校园环保调查报告

时间:2023-03-14 11:00:56 报告 我要投稿

校园环保调查报告

  随着个人素质的提升,报告的适用范围越来越广泛,报告包含标题、正文、结尾等。那么大家知道标准正式的报告格式吗?以下是小编帮大家整理的校园环保调查报告,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

校园环保调查报告

校园环保调查报告1

  一、调查方法:

  观察记录,抽样调查。

  二、调查对象:

  生活的周边环境。

  三、存在的环境问题:

  (1)家在农村,在这里,人们都为了省钱,烧饭用草和麦秸杆,烧这些时,向天空望去,全是黑烟,灰蒙蒙的,有时,烧的塑料还有很强的刺激性气味。

  (2)有的人上街买菜,不带篮子或包,用完的塑料袋乱丢乱扔,堆的向山一样。

  (3)周边的小河原本十分干净的,但由于工业的发展许多工厂建在这里。它们这有害气体和污水乱放乱排入河中,使水体严重污染。河中的鱼虾也全部死掉,使周边居民生活环境受到了严重阻碍,周边的庄稼也病秧秧的,一点也不旺盛。

  (4)社会的.进步工业的发展这很好,使交通也发展起来,同时,那些汽车排放大量二氧化碳,制造出很大分贝的噪音,严重影响了人们的生活。

  (5)有些人还很不闻名在墙上乱涂乱画,影响我市市容。

  四、问题的原因

  (1)人们的环保意识不强,只知发展不知环保,提倡先污染后治理的方针。

  (2)环保部门的工作没有做完善。

  (3)司机没有认识到噪音污染的污害性。

  五、建立

  (1)宣传环保的重要性,加强公民意识,素质,坚持预防为主,防治结合方针。

  (2)向工厂的有关人员反映将污水先净化再排放或净化再循环利用。

  (3)向环保部门反映对车辆的喇叭的分贝进行限制规定,制定有关法律。

  六、反思,结论

  只有先保持环境,才可能走可持续发展道路,目前我国环境污染严重,形势相当严峻,我们必须认识到保护好环境是发展工业的前提,保护好环境也就是保护好我们赖以生存的地球,所以环保要从我做起,从小事做起。

校园环保调查报告2

  为了了解广大教师的环保意识、环保知识以及在日常教学生活中的环保行为,绿色星火环保协会制作了一份环保调查问卷,对教师进行抽查问卷。共发30份,收回30份,有效问卷30份。

  一、问卷形式及内容

  (一)题量:共20道;

  (二)题型:选择题;

  (三)题目内容:

  环保意识调查、环保知识调查、环保行为(节约行为、一次性物品使用行为、个人环保行为)调查三个方面。

  (四)评分标准(附件二:环保问卷评分结果)

  A选项10分、B选项8分、C选项6分,满分200分。分数超过170分,说明非常关心环境,有非常强的环境意识,对环保知识非常了解;如果分在150-170分之间,说明比较关心环境,有较强的环保意识,对环保知识一般了解;如果分数在130-150之间,说明有一点环保意识和环保知识,但还需加强;在130分以下,说明环保知识缺乏,应提高个人修养,增强环保意识。

  二、调查对象

  深圳外国语学校高中部共30名教师。

  三、调查时间

  20xx年12月15-17日

  四、调查地点

  教师办公室

  五、调查结果

  (一)选项分布(附件三:环保问卷调查统计表)

  (二)反映的问题(附件三:环保问卷调查统计总表)

  1、环保意识方面(18、20题)

  对于环保事业作一点力所能及的贡献这一问题,教师选择愿意;

  对于我校师生的环保意识:83、3%的教师认为不是很强,13%的教师认为差。

  2、环保知识方面(6、7题)

  对于把环境保护知识融入到课堂教学:33、3%的教师选择经常,83、3%%的教师偶尔把环保知识融入到课堂教学中;

  83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课;

  3、环保行为方面

  (1)节能、回收行为调查(1、2、3、4、9、11、12、19题):

  上述8题主要针对教师用电、用水、用纸、用餐、驾车、处理废电池的'节能、回收行为进行调查。。

  对于在关闭电脑主机后关显示器(节能):33、3%的教师经常33、3%的教师偶尔会33、3%的教师不关。

  对于在洗手间洗手时主动半开水龙头(节能):50%的教师会,43、3%的教师一般会。

  对于对用过的水进行再次利用(节能):60%的教师不经常。

  对于双面使用纸张(节能):53、3%的教师经常会;36、7%的教师偶尔会。

  对于在学校就餐时的餐具选择(节能):63、3%的教师选择使用消毒餐具。

  对于少使用私家车的问题(节能):40%的教师虽然有车,但能不开就不开;36、7%地教师偶尔会为了环保而不开车。

  对于处理旧电池的问题(回收):60%的教师会放进专门回收箱,30%的教师直接扔入垃圾桶。

  (3)个人环保行为(8、12、14、15、16题):

  83、3%的教师偶尔把环境保护知识融入到课堂教学中;83、3%的教师认为有必要在我校开设环保教育课。

  六、总评和建议

  (一)总体评价

  本次问卷调查公平、公正、公开,参与调查的教师积极配合,绝大部分教师如实填写,本次问卷调查结果真实有效,切实反映我校教师的环保水平。本次参与调查的30名教师中,有43、3%的教师达到优秀,其余教师皆达到良好,教师整体环保水平是很关心环境,有较强的环保意识,对环保知识比较了解,同时也希望问卷反映出来的情况能帮助我校进一步开展环保工作。

  (二)建议

  1、建议学校开展环保教育课;

  2、建议学校进一步加强环保教育,加大宣传力度。

  3、建议学校把各班的环保程度与七项评比挂钩。

  4、建议学校定期组织师生共同参与环保活动。

  5、建议学校设立环保周。

校园环保调查报告3

  为了深入了解我们周围的环境问题,为我们周边的改善环境进一份义务,我们班开展了一次集体的环保活动,活动主要在大罗山进行。通过这次活动现将调查报道如下:

  一、调查人员:潘少静

  二、调查的时间和对象

  20xx年6月6日星期六上午,阳光明媚,天气炎热。我们班(会计0801班)集体对大罗山的环境进行了一次调查。在调查的过程中,我增长了不少见识,同时也发现了一些急需解决的问题。

  三、调查的过程及发现

  这次环保调查以清理大罗山上的`垃圾为主要方式。在调查的过程中,我收获了许多,同时也发现了一些存在的问题:

  由于人们环保意识薄弱,随地乱扔垃圾,所以在上山的途中各种生活垃圾随处可见。在溪水边,在草堆里,你可以看见被丢弃的快餐盒、塑料袋、酒瓶、泡沫……甚至是一些家禽家畜的尸体漂浮在水面上,这些都给原先美丽整洁的风景添上了不完美的瑕疵。人们在清洁了自身的同时,却把污垢留给了溪流,留给了大山,这是多么不道德啊!我们仿佛听见了它在悲哀地哭泣。

  四、存在的问题及建议:

  (一)、调查过程中,我们看到溪流中和山路旁的垃圾是治理的最大的问题,这些垃圾主要包括一次性用品、塑料袋等不可溶解物。所以我们希望有关部门加强这方面的管理。

  (二)、人民的环保意识不强。有关部门可以通过分发传单到农户、墙报宣传、环保知识讲座等方法来增强大家的环保意识,教育大家不要随地乱扔垃圾,只有这样,我们的环境才能唤回原来的生机,我们的家园才会更加美丽。

  (三)带动人民一起来加入环保的队伍,我相信只要有关部门能够以身作则,人民群众一定会为他们的家园尽一份力量。环境的污染和破坏不是一个人造成的,保护环境也应该是全社会的行为。我们每个人都有保护环境的义务。

  五、自身感悟

  我们就是社会的主人,改善地球环境,是我们这代人义不容辞的责任和义务。我们应该努力增强环保意识,节约资源。如果全地球人人破坏,天天破坏,地球就会变成垃圾场;如果全球人人环保,天天环保,就能创造一个美好的世界。让我们携起手行动起来,共同努力保护好地球——我们共同的家园。

  为此,建议从我们自己做起,从一点一滴小事做起,要做到:

  1、一水多用、节约用水。

  2、不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。

  3、尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减少白色污染。

  4、尽量少用一次性用品。

  5、多学习和宣传有关环保的法律,积极向环保部门举报破坏环境的行为。

  6、增强环保意识,爱护大自然,了解大自然,保护大自然,和大自然交朋友。

  我们相信通过大家的共同努力,我们的家园会变得越来越美好。

  我们相信,只要大家以身作则,都来争做环保小公民,就一定能使我们所生存的环境更加美丽。

  潘少静

  XX年XX月XX日

校园环保调查报告4

  调查背景:

  我们的地球目前面临着许多环境问题,比如全球变暖、水资源匮乏、海洋污染严重等等。全世界都在为节约环保而努力,让我们不得不反思自己的生活习惯,为创建一个环保校园行动起来

  调查目的:

  就同学们对身边节约环保的态度和行动作调查采访,希望能以此引起大家的关注和反思

  调查对象:全校学生及工作服务人员

  调查时间:20xx年10月8日至20xx年10月15日

  调查方法:问卷调查,实地采访

  调查过程:

  1.在校园内发放问卷,共收到80份有效回复。

  2.拍摄了校园中存在的一些浪费现象。

  3.对部分生活园区工作人员及学生进行了访谈,收集他们对于节约环保问题的看法。

  调查结果:

  从我们的调查资料可以看出,大家都有一定的节约环保意识,并在某些方面做得不错。但仍然存在一些习惯不符合节约环保的要求。下面我们通过调查数据做具体分析:

  在节约粮食方面,情况令人担忧。有83%的同学在食堂就餐都会剩饭菜,其中53%的同学认为饭菜量太多吃不完,还有约38%的同学认为食堂的饭菜不好吃。由此可见,食堂在这个问题上还是负有一定责任的,他们应该在迎合同学口味方面投入更多精力。但是作为大众就餐的地方,食堂不可能满足每个人的口味和饭量。但大家在饭馆酒店就餐时,剩饭菜的现象还是很普遍的。只有53%的同学会选择打包和尽量撑着吃下去,还有近一半的同学会将剩饭菜留给餐馆处理。从我们对食堂工作人员的采访得知,部分好的剩菜会被回收用作饲料,还有许多的剩菜都被白白倒掉。每天都有那么多剩菜,那么多食堂,粮食浪费的`数量可想而知。在耕地日益减少,人口日益膨胀的今天,许多同学节约粮食的意识亟待提高。

  在对待学习用品方面,同学们做的还是不错。有80%的同学会将旧书循环使用,只有极少数的同学会将其扔掉。虽然大部分同学不会在打印时将纸张两面都用,但还是有95%的同学会将单面已使用的纸张用作草稿纸。水笔用完,也有72%的同学会保留笔管换笔芯继续使用。

  在节约水电方面,大家有可圈可点之处,但也存在令人不满的地方。80%的人是用脸盆接水来洗脸的,还有少部分人是用流水,这些数据说明大家对水资源的节约意识较强。但实地的拍摄发现,存在浪费的地方还是不少。我们看到洗手间外的很多水龙头都在不停的滴水却没有人去关紧它,有些压根就是不能关紧的,我们应该把情况及时地反映给校方,让他们进行维修,这从侧面说明同学们还是少了一些节水的实际行动。在用电上,10%左右的同学在发现没用的照明灯亮着时会视而不见,12%的人认为自习室的灯应该全开,这明显是一种意识及观念上的欠缺。同时,我们拍摄了晚上教学楼的情景,教室都是灯火通明,但走近看时,大部分教室里都没有多少人,甚至有一个人在偌大的教室自习却开着所有日光灯的情况。所有这些都让我们心寒,这是对电能的严重浪费,这些分散开的同学明显可以集中到一个教室中,让能源充分利用。我们的关灯一小时活动,也只有部分同学参与其中,可能是宣传力度不够,但也有我们自身的原因,就是对节电的不重视。同学们必须加强这种意识严格要求自己,学校也应该加强监管。

  在环保细节方面,既有进步也存在问题。只有10%的同学依旧选择送贺卡表达节日祝福,绝大多数同学已经采用了更为绿色环保的方式如短信或E-mail。在国家推出“限塑令”一段时间之后,已经有超过半数的同学会在购物时自觉使用环保购物袋,95%的同学会有意识地保存塑料袋并多次使用。在出行上,90%的同学都会支持公共交通工具,为节约能源贡献力量。但令人担忧的是,有将近90%的同学经常使用纸巾并养成了习惯,其实生产纸巾十分耗费木材资源,并且也不见得卫生;除此之外,大家基本上都会在外出就餐时使用一次性餐具。

  有70%的同学都注意到垃圾分类的问题,但真正付诸实践的同学并不多,而且有超过半数的同学不会将废旧电池扔到回收处。

  总结:

  为创建节约环保型的和谐校园,我们做的远远不够。我们距离一个环保合格公民还有很大的差距。其实我们都知道怎么做才是符合节约环保要求的,只是我们还没有将保护环境节约资源当成一种生活态度和行为习惯。我们相信,每个人都行动起来,就能让一切从此改变。

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