师德师风工作调查报告

时间：2023-08-17 11:26:01 晓怡报告我要投稿

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师德师风工作调查报告范文（通用5篇）

　　在某一情况或事件需要弄清楚时，我们务必要去调查清楚情况，并且最终的调查结果会写在调查报告中。调查报告怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的师德师风工作调查报告范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

师德师风工作调查报告范文（通用5篇）

　　师德师风工作调查报告 1

　　一、调查目的：

　　为了更好地了解学生家长对我校的教育教学工作的评价程度，同时也为了了解家长对学校发展的期望，以便及时掌握广大学生家长对学校工作的看法与建议，从而更好地推进我校教育教学的改革与发展。XX年6月末我校以调查问卷的形式对全校学生家长进行了调查。调查情况简要汇报如下：

　　一、基本情况：

　　此次调查共发放调查问卷1065份。调查问题的设置主要包括对孩子的在校表现、对孩子的学习成绩、对学校的教育教学工作、对学校的管理、对学校的教育质量、对教师的评价。调查对象为我校在校学生家长，被调查的学生家长对此调查给予了较大的重视和支持，收回调查问卷989份(部分家长因工作冲突未参加校园开放日活动)，较好地实现了此次调查的目的。

　　二、调查结果

　　通过对回收的989份调查问卷的统计分析，如实地掌握了学生家长对学校教育教学工作的看法和建议。调查显示学生家长对我校的总体满意度普遍较高，具体评价情况如下表：

　　序号调查内容 “比较满意”及“满意” 以上人数所占比例

　　1对孩子的表现83 78 4.6%

　　2对孩子的学习成绩79 68 0.5%

　　3对学校的教育教学工作96 29 7.3%

　　4对学校的管理88 58 9.5%

　　5对学校的教育质量93 59 4.5%

　　6对教师的工作97 29 8.3%

　　现对调查统计结果并结合我校实际工作作简要分析：

　　(一)对孩子的表现比较满意，认可学校管理

　　通过此次调查，“对孩子的表现”比较满意和满意的调查问卷共有837份，占84.6%.学校各项活动的开展和教育教学的严格管理促使学生良好习惯养成。我校地处开发区，生源大多数为农村小孩和外来务工人员子女，很多孩子平时缺少必要的家庭教育。对学生的主要教育来自学校教师。家长把教育孩子的更多期望放在了学校和老师身上。学校从实际出发，在办学的起始阶段一直以“规范”为抓手，出台了一系列的规章制度和养成教育措施，通过主题教育活动的开展，坚持在活动育人，使广大学生养成了良好了的行为习惯。为此，广大家长对学校的教育工作、学校的管理工作表示肯定。

　　(二)对孩子的学习成绩比较满意，对学校教育教学质量达到预期期望值

　　调查表明，绝大多数家长对学校的教育教学质量给予了充分的肯定和广泛的认可。有796位占80.5%的家长对孩子的学习成绩比较满意或满意。我校生源大多数为农村小孩和外来务工人员子女，很多学生原来就读于村小或外来民工子弟学校，成绩等各方面都表现得不够理想。很多家长把孩子送到我校就读，经过几年的学习，孩子的学习成绩在稳步中提高，家长对此比较满意。但也不排除个别学生学习习惯等仍旧不够理想，主要原因是家长不够重视，家庭因素的影响，新近转学来的基础差，或者是身体缺陷导致。所以，我们广大教师更要有爱心和责任心，将目光更多地关注于后进学生的发展。

　　(三)对教师工作评价甚高

　　调查显示，有972位占98.3%的家长对学校教师的工作表示满意或比较满意。普遍认为广大教师工作认真、对学生负责。认为我校的师德师风良好，学校对教师的要求比较高，教师的责任心强。学校提出的“做老师就做好老师”的理念留给广大家长很深的印象。

　　总的来看，通过我校几年来坚持不懈的努力与发展，学校整体实力不断提高。从学校在公众中的形象到学校的内外管理，从学风到校风，从育人环境到社会评价逐年攀升。正朝着品牌学校的目标不断迈进。

　　三、家长对我校提出的.意见与建议

　　此次调查不仅是为了掌握对学校的评价的第一手资料，更重要的是通过此次调查也建立了家长与学校之间沟通的桥梁。通过调查得到了众多家长的宝贵意见。综合来说，家长们认为我校正处在由小到大、由大到强的过渡阶段，在重视教学质量的同时，更要思考学生的兴趣爱好和特长的发展;更要重视学校走内涵发展的路线，打造品牌学校。以下是家长提出的主要意见与建议：

　　1.教学方面：要加强教学与研究的结合，注重学生兴趣的培养、自学能力和知识运用于生活能力的培养。

　　2.特长培养方面：希望学校能多开展一些课外兴趣活动，锻炼学生的社会能力和沟通能力。

　　3.家校多联系：因为校园安全问题，现在家长只能在校园开放日的时候进入校园，一学期联系一两次觉得太少，对孩子在校表现了解得不多。学校今后要充分发挥家访、家校路路通等沟通交流方式，和家长取得尽量多的联系，使家长更放心。

　　综上所述，此次调查得到了广大学生家长的大力支持。显示了学生家长对我校工作的高度评价和广泛认可。在肯定我们所取得的成绩的同时，也为我们学校的发展提出了诸多问题与宝贵建议。家长的认可，给了我们极大的鼓励，激发了我们打造品牌学校的信心和决心。“沉稳迈进每一步，灵动发展每一天。”学校将继往开来，与时俱进，努力加快发展，提高质量，办出特色，争取尽快实现“建一流品牌、办特色学校”的近期办学目标，在此基础上为实现“有特色、高水平的研究型学校”的中长期办学目标而不懈奋斗，给家长和社会一个满意的答复。

　　师德师风工作调查报告 2

　　为加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办孩子喜欢、家长放心、社会满意的学校。笔者在三个方面进行了师德师风专项调查，一是向全体家长发放了“教师师德调查问卷”，让家长评估从而征求家长对师德建设各方面工作的意见和建议。二是选取四-六年级80名学生，通过匿名调查的方式，让学生来评价教师的师表行为；三是全体教师完成师德师风试卷，将目前教师在师风师德建设中比较突出的问题罗列出来。

　　一、基本情况

　　本次问卷调查，共发放家长调查卷180多份，回收180张，调查问卷的回收率为100%。学生调查主要针对四到六年级学生，我们以“学生眼里的教师不文明行为”为主题召开学生座谈会，以无记名的方式，写出自己眼中所看到的教师不文明行为并发放师德师风问卷80份，回收80份。家长和学生们都认真的填写了问卷并提出了自己的宝贵意见。教师也通过这次调查反省了自身问题并提出了关于师德师风的看法和宝贵意见

　　1．家长问卷

　　尊敬的家长：

　　您好！

　　为了进一步开展好我校的师德师风建设，为办好人民满意的学校，特发此调查表。请您配合填写，并在横线上具体注明所指哪一学科的教师。

　　1．您觉得您孩子的任课教师事业心、责任心（）。

　　A．强B．较强C．一般D．差

　　2．您觉得您孩子的任课教师对孩子的关心、爱护程度为（）。

　　A．关心爱护B．较关心爱护C．一般D．差

　　3．您觉得您孩子的任课教师对孩子情况的了解程度为（）。

　　A．深B．较深C．一般D．不了解

　　4．您觉得您的孩子对任课教师的喜欢程度为（）。

　　A．喜欢B．较喜欢C．一般D．害怕

　　5．您孩子的任课教师对孩子是否有体罚或变相体罚行为（）

　　A．没有B．偶尔有C．经常有

　　6．您孩子的任课教师与您交换意见的联系方式（）。

　　A．打电话B．告诉学生C．家访D．其它

　　7．您孩子的任课教师与您交换孩子在校表现情况的态度（）。

　　A．好B．较好C．一般D．差

　　8．您孩子的任课教师是否利用工作之便索要财物、托办私事（）。

　　A．没有B．偶尔有C．有

　　9．您觉得您的孩子最喜欢学科教师。

　　10．您对学校师德师风建设有何建议？

　　谢谢您的配合！

　　2．学生调查问卷

　　亲爱的同学：你好！

　　为了全面了解我校教师师德师风建设情况，现制定师德师风问卷调查表，请同学们在下面几项内容相应的（）里如实打上“√”。本次调查不写姓名。谢谢！

　　1．教师对你的生活、学习是否关心

　　（）关心（）一般（）不关心

　　2、教师是否平等对待每一位学生

　　（）是（）否

　　3、教师批评学生的用语是否文明

　　（）文明（）不文明

　　4、教师是否会讽刺挖苦学生

　　（）会（）不会

　　5．教师的形象（言行、举止、着装等）是否具有表率作用

　　（）有（）没有

　　6．教师是否会在课堂内接打手机、抽烟

　　（）会（）偶尔（）不会

　　7．教师是否存在变相体罚学生的现象

　　（）存在（）不存在

　　8、教师是否存在不备课就上课的现象

　　（）存在（）不存在

　　9．教师是否存在有偿家教现象

　　（）存在（）不存在

　　10．教师是否按时上下课

　　（）按时（）不按时

　　11、教师是否按时批改作业。

　　（）按时（）不按时

　　12、教师是否存在不批改作业现象

　　（）存在（）不存在

　　13．教师是否会利用课余时间对学生进行无偿辅导

　　（）会（）不会

　　14、你对任课教师师德师风的总体评价是

　　（）优，即90分以上；（）良，即75—89分；

　　（）较差，即60—74分（）差，即60分以下

　　15、你对教师师德师风建设有什么建议？

　　二、存在问题

　　1、家长反应情况

　　总结得出以下几点：

　　(1)加强对学生的管理，严格、耐心教育，对做得好的多加鼓励;

　　(2)建议多与学生沟通交流，了解孩子的心理，做孩子的知心朋友;

　　(3)多与家长联系，比如开家长会等;

　　(4)多开展一些活动，帮助孩子接触了解社会;

　　(5)学校师德师风建设已经做得很好了，希望能继续坚持和发扬，更好的教育学生，服务家长;

　　(6)请老师上课多讲普通话;

　　(7)学校要求买的资料，请老师要求学生按时做完;

　　(8)希望老师对学生晓之以理，动之以情，谆谆善诱，和蔼可亲;

　　(9)希望学校不要经常更换老师，最好从一到六年级都不要换;

　　(10)希望学校在关注学生成绩的同时，把更多精力用在师德师风建设上，使学校成为培养学生品德优良、成绩优秀的摇篮；

　　（11）师德师风是根本，教师的一言一行都对孩子有直接或间接的影响。

　　2、学生反应情况

　　本次调查学生非常真实地反映了一些教师中存在的突出问题，有一定的'代表性和普遍性。其中包括教师的师表形象、课堂教学秩序、教师对学生的态度等等，学生对于教师自身的形象特别在意，提出有部分教师不讲卫生，随地吐痰，乱扔垃圾，吃零食，有的吃完口香糖之后就随地乱吐。让学生吃饭不讲话，自己却边吃边讲。还对教师的态度持否定的看法，认为部分教师上课老是绷着脸，批评教育学生。有时候不听学生解释，乱下定论。

　　3．教师自评

　　通过家长和学生的评价，我还增加了教师对自身的评价以及自身对师德师风的认识。统计结果发现，全校教师都提出了自己的看法，主要表现在：

　　（1）关爱学生不够，无法真正平等公正对待每一位学生，辅导学生缺乏耐心，教育学生方法有些简单、粗暴。

　　（2）部分教师敬业精神不强，学风还不浓。主要表现在安于现状、得过且过，工作主要应付差事，缺乏工作热情，在市场经济和社会转型时期的一些负面效应的影响下，部分教师过分看重个人利益的得失，因此对教学工作精力投入不够。

　　（3）在为人师表的表率上做得不够。主要表现在个别教师对自身要求不够，在遵守学校规章制度和有关规定上自觉性较差，空课时个别教师随意走出校门去处理与教学无关的事；以身作则不到位，要求学生的良好行为习惯教师自己反而无法做到，长此以往，将会失去在学生中的威信。

　　（4）对学生赏识过度，这其实也是种对学生不负责任的体现。主要表现在无视学生的错误，缺乏必要的批评，导致学生无责任心、无组织纪律性。

　　师德师风工作调查报告 3

　　根据区教育中心关于加强师德师风建设的要求，我校组织全体教师认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，并积极开展师德师风的调查研究，现将我校关于师德调查工作的情况汇报如下：

　　一、学习师德师风的有关要求

　　在新学期伊始，我校按照中心校的要求，组织全体教师进行师德专题教育，认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，并让每位教师写出心得体会，保证让每位教师牢记师德要求，规范自己的教育行为。在学期中间，及时学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《新时代中小学教师职业行为十项准则》和《教育部曝光8起师德典型问题》等关于师德师风的文件要求和案例通报，以强化教师的师德认知水平，提高教师师德意识。

　　二、组织教师研讨曝光的师德案例，自查自己的教育教学行为是否规范

　　12月7日，我校在会议室组织全体教师讨论曝光的师德案例的严重危害性，并让每位教师反思自己的行为。教研组长对本学科的教学手段进行了讲述，对容易诱发体罚学生的教学因素、知识因素和情感因素进行了分析，从中让学科教师端正教学理念，认清不同年龄段学生的心理发展水平，避免违背认知规律，体罚或变相体罚学生。部分班主任教师介绍了师德规范在班级管理中的积极作用，提出了班级管理中的一些困惑。全体教师在诚挚的交流中进一步提升了师德水平，对有违师德的常见行为有了深刻的认识。

　　三、邀请学生和学生家长代表对教师的师德师风进行评价

　　我校邀请学生代表对任课教师的师德师风进行评分和提参考意见，以增进师生感情，促进教师不断完善师德师风的内涵。邀请学生家长代表到校座谈，让家长通过平时和老师的接触以及学生对老师工作的'反映，来对任课教师在师德师风方面进行意见陈述。这些工作扩大了师德师风建设的社会影响，激励着每位教师始终坚守高尚的师德师风。通过家长的评价，看到全体教师都能遵守师德师风要求，科学实施教育，促进每个学生进步。

　　通过开展师德调查工作，促进了我校教师的师德水平提升，为了让每位教师都保持高尚的师德师风水准，我校将在以后的工作中继续做好以下三点：

　　1、加强学习，时刻牢记高尚的师德师风水准并严格要求自己

　　我校利用例会和专题活动，不断学习《中小学教师职业道德规范》、《教师职业行为十条禁令》等有关教育方面的法律法规，保证思想上不偏离主旨，严格贯彻立德树人的教育理念。

　　2、重视家校沟通，增大家校教育学生的效果

　　学校教育离不开学生家庭的配合与支持，学生学习也离不开学生家长的监督与教育，所以保持和谐有效的家校沟通，可以使家长感知教师的科学施教和高尚的师德，减少对学校工作和教师教学的错误认识，增加对学校各项工作的满意度。通过家校沟通，也可收集家长对学校工作的建议，从而改进学校的教育教学工作。

　　3、优秀师德典范的带动引领

　　定期开展本校师德标兵经验交流会，学习身边榜样的工作经验，逐步提升全体教师的教育教学能力和师德水准，促进教育教学成绩不断进步。

　　此次调研工作，加强了我校教师的师德学习，巩固了教师良好的师德师风水准，进一步增进了家校的和谐沟通，为所有学生的全面发展增添了新的动能！

　　师德师风工作调查报告 4

　　为认真抓好学校师德师风建设，进一步加强加强学校管理，共建和谐校园，促进学校教育教学工作的不断深入和可持续发展，办学生开心、家长放心、社会满意的学校。20xx年6月,我校向学生和学生家长发放了《师德问卷调查表》，征求他们对学校师德师风建设工作的意见和建议。为确保取得实效，我们着重抓了以下环节：

　　一、精心设计问题。

　　经过多次讨论，我们的问题设计为12个题目，涉及师德师风内容，选择题便于家长答题。

　　二、指派专人发放。

　　在全校三六年级学生中随意发放。

　　三、注意回收方式。

　　为确保每一位家长能够毫无顾虑地填写自己的意见，我们的问卷调查采用无记名方式，交学校教务处。

　　四、专人统计分析。

　　本次的家长问卷调查覆盖面广，基本涵盖了学校各个层面的学生家长，采用无记名方式，调查结果具有较强的全面性、真实性和权威性，是对我校师德师风建设工作的综合评价，能充分反映出真实状况。我们指定专人进行了统计分析，现就收到的问卷情况分析如下：

　　（一）师德师风的总体成绩

　　1、教师行为符合教师职业道德规范。

　　2、教师着装大方得体。

　　3、教师和学生和睦相处。

　　4、教师布置作业非常适度。

　　5、教师批改作业及时。

　　6、教师按时上下课。

　　7、教师上课没有接打手机的现象。

　　8、教师没有出现有偿家教和违纪补课现象。

　　9、没有出现乱收费现象和强制学生到指定书店购书够物的现象。

　　10、没有出现不备课、不带教案上课的现象。

　　11、没有出现上课抽烟和酒后上课的'现象。

　　12、没有出现向学生索要财物的现象。

　　13、没有出现在工作时间玩牌、玩电脑游戏或其它影响工作的事。

　　14、没有出现歧视差生，按成绩或人情排学生座位的现象。

　　15、没有出现赌博现象和因各种娱乐活动影响正常的教育教学秩序和工作的现象。

　　16、没有出现体罚和变相体罚学生的现象。

　　17、不存在侮辱学生和其他违纪违法现象。

　　18、教师积极采取有效措施和调控手段制止不良行为和违纪现象。

　　（二）存在问题

　　1、教师偶尔会出现不文明现象。

　　2、教师偶尔会出现拖课现象。

　　3、教师偶尔会出现批改作业不及时的现象。

　　（三）整改方案

　　1、成立整改工作领导组

　　组长：xxx

　　副组长：xxx

　　2、整改内容

　　（1）要让教师树立爱岗敬业的思想。

　　把自己的教育教学工作，当成自己的事业，而不仅仅是当作工作。人生有许多追求。对事业的追求，应该放在首位。这是成全其他一切理想和追求的基础和支撑。在多年的教育教学工作中，我越来越懂得要提高教育教学工作的实效，就需要投入极大的热情。一个没有热情的人，是做不好教书育人的工作的。在事业上，我们要爱岗敬业，树立正确的教育思想，全面履行教师职责，自觉遵守国家颁布的《教育法》、《教师法》、《职业教育法》、《师德六条》、《教师十不准》等法律法规，认真完成教育教学任务，积极参与教育教学改革。

　　（2）要让教师树立爱自己的学生的思想。

　　爱是教育的提前，更是一名教师应具有的师德核心内容，它体现对学生的关爱、尊重和理解，也体现在对学生的宽容和严格要求的统一。教师要具有宽广的心胸，不在学生面前计较个人的尊严和得失，在与学生发生冲突时首先要严于律己。由于学生幼稚、不成熟，在他们成长过程中常常犯这样那样的错误，我们对于犯了错误的学生，应以宽容的精神对待。对未成年人要允许其犯错误，教师要循循善诱，不能操之过急。有时候自己心情不好，不能把学生当出气筒，不能轻易发火。不能因少数学生的行为不轨而责怪全班学生，更不能以此来惩罚学生。

　　既要爱那些学习认真、思想品德和卫生纪律好的学生，更要爱哪些需要关心、帮助的，在某些方面存在问题和障碍的学生。公平对待学生，对学生努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个性差异，避免与学生公开争论，不讽刺、不挖苦、不歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

　　（3）要让教师形成钻研自己的业务自觉意识。

　　俗话说：“活到老，学到老”。还有：“要给学生一杯水，老师自己要有一桶水。”做一个优秀的教师，就要刻苦钻研业务。树立优良学风，坚持终身学习。不断更新自己的知识结构，努力增强实践能力。积极开展教育教学研究，努力改进教育教学方法，不断提高教育教学水平。探索中学教育教学规律，掌握现代化教育教学水平，在实践中积极开拓，勇于创新。

　　（4）要让教师之间团结合作

　　在工作中，作为一名教师，要学会尊重同志，谦虚谨慎，有宽阔的胸襟。要善于学习和吸取同行同事教学经验和方法。相互帮助，正确处理竞争和合作的关系，维护集体荣誉。不说不利于团结的话，不做不利于工作的事。虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，提高教学效果。

　　（5）要让教师自觉为人师表

　　自古以来，历代的教育家提出“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等，这些观念，既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。

　　在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣品行、乃至行为举止、音容笑貌等等。教师的一言一行深深的影响着我们的学生的健康成长，关系着整个国家的未来和民族的希望。所以我们要时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，要严格遵守法律法规，遵守社会公德，遵守规章制度。注意言表风范，加强个人人格修养，维护教师形象，以模范对学生做出表率。外出学校、注意自己的形象，努力做到廉洁从教，作风正派，严于律己，乐于奉献。

　　师德师风工作调查报告 5

　　为争创师德师风建设先进学校，树立人民教师良好形象，全面提升教师职业道德水平，进一步弘扬高尚的师德风范，增强教师爱岗敬业、关爱学生、为人师表的责任感和使命感，更好地“教育学生，服务家长”。我校开展了师德师风建设调查。问卷中就学校教师的工作态度、责任心、廉洁从教、职业道德、对老师的意见和建议等方面展开调查。从调查结果来看，总体情况较好，没有发现违反师德师风的现象，我校学生及家长对教师师德师风建设比较满意。

　　一、基本情况：

　　本次调查共发放学生调查问卷89份，收回89份；家长问卷89份，收回88份；教师问卷21份收回21份；中层以上问卷7份，收回7份。

　　二、调查情况：

　　在问卷调查中，教师的工作态度、教师形象以及乱收费等现象的评价都是100%的满意。教师对孩子的关心了解以及孩子喜欢老师的程度达到95%以上。通过反省我们的工作，我们的教师在很多时候还是更注重教学工作而忽略了和学生谈心聊天这样的家长里短。这些不仅仅是班主任的疏忽，更是全体教师应该引起重视并立即改正的一点。

　　三、实施措施：

　　我校通过教师问卷和教师提案以及教代会，老师们积极为学校出谋划策，提出了不少合理化建议，增强了主人翁精神，为学校的'师德师风建设做出了自己的贡献。

　　总之，通过这次师德师风民主监督调查，我校教师的精神面貌有了一定的飞跃，加强了学校、家庭、社会的沟通和交流，家长、学生都给予了学校高度的评价。

　　今后相当长的一段时间，我们要继续在教职员工中深入开展“树师表形象，扬教育新风”的活动，努力提高教职员工的整体素质，并进一步加强学校的教育管理，切实提高教育教学质量，把学校的师德师风建设、教学管理，民主评议工作抓细抓实，艰苦创业，勇于创新，办人民满意的学校。

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