小学星级少年评选方案

时间:2023-03-28 18:52:07 方案 我要投稿
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小学星级少年评选方案

  为确保事情或工作高质量高水平开展,常常需要预先制定方案,方案是有很强可操作性的书面计划。方案要怎么制定呢?下面是小编为大家整理的小学星级少年评选方案,希望对大家有所帮助。

小学星级少年评选方案

小学星级少年评选方案1

  一、指导思想:

  通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的城市品格融入学生的血液之中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,奉献社会,提升自己的时代风尚,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会,校园,他人,做一个有道德的人。

  二、评选对象:

  一至五年级学生

  三、评选条件:

  热心服务、爱心传播好少年:乐于帮助他人,为他人排忧解难,拾金不昧、见义勇为,积极参加各类公益慈善和志愿服务活动,服务社会,奉献他人。

  刻苦学习、奋斗拼搏好少年:热爱学习、勤于思考,富有探索精神和创新意识,在课业学习、社会实践等方面有创新思路和成果。

  团结友爱、互帮互助好少年:能长期坚持为贫困同学、后进同学、残疾同学、受灾受害同学排忧解难、能长期坚持公共服务、志愿服务、为弱势群体和老、弱、病、残人服务。

  大公无私、乐于奉献好少年:能关爱孤寡老人、尊重残疾人士、参与社区清洁、热心公益宣传,为班级、为社会无私奉献。

  四、评选步骤、方法:

  第一阶段:各班由队员推荐,撰写美德少年事迹报告,由辅导员审核,确定10名队员参加学校十佳“美德少年”评选。

  第二阶段:规范填写的候选人推荐表。(要求:表内填写100字推荐辞,附500字左右事迹材料),报校大队部,电子稿发至年级组长处。

  第三阶段:公布各候选人事迹材料,全体少先队员投票评选出本校“十佳美德少年”,并予以表彰。

  五、活动要求:

  1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进未成年人思想道德建设,深化“做一个有道德的人”主题实践活动的重要抓手,认真抓紧抓好。利用班队会、晨会课等机会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的.过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

  2、深入宣传,形成氛围。各班要把在评选过程中的感人的事迹及时报给大队部,并在班级“植根特色专栏”开设专题,及时宣传,让我校学生学有榜样、赶有目标、见贤思齐,推进我校未成年人思想道德建设水平再上新台阶。

小学星级少年评选方案2

  一、指导思想:

  为了进一步加强学校德育工作,努力探索贴近学生实际,行之有效的德育工作新途径、新方法,转变教育观念,从学校德育工作的实际情况和学生成长的实际需要出发,避免“高、大、空、远”的说教,真正从“近、小、实、亲”做起。为此,少先队大队决定在同学中开展评选“校园之星”活动。即:在同学身上找长处,在同学当中找榜样,在同学当中树新星。使同学们真正感到:学习的榜样就在身边,真实可亲,实实在在。真正做到学生之间找差距、自尊自爱、自强自立。人人争做德、智、体、美、劳全面发展的合格少先队员,为树立良好的校风而努力!

  二、活动目的:

  关注每一个学生的成长,引导全体学生寻找自身潜力,挖掘自身潜力;引导广大教师发掘学生的闪光点,关注学生的点滴进步。通过榜样带动的作用,使队员们有进一步努力、前进的目标,让更多的孩子发现自己的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的.自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。

  三、活动口号:

  人人争当校园之星,大家共建和谐校园。

  四、理念:

  “营造充满人文关怀的和谐校园,赏识、激励、关注每一位孩子。”赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。

  五、评选的对象:

  青年街小学全体学生。

  六、评选基本条件:

  凡申报校园之星的学生必须模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》。按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感,有一定的榜样示范作用,并接受接受学校、老师和同学的监督。

  七、评选内容及标准:

  1、一二年级设置安全星、守纪星、礼仪星、卫生星、读书星、进步星。

  2、三至六年级设置安全星、守纪星、文明星、卫生星、读书星、进步星。

  四、“星”的标准要求(由班主任自行掌握要求标准,原则上年级越高标准越高)

  1、安全星:遵守交通安全规则,时刻注意上、放学路上安全。遵守学校安全制度,不追逐打闹,不做伤害自己或他人的事情。掌握一定的安全常识和自救自护知识,积极参加学校的安全活动。

  2、守纪星:不早到、不迟到、不早退、放学后及时回家,有事及时请假。上课认真听讲,不玩耍、不打闹,不上网吧,课间、路队及其它活动中能遵守纪律。爱护公物,保护花草树木。

  3、文明星(礼仪星)::尊敬师长,孝敬父母,对人有礼貌,主动问好,见面行礼,尊老爱幼,同学友好相处,互相关心,互相帮助,相互尊重,相互合作。举止文明,尊重他人,乐于助人,遵守学校的各项规章制度

  一、二年级做到:来到学校或在校外遇到老师要说“老师好!”,放学时离开老师要说“老师,再见!”尊老爱幼、团结同学,不打架、不骂人。语言文明、着装得体、仪表整洁,要有学生的样子。

  4、读书星:具有良好的阅读习惯,能够坚持每天读书半个小时以上,能在班级或学校起模范带头作用。4——6年级能坚持做读书笔记,学读书笔记,有作文在校报或校级以上刊物(网站)发表。

  5、卫生星:爱清洁、讲究个人及校园卫生,不随地吐痰,不乱扔废纸、杂物,不乱涂墙壁,积极参加卫生扫除活动。

  6、进步星:学习态度、各方面表现有较大改变或考试成绩有较大幅度的提高。

  八、评选办法:

  由大队部发出倡议,并制定校园之星的项目及评选标准,由学生根据自己的实际情况自由申报,每一位同学每一学期限申报1个星,然后践行校园之星,践行结束由班主任组织本班同学,对申报校园之星的同学进行民主审评,获得通过的由班主任上报学校少先大队部,大队部结合文明监督员与少先队队干部等的记载,由学校进行颁星奖励,校园之星每月评选一期,每期每班评出1个星,被评上的同学要交个人7寸生活照片1张,学校校园网张榜刊登。评选出的校园之星,学校将通过学校广播站、校园网、橱窗“校园明星榜”等途径进行宣传、报道,并在期末总结会上进行表彰。

小学星级少年评选方案3

  作为一所福建省武术传统特色学校,为充分发挥教育的育人作用,提升学生的综合素养,给他们一个更好的未来,让中华的文化精粹在孩子的心里扎根,得到更广泛、深入的传承,我校基于校本特色,设定了“以武育促学,以美育人”的'教学改革项目。

  一、指导思想:

  全面贯彻党的教育方针,夯基础,扬特色,追寻品尚,守望成长。本着“以武促学、以武养德、以武励志、以武健身”的办学思想,坚持“以美育人”的教学实践,培养具有“五美”气质的屏北学子。

  二、评选标准:

  1、德美,“学艺先学礼,习武先习德”,通过武德教育引导孩子做到:爱国、守信、勇敢、纪严、礼谦、志坚。

  2、神美,提升学生的精、气、神,让孩子们仪端、旨正,积极、乐观、向上,锤炼武意美,更添活力和朝气。

  3、形美,增强学生的身体素质,改善孩子的身姿体型,培养大方得体的举止,提升他们审美的能力和追求。

  4、智美,加强中华传统文化、智慧的渗透,让学生勤学、精技,用更扎实的能力,更多元的视角和更宽阔的胸怀去面对人生。

  5、创美,发扬“博采众长,各具所长”的武术精神,博学才艺,融会贯通,让孩子们去欣赏美,创造美,成为美。

  三、评选方法:

  让学生用“五美”的要求对照自己的成长,自评、互评、师评相结合,每月一评一对照,每月每个班推选出两名“五美”之星,展示在电子班牌上,在全校范围内形成争做“五美”星级好少年的氛围,让学生在形、神、德、智、创五个方面不断成长,做最好的自己,做快乐的自己。

小学星级少年评选方案4

  为加强未成年人思想道德建设工作,树立先进典型,让学生学有榜样,营造争当美德少年的浓厚氛围,经研究决定,在全区中小学中开展“星级美德少年”评选活动。现将有关事宜通知如下:

  一、评选时间

  20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日

  二、参评对象

  全区中小学在校学生

  三、奖项设置和评选标准

  (一)评选奖项和标准

  突出未成年人思想道德素质和行为表现,蜀山区“星级美德少年”评选设“孝敬父母”、“尊敬师长”、“友爱同学”、“热爱劳动”、“勤俭节约”五个星级奖,具体内容是:

  1.孝敬父母。懂得感恩父母,孝敬长辈,自觉做到问候父母辛劳,记得父母生日,关心父母健康,帮助父母分担家务等。

  2.尊敬师长。懂得尊敬老师,理解老师,礼遇老师,尊重老师的辛勤劳动。见面主动向老师问好,虚心接受老师教导,上课时遵守纪律、认真听讲,积极完成老师布置的任务。

  3.友爱同学。懂得热情礼貌,言行文明,宽容待人,诚实守信。有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。积极参加献爱心、送温暖等关爱活动。

  4.热爱劳动。懂得劳动创造幸福,劳动光荣,自觉做力所能及的家务劳动、社区服务,参加环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动,培养自己的事情自己做的好习惯。

  5.勤俭节约。懂得珍惜父母和他人的劳动成果,不浪费一度电、一粒粮、一滴水、一张纸,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比,言行一致、表里如一,培养艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。

  (二)推荐要求

  各校推报的候选人须事迹突出,在校园网上、宣传橱窗等阵地做过广泛宣传,在广大师生中产生强烈反响的先进学生。

  四、评选推荐步骤

  学校推荐申报。20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日,各中小学广泛开展“美德少年”的推荐评选工作,要在认真组织评选的`基础上,推荐上报。各校推荐名额不超过5名。每位推荐人填报“蜀山区美德少年推荐表”一份,附相关宣传证明材料(校园网页截图、宣传图片等)、先进事迹材料一份,于元月10日前报区教体局团委1009室,同时将电子稿(标注学校名称)压缩打包发至局团委邮箱:sxxxxxxxxx@126.com。

  确定表彰名单。由区教体局根据推荐情况,进行综合评定,确定表彰对象,进行表彰。

  五、活动要求

  1.要高度重视。各中小学要高度重视开展评选表彰“美德少年”活动的重要意义,把此项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设的有效抓手,切实加强领导,周密安排部署,确保活动扎实有效。

  2.要精心组织。各中小学要精心组织,密切配合,严格标准,综合平衡,逐级把关,确保质量;要利用各种形式,广泛发动中小学生踊跃参与,努力扩大参与面,在校级表彰的基础上,择优推荐到区级。使评选表彰过程变为学习宣传“美德少年”先进事迹和优秀品德的过程,使做“美德少年”成为广大未成年人的自觉行动。

  3.要广泛宣传。要把宣传工作贯穿评选表彰活动始终。各校要开辟专题专栏,集中宣传报道“美德少年”的感人事迹和优秀品质,宣传评选表彰活动的反响和效果,使美德少年的先进事迹广为人知,在广大未成年人中形成学习先进、追求先进、争当先进的浓厚氛围。

小学星级少年评选方案5

  一、参评员基本条件。

  1.为祖国献忠心。热爱祖国,积极参与爱国主义教育,对祖国充满敬仰爱慕之情;学习中国革命史、建设史,增强对祖国的热爱之情;刻苦学习,有报效祖国的远大志向。

  2.为他人献爱心。帮助孤寡患病老人、残疾人和军烈属解决实际生活中的困难;热心公益,主动参与公共场所清洁卫生的清扫、环境保护、植绿护绿、公益宣传和文化活动;主动学习宣传礼仪知识,做到文明出行,文明参赛,文明上网,以礼待人。

  3.为同学送关心。知礼仪、重礼节,尊敬师长,关爱他人、乐于助人,对待同学友善真诚,关心集体,爱护公物。

  4.为长辈尽孝心。主动分担家务,帮助父母做力所能及的事情,自理、自立能力强;孝敬父母、尊敬长辈,主动关心父母的身体健康,理解父母、感恩父母的养育情;艰苦朴素、勤俭节约,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比。

  二、评选具体措施。

  1.宣传发动:学校制定评选方案,在公告栏、班内张贴公示,并告知家长,让每一个学生、家长了解并支持本项活动。

  2.评选阶段:每班可根据学生班内表现、依据评选标准,结合星级评定和素质报告书制定班级评选办法,每月公布班级美德少年名单。每学期每个年级推选一名学生作为校级美德少年。

  (1)为使评选工作做到全面、公正,各班应采取多种评价方式相结合的办法进行。

  (2)学生在家表现以自评和家评为主;在校表现由自评、互评和师评三部分组成;社会表现综合评定,如有表扬,适当加分,如有社会上的不良反映,则一票否决;

  (3)做到一项得一颗★,做不到不得。(附评分表)

  3.表彰阶段:对获得校级“美德少年”荣誉称号的'学生全校表彰并颁发荣誉证书,号召全体学生向校级“美德少年”学习。学期末,将根据各班“美德少年”的申报及评选情况作为对班级工作考评的重要依据。

小学星级少年评选方案6

  为了进一步促进学生健康成长,使每一位学生养成良好的学习、生活和行为习惯,特制定“星级少年”评选实施方案.

  一、评选范围:

  全体学生

  二、评选原则:

  1、多元化的评价内容。既重视学生的学习成绩,也重视学生的思想品德、创新能力和实践能力。

  2、发展式的评价标准。既注意对学生的统一要求,也关注个体差异,为学生有个性、有特色的发展提供一定的空间。

  3、主动性的评价方式。引导学生主动根据自己的表现进行自我评价,培养学生自我教育、自我管理能力。

  4、评选过程和结果注重公正、公平。

  三、评选标准:

  1、学习之星:

  (1)上课认真,思维活跃,能积极引领小组学习,展示交流很积极。

  (2)课前认真预习,课后认真复习,按时完成各科作业,作业评价等级百分之九十为优秀或甲等以上。

  (3)学习成绩优秀,各项测验成绩为中等偏上。

  (4)能够主动帮助他人提高学习成绩,至少有一名帮扶对象,且取得较好的成绩。

  (5)校内班内无违纪问题。

  2、进步之星:

  ⑴认真遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》,并在日常学习、生活中有具体体现。

  ⑵通过思想品德、行为习惯的不断培养,与自身前期相比较,在较短时期内个人品质、文明道德素质提高速度较快,且效果显著。

  ⑶逐步养成了良好的学习习惯,学习能力较强,能影响和带动他人共同进步。

  ⑷按时完成作业,百分之八十作业评定等级为甲等,认真用红笔进行改错。

  ⑸没有违纪的前提下,班级在月考和期中期末考试过程中进步幅度大。

  3、劳动之星:

  ⑴热爱劳动,能做力所能及的事情。

  ⑵尊重他人劳动成果。

  (3)按时值日,主动参与班级的劳动,认真打扫清洁卫生。

  (4) 讲究个人卫生和环境卫生,不随地吐痰,不乱扔果皮纸屑等废弃物,看见垃圾随手捡起,扔进垃圾箱,爱护花草树木等。

  4、管理之星:

  (1)担任班委会、小组组长等工作的干部学生。

  (2)模范遵守和执行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度。

  (3)积极主动地开展班级工作,认真完成学校交办的各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,班级工作有创新,成绩显著。

  (4)在能正确对待成绩和荣誉,积极开展批评与自我批评,在师生中获得一致好评,在课堂上积极展示学习成果,善于质疑和补充信息,能共同合作学习。

  (6)每月小组考核总分中游以上的小组长可优先考虑。

  5、文明之星:

  ⑴模范遵守各类规章制度,不在楼道、教室里跑跳、打闹。说话文明,待人有礼貌。

  ⑵穿戴整洁,衣着大方,能自觉抵制校园不文明行为。

  ⑶认真学习文明礼仪,并能在行动中积极践行文明礼仪,能在同学中起到典范作用。

  ⑷尊重老师的劳动,听从老师的指挥,认真完成老师布置的各项任务。

  ⑸遵守纪律,能够起带头表率作用,无任何严重违纪现象。并能深受师长、同学好评,人际关系好。

  ⑹自己答应别人的事情一定要做到,从小做一个诚实守信的好孩子。

  ⑺做错了事要勇于承认错误,虚心接受老师和同学的批评教育。

  6、才艺之星:身体好,有一定的艺术天赋和素养,积极参加各级各类文体活动,各科成绩均及格,有较好的审美意识,在一方面有特长,在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

  7、安居之星:

  凡每学期获得所有评选项目的`学生,即可颁发最高荣誉“安居之星”。

  四、评选细则:

  1、各星项每周评选一次。学生每月一根据自表现进行自我申报和自我评价,自我申报1—2项。

  2、由申报的同学进行演讲、展示,其他同学进行投票或举手选举。半数通过的同学,由班主任和任课教师进行最后的评价,认可者就能当选。

  3、上月得星的同学,如月周表现不好,或其他同学提出意见,可由班委会召开会议讨论,如情况属实,则可摘掉其之前的星星。

  4、学期结束,所有评选项目得齐的同学通过班级内展示、学生投票表决、教师评议和学校名额分配情况等环节,方可当选校级“安居之星”,由政教处颁发奖状和奖品,佩戴精美的“星星奖章”。所得评选项目不齐的同学可以获得单项星星。

  5、学校定期开展“安居之星”评选及表彰活动,评选结果在学校宣传栏予以展示、表彰,并载入校史档案。

  五、表彰奖励:

  1、班主任每周根据学生表现,在班级内评出“学习”、“进步”、 “文明”、“卫生”、“管理”“才艺”六星各1颗,发给学生星形标签,张贴在教室后“安居之星成长记录”上,并记入《安居之星评比记载册》存档。

  2、开学初,政教处会印发关于不同颜色的星形标签给各班,各班主任根据学校评比方案和班级实际情况进行评比。每学期期末,学校会对校级“安居之星”进行隆重表彰。

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