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法治进校园心得感悟
无论是身处学校还是步入社会，我们难免会萌生一些新的感悟，为了更好的记忆，我们可以把这些感悟都记录下来。你看过感悟的文章吗？知道要怎么写吗？以下是小编为大家整理的法治进校园心得感悟，仅供参考，大家一起来看看吧。
法治进校园心得感悟1
当第一次走进课堂的时候，是有一些状况之外的。我们前期做了大量的准备，包括课件的修改之类的。虽然我们也预计到了有的学校可能没有办法播放我们准备好的课件，但是当情况真的来临的时候，我有一点不太适应，这无疑对我是一个挑战。
我的第一场宣讲是在一个只有8个人的小学进行的，小朋友们很听话也很可爱，所以我们课堂进行的也很顺利。唯一让我感到有点难过的是，他们对于预防性侵害的相关知识了解十分匮乏，或许准确的说，他们是对法治知识的了解都很缺乏，这不禁会让人担心如果不幸碰到危险，他们真的明白自己是否已经陷入危险，是否知道怎么去保护自己，又是否清楚事情发生后该怎么寻求帮助。
那一天我去了三个小学，第二所学校人数依然不多，但是他们比之前的小朋友们要更活泼一点，而且让我感到很惊讶的是，他们的思维很活跃，甚至在讲课过程中直接给我提出问题，比如说：
“那为什么只有坏人和我在那里？”
“因为坏人想对我们做坏事，所以他不敢让别人看见。如果旁边有其他人的话，你觉得他还敢吗？”
“不敢”
“对呀！所以有人给我们零食、给我们钱能不能就这么跟他走了呀？”
“不可以”
“那如果他硬拉着你走怎么办呀？”
另一个小朋友抢答说“那我就咬他，把他推开然后爬到树上去”
“他会爬树”“我也会爬树”……
小朋友们快乐的说着，手舞足蹈。这堂课程是在欢声笑语中结束的。临走的时候，我跟他们说今天的课到这里就结束了，还有没有什么问题。有一个小朋友指着他二年级的数学书说：“没有结束，这个还没讲”，另一个小朋友说：“a（啊）b（波）c（次）d（的）还没有上”。我愣了一下，然后告诉他们“等一下这个课由其他老师来给你们上好不好呀？”“好！”之后我们跟他们告别，然后就去了下一个地方。
我觉得这一趟同样也让我思考了一个问题：怎么样能够让同学们把了解、学习法律基础知识和读书学习一样看的同等重要。尤其是教学点的学生们，因为在给城镇学校的同学上过课之后，能够很明显的感受到地区的差异。在城镇上学的学生，因为交通便利，接受到法治教育的机会比在乡村上学的学生要多得多，所以同样是三四年级，城镇的学生甚至连刑事责任年龄是多少岁都知道，而乡村地区，山高路远，等到法治教育这股风吹到同学们心里的时候已经很微弱了，因此他们对这方面知识的了解和掌握是远远不够的。
第三场是一个只有两个学生的学校，教室也因为只有两个同学而显得格外空旷。我们也不再是以讲课的方式，而是通过聊天和做游戏来潜移默化的告诉他们什么是性侵害、怎么去预防和保护自己。虽然这儿只有他们两个，但是可以感受到他们每天都是很开心的。
过了几天后，我们又去了吉首市的其他学校宣讲，同学们接受过很多的法治教育课程，并且掌握的也很好，所以我们讲课的节奏也不知不觉的放快了起来。
在结束吉首站之后，我也思考了在这些过程中暴露出来的问题。我们该怎么样引起老师们、学生们在这一方面的重视、怎么能够把相关的法律问题和知识再讲的接地气一点……
我想，这不仅仅是我们需要思考和解决的，也是整个社会需要重视的。而我们现在所开展的活动，也许能引来人们在这方面的关注，也许不会，但都不影响我们要去做这件事，而且我相信，只要我们一直一直一直地去坚持，那么未成年人的成长环境就一定会一天比一天改善！
带着这样的信念，我又来到了古丈县。我们一共去了两天，两天里去了五个学校。在山枣九年制学校的时候，还有个小朋友很开心的看着与我们同行的古丈县检察院的姐姐说：“我认得你，你上次来过。”这里的`学生对我们宣讲的内容都多少有了解，也说明古丈县的法治进校园活动开展的很好。
在古丈宣讲也是一次很有收获的行程。我们在原有的课程计划安排上，还增加了课后的提问环节，小朋友们的提问五花八门，但也很值得探究。例如：
“如果有人性侵害我了，我性侵害回去能不能扯平？”
“男孩子遇到性侵害该怎么保存证据？”……
通过反问我们，让小朋友们能够更好的了解课程内容，因为思考是知识入脑的结果，也表示我们真正的把对于他们来说是晦涩抽象的东西通俗易懂的让他们理解了，这也给我们志愿者带来了一定的启示和完善。
宣讲的旅途还在继续，只要有一个小朋友还需要我们，宣讲就不会结束；不管山再高、路再远，我们依然会“未”你而来。
在这场保护未成年人的征途中，我们都是那点点星火，或许不足以照明整条道路，但我们坚信这些星星之火，终将以燎原之势，照亮所有未成年人的光明未来！
法治进校园心得感悟2
什么是法？法就在于人们平时的一举一动，法制就是法律制度，是国家制定或认可的行为规范。法律是无情的，只要你触犯了法律，法律就会毫不留情面的对待你！
你知道吗？在我们的日常生活中，法律时时刻刻都在约束着我们。现代社会是一个法治社会，法律面前人人平等，俗话说"君子犯法与庶民同罪"。自觉学法尊法守法用法，维律的尊严，是一个现代公民成熟的标志。
在我身边就有这样的人：有一次，我和妈妈走在十字路口，看到前面是红灯，我就和妈妈说："我们等一会吧，绿灯亮了再走吧！"我和妈妈在那儿静静的`等待，但就在这时，一个骑着自行车的人，从我们身后飞速驶过。我非常不开心，心里气愤的不得了，差点没骂出来。这个人真是太没有道德了，没看见红灯吗？结果意想不到的事情发生了，就在他走到路中时，一辆飞驰而来的轿车和他亲密接触，一瞬间一切都没有了，这个人被汽车撞到了天上又"砰"的一声掉下来，鲜血染红的她的衣裳，看得我直心疼，现在我都不知道该同情他成了那样，还是该祝贺他的报应！至于那个汽车司机，也会得到相应的惩罚，骑自行车的人也少不了法律的制裁！这样的事例在生活中比比皆是，像这个人一样不遵守法律的人满大街都是，而不守规矩的人，换来的就是法律的制裁。让我们携起手来：自觉守法尊法用法，为做一个成熟的公民而努力吧！法制十分重要，请让"法律"这个名词一直存在于我们的心中吧！
法治进校园心得感悟3
周五下午，我们在学校的安排下，聆听了几位警官的法制讲座。他们用一个多小时的时间，为我们讲述了一个又一个鲜活的例子，令我感受良多。
近几年来，青少年的犯罪率呈上升趋势，这令人大为吃惊。我认为出现这种情况的原因有多种，首先是青少年抵制诱惑能力差，再加上正处于青春叛逆期，与家长不能很好商量沟通，或是因为家长对孩子太过溺爱，使孩子无法真正独立，但根本原因是因为青少年法治意志不够强，对法律没有什么概念，认为法律离自己很远，才逐渐走向犯罪的道路。究竟，法律是什么？法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系，判断是非曲直，处理矛盾和纠纷的标尺。而法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和付出，增强法治意识，依法办事是青少年健康成长的基本要求。我们作为青少年，不应仅仅做法治中国建设的收益者，更应成为参与者和推动者，养成学法、遵法、守法，用法的习惯。
在讲座中，几位警官还讲述了有一些青少年的违法行为是在面对不法侵害后做出的，尽管这样的行为在伦理道德上是情有可原，但是在法律层面依旧属于违法行为。面对不法侵害，我们既不可忍气吞声也不能以暴制暴，应采用合法的手段维护自身利益，采取正确的措施，除非是在迫不得已的情况下，为了自救才可以正当防卫。另外当我们行使自己自由和权利的同时，不得损害其他公民的自由和权利。
青少年是身体和心智发展的关键时期，在这段时期，青少年辨别是非能力和自我控制能力弱，容易受到不良因素的.影响和不法侵害。因而，我们应该多和家长沟通，多请教老师，多观看一些法制节目，树立正确的人生观，为自己创造一个良好的学习环境。
现在作为青少年的我们法治观念还很薄弱，希望学校以后多组织这样的法制进校园活动，提高我们的法治观念，增强法侓意识，做到学法、守法、不犯法。最后我希望同学们经过这个活动，可以改正不良习惯，努力学习，为国家献出自己的一份力量。
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