高校教师先进个人事迹材料

时间:2022-06-12 12:57:30 个人事迹材料 我要投稿

高校教师先进个人事迹材料2篇

  在我们平凡的日常里,许多人都写过事迹材料吧,事迹材料具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么事迹材料怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编为大家收集的高校教师先进个人事迹材料,希望对大家有所帮助。

高校教师先进个人事迹材料2篇

高校教师先进个人事迹材料1

  xx,男,1980年生,中共党员。20xx年8月入职,任专职教师,20xx年9月,任文学教研室主任,并兼任中文系“玄墨书法协会”会长。

  一、爱岗敬业、扎实工作,提升业务水平。

  在过去的6年中,朱xx老师执教过多门课程,既包括大学语文、三笔字、公文写作这样的公共基础课,也包括写作学、中国当代文学等专业基础课,也有中国当代小说研究这样的专业选修课,在教学过程中,自觉加强学习,虚心求教释惑,不断理清工作思路,总结工作方法,一方面,干中学、学中干,不断掌握方法,积累经验。他注重以工作任务为牵引,依托工作岗位学习提高,通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼,较快地完成任务。另一方面,问书本、问同事,不断丰富知识掌握技巧。在各级领导和同事的帮助指导下,不断进步,逐渐摸清了工作中的基本情况,找到了切入点,把握住了工作重点和难点。

  经过6年的锻炼,朱xx老师把自己打造成了一个胜任基本教学任务的教师,在每年的学生评教中,得到了同学们的好评。教学能力是一个老师最基本的技能,教师是一个需要花费精力和心血的职业,在以后的教学中,我会全力以赴,把自己的本职工作做好,力争成长为一个更优秀的教师。

  二、勇挑重担,热情服务。

  由于师范学院xx学院的特殊情况,有些课程比较繁重,给新进老师带来了比较大的工作压力,在具体的教学中,朱积极协助文学教研室的同事们,圆满地完成了学校安排的任务,不让一门课落下,给学生们一个良好的教研环境,让他们得到最大程度上的发展。

  由于学校师资力量的限制,有些课程需要与外聘教师进行积极的沟通,课程结束后,还要及时地批阅试卷,登载成绩。对新老师在教学上的一些问题,他通过听课,谈心,课下交流,使新老师的业务水平得到较快的提升,为xx学院的发展注入新鲜的活力。

  三、学生毕业论文及实习指导工作。

  毕业论文是检验学生4年本科学习的一个标准,代表了学生的学习能力,也是对于xx学院教学水平的一次考验。在这6年中,朱xx老师每年都指导一部分同学的毕业生论文,从选题,写开题报告,中期检查,到论文思路的整理,如何注释,对每一个细节都进行详细认真的指导,从每年的2月份开始,到5月份结束,论文指导给教学工作带来了很大的压力,但也给教学工作带来了很大的动力,毕竟教学相长,在论文指导的过程中,朱xx老师也发现了一些新的学术生长点,对科研工作也是一个促进。

  师范生的师范技能是一个教师必备的基本能力,这其中,每年的9月份,朱xx老师都要指导一部分毕业生的教育实习工作,通过阅读学生们写的教案,到在微格教室听取他们讲课,在不同的方面与他们进行交流,包括板书,语态,着装,谈吐,各个方面去完善学生的能力,得到了同学们的称赞。

  四、虚心求教,提高教研室工作能力。

  教研室工作是学校教学工作的重要组成部分,对于促进教学工作有很重要的意义和价值,它不仅仅是教学工作的辅助手段,而且对于教学有很大的激励作用。

  1.6年来,xx学院已制定了完善的教学规章制度及考勤制度,行政部门组织召开每年的工作安排会议,布置年度实行工作目标,将考评结果列入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中,教研室活动作为其中必不可少的一部分,中文系文学教研室在朱xx老师的带领下,每一位教师都积极遵守学校的规章制度,按时完成学校学校下达下来的任务,不拖中文系的后腿。

  2.每周开展教研室活动,每一个教师力争每周听课2次,互相学习,取长补短,听课之后及时反馈意见,以便在以后的教学过程中完善起来。每2周开展一次教研室会议,针对一个问题进行讨论,讨论之后的发言做好记录,保存在教研室活动记录本上。朱xx老师认真听取同事们的意见和建议,以便改进教学中出现的问题。

  3.朱xx老师每年积极指导汉语言文学专业同学的校内实习和微格教学活动,认真批改教案,指出其中的不足之处,尽快让同学们纠正,对于同学们教学技能的提高尽职尽责,传授自己的教学经验,让同学们的教学技能得到更大程度上的提高,加以引导是我们的责任。

  五、学术和科研

  学术和科研是高校教师工作的重点,在教学的过程中,教师们发现的问题,形成自己的思考,这些问题和思考就是学术论文的雏形,一篇正式的学术论文,代表着高校教师的教学思考能力和学术潜力,不可忽视。在几年来的教学过程中,朱xx老师形成了自己的一些学术论文。比如发表在xx学院院报上的《青蛇形象的演变及其意义》,就是他在教学中思考的问题的阐释。另外,参编了敦煌文艺出版社出版的《甘肃女性文学论稿》。另外,朱xx老师在教授中国当代通俗小说的过程中,思考写作了《通俗小说如何入史——兼评<大众文学与武侠小说>》。

  在中文系举行的学术讲座系列活动中,不吝拿出自己的一点点研究成果,朱老师作了题目为《中国现代文学中的肺病隐喻》的学术讲座,虽然研究成果不见得多么成熟,但是作为一个积极的实验,还是一个良好的开端的。

  20xx年4月5日到7日,朱xx老师还到xx大学参加了《中国现代文学教学创新研讨会》,会议上听取了著名学者朱栋霖、温儒敏、范伯群的演讲,获得在教学上的很多经验,得到了很大启发。

高校教师先进个人事迹材料2

  xx老师系我院思政与公共课部语文教研室的专任教师,副教授,文学硕士,国家级普通话水平测试员。20xx年、20xx年、20xx年度考核为优秀,20xx、20xx年被评为学院先进工作者。

  一、爱岗敬业,勇挑重担

  米老师在工作中服从安排,勇挑重担。20xx年经贸系有两个毕业班在超市实习,米老师服从安排,每周按时到超市给他们讲课,一方面讲授学生们急需的写作内容,一方面了解学生的思想动态,帮助他们正确地认识从学生到职场人的转变,调整好心态,处理好学习与实习的关系,受到学生好评;20xx年同样服从安排,到企业班路路通公司上课,尽管没有学校的督查,但她始终严格要求自己,从未迟到、缺课,认真完成教学任务。20xx年上学期部门举行公开课,原定的老师未能如期上课,临时由米老师代替圆满完成了任务。除《实用语文》外,她还承担了《财经应用文写作》的教学,是语文教研室近几年来唯一同时承担两门课程的老师。

  除完成专职老师的工作以外,她还兼任了学院普通话测试站站长,在普通话培训与教学中注重与年轻教师共同分享教学经验,20xx年周密老师新考取普通话水平测试员资格,第一次上普通话的培训课心里没底,她便把自己多年积累的PPT教案、音频、视频等资料以及自己上课的经验都倾囊相授,帮助周老师顺利地完成了教学任务。在20xx年全省普通话测试评估中,米老师勇挑重担,负责汇报材料的撰写、PPT的制作、评估资料的整理汇总、并代表学校进行了现场汇报。学院测试站最终获得了省教育厅授予的'湖南省普通话优秀测试站的荣誉称号。由于在语言文字工作方面表现出色,米老师20xx年作为评估专家参与了全省测试站的评估工作,20xx年被省语委、省教育厅评为省级优秀测试员,20xx年推普周期间,湖南红网教育频道以《在平凡岗位上显示出不平凡的光芒—》为题进行了报道。

  二、开拓创新,教书育人

  xx老师自执教以来,先后担任了《实用语文》、《汉语言文学》、《财经应用文写作》、《普通话水平训练与测试》等课程的教学,年均课时量400多节。在教学过程中乐于改革创新,结合我院专科职院的特点,从学生的专业出发,在公共课中也注重实践性教学环节,例如20xx年、20xx年在任教音乐、舞蹈班级《实用语文》课程时,根据他们的专业特点,强化了交际口语的教学,利用丰富的视频和现场练习,使得学生对这门课程产生了浓厚的兴趣,教学效果好。每学年的学生评教平均分数都达到了90分以上,其中20xx年94.08分,20xx年91.97分。在20xx年上学期课部总结中被学生评为最受欢迎的老师。由于教学经验丰富,曾于20xx年、20xx年两次获得省教育厅、省教科院组织的湖南省公共课说课比赛二等奖,20xx年获得学院公共课说课比赛一等奖。

  除了课堂教学外,米老师还注重培养学生的综合能力,积极指导学生参加各种比赛。20xx年她指导的学生陈沙沙在“第三届全国高等院校语言文字基本功大赛”获得一等奖;20xx年指导的学生李喜梅、陶晓伟在“第四届全国大学生语言文字基本功大赛”中均获得一等奖;20xx年指导学生梁琦获得湖南省教育厅举办的“我的中国梦”征文比赛获得二等奖。这些获奖者都是她任教班级的学生,从活动的组织到参赛作品的指导,都亲力亲为,一丝不苟,而且还善于发现人才。例如,一般人都认为文艺生文化素质差强人意,但是她通过与音乐3121班梁琦同学的交流,发现她曾尝试写过新派的武侠小说,文笔相当不错,于是在学校的征文选拔赛都接近尾声的时候,鼓励原本没有参赛的梁琦参加比赛,最终获得了省级二等奖,是我院获奖成绩最好的学生。

  三、学无止境,教研相长

  “学高为师”,作为高校教师,须不断丰富自己的理论修养,完善自己的知识结构,提升自己的知识层次,努力使自己成为一个博学多识者。为此米老师不断争取学习机会,20xx年由教育部资助,作为教育部高等学校青年骨干教师国内访问学者,被公派选送到复旦大学脱产访学一年。访学期间,学习努力,科研水平有了飞速提高。20xx年-20xx年期间米老师先后主持了省、厅级项目8项(5项已经结题),其中省社科基金课题1项,省教育规划课题2项,省教育厅课题2项,省语言文字专项课题1项,省发改委项目1项,学院课题1项,参与国家级教育教学类课题1项;发表及获奖的专业和教学论文共计20余篇(CSSCI来源期刊2篇,北大核心4篇,其余均为省级刊物,获奖论文国家级1篇,省级3篇);副主编和参编教材各1本。在课题研究当中,注重团队精神,善于发现青年教师的潜质,例如学院新员工肖敏勤老师基础好,米老师邀请其加入课题组,对其论文进行了修改,并推荐发表。由于有着丰富的教学实践经验,加之注意学科理论动态和吸收最新科研成果,米老师做到了教学与科研相辅相成,教研相长。

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