小学活动方案范文
为确保事情或工作顺利开展，往往需要预先进行方案制定工作，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的小学活动方案范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学活动方案范文1
在学校“课程育人”的特色引领下，改变陈旧的教学模式，树立全新的语文教育观势在必行。新的一学期，也是孩子们小学阶段的最后时光，希望我陪他们走过的最后一段语文之旅是愉快的，有所收获的，特将本学期语文教学工作计划制定如下：
一、打造高效课堂
(1)、认真备课，钻研教材
(2)、集体备课，有备而来
每周二下午的集体备课时间，我都会充分利用。轮到自己是主讲人时，我会提前打印预案，制定详细目标，个案详尽，模式明确，有拓展延伸，有个性化习题设计，也会提前整理出这一课中的难点问题与同组老师切磋商量。当别人设计预案时，我也会要求自己提前浏览教参、进行教学设计，把课文中的重、难点加以标注，然后在主讲人发言完毕后，阐述自己的见解或困惑，在交流中使教学策略和方法得以明确。
(3)、铭记标准，夯实课堂
通过开学初学校计划文件的学习，我时刻铭记着高效课堂的三条评价标准：一要教学效率高，是生成的课堂;二要展现“两个为主”，学生主体充分体现;教师主导、点拨得法;三要展示“三项”基本功，讲普通话、写端正的粉笔字、操作多媒体熟练。
铭记着课堂评价标准的我，努力让自己的每一堂课都鲜活生动，把家常课像公开课一样对待，在课堂上多以学生的自主、合作学习来完成任务，而老师只是在适当的时候给予必要的点拨和引导，充分彰显学生的主体地位和老师的主导作用。
课堂上，我会努力让学生享受快乐的体验，让自己享受幸福的时光，让教学演绎生命的狂欢，让生成与育人相伴。
二、提高业务能力
1、积极参加“三项”基本功培训
每周三放学后的钢笔字、普通话、计算机培训，要积极参加，虚心请教，力争通过学习让自己在原来的基础上有所进步和提升。
2、阅读书籍，实现课堂教学“五过关”
认真研读《语文课程标准》《高效课堂密码》等读本，每次的教材教法培训，认真参加，认真学习，不断在实践中内化，促进自己业务素质的提高。
此外，将学习要践行到日常的课堂教学中，通过努力，实现课堂教学“五过关”，一过模式关，备课模式化，课堂有模化;二过目标关，不能目标与教学两张皮，要统一，做到目标明确;三过学展关，课程上要让学生自主学习，在教师指导下“学一程”，而后在小组内“小展示”，再到全班“大展示”，在师组织下“展一程”，把学和展两个薄弱环节予以强化;四过点拨关，要强调重点，突破难点，要把握尺度、语言准确;五过育人关，关注每一个学生，尤其是学困生，做到全员、全程、全名育人。
三、深化课堂研究
这学期我将继续上一学期的课题研究，对习作课如何体现学生的主体地位进行再探究，不管是“三读三改法”，还是“欣赏——挑刺——修改——展示”的教学模式，都是以学生的自主合作修改为主，希望在接下来承担的习作公开课中我有新的尝试和突破，并能随时总结经验，将成果分享给大家。
当然，为了使自己的语文教学在原来的基础上更上一层楼，这一学期我还会继续完成认真批阅各项作业、努力转化后进生等各项任务，在此不一一详述。xx年，加油!
小学活动方案范文2
一、实施背景：
我校是一所少数民族小学，多年来受民族语言的影响，全体学生汉语言交流存在很大的障碍。为了提高学生的口语表达能力，提高学生们的普通话水平，特开展了此次讲故事比赛活动。
二、比赛时间和地点:
初赛：xx年5月8日——5月9日。
决赛：xx年5月10日下午在学校 操场决赛。
三、预期目标：
通过本次活动，推广普通话，提高学生对语言的感受能力、表达能力，丰富学生的课余生活，增强学生课外阅读的兴趣。
四、参加对象和方式:
本次活动分为两个阶段：
第一阶段：班主任和语文老师组织各班学生在班级内部进行比赛，每位同学都有参赛机会，各班选拔出前三名代表班级参加第二阶段比赛；
第二阶段：以班级为参赛单位参加年级组比赛。
1—3年级学生为低年级组，共9人；4-6年级为高年级组，共9人。
五、比赛要求:
1、故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌；
2、故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，主要以中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式；
3、参赛选手服装要朴素、大方、端庄；出场入场有序有礼。
4、参赛选手必须脱稿独立完成，普通话相对较标准，表情丰富。
5、决赛时按低年级组到高年级组依次轮流进行，选手也按从低年级到高年级进行。
六、评分标准
（10分制）取平均分，名次按高到低录取。故事内容(4 分)、普通话(2 分)、表情(2 分)、流畅(1 分)、出入场(1分)。
七、奖励办法：
低、高年级组一等奖各1名，二等奖各1名，三等奖1名。
八、人员安排
岳向丽杨丽藤久阳李潮海评委杨秀宇熊毕海总分潘启秀主持 刘国华
陈素珍潘启秀韦品秀活动总结音响控制生活管学生纪律
小学活动方案范文3
一、指导思想
学校秉承“精真和雅”的学校文化核心，锻造“有韧劲、有思路、有激情、有大气”的四有班子团队文化，“活力、潜力、创新力”的教师文化，“以读养雅，以雅养静，以静养心”的学生文化。在打造精致校园文化主题下，为进一步推动学校“孝雅教育”，贯彻“智慧、精致、雅行”的办学目标，确立“承国学经典、扬孝雅之风、育阳光少年、铸德育品牌”的教育理念，广泛开展“学孝雅之规，正孝雅之态、融孝雅之气、树孝雅之风”，进一步完善班级文化建设，扩大我校“孝雅教育”的影响力，特开展此活动。
二、活动主题
以读养雅以雅养静以静养心
三、活动目标
1.抓好“孝道”教育，帮助未成年人在成长中学会感恩，增强未成年人的善良情感、责任情感、爱国情感，培养未成年人的良好道德品质。
2.抓好“雅行”教育，促进环境优雅、谈吐儒雅、情趣高雅、举止文雅，帮助未成年人养成文明的行为习惯。
3.进一步打造“孝雅文化”精品，充分展示xx小师生、家长阳光、健康的风采，初步形成孝雅文化为精髓的文化品牌。
4.挖掘闪光点，大力表彰xx二小“孝雅之星”、“好父亲”。
四、活动内容：
1.充分利用二小仅有的校园空间，打造集艺术、文化为一体的精致校园，凸显我校的办学特色。继续在校园墙壁、走廊、教室、橱窗等地方精心合理地布置有关“孝雅”的古今图画、名人警句、诗词歌赋等。有限空间无限放大，提升环境育人功能。
2.积极营造孝雅节氛围，广泛开展“孝雅之堂”教育活动。观看《中华弟子规》孝雅影片；背诵经典美文；收集“孝雅”故事，通过“学孝”使学生自觉参与到“行孝”、“传孝”行列。通过主题班会、队会，组织学生交流行孝事迹和行孝日记，使学生受到深刻的教育。
3.“修外以及内，静养和与真。养内不遗外，动率义与仁”。结合“孝雅教育”践行活动，实现细心、耐心、善心、孝心、责任心之“五心”修炼。启动教育静养原理，促进学生炼形与修心。以《小学语文课内海量阅读的实践与探索》为龙头课题，课内“海量式”阅读与课外“静养式”阅读有机结合。深化“书香家庭”亲子雅读活动，为二小家庭打造绚丽的阅读时空，净化家庭“心育”环境。
4.继续扎实开展“孝行”活动，把“五个一”活动落实、落细。在学校，做到每天自查一次不孝不雅行为，及时纠偏；在家里，做到每日向父母（或长辈）说一句体贴性的话，每周为父母（或长辈）做一件侍奉性的事，每月向父母（或长辈）汇报近期的收获，走进社会，每年参加一次公益性的实践活动。
5.规范学生细小言行，着力于“雅行”教育，深化“五无”、“六好”、“七告别”活动。“五无”即课间无打闹、墙上无污染、地面无纸屑、公物无破损、出口无脏话。“六好”要求把操做好、把桌整好、把话说好、把饭吃好、把课上好、把路走好。“七告别”指的是告别乱丢纸屑、告别破坏公物、告别踩踏花坛、告别买吃零食、告别边走边吃、告别粗话脏话、告别路上闯红灯。
6.广泛开展富有新意特色的“心育”实践活动。在静养的基础上，丰富校园文化生活，多角度设计“听、说、读、写”、“琴、棋、书、画”、“演、唱、跳、奏”等展示项目，让学生走上实践的舞台，促使学生全面健康发展，通过动静相兼，实现静养与动养交替的养学之道。
7.给每个孩子一个岗位，让每个孩子在岗位上践行雅行。大到学校的升旗手、文明监督岗、校园小导游、绿色天使等；小到班级的朗读员、节能卫士、楼梯大使等，让每一个学生在学校都有“事”做。
五、活动安排
六、总结反馈。
总结实施“孝雅”教育活动的得失，提炼成功经验，逐步形成特色。期末组织全校学生进行“孝雅”教育情况反馈，将考核成绩记入学生成长档案并以此作为学生评优的参考，以促进学生日常良好行为习惯的养成。
小学活动方案范文4
校园广播站是学校工作的宣传窗口，是学校德育工作的重要阵地，对提高学校德育工作的针对性和实效性起着良好的推动作用。为了充分发挥团队在服务素质教育中的作用，更好地为学生提供自我展示机会，进一步丰富校园文化生活，学校将建立校园广播站，特制定此筹建方案。
一、筹建工作小组：组长：唐华副组长：钟晓辉成员：官燕梅、郭芳秀、唐凌霄、邹亚兰、王雨
二、具体措施
(一)办站宗旨：服务广大同学，宣传最新动态。开拓同学视野，丰富校园生活。
(二)广播站机构设置
1、领导机构：
站长：官燕梅
副站长：王雨及两名学生(分别在播音组和编审组中产生)
站长、副站长要协调各部门工作运行，调整有关人员配置，定期召开广播员工作会议，及时总结广播站的经验和教训，搜集各方面意见，对广播站的发展大计起总策划作用。
2、成立“三组”工作室。
指导组：学校老师共2人，负责指导栏目稿件的最后定稿，播音技巧的指导。
播音组：共8名学生，在一、二年级中选拔产生，各班男女生各一名，负责每次校园广播的播音工作，每组两名，其中男女生各一名，由学校分组决定。
编审组：共6名学生，在一、二年级中产生，由一名教师和三名学生负责每期栏目来稿的筛选和修改工作。
稿件来源：一是由教师根据最近学校工作需要提供;二是由各班提供，各班确定专人负责稿件的投递，投递到编审组。
(三)广播站名称：
在学生中征集、采用。
(四)主要栏目
周一：新闻袋袋库——包含：校园新闻、学校新风尚、班队活动、先进事迹、好人好事等。为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，它将以新闻报道的形式提醒你关注国内外大事，让你及时了解校园动态，弘扬真善美。
周二：知识百宝箱——为大家介绍各方面的知识，如名人轶事、名言警句、成语小故事等，可以增长你的知识，开阔你的视野，也希望它能给你的学习和生活带来帮助。
周三：文学芳草地——是专门为爱好写作的同学们设置的，你可以给我们推荐自己或别人写的好文章，也可以向同学推荐散文、诗歌等优秀的文学作品哦!
周四：小小保护伞——将给您介绍一些卫生保健方面的常识以及自我保护方面的内容，我们设置此栏目的目的是希望同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长!
音乐新时空——为大家准备了一支支动听的歌曲，你可以为你的老师、同学或朋友点上一曲，让歌声为你传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿，也希望歌声能给你带去欢乐!
三、开播时间
周一至周四下午18：20—18：35，每天一个栏目。
各班稿件投递截止时间为上周五以前，编审组周一完成审稿，播音组周二熟悉稿件内容。
四、管理办法
1、校园内外新闻时事必须严格审查，具有真实性、可靠性，内容要健康、精简。
2、凡是教师和同学交上来的新闻时事、名篇名录、优秀作文播出后必须做好记录。
3、播音员在播音时必须讲普通话。
4、在播音时，不准其他同学逗留在室内，保护好室内的所有设备和卫生。
5、师生所点的歌曲必须做好记录。
五、激励机制：
小学活动方案范文5
为了贯彻z区教育局关于开展“健康生活快乐工作”的活动要求，丰富教师的暑期生活，经校务会和学校工会共同研究决定，今年暑期举办教师暑期疗养活动。
一、活动时间：20xx年7月9日至7月13日共5天。
二、疗养地点：z世博园(无锡、苏州)。
三、交通工具：汽车。
四、承办单位：z市国泰旅游公司。
五、疗养费用：人均1500元左右。
六、教师个人具体负担比例：根据区教育局有关规定，学校决定按教师的实际教龄分成六档。
教龄在5年（含5年）以下，自负35%；
教龄在6年至10年的，自负30%；
教龄在11年至15年的，自负25%；
教龄在16年至20年的，自负20%；
教龄在21年至25年的，自负15%；
教龄在26年以上的，自负10%。
七、本次疗养活动报名经确定后不能更改，否则造成的损失由教师本人承担。
八、本次活动可带亲属一名，费用自理。
九、一学年内请假累计达2个月以上的不享受本次疗养活动。
十、未尽事宜，另行通知。
小学活动方案范文6
一、建设校园广播站的目的及意义
校园广播是学校的宣传窗口，是丰富校园文化生活、对学生进行思想道德教育的有效途径。校园广播在促进学生个性发展，培养学生能力，促进学校特色的形成起到重要的作用。为了丰富学生的课余生活，全面提高学生的素质，创设健康活泼的校园文化氛围，学校研究特成立校园广播站。二、校园广播站组织机构校园广播站工作小组
组长：姜化军
副组长：孙善根、苗西同
成员：孙春艳
站长：孟祥伟
副站长：李莎莎
成员：焦玉梅、李梅、苏然、学生代表
三、校园广播主要内容及栏目
广播站为大家设置了以下几个栏目：新闻大视角、名著导读、知识百宝箱、校园七彩树、欢乐跳跳豆、心育之声、健康快车和点歌台、学法交流、每日一读。1、新闻大视角——为大家播报一周内国内外重要新闻和校园内的新人新事，以新闻报道的形式提醒学生关注国内外大事。
2、名著导读——定期定时通过校园广播站朗读古今中外名著，增强学生对传统文化的了解和积累。感染带动学生爱上阅读，提高语言审美能力。
3、知识百宝箱——介绍各方面的知识，增长学生的知识，开阔学生的视野。
4、校园七彩树——播放学生习作，引导学生抒发真情实感，爱上文学写作。
5、欢乐跳跳豆——播出一些有趣的笑话和幽默故事，调味校园生活，给学生以启发、思索、灵感的触动性。
6、心育之声——开展心理健康教育活动和指导，帮助同学们获取心理健康知识，养成乐观向上、富有韧性、承受力和自我调节能力的心理品质，促进学生人格的健全发展。
7、健康快车——介绍一些卫生保健方面的常识以及安全知识，教育同学们能增强自我防范的意识，提高自我保护的能力，能够健康、快乐地成长!
8、点歌台——学生可以来信为老师、同学或朋友点上一支歌，让歌声传递真挚的感情、深情的祝福或美好的心愿。
9、学法交流——介绍学生在学习生活中的心得体会，增进交流，共同提高。
10、每日一读——每天朗读一篇一至五年级的语文教材内容或散文诗、诗歌等。
四、栏目播出时间安排
每天上午大课间播音20分钟，时间为10:00----10：20
五、管理办法
1、所交稿件一律用A4纸，字迹工整，内容健康、积极向上。
2、对上交的资料进行审阅校对和整理存档工作。
3、广播员要熟悉稿件，使用普通话。
4、广播员要熟练使用广播设备，提前5分钟进入播音室，播音完毕将系统还原。
5、站长负责广播站的整个运行，组织协调相关关系。
6、广播站成员定期召开会议，做好总结、反思、研讨工作。
7、指导员做好广播站学生的指导、帮助工作。
六、稿件评选办法
1、本活动纳入到班级考核中，每班每周投稿不得少于2篇，录用一篇奖5分。
2、每月评出优秀稿件，在校园广播中予以公布。
3、被学校录用的广播员在班级考核中予以加分。
小学活动方案范文7
为了营造浓厚的读书氛围，深入推进我校学生读书活动，引导小学生多读书、读好书，让他们在大量的阅读中丰富知识、开阔视野、引领人生真谛，为学生终身发展奠定较好的人文知识基础，为课程改善提高有效服务。根据学校打造“书香校园”活动安排，决定开展本次“好故事伴我成长”讲故事比赛活动。
一、参赛对象：
我校四至六年级全体学生，围绕“好故事伴我成长”的主题在班内广泛开展活动，通过筛选，每班推荐优秀选手2名参加学校比赛。
二、参赛要求：
1、故事内容健康、向上，格调清新、明朗，充分体现童真、童趣，积极进取，健康向上的精神风貌。
2、参赛选手在2——4分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表达流畅，表情丰富。
三、比赛时间：xx年1230日
四、演讲评分规则：
1、评分方法：比赛采取10分制，评委现场打分去掉一个最高分，一个最低分，以平均分作为最后得分。
2、评分标准：
（1）演讲内容（4分）要求：健康向上，格调清新明朗，充满童真、童趣。
（2）语言表达（3分）要求：普通话标准、发音清晰、表达流畅，语言贴切、生动。
（3）表情仪态（2分）要求：感情充沛，精神饱满，服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。
（4）综合印象：1分。由评委根据演讲选手的临场表现作出综合演讲素质的评价。
四、评委：任清洁 贾文忠 任玉莲 杨海燕 李爱萍 贺亮双
房俊峰 李候梅 王翠萍
五、奖项设置：
本次活动各年级学生设一等奖1名，二等奖2名，其余选手均为三等奖。
小学活动方案范文8
一、教学现状
截至目前，一年级组数学的新课教学任务已全部完成；语文还有两课和一个语文园地。我们打算让学生在家借助拼音先把课文读熟，生字认会、会写，等疫情散后返校再上，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
二、线上教学任务：
1、以本册教材为本，根据家长、学生实际情况和学科特点，灵活确定教学内容，确保学生能够学会。
2、各班根据学生实际情况合理设计作业，用复习要点引领学生学习，培养学生的自主学习能力。
3、对于不具备线上授课条件的学生，教师要通过电话、短信等方式做好教学和辅导工作，保证“一个都不能少”。
4、做好学生语、数双科的线上复课工作，指导好学生扎实有效开展居家学习。按课表以按时推送每日学习内容，及时对作业进行批阅、反馈，及时对学生进行辅导。
三、授课安排：
语文学科：
1、自主借助拼音朗读13、14课课文，自主认读二类字，自主练习一类字。
2、背诵古诗《风》，和大人一起读《春节童谣》。
3、复习一到八单元。
4、运动小健将：每天坚持体育锻炼一小时，增强体质。
5、家务小能手：每天帮家长做一件力所能及的事。
6、光盘行动：吃饭不挑食、不剩饭菜。
7、快乐阅读：每天亲子阅读10分钟，背诵一个好词，一个好句。
8、认字达人：每天认字不少于三个，口头组词。可以亲子共学，制作生字卡。
9、小小书法家：根据老师的指导，每天练习几个字，做到精细高效。
数学学科：自主复习
语文学科：
1.第18周（3月X至X日），复习第5单元，完成“第5单元提升练习”。
2.第19周（4月X日至X日）复习第6和第7单元，完成“单元提升6”和“单元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
周一本册生字过关，认读所有生字，选容易出错的生字进行听写。
周二本册词语过关，复习词语表中的词语，有选择地听写。
周三本册课本背诵内容过关，自己检查要求背诵的课文、古诗、重点段落，名言警句等所有内容。
周四自主抓漏补缺，完成“综合提升一”。
周五总结本学期的收获，完成“综合提升二”。
数学学科：1、自主复习；2、每天练习口算10道
截至目前，三年级组各科的新课教学任务已全部完成，语、数、英三科已进入复课阶段将近一周，其他非统考科目已完成当堂学习评价。
二、教学任务
语文学科：
1、指导家长利用疫情居家隔离的机会培养孩子良好的学习、坚持体育锻炼习惯、坚持分担家务的习惯，做好学生身心健康指导。
2、做好学生语、数、英三科的线上学习指导，根据各科的复课工作安排，指导好学生扎实有效开展居家学习。
3.学习任务：
（1）每天熟读一篇课文，复习一课生字词。
（2）每周完成两份语文练习题。（放假已安排）
（3）每天读半小时课外书，练字10分钟。
（4）每天完成半页数学总复习题。
（5）每天熟记一课的英语单词，熟读课本内容。
（6）每天关注新闻，了解国家大事。
（7）按时作息，适当运动，每天帮父母干一件家务劳动，居家少外出，不聚集，不串门。
（8）每周写一篇周记。
数学学科：1、自主复习；
2、每天完成速算15题。
英语学科：1、听写单词；
2、家人练习口语表达；
3、对照电视上学英语
小学活动方案范文9
一、指导思想：
书是人类进步的阶梯！本届“读书节”旨在扎实推进“书香校园行动”，浓郁读书氛围，以形式多样的读书活动为载体，引导师生遨游书海，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，促进全校师生综合素养的全面提高。
二、活动主题
让读书成为习惯，让书香飘满校园
三、活动时间：
20xx年10月1日——20xx年10月31日
四、宣传发动（国旗下的讲话、学生代表发言）
五、活动内容
1．营造书香教室。（各班语文老师、班主任）
有条件的班级，可以通过开展“好书大家读的活动”，充分发挥班级图书角的作用，发动学生每人捐几本书，保证学生有充足的书籍阅读。
出一期有关读书的黑板报。没有黑板报的班级可以留出板块展示相关内容。
晨诵午读要求：
（1）办好早晨“经典诵读十分钟”活动。利用每周两节的语文早读课，精选优秀的儿童诗和经典诗词，带领学生诵读，润泽学生的心灵，关注学生当下和未来的生命。语文老师根据学生的特点和诵诗的特点，灵活确定一周诵读一首或者两首诗歌。将诗歌引进学生的生活，用诗歌开启学生的黎明，将诵诗与读文结合起来。（建议：以古诗文诵读为主）
（2）扎扎实实开展好“午读”活动。每天中午11：30—12：00为学生读书、做读书笔记时间。（到时会派学生检查，作为评选书香班级的依据）
2、和老师、家长共读一本好书活动（具体见活动方案）
从学校提供的'年段书系中选一本作为本班学生必读书，和老师、家长一起读本好书，和家长一起写感受，和老师一起回忆书的内容，通过各种方式展示自己的读书成果，如读后感、读书笔记、给书配插图、读书剪报、主题班队活动等等。
3、校级“书香班级”、“读书小明星”评比活动（具体见活动方案）
小学活动方案范文10
为进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》要求，实施《福建省中小学德育工作三年提升行动计划》（闽委教宣[20xx]27号），深化“做一个有道德的人”主题实践活动，我校继续开展文明礼仪规范教育系列活动，
一、活动目的
加强小学生的礼仪教育，提高学生的文明意识，培养学生良好的行为习惯，将文明礼仪教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合，通过文明礼仪教育实践活动，使学校成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使学生成为文明礼仪行动的先锋队，营造和谐美好的人际关系，创造良好的人文环境，把小学文明礼仪教育提高到一个新水平。
二、活动过程
【第一阶段】：活动启动
1．主题升旗仪式：举行一次主题升旗仪式，进行主题国旗下讲话，由校领导宣布活动的正式启动。
2．将活动方案上传校园网（包括家校互联）。
【第二阶段】：宣传造势
1．以年级为单位，设计主题班会方案，对此次文明礼仪教育活动的意义、目的、内容、措施等进行宣传。
2．各班以班长为代表，成立班级文明礼仪小组，对落实学校文明礼仪活动表决心，并倡导全班同学积极履行个人职责，以学校文明礼仪相关要求为目标去行动。
3．举办“讲文明礼仪 做有道德的人”签名活动。
4．各中队以本次学校文明礼仪教育活动的相关内容为主题办一期黑板报。
【第三阶段】：活动渗透
1．中高年级举行“文明礼仪宣传标语”创作大赛，根据提交材料情况评选出一、二、三等奖若干，同时将优秀作品制作展示。
2．低年级举行“我讲名人礼仪小故事”活动。
3．中高年级举行“讲文明礼仪”作文竞赛活动。
4．利用外界教育资源，结合平时节日活动或特别节目活动，根据情况灵活动设计方案，将文明礼仪教育活动组合进行。（如重阳节尊老爱幼活动。）
5．低年级举行“文明礼仪儿歌大家读”活动。
6．各班级利用早会宣讲文明礼仪知识活动。分三篇：校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪。
7．校园礼仪情景剧编演。
8．中高年级文明礼仪知识竞赛。（内容见XX市中小学生文明礼仪规范知识200题。）
9．组织教师学习文明礼仪知识，提高文明意识和文明水平，成为学生学礼仪的表率。
10．举行“我是校园礼仪小明星”评比活动，以年级为单位，以学期为单位进行评比，将评比出的学生集中制作展版进行宣传、学校进行颁奖、国旗下讲话中进行表扬、典型事迹进行汇报。
【第四阶段】：检查反馈
1．成立固定检查组，确定责任人，组织、鼓励学生参与。对可以进行具体检查的项目加强检查、督促、教育。
2．各责任人定期向学校汇报文明礼仪活动落实的具体情况，分析优势与不足，特别是对好的现象要进行大力宣扬，对不良现象不包庇、不隐瞒，要进行有针对性的教育。以此促进学生学习文明礼仪的意识培养及实施文明礼仪行为的自觉性。
【第五阶段】：总结提高
1．根据活动开展情况，在日常教育中注意进行及时小结、反思，对出现的问题及时进行记录与调整。
2．根据总结反思情况，调整教育点与具体实施措施，改进教育方案，提升活动的教育效果。
小学活动方案范文11
一、宣传发动（6月10日--6月30日）
1、召开三个会议:一是县教育局召开城区学校三城同创动员大会，全面贯彻落实县委、县政府三城同创会议精神，统一思想，明确责任；二是城区学校召开师生员工动员大会，广泛宣传三城同创活动的重要意义和要求；三是召开丰富多彩的主题班会，引导广大学生以主人翁的姿态积极投身于三城同创活动。
2、做好三项宣传：一是做好校园内宣传发动工作。各学校要充分利用广播、校园橱窗、黑板报、宣传标语等多种形式在校园内营造浓厚的三城同创活动氛围。二是做好社会宣传工作。各学校要充分利用浠水广播电视台及网络等媒体积极宣传学校三城同创活动，争取社会的大力支持和响应。三是做好家长的宣传工作。倡导家长积极参与三城同创活动，形成学校、家庭、社会三位一体的教育网络。
二、组织实施（7月1日--12月31日）
1、在清泉城区中小学生中发出三城同创活动倡议，组织、倡导学生、教职工、家长积极参加三 城同创活动。
2、在清泉城区中小学开展小手大手相牵，共创美好家园宣誓、签名活动。
3、在全县教师中持续开展树师德、铸师魂、教书育人、为人师表的教育活动。
4、开展学生行为习惯养成教育，教育学生告别不文明行为，如：①随地吐痰、上课吃零食；②乱丢乱扔，乱涂、乱贴、乱画等；③浪费水电；④奇装异服、佩戴首饰；⑤践踏草地、摘花折枝；⑥带手机进校园；⑦不尊敬师长，不遵守校纪班规，不遵守公共秩序；⑧携带管制刀具；⑨粗言秽语、打架斗殴；⑩车辆乱停乱放。
5、开展以诵读经典，传承文明为主题的朗读比赛活动。
6、开展以讲文明、树新风为主题的演讲比赛活动。
7、开展三城同创征文比赛活动。
8、开展三城同创进课堂行动。
9、开展四化（净化、绿化、香化、美化）校园创建活动。
10、开展三城同创进社区、进家庭活动。
（1）开展文明行为倡导活动。印发《三城同创倡议书》，通过学生将文明和谐的理念传播到家庭、社区。
（2）开展文明行为劝导活动。组织学生进社区，对居民不文明行为进行劝导，共同克服不文明行为，如：①乱扔果皮、塑料袋、瓜子壳等垃圾；②随地吐痰、擤鼻涕，影响公共场所卫生；③语言粗俗，公共场所吵架、围观；④践踏草坪，攀折花木，不爱护公物；⑤衣着不整，不注重自身形象；⑥不注重邻里关系，乱堆乱放杂物；⑦不遵守交通规则，闯红灯、乱穿马路、翻越交通护栏等；⑧乱贴乱画、乱发广告，制造城市牛皮癣；⑨宠物扰民；⑩不遵守公共秩序。
（3）开展文明行为实践活动。利用节假日、双休日，组织学生上街道、进社区捡拾垃圾，打扫卫生，以文明的行为影响市民，将学校教育逐步延伸到社区、家庭，实现同做文明人、共创文明城的目标。
11、开展志愿者行动。鼓励中小学生走出校门、走向社会，开展帮助残疾人，到福利院慰问演出等志愿者服务活动。
12、加强国防教育，小学持续开展少年军校活动，中学积极开展军训活动。大力开展警民共建文明校园、文明小区活动。
三、总结评比（12月20日--12月31日）
1、评选三城同创模范学校；
2、评选三城同创优秀学生；
3、评选三城同创先进教师；
4、评选三城同创模范家长。
小学活动方案范文12
为了确保疫情期间我校停课不停学，停课不降教学质量。并以此为契机，提高学校线上辅导水平，根据上级要求，结合我校实际，特提出如下方案。
一、组织领导
成立小学“停课不停学”工作领导小组，明确责任，细化分工。
组?长：XXX（负责全校停课不停学工作）
副组长：XXX
职?责：负责全校“停课不停学”业务指导工作，全面检查督导，了解各班各学科实施和落实情况，及时修改和调整工作方案。
成?员：各班主任、各任课教师。
各班主任职责：负责本班“停课不停学”工作的全面工作，了解本班学生和家长的实施落实情况，协调安排各科老师线上辅导，上报数据材料。任课教师负责线上教学辅导计划制定和教学落实，收集本学科教学相关信息。
二、具体措施
1、作息时间
2、各级课程表
依市教育局线上学习课程表。
晨读由语文或英语老师布置10分钟左右的晨读任务，让学生自修完成。使学生养成早起的习惯，不耽误上午上课，不迟到，不早退。
3、线上教学方式
各年级各班建立辅导微信群，在群内通过文件、语音、链接、视频、文字、图片，师生互动，在微信群内实现辅导、布置作业、检查作业、答疑、等教学功能
小学活动方案范文13
2022年3月由于疫情原因，学校采取了线上教学的教学模式做到让学生停课不停学。线上教育是科技时代发展的产物，让学生足不出户就可以学习知识。老师们已线上布置预习作业为主，在线批改作业，随时解疑答惑。老师们通过微信小程序等现代化教学手段，指导学生一对一，每日全班一总结的密切关注着学生的学习状况。全校老师们积极行动，互帮互助，让线上授课直通每一位学生和家长。为切实保障X年级师生身体健康和生命安全，最大限度降低疫情对X年级教学的影响，顺利完成各学科学习任务。现制定基本方案如下：
一、课程设置
1.严格执行国家课程方案，以教学周为单位，确定教学内容，把握教学进度，建立符合教学进度安排的统一课程表。X年级于3月X日动员，XX日开始上课，正常进行一轮复习，以“线上复习直播+作业+测试”方式推进X年级教学工作。
2.线上教学采取每5天休息2天的方式，各班每天6+1节课(最后一节课，周六为培优时间)，每节课40分钟，教学内容分两个阶段：
第一阶段（3月XX日——XX）以X年级复习为主，边讲边练。
第二阶段（3月XX日后）X年级新课程学习。
上午：三节课，一节线下自主学习
下午：三节课，一节培优，晚上线下自主学习。
通过师生互动加强课堂管理。通过开设班会课、眼操、体育活动及劳动教育。把知识教育与素养教育有机结合，全面提升学生的核心素养，促进学生德智体美劳全面发展。
二、师资配备
为切实提升线上教学质量，做到有的放矢，按照行政班教师定位进行授课。
三、教学方式
1.为便于教师把控课堂，得到切实有效学情大数据，依据年级实际情况，采用腾讯视频或钉钉进行课堂直播，利用QQ群进行作业布置和在线测试。
2.教导处依据X年级班情、学情、师资安排课表、教学班级。（培优课程表）
3.教研室加强集体备课、二次备课指导。
小学活动方案范文14
一、指导思想
为进一步加强班级安全工作，提高全班师生的安全防范意识和识灾、自救、自护的能力，特举行突发事件应急疏散演练，旨在培养学生掌握正确的逃生要领，以从容应对突发事件的发生，最大限度的保护师生的人身安全。结合我班的实际情况，特制定本方案。
二、活动安排
（一）、活动主题：
面对危险，学会逃生
（二）、演练内容：
突发事件应急疏散演练
（三）、演练对象：
郊区文苑小学一（1）班全体师生
（四）、演练时间安排：
1. 3月7日 准备阶段：利用班队课时间开展训练，班主任负责组织训练、指导逃生。
2.3月10日上午课间操时间 全班师生正式演练
三、活动准备
1.演练前让学生熟悉突发事件应急逃生的正确方法，阐述突发事件应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，旨在提高防范意识，掌握逃生方法。
2.演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。
四、活动要求
根据班级所处位置，紧急疏散的具体要求是：
1.第一声信号：哨声。听到哨声后，各负责教师迅速到达指定负责区域。第二节课教师重申演练程序和要求。时间为一分钟。
2.间隔一分钟后，第二声信号：警报铃声。警报铃声响后，全体同学双手抱头，有秩序地在老师的带领下从前门撤离教室。要按照预先规定的紧急疏散路线快速有序的撤离。
3.撤离顺序及线路：从南教学楼西侧疏散通道口撤离到活动区，老师走到最后，并仔细检查是否有疏漏的学生。
4.撤离目的地：撤离到各自活动区域，双手抱头，蹲下，听从负责教师统一安排。
5. 第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，向班主任报告。
（三）、自救互救
疏散后，各小组立即履行自己的职责，进行灾后的自救工作。开展以抢救人员为主要内容的现场救护工作，及时将受伤人员转移并送至附近救护站抢救。
五、组织机构及职责
1.演练活动领导小组及职责
组 长：赵志宏
副组长：王丽清
成 员：班长、各小组组长
总指挥：赵志宏
信号员：赵珂
楼道口疏散负责员：冯一鸣
职 责：
①控制局面，指挥有关学生立即到达规定岗位，采取相应的应对措施；
②安排开展相关的抢险排危或者实施求救工作；
③根据需要对学生进行疏散，并根据事件性质，报请学校政教处迅速依法采取紧急措施；
④根据需要对事件现场采取控制措施；
⑤对突发事件的应急处理程序进行督察指导。
六、演练程序
（一）、启动程序
信号员发出第一声信号，哨声响起，各负责教师迅速到位。第二节课教师重申演练程序和演练要求。（1分钟）
（二）、紧急疏散演练
1.信号员发出第二声信号，“警报铃声”信号（警报铃声）。上课教师立即组织学生双手抱头，有秩序地从教室撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。
2. 信号员发出第三声信号：哨声。听到哨声后，警报解除，整队，报告。整队，立即点清人数，
（三）、宣布演练结束，有秩序带回教室。
七、注意事项
1.必须按疏散线路迅速疏散，不要急先恐后，避免碰撞、拥挤、踩伤。
2.遇到灾情，千万不要跳楼。
3.疏散过程中，双手抱头，有序撤离。
4.疏散途中要尽量避开建设物和电线。
5.学生到达安全区域后，继续双手抱头蹲下，直至警报解除。
小学活动方案范文15
为了使自己不断提高教育理论和学术水平，增强知识更新能力和教育教学能力，从各方面不断完善自己，提高自身综合素质，特制定教师个人研修计划。结合我本人的教学实际，我个人的研修计划如下：
一、指导思想
以终身教育思想为指导，积极推进素质教育，充分发挥教师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。
二、研修目标
1、规范语文课堂教学，使自己由学习型向研究型转变，不断进行教学研究，努力探索和研究学生适合特点、促进学生创新能力不断提高的教学方法。
2、认真学习新的教学方法，迅速提高自身教学水平。
3、用新的教学理念提高课堂教学实效。
三、研修要求
以实施素质教育理念为核心，注重理论与实践相结合，通过多种形式和内容，加强自己对实施素质教育思想观念的教育，帮助自己更新教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，开拓知识视野，增强实施素质教育的主动性和自觉性，提高实施素质教育的能力和水平。
四、具体措施
1、积极参加学校校本教研，认真学习《语文课程标准》，写好学习心得。理论与实践相结合，大胆进行课堂教学改革，提高教学实效。
2、认真完成学习任务，做好听课记录，不断总结教学经验，促进自身能力不断提高。
3、认真做好备、讲、批、辅、考等各项工作，并及时做好反思，调整自己的教学思路，做到因材施教，稳步提高教学质量。
4、多阅读教育书籍，写好教育教学随笔。
5、认真学习多媒体应用技术和现代信息技术，同时，结合本学科以及我个人的教学实际，使自己能独立制作课件，能够灵活自如地上好多媒体课。
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