规范和制度、规定、规程以及案例等等,运用《安全检查表》法,分析《诊断建议卡》所提问题隐患的符合性,确认是否属于真正的问题隐患,或不可容忍的、需要整改的问题隐患。确认4:是确认该问题隐患的危险度(D),即在运用《安全检查表》法基础上,对分析结果为“不符合”、且无法整改或本单位无能力整改的,再运用《作业条件危险性分析(LECD)》法(见附录7),分析确认其危险性程度(D=L×E×C),再次确定控制措施或采取上报措施,并同时记入《安全检查表》,以便进一步运用安全系统工程原理,进行系统性分析诊断。

  (五)提交与上报。提交与上报以公司所属单位、部门为主体,采取每月一报。即由公司所属单位、部门对上月日常完成的《诊断建议卡》和《安全检查表》(见附件2)进行整理规范,经本单位、部门主要负责人审定签字后,于本月10日前提交公司机动安全部,必要时,对重点、重要、突出及需要采取“上报”措施,由公司层面解决处理的《诊断建议卡》,应单独附送意见建议和措施材料。

  (六)提案。提案以公司机动安全部为主体,相关单位、部门协助。即对收到的月度资料、材料,认真进行梳理、分析,特别是对采取“上报”措施,由公司层面解决处理的《诊断建议卡》,及时形成提案,提出意见建议,报请总经理批示。必要时,应会同相关单位、部门进行现场考察、论证。

  (七)考核。以公司机动安全部为主体,相关单位、部门协助,采取每月一考核。本着“科学、创新、公平、公开、统筹、实效”的原则,考核方法为加权定量考核,即:

  1、当月人力资源率(A):

  A=(参与人数+诊断问题隐患数)/用工总量;

  2、当月资产占有率(B):

  B=诊断问题隐患数/{(账面资产+租赁资产)/10(万元)};

  3、确认准确率(C):

  C=(诊断问题隐患数-分析结果不准确数)/诊断问题隐患数;

  4、整改率(D):

  D=整改问题隐患数/诊断问题隐患数;

  5、当月考核得分(Q):

  Q=(100+ A+ B)×C×D

  (八)评比。评比以公司机动安全部为主体,相关单位、部门协助,采取每月一评比、一奖励。本着“公正、务实、激励”的原则,主要是根据月度考核结果,评比出3-5个全面构建新常态“我要安全”诊断机制“优胜安全构建单位(部门)”;按《安全检查表》的质量,评比出5-10名“优胜安全确认能手”;按《诊断建议卡》的数量和质量,评比出10-20名“优胜安全诊断员工”。

  (九)公报。公报以公司机动安全部为主体,相关部门协助,采取每月一公报。主要是公报考核评比结果、安全重大事项、经验介绍、案例分析等。

  (十)改进。以公司机动安全部为主体。主要是根据实际和需要,研究改进全面构建新常态“我要安全”诊断机制的形式、措施,研究改进安全生产制度、规定、规程建设,研究改进安全生产正向激励机制,研究建立安全生产诚信体系。

安全实施方案 篇3

  一、活动意义:

  为了进一步普及消防安全知识,增强师生消防安全意识,真正掌握在火场中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御火灾和应 对紧急突发事件的能力,培养学生互帮互助的良好品质,我校特制订如下消防安全疏散演习方案,并进行实际演习。

  二、时间、地点

  时间:20xx年6月13日(周五)

  地点:柴桑小学教学楼、操场

  三、组织领导:

  1.领导小组

  组长:杨云

  副组长:张九华、魏群、张慧、曹武

  成 员:万继芬、兰云、郭桂桃、王卫华、宋美芬、黄桂兰、周英

  2.安全保卫组:

  组 长:赵行生

  成 员:宗昌臣、冯伟、胡波、刘宇、夏萍

  3、各年级负责人:各年级蹲点行政、年级组长

  4、医疗急救组:黄桂兰、王永红、吴建平

  四、演习过程:

  1、在主会场对学生进行一次互动式的消防知识讲座,并介绍演习时的注意事项。(四(4)班)

  2、模拟火灾时的逃生疏散。(全校师生)

  (1)模拟场景:

  演习假设学校师生在上课,忽然教学楼发生火灾,要求全体师生迅速撤离火灾现场。火灾警报声响起,学生在老师的带领下,迅速从各个楼 梯疏散。于5分钟内撤离火灾现场,统一在操场集中。

  (2)报警程序:

  张利峰教师拨打火警电话(模拟),报告火灾情况。

  广播通知:各位老师、同学们请注意,全体师生请注意,现在学校教学楼二楼一教室发生火灾,全校师生立即按消防逃生预案展开行动,各位教师立即到位。柴桑小学消防疏散演练现在开始。

  夏萍教师负责指挥门卫 值班人员打开学校大门,检查疏散校园消防通道,然后到校门口等待引导消防车辆,并且负责关闭学校总电源(模拟)

  (3)安全疏散

  各班按学校安排的`疏散路线快速撤离火灾现场。

  各班疏散路线安排:(详见平面图)

  3、实际操作灭火。(落实年级:四年级)

  五、具体要求与注意事项:

  1、演习前,要求全体师生均准备一条小毛巾(演习时需要弄湿)

  2、教育学生发生突发事件时,能够做到:

  (1)遇事不慌,头脑冷静。

  (2)判明情况,思考对策。

  (3)积极自救,互帮互助。

  (4)听从指挥,有序疏散。

  3、听到学校发出的警报声后,所 有教师应立即到岗,指导学生迅速掏出手绢,用水浸湿后掩住口鼻,并组织学生俯首低行,有秩序地跑出教学楼,到指定地点集中。

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