提升学校教学质量校长发言稿

时间:2023-02-22 10:05:11 王娟 发言稿 我要投稿

提升学校教学质量校长发言稿范文(通用17篇)

  在现实社会中,用到发言稿的地方越来越多,发言稿要求内容充实,条理清楚,重点突出。怎么写发言稿才能避免踩雷呢?下面是小编为大家整理的提升学校教学质量校长发言稿范文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

提升学校教学质量校长发言稿范文(通用17篇)

  提升学校教学质量校长发言稿 篇1

老师们:

  下午好。说实在的,拿到这个话题的时候,我真是一筹莫展,虽说抓教学质量是我们每一位教师义不容辞的责任,而且我们每一位教师也用爱心、奉献,身体力行着这一点。可是,要把我们日常纷繁的工作抽丝剥茧般的理个头绪出来,确实也不是一件很容易的事情。我反思自己的教学,略有所得。决定这一学期坚持从这几方面入手。在这儿与大家交流,请批评指正。

  抓习惯就是抓质量。

  英国培根在谈到习惯时深有感触地说:"习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生,因此,人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。"培根的话确实包含着深刻的道理。人们在不知不觉中养成习惯,也在不知不觉中造就或阻碍自己,一个良好的习惯会使你一辈子受益。

  国内外教学研究统计资料表明,对于绝大多数学生来说,学习的好坏,20%与智力因素相关,80%与非智力因素相关。古今中外在学术上有所建树者,无一不具有良好的学习习惯。成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。

  所以,要抓教学质量必须从培养学生良好的学习习惯入手。而培养学生良好的学习习惯只靠班主任一人是心有余而力不足的,要培养一批得力干将,才行。

  在这儿,我加入一个楔子。诸葛亮、李世民,大家对他们的名字都不陌生吧?如果要我们各位班主任选择向他们学习,不知你会选择谁呢?诸葛亮一生英明盖世,但因为他什么事都要亲历亲为,结果呢?真给司马懿说准了,“等等吧,他决计活不长了!”果真,“出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”。“蜀中无大将,廖化作先锋”蜀国后继无人,很快就灭亡了。你看,诸葛亮空有惊天纬地之才,却没有培养后人。不仅刘禅没辅佐好,就是他看好的姜维也因没有锻炼只属二流人才。所以,才闹得身死国灭。而李世民呢?就不同了。他大胆起用人才,以人为谏,一大批人各司其职,帮他把国家治理的井井有条,而他总揽全局,悠哉游哉,一片太平盛世。所以我觉得我们身为班主任,就要像李世民那样,要培养人才,大胆起用班干部。

  一开学,我班就设立了两套班委机制,实行两党执政。因为两党执政确实有它不可比拟的优越性,互相竞争,互相学习,当然也互相牵制。既锻炼了人才,又避免养成某些班干部骄傲自大的情绪。班干部培养好了,就由他们协助,持之以恒的地帮助同学们养成良好的学习习惯。

  儿童的'心田是一块神奇的土地,播种了一种思想,便会有行为的收获,播种了行为,便会有习惯的收获,播种了习惯便会有品德的收获,播种了品德,便会有命运的收获。也有人说,行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。这些话似乎有些绝对,但良好的习惯对人生的确太重要了。养成良好学习习惯的人,要比那种没有养成良好习惯的人、养成不良学习习惯的人具有更大的潜在能量。所以,要抓教学质量,就要首先抓好学生的习惯。

  抓细节就是抓质量。

  海尔集团的老总说:“把简单的事情做好就是不简单”“把平凡的事情做好就是不平凡”。我们从事的教学就是一个平平凡凡的事业,为了把我们的这项平凡的工作演绎地不平凡,我们就得把平凡的事做好,就得抓教学的每个细节。

  当今,众多的专家们在喋喋不休地讨论:语文的内涵是什么,语文的性质是什么,语文该如何教等等。反正是公说公有理,婆说婆有理,就是我们这些从事语文教学的身体力行者们最无理。而正因为我们的茫然一片,学生们在多元化的今天提笔忘字、别字、错字现象数见不鲜。我们在感叹之余,总是“遥想当年,我们的老师并没有用什么先进的理论,可我们却鲜有别字。”

  所以我们应静下心来,转换思路:平常就从抓生字、抓背诵、抓课堂知识点开始,夯实基础。这样抓每一个细节,形成习惯,孩子们的成绩一定会得到提高。

  抓读书就是抓质量。

  先不说什么“和书本拥抱,与大师对话”这些冠冕堂皇的话,单是培根一句话,我相信大家都还记得:”读书使人充实,讨论使人机智,作文使人准确”,史鉴使人明智;诗歌使人巧慧;数学使人精细;博物使人深沉;伦理之学使人庄重;逻辑与修辞使人善辩。读书的好处,培根说的淋漓尽致了。

  作为语文老师,我们能给学生留下些什么呢?就学生来说,有的可能着迷于老师的言谈,有的可能着迷于老师的博学,有的可能着迷于老师的气质风度。老师有时一个不经意的动作可能也会激发起学生奋斗的热情。在我看来,作为语文老师,最重要的是培养学生读书的兴趣,并让它一直保持,最终内化为一种生活方式。让读书成为学生的生活方式——那将是学生一生最大的收获。我们的学生习作上不去,无话可说,是因为语感不行,读得太少,积累得太少。学语文的根只有扎在丰厚的课外阅读中,从中吸取精华、吸取营养,才能真正有所收获。

  该如何培养学生的阅读兴趣呢?

  老师不仅要在口头上大力鼓吹读书的好处,更重要的是要时时处处做出榜样。在课堂上,各类经典名著能随口娓娓道来、如数家珍,让学生从你身上真切感受到读书的价值。相信学生会因你的博学多才而佩服你,"亲其师,信其道",他们中会有人因此而迷上读书。

  心动不如行动。语文老师不仅要率先垂范,更要带领学生阅读经典,给学生朗读经典名著中的名段,让这些精彩的片断成为"诱饵",相信一定会有学生因听得入迷而去寻找这些作品来阅读。刘兰芳说的评书《岳飞传》,相信我们一定还记忆犹新吧,那就是说的魅力。当然,老师在阅读时要声情并茂,有感染力才能真正有效力。

  逛书店。鼓励学生每周逛一次书店,只要去逛,就不怕学生不买,书店的氛围、书的香味会让学生慢慢地入迷。

  同学推荐好书。每周安排同学推荐自己看过的好书,这会激起其他同学购买的欲望,同学之间看过后相互交流,心中的快乐是外人难以感受到的。

  成立图书角。鼓励同学相互借阅,互换图书。"书非借不能读也"是袁枚先生的观点,正确与否我们暂不讨论,但借人书总是要还的,所以不用担心他不看。

  用好阅读课,大胆放课给学生读名著。教师坐在讲台上读,学生与教师面对面读,教师的入神阅读与整个班级的读书氛围会对学生产生很大的影响。

  厚积而薄发,拓展了阅读面,作文能力自然会提高。“考试是一条鱼,而我们培育学生的读书习惯,就是给了学生一片海,所有的鱼都在海中。有了海,何愁收获不到鱼?”

  抓差生就是抓质量。

  在目前任务制的大环境下,对老师来说要抓合格率、优秀率。抓合格率其实就是抓差生转化的同义词,有一个学生不及格,我们就完不成教学任务,所以我提出我的观点:差生决定成败!

  一个教育学家曾说过:“没有教不好的学生,只有没找到能教好学生的方法。”后进生的独立性、自觉性相对较弱,往往下很大决心改正错误,但一遇到困难和挫折,就表现得没有毅力,有时一种错误会犯好几次,这就要求我们对差生始终不能放弃自己的努力。

  课堂上要设计一些后进生能够回答上来的问题让差生回答,并及时表扬。让他们不断增强自信心。课下开“小灶”,加强指导,让他们尽快跟上;还要坚持“跟踪辅导”。这样,他们一定会增强学习的主动性和积极性,学习成绩也一定会提高。

  总之,一句话,只要我们工作做到家,后进生是完全可以转变的。大家都知道,我们级部的六班两极分化,差生很多,让人发怵。王主任接任了一个半月,抓住了差生的转化工作,在期末统考中及格率达到了百分之百,教学成绩提高了一大截!当然,王主任的心血不言而喻。不过这个实例,不也就告诉我们要想提高成绩,就必须得抓住差生嘛!

  相信,只要我们众志成城,不断探索,不断交流,不断实践,我们实验小学的教学质量一定会芝麻开花——节节高!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇2

同志们:

  一年一度的提高教育质量工作会已成为新常态下提高教育质量的有效举措。这次提高教育质量工作会的主要任务是总结上学年度工作、表彰优秀单位和先进个人、安排部署教育教学质量提升工作。刚才,对20xx年度提高教育教学质量的先进单位和个人进行了表彰,4位校长作了经验交流,教研室金林主任对全县教育质量现状和提升工作作了专题发言,目标明确,措施得力,希望大家认真抓好落实。下面,我再讲三点意见。

  一、总结成绩,增强提高教育质量信心

  近年来,在县委、县政府的正确领导和全县教师的共同努力下,我们坚持以教育质量为核心,以“双高双普”为抓手,统筹各类教育协调发展,全县教育事业得到了长足发展。

  一是学前教育发展良好。一批较高标准的幼儿园已建成投入使用,为幼儿园招聘充实了一批专职幼儿教师,优化内部管理,积极创设安全和谐育人环境,制定印发了《xx县幼儿园游戏活动载体选编》,为培养幼儿浓厚的活动兴趣和良好的行为习惯奠定了基础。

  二是义务教育质量稳中有升。全县小学毕业班质量监测,各学科及格率和优秀率都处在较高的分段上。中考人均总分451.6分,高出全市人均总分42.8分,已连续15年走在全市前列。

  三是高考成绩持续提高。今年,生源在较去年减少192人的情况下,高考二本以上上线1187人,上线率48%,高出全市2.72个百分点,有三名学子被北大、清华和香港中文大学录取,两名学生招录为飞行员。

  四是职业教育品牌凸显。职教中心一直致力于面向市场开设专业,努力提高专业吸引力和学生就业率。今年参加综合评价招生考试和自主招生考试的23名学生全部被录取,参加对口单招的13名学生,本科上线7人,上线率53.85%,高职上线100%,推荐安置就业学生370余名。

  五是民办教育日益规范。慧源学校和大部分民办幼儿园办学特色明显,高起点、高标准、高质量的民办教育已得到了社会和广大家长的认可。

  以上成绩的取得,在座的各位、特别是校长和一线教师付出了艰辛的劳动。在此,我代表科教局向大家表示衷心的感谢!

  教育质量是教育工作的永恒主题。提升教育质量如同逆水行舟、不进则退。在成绩面前,希望同志们认真总结经验,再接再厉,把提高教育质量作为展示自己的形象工程,切实肩负起教书育人的神圣使命,以高度的责任心抓管理、提质量,努力推动全县教育事业健康持续发展,让家长更放心、让社会更满意。

  二、质量为本,努力办好人民满意教育

  “双高双普”的顺利推进,全县的教育教学设施已处于全市一流水平。今后一个时期,我们必须把提高教育质量作为教育改革发展的中心工作和核心任务,牢固树立以提高教育质量为核心的办学理念,任何时候、任何条件下,只要有利于提高教育质量的工作,都要坚定不移、坚持不懈抓下去。

  首先要明确一个目标。20xx年,全县教育质量目标是:高考二本以上上线率稳中有升、名校录取榜上有名,中考继续保持全市领先水平,小学和幼儿教育质量持续提高。现距离中高考时间不是很长了,各校要凝心聚力,排除干扰,全力加强复课教学研究,把备考工作的`各个环节抓实,提高复课工作的针对性、实效性、科学性,确保全年质量目标任务圆满完成。

  其次要建好两支队伍。一要加强教师队伍建设。教育是心灵与心灵的沟通,灵魂与灵魂的交融,人格与人格的对话。教师职业的不可替代性决定了教师应该成为传道、授业、解惑者,成为具有教育智慧的学者,成为人格修养的楷模。因此,各校一定要把师德师风建设放在教师队伍建设的首要位置,以优秀教师为榜样,切实加强思想教育,大力弘扬学为人师、行为世范、勤勉踏实的师德风尚,引导广大教师以德立教、德教相长,不断提高教书育人水平。要不断提升教师综合素质,采取“走出去、请进来”、“结对子·传帮带”、送教下乡、连片教研以及短期集中培训等方式,多渠道组织教师参加业务培训,不断更新知识结构,尽快提高教师教学能力和教学水平,努力培养一批有示范带动作用的骨干教师。要严格按照德才兼备的标准要求,加快教学能手、学科带头人、教学名师等骨干教师队伍体系建设,努力造就一支具有创新能力和发展潜力的教师队伍。二要加强校长队伍建设。校长是学校工作的主要决策者,对于学校的发展起着至关重要的作用。作为校长,要敢负责、敢管理,会负责、会管理,对教师在工作、生活中出现的苗头性问题,要早发现、早劝诫、早处理,绝不能听之任之、姑息迁就,努力使自己成为懂得教育规律、善于抓教育管理的行家里手,逐步成长为教育家。要解放思想,创新办学观念,完善办学思路,强化内部管理,以公平公正、廉洁自律的良好形象,团结和带领教职工潜心钻研教学,着力提升学校教育教学综合水平。

  三是要强化三个作用。一要强化教学教研作用。牢固树立教研意识,优化课堂结构,抓住每一门学科、每一节课堂、每一个环节,把教学管理贯穿到提高教育质量的全过程。要有针对性地开展教研教改活动,充分发挥骨干教师的示范带动作用,推动教学内容、教育方式和教学手段的改革创新,在深化教研教改中求进步,在教研教改突破中提质量。二要强化学校管理作用。认真落实《义务教育学校管理标准》,健全覆盖教育教学、财务、师资、后勤等所有环节的各项规章制度,加强日常教学的管理和检测。要把教风、学风、校风建设作为学校内涵发展的核心内容常抓不懈,努力营造教风严、学风浓、校风正的浓厚氛围。三要强化检查评估作用。教研室、进校和局各股室要下移重心,强化服务,把教学教研、校本研修、业务培训和检查指导紧密结合起来,全面考核和评估学校工作;督导室要充分发挥教育督导评估职能,帮助学校及时发现问题、解决问题,促进学校健康发展,全面推进素质教育。

  四是狠抓四个提升。一要狠抓学前教育质量提升。认真落实《3-6岁儿童学习与发展指南》,坚决防止和纠正学前教育“小学化”倾向,让幼儿在幸福成长中充分感受到启蒙教育的快乐。二要狠抓义务教育质量提升。积极推行城区优质学校与农村薄弱学校对口支援,扎实开展城镇骨干教师到农村边远学校支教活动,大力实施校长教师交流轮岗,不断提升薄弱学校教学水平。三要狠抓高中教育质量提升。县中、二中要认真开展以课程为中心的教学研究、以学生为主体的学法研究和以高考为重点的考试研究,努力提高二本上线率,扩大“985”“211”重点院校上线人数,并力争有更多的优秀学生考入名牌大学。四要狠抓职业教育质量提升。整合职业教育资源和项目,强化内部管理,打造精品专业,加大专业技术培训力度,让学生掌握一技之长,顺利实现就业。同时,积极鼓励支持民办教育发展,力争创特色,出亮点。

  三、勇于担当,全面推进新常态下教学改革

  (一)深入推进“高效课堂”。全面提升“高效课堂”实施水平是深化教学改革的主旋律。学校不分大小、教师不分科目,都要积极行动起来,不断提升课堂教学水平。一要校长抓、把方向。校长是课堂教学改革的第一责任人。校长要把主要时间、精力放在课堂教学改革上,做到亲自规划、亲自部署、亲自指导、亲自督查;校长要靠前指挥,深入课堂,掌握第一手资料;要经常与学生、教师、课堂打交道,做到带着方法进教室,带着问题回办公室,带着解决方案搞培训;要及时解决教师最关心、最棘手的问题,为教师实施教改提供指导与帮助。二要建机制、促落实。教改重在实施、成在评价,健全的保障机制和评价体系是课堂教学改革成功实施的必要条件。今后,县局将把课堂教学改革的组织推进力度作为评价学校工作的重要指标,把教师教改的实施能力作为评优树模、教学能手评选的重要指标。各校要建立健全适应课堂教学改革的考核评价体系,将评价结果纳入绩效考评中,确保所有教师把主要精力用到教改上来。三要抓典型、带全局。榜样的力量是无穷的。教研室要重点打造好“高效课堂”样板校,树立一批观念新、劲头足、学的快、改得好的优秀教师,努力将其培养成为全县各个学科的教改带头人。同时,各校要扎实开展“一师一优课”、“一课一名师”活动,坚决克服“穿新鞋走老路”的思维定势,加强自己创新,积极探索新型教学模式,走出一条具有校本特色的课改之路。

  (二)着力增强教育内涵发展。一要全面提高学生综合素质。以培养“身心健康、气质优雅、素质全面、个性突出”的学生为目标,以爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育为重点,开展丰富多彩的德育主题活动,努力培养有理想、懂感恩、会生活的新一代xx人。二要全力改进薄弱学科建设。各校要加强体、音、美、微机、社会实践等非会考学科的教学,促进学生全面健康成长,杜绝课程表里的非会考学科安排形同虚设的现象;要努力多给学生一些自由阅读、参与文体活动、亲近自然和社会的时间,为学生朝气蓬勃地学习和生活创设条件。三要切实减轻学生课业负担。尽管三令五申一再强调减轻学生课业负担,但从信访和督查情况来看,学生课业负担过重现象还是屡禁不止,学生、家长、社会反响较为强烈。因此,要切实做到标本兼治,“标”就是要对学生的作业量进行有效控制,做到有布置、有批改、有反馈、有实效。“本”就是学校对教师的评价,不得把学生成绩当做唯一指标。提高教学质量的捷径在课堂,提倡通过打造高效课堂和实施高效教学来提升教学质量,严禁随意延长学生在校时间、布置大量作业增加学生课业负担。

  同志们,提高教育质量任务艰巨,责任重大。让我们在县委、县政府的正确领导和上级主管部门的正确指导下,齐心协力,扎实工作,为全面提高教育教学质量,促进教育事业持续健康发展做出新的更大的贡献。

  谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇3

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

  大家下午好!借用今天例会的时间,举行织金县第四小学20xx---20xx学年度第一学期优秀教师教学经验交流会,大概需要一个小时左右的时间,在这里,首先给大家说声抱歉。

  冰心老人曾说过:“教师的现在,就是学生的未来”,我们教师工作的质量关系着未来人才的质量,每一个家庭乃至整个社会都对我们寄托着殷切的期望。今天,我们在这里举行优秀教师教学经验交流会,是为大家搭建一个相互学习的平台,彼此取长补短,目的只有一个,教得轻松,学得快乐。

  根据安排,今天下午将有6名老师与我们共同分享他们育人的经验与教育的智慧,首先有请组的付志琴老师上台发言,大家欢迎。

  感谢付志琴老师充满激情的肺腑之言,是的,在教学中,只要我们调整好自己的心态,用真诚和友善的态度去面对一切,我们就会发现,每一个孩子都是上帝馈赠给我们的“天使”,只要我们用心去和孩子相处,我们的`生活总会充满意想不到的惊喜。

  老师们,在语文教学中,教学可能是最让人头痛的事,下面,掌声有请四年级组的李艳老师,让我们共同聆听她在作文教学中的所作所为。

  听了李艳老师的发言,对我,我觉得是一次“x”的过程,我也曾上过语文,也曾头痛过作文教学,我想,以后如果有机会再从事语文教学,今天李艳老师不吝赐教的对我肯定有用。

  老师们,我们常说,教学是一门永远都有缺憾的艺术,下面,有请组的李林老师上台交流他在教育教学这片沃土中的成长历程。

  从李林老师的成长历程中,我们感受到,老教师宝刀未老,积累了丰富的经验,也收获了丰硕的成果,奋力拼搏的同时不忘言传身教;年轻教师朝气蓬勃,虚心钻研的同时不忘及时。这是一种的传承,同时,更是我校青蓝工程的一个亮点。

  下面,有请组的王雪松老师上台交流。兴趣是的老师,低年级的课堂,只要有了兴趣的先行,所有的期望都是可以产生的,再次感谢王雪松老师精辟的发言。

  学校的主阵地是课堂,课堂质量的有效性直接影响着教学质量的高低,有请组的韩大江老师上台,谈谈他在提高小学数学教学质量方面的一些做法,大家欢迎。

  对,韩老师的最后一句话足以总结我们提高教学质量的方法,想方设法调动学生的积极性,让学生主动参与教学,只有这样,我们的教学才是高效的教学。

  大家老师都知道,从前个学期开始,我们学校就掀起了的潮流,看着舞台上表演英语剧的学生,我们都感到非常的欣慰,在这些成功的背后,注入了我们英语老师的多少汗水,掌声有请廖红英老师上台发言,我们在座的老师愿意和你一起分享你在英语教学中的苦恼与快乐。

  是的,路漫漫长其修远兮,教学成果需要汗水和智慧的浇灌。我们的6位老师为我们深情款款地介绍了自己的教学之路,用他们的教学历程给我们提供了很好的借鉴。让我们再一次以热烈的掌声感谢她们精彩的发言。

  接下来的环节,掌声有请彭校长为这次活动作总结发言。

  正所谓“他山之石,可以攻玉。”只要我们在实践中勤探索,相信每位老师都能找到一套即让自己教得轻松,又让学生学得快乐的。最后我宣布织金县第四小学20xx---20xx学年度第一学期优秀教师教学经验交流活动到此结束,再次感谢各位的参与!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇4

尊敬的领导、与会的各位校长、老师们:

  大家上午好!

  根据会议的安排,让我有幸和大家在这进行交流发言,可面对如何提高教育教学质量这个大题目,我实在诚惶诚恐。作为老师,虽然我也从教20年了,可我没有对自己所教的任何届学生的教学成绩满意过,对自己以前所上的任何一堂课也没满意过;作为校长,我也就主持学校工作了3年,没能将学校办到学生争着来读,教师争着来教的优质校,反而留下太多的遗憾,因此,我对这专题的发言注定是很片面,有的也许甚至是错误的,请大家多多包涵了。

  如何提高教育教学质量?或说往大的方面讲,如何办好学,这给问题其实早在七十年前抗日战争时期的西南联大就给出了答案:强大的师资队伍才是关键,才是根本。

  如何建设强有力的师资队伍,良好的大环境是关键,西方的德国,亚洲的日本、韩国和新加坡等国在这方面走在前列,他们教师队伍素质之高让我们仰叹,这跟其国家对教师的严格的准入制度有关,跟教师这职业是让人羡慕的有关。哪像我们一流学生出了国,二流学生去从政,三流学生去经商,没了办法暂且把个教师当。而且能来学校教书的也未必能安心工作,有的居无定处惶惶如丧家之犬,有的病了求东告西凄惶得让人心酸,有的本就为繁重的教学工作早起晚睡,还要应付各种各样五花八门的专项检查熬更守夜做档案,随时还要祈祷学生别出什么安全事故,因为一旦出了安全事故,有理无理都是学校的错,都是老师的错。就这样的大环境,要将教育教学质量搞上去,实在太难,也难怪钱学森之问让世人沉默。

  我们只是基层的教育工作者,我们左右不了教育的大环境,当还吃着这碗饭的.时候,我们只好有多少米煮多少饭,然后看菜吃饭。丫他中学的师资队伍从来不敢说比其它兄弟学校好,以前是滕军老校长带着一批师范生和师专生搞的教育,现在是我带着为数不多的几个所谓老教师和大批特岗教师办的学,而且这里面还有相当部分是非师范专业出生的老师。丫他中学如果说与其它兄弟学校稍微有什么不同,也许在于我们十数年来始终坚持着将教师的成长当成学校核心工作之一来抓,甚至是当第一要务来抓。我们提出的口号是“三个发展”:教师发展,学生发展,学校发展。这其中“教师发展”排在第一位的,是因,后面的学生和学校发展是果。学校人力物力对教师的培养是着重倾斜,校内校外两条路都要走扎实。也因为这样,大多数教师很快能站稳讲台,有天赋的很快将讲台变成舞台。

  一个部队有没有战斗力,过硬的单兵水平素质只是基础,没有适合队伍的阵法和战法也难赢得胜利。学校教育的主阵地是课堂,为此丫他中学的课堂教学改革也经历了不少的变革:先是有效课堂的探索,再到洋思中学“先学后教,当堂训练”的尝试,后至现在的“四有课堂”的推进。其根本都是希望能让队伍的每个成员都了解和掌握队伍的作战方式,从而形成强大的合力。我们之所以能取得一定的成功,不是我们队伍里有所谓的高手,而在于我们是团队作战。

  提高学校的教育教学质量,除了师资队伍建设这条线外,还有很多点线面,对这些我就更惭愧了,更没有说话的份,但我相信资深的前辈们能一一给我们解惑,谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇5

各位评委、老师:

  上午好!

  我是来自xxx中学的xxx,今天非常荣幸有机会能参加这样的一个学习交流的活动。

  基于新课程倡导的以人为本,以学生为为主体,课堂教学要围绕学生展开和促进学生的全面发展等的相关理念;也感于教师教的辛苦,学生学的痛苦的现状;恰逢这次化学有效教学活动的开展,促使我对提高课堂教学的有效性进行探究,并取得了较好的效果,在此,我把我这一节课关于有效教学的探索的一些做法与大家一同交流、探讨:

  教师要想在课堂教学中将教学内容更清晰、更生动的呈现出来,对教材的理解不深刻是做不到的,至少是做不到位的.。因此在确定了《质量守恒定律》的课题后,我先认真的研读了教材,反复的揣摩编者意图,领会教材设计思路和掌握教材内容。在此基础上我又查找了本课的相关教学资料、参考了别人的成功经验,然后再对比反思,确定了这节课的三维目标和教学重难点。如此反复几个来回,对教材的分析、理解、揣摩,我确定了以对质量守恒定律的认识、微观理解和应用为根本展开教学,并对不符合我们教学思想的教学内容和环节进行了处理和调整。随着每一次的试教,修改,我觉得自己对教材又有了新的认识。我感觉:吃透教材,对教材的进行有效的整合,教学就成功了一半。

  有效教学的核心就是教学的效益。教学效益不取决于教师教多少内容,而是取决于对单位时间内学生的学习结果与学习过程综合考虑的结果。学生有无进步或发展是教学有没有效益的唯一指标。因此从学生的已有经验、已有知识出发,从学生的最近发展区出发、建立新知识的生长点,成为有效教学的基础。根据我班学生的学情:对化学反应的本质已理解,对一些化学反应的现象很熟悉,也认识了原子和分子、接触了物质的结构相关知识,且在八年级已学过天平的使用,因此本节课就从学生熟悉的白磷燃烧开始,由他们回忆白磷燃烧的现象,接下来我提出白磷燃烧前后的质量有何变化?如何检验你的假设?让学生运用天平检验化学反应前后的质量变化情况,从而使学生从原有的知识点上建构新知识。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇6

尊敬的各位评委老师:

  大家好!

  随着课程改革的逐步深入,新的教育理念早已深入人心,作为人民教师的我们也时刻在为如何提高教学质量而思索,我也想把我的一些想法和大家交流一下,不足之处请大家批评指正。

  一、培养良好的班风、学风是提高教学质量的前提保证

  1、用制度约束学生:

  没有规矩不成方圆,尤其是一个班集体,可以说严格的规章制度和严明的纪律是班级健康成长的前提。因而在管理的各环节、各阶段都应该注意对纪律的教育,利用班队会晨夕会认真宣讲学校、班级等各项纪律要求,让学生知道纪律的重要性,要让遵守纪律成为学生的自觉要求,通过身边的人和事教育学生,要让他们体会到纪律与学习、生活等诸方面的关系与影响,从而做到“心中有纪律,我要遵守纪律”。

  2、给学生树立榜样,充分发挥表率作用

  班主任的表率作用,就是将自己一丝不苟的工作态度、工作热情和不断进取的精神,勇于克服困难的决心和毅力,逐渐地潜移默化地转移到学生身上。以身作则,时常会收到“无声胜有声”的效果。高尚的品格,是一种无形的感召力量,只有具备高尚品质,才会使学生感到可敬可信.愿意听从其教诲,这是其一。其二,在学生中树立榜样,让学生去感受身边的表率,更具有真实性,影响将更大。只要持之以恒这样做,就一定会使班级向良好的方面发展。

  3、用明确的目标激励学生

  大到班级,小到个人都必须有明确的目标,有目标才会有动力,比如我班每学期都确立班级目标,每次测试学生都确立切实的个人奋斗目标,并把目标贴在课桌的右下方,时刻激励自己朝目标前进。

  4、将心比心,关爱学生

  “世界也许很小很小,心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界播种耕耘的职业,这一职业是神圣的.愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上把属于我们的那片园地管理得天晴日朗.以使我们无愧于学生,以使我们的学生无愧于生命长河中的这一段历史。”

  5、积极协调任课教师,尽快形成对班级齐抓共管的局面

  班主任是任课教师与学生联系的纽带,为了发挥任课教师的工作积极性,应及时向他们通报班级的基本情况,虚心听取他们对班级的要求和管理建议,力争人人参与管理,尽快形成教育合力,形成齐抓共管的局面。

  6、抓好班干部队伍的建设

  一个好的班干队伍,既是班集体的核心力量,又是班主任最得力的助手。众所周知,没有得力的小助手,班主任将只能疲于应付,弄得自己焦头烂额。所以本学期刚开始就民主投票选出了班委会,加强了管理力度,大力支持,大胆放权,鼓励班干部放手管理,不要有后顾之忧,我告诉他们,班主任——我就是他们的坚强后盾。结果是使每项工作井然有序,落到实处,做到“班级的事,事事有人做,班级的人,人人有事做,”通过让学生参与管理,增强主人翁责任感和班级凝聚力,产生强烈的自己完善的愿望和竞争意识,既锻炼了工作能力,增强了自信心,又促进了学生素质的全面发展。一个班级如果真能班风正、学风浓,就会为取得优异奠定坚实的基础。

  二、教师自身的业务素质、道德修养、人格魅力也影响教学质量的提高

  一个自信自强,不断挑战自己的教师,是学生最喜欢的`,一个充满爱心的教师是学生最喜欢的,一个善于合作,具有人格魅力的教师,是学生最喜欢的一个追求卓越,富有创新的教师,是学生最喜欢的。我们都不会忽略这样一个情况,通常好多学生是因为喜欢这个老师才愿意学这门功课。这些看似不经意的小地方,也绝对不可小视。老师朴素端庄的仪表,得体暖心的话语,甚至一个赞许的眼神,回礼时深深的鞠上一躬,都会被学生铭记于心。最重要的是要有一颗博爱的心。爱的教育是教育力量的源泉,是教师成功的基础。教育没有爱,如同池塘没有水一样。没有爱心的教师永远不可能取得教育上的成功,也永远不可能得到学生的欢迎。我们要善于发现教育的乐趣,因为我们每天拥抱的是一个新的太阳。只要你精心去照料他们,哺育他们,只要你帮助他们找回失去的自信,帮助他们挖掘内在的潜力,他们的能量是不可限量的。只有爱才能赢得爱。你爱学生,学生也会爱你。我们爱学生,一个很重要的表现就是相信学生,相信学生身上的潜能。鼓励他们不断自主探索。一个教师,不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。一个优秀的教师,除了爱学生以外,还应该不断探索,不断创新自己的业务。我们可以坚持写教育日记,认真总结教育的得与失。例如:一堂成功的课,为什么会成功?有什么体会?一堂失败的课为什么会失败?把这些原封不动地记录下来,时间久了,如果你把它们加以组合,那就是一条非常美丽的项链。它们就会发出夺目的光彩。

  三、提高教学质量的关键是培养学生的学习兴趣

  兴趣是学生最好的老师,是开启知识大门的金钥匙。有了兴趣,学习就不会成为负担,而会成为一种执着的追求。我国古代教育学家说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”,可见一个人的兴趣对他所从事的事业有无积极性有着至关重要的作用。我是教物理学科的,在物理教学中,培养学生的物理兴趣的重要目的是提高学生对物理学习参与的积极性。一个对物理课不感兴趣的学生,他会因为物理学习需要付出较多的时间而感到“枯燥乏味”。又烦又累而容易产生疲劳和厌倦;反之,如果他对物理课有着浓厚的兴趣,在学习中必然精神饱满,积极主动,由要我学变成我要学,因此,在物理教学中培养学生的兴趣不仅是完成教学任务的需要,也是为学生学好物理打好基础。

  该怎样激发学生的学习兴趣,在教学方法上作一些总结。我采用的教学方法有:

  1.设计物理情景,激发学生学习兴趣。

  即使是刚学物理的学生,头脑中对物理知识的了解总有些“前科学概念”其中包含了理解和误解。如在教“光的折射”现象时,介绍一个实验情景:实验装置是一个玻璃槽中装水,水中插上一个塑料泡沫片,在塑料泡沫片上粘贴一条用塑料纸剪成的鱼,让几个学生各用一根钢丝猛刺水中的鱼,由于学生总认为眼睛所看到的鱼的位置那么准确界定一样,在这样错误的前科学概念的影响下,自然出现在日常生活实践中对一些自然现象凭自己的经验或直觉形成错误的判断。教师把泡沫片从水中提起来,发现三根钢丝都落在鱼的上方,接着说:要知道这个道理,就得学习“光的折射”现象。这样的引入,将光学原理融入日常生活中来,可操作性,创设的简易实验把学生带人一个渔民叉鱼的情景中去,符合初中学生对新鲜事物好奇好动的特点,因而能很快地集中学生的注意力,这就为接下来用实验研究光的折射结论创造了良好的认知起点。只有通过教师精心设计物理情景,才能使教学内容变美、变活,深入到学生的心灵之中,实现物理教学的情感转移,学生将对物理学和物理教师的情感转化为学习的动力,这样才能产生出艺术的效果。

  2.激励成功,激发兴趣

  失败是成功之母,而成功更是成功之母。“成功感”也是激发学生兴趣的催化剂“成功感”的增强会对其兴趣而产生和保持起到促进的作用。苏霍姆林撕基指出:“只有在学习获得成功而产生鼓励的地方,才会出现学习兴趣”,因此,要想使学习产生物理兴趣,就必须设法使他们获得成功。谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇7

尊敬的各位领导、各位同仁:

  大家好!

  得益于教育局和教师进修学校的正确领导,得益于各级领导和小教部各学科专家的倾情关注,得益于xxx教育人的共同努力,xxx镇中心小学的教育教学质量有了一定的提高,在此一并表示深深地感谢!下面就我校xx年六年级质量检测成绩做以分析汇报,欢迎各位领导、各位同仁提出宝贵意见。

  一、学生成绩基本情况

  我校xx年7月六年级抽考学生17人,各学科成绩如下:

  相对于xx年六年级质量检测有了明显的提高,其中数学学科平均分提高了11.12分(xx年平均分37.36),及格率提高了23个百分点(xx年及格率15%),科学学科平均分提高了29分(xx年59.3158分),及格率提高了21个百分点(xx年及格率79%)。

  质量提升的背后凝聚着领导的关心,更凝聚着全体师生的勤奋努力,下面就我校在注重质量提升方面的点滴工作做以简要汇报。

  二、主要工作措施

  (一)领导关怀,专家引领

  xx年xx月xx日,教育局普教股高股长带领普教股全体成员对我校进行了全面细致的检查,从课堂教学和常规管理等方面给予了详细的指导,我校依据普教股领导的指导意见制定了整改方案,确立了工作目标“向科学管理要质量,向课堂教学要质量”,明确了工作思路“提高领导干部管理水平,提高教师施教能力,培养学生良好习惯”。xx年xx月xx日,普教股车股长的跟踪听课指导,对我校的课堂教学改革又起到了强有力的推动作用。

  在落实整改方案的过程中,教师进修学校的领导和小教部专家多次深入我校课堂,帮助指导教师分析课堂教学中存在的问题,解决教师教学中存在的困惑,切实提高了我校教师的施教水平。xx年xx月xx日,小教部各学科专家针对我校各年级学生寒假期末测试答卷情况召开了质量分析会。这次会议对我校来说,相当于一次“专家会诊”,使我校全体教师明确了制约质量提升的“症结”是“学生基础知识掌握不牢,基本能力亟待提高”,也使得我校教师明确了教学工作的重点是“激发学习兴趣,培养良好习惯,砸实基础知识,提高学习能力”。

  (二)统一思想,全面展开

  一年来,我校认真领会教育局会议和文件精神,认真贯彻落实《xx市中小学教学规范(试行)》,加强政治业务集体学习,加强校本培训,使全体教师形成高度统一的思想,明确了具有我们自己特色的“一二三四”教学策略(“一”为以“打造高效课堂”为目标;“二”为保证落实两个地位即“学生主体地位和教师主导地位”;“三”为有效整合三维目标,即科学定位教学目标;“四”为明确课堂教学四大基本环节:情境导入,明确目标——自主建构,合作探究——全班汇报,教师精讲——巩固练习,当堂检测)。

  我校从集体备课、同课异构入手,全面展开课堂教学改革。全镇参与教师达100%,上学期共有82节课接受教学研究。我校的领导和教师一起经历集体备课——课堂展示——再备再研——再展示——形成较优秀的案例设计,期间有困惑有争论更有惊喜。到目前为止,我校学生自主学习能力有了明显的增强,良好的学习习惯得到了培养,其中语文学科的预习能力培养就是明显的例子。

  (三)注重反思,总结提升

  每经历一段教研,我校的领导和教师就会分别进行反思,主管领导重点反思是否做到了“把准学校脉搏,科学指导发展”,教研组长重点反思是否做到了“做精一门学科,带好一支团队”,学科教师重点反思是否做到了“做实常态课,多出精品课”,班主任重点反思是否做到了“精彩一个班级,幸福多个家庭”。

  通过反思,我们总结出在制定政策、完善制度、制定评价方案等方面要关注是否做到“三个有利于”,即是否有利于学校长远发展,是否有利于教师专业发展,是否有利于学生健康发展。

  (四)多方并举,共同促进

  衡量学校发展的标准是多方面的,但是质量的推升应是其中重要的一项。我校从课堂教学、活动开展、评价方式等不同方面进行改革,以利于考察和提升学生的全面素质。一年来,我校为了激发学生学习兴趣,调动学习积极性,开展了武术、书法、科技制作等十余项课外活动,先后举行了演讲比赛、朗读比赛、口算比赛等竞赛活动。在考察学生综合素质方面也进行了相应的改革,其中语文学科加入了学生朗读和背诵积累方面的考核,英语学科加入了学生听力的考核,数学、科学学科加入了实践操作的考核,尽管这些举措刚刚起步,但是对师生教与学的活动已有了相当大的影响,日常的教与学的.活动也有了明显的改变。

  在六年级备考工作中,我校先后组织了三次考试,每次考试后的质量分析会我们都组织全校教师参加,在分析六年级学生知识能力等方面欠缺的同时反思我们整个一至六年级的教育教学工作,这种举措在我校全体教师中产生了强烈的反响,让我们的教师“教学生一天想着学生六年”,以至于做到“教学生六年想着学生六十年”。

  一位专家曾说“我们质量提升的空间很大”,非常客气也非常婉转,我们认真反思工作中的不足,努力探求解决的办法。

  三、工作中的不足

  (一)教师劲头有,能力不足

  随着我校办学条件的明显改善,教师的职业幸福感明显增强,向着更高层次迈进的劲头也非常足,苦于学历低,知识储备量不足,能力提升缓慢,不能很好适应课程改革,以至于总是出现“忽左忽右”的现象。

  (二)学校想法有,落实不够

  我们认真学习领会国家、省、市《教育改革与发展规划纲要》精神,认真贯彻学习各级会议及文件精神,认真学习社会主义核心价值体系,认真制定本校的各项工作计划,完善各项规章制度,细化各项考核方案,但是真正落实起来,我们的力度不够,以至于我们的日常工作效率低。

  四、今后改进方法

  (一)加强学习,提升素质

  从时间上保障、从经费上保障,加强领导干部学习,加强专任教师学习,丰富内涵,开阔眼界。

  (二)强化管理,狠抓质量

  制定完善各项规章制度,强化常规管理,明确岗位目标,狠抓教育教学质量。

  (三)团结协作,共谋发展

  加强社会、家庭、学校三结合,形成教育合力,共同促进学校和谐、健康、可持续发展。

  xxx镇中心小学全体师生特别期待也诚挚欢迎各位领导和专家亲临我校教育教学一线指导工作,你们的远见卓识加上我们的勤奋努力,一定能让xxx镇中心小学的教育教学工作尽快踏上高速路,早日收得丰硕果。

  谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇8

老师们:

  过去的一学年,我们xx小学在教学质量上取得了一点小小的成绩,受到了镇党委、政府、中心校和在座的各位老师的充分肯定和鼓励。我代表我校全体教师表示衷心的感谢。

  xx小学是xx街镇教育系统的一部分,xx小学的教师是xx街镇教师队伍的组成分子。我们的成绩就是xx街镇教育事业的成绩,我们的荣耀也是xx街镇全体教师队伍的荣耀。我们成绩的取得,也是镇党委、政府和中心校的正确领导和大力支持的结果。下面,我将我校在抓教学质量上的点滴做法向各位领导和同仁做以汇报。

  一、加大奖惩力度,激励教师工作

  没有严明的奖惩制度,学校就无法按照章程奖优罚差,鼓舞士气。我们根据校情制定了以下质量奖惩制度:

  一是在县质量检测中获得单科第一名者,奖给600元人民币,第二名奖给400元人民币,第三名奖给300元人民币,前30名者,均有奖励;年级总评前1—6名者,分别奖给:1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民币;在镇质量检测中,获得单科第一名者,奖给200元人民币。

  二是无论在县或镇质量检测中,凡有缺考者,所有奖励全部取消。

  三是无论在哪一级质量检测中,凡查出有弄虚作假,投机获奖者,学校不但不给于奖励,还要进行严厉的批评教育和责任追究,而且当年不能评优进职。

  四是在县质量检测中,单科倒数1—3名者,分别处罚绩效工资1000元、600元、300元。在镇质量检测中,单科倒数第一名者,处罚绩效工资200元。

  五是凡在县、镇质量检测中获得优秀成绩者,评优晋职按获奖名次顺序优先考虑。若在县质量检测中倒数10名,镇质量检测中倒数第一名者,本年度评优晋职概不考虑。

  二、学校人性化管理,感动教师工作

  学校教师队伍来自各个不同的地域、家庭、年龄、性别等每个人都有自己的优点和缺点,也都有各自的优越和困难,学校的人性化管理尤为重要。

  一是学校领导换位思考,将自己比教师,将教师比自己,充分了解和理解各个不同层次,不同年龄,不同性别教师的不同困难,做到尽最大努力服务于教师,做教师的挚友。

  二是在教师最困难、最需要帮助的时候,学校及时伸出温暖的双手,关心呵护同志。如:在这次小组总结会上,一位女教师含着泪水说,去年冬天她不慎滑倒,腿部骨折,是学校领导带领几名教师用手将她抬着,很艰难的走了好长一段路才将她送上车,并果断的叫出纳垫支xx元钱,以备检查、住院急用。同时,立即派两名教师护送她去住院,并调整了课程,让她安心住院治疗;现在腿伤已经完全恢复正常,她说,今后要加倍努力工作,提高教学质量,回报学校的关怀。

  三是虽然是公交车终点站,但有时,由县城发往班车,在xx街坐满了人就调头又进县城,在xx小学工作的教师,星期五放学回家错过了有些车次,就要等到第二天才能起身。为了方便教师坐车,每逢周五学校都要临时调整课程,让远路同志都能按时回家。

  四是星期日下午例会前,学校向所有教师免费提供一顿手工面,解决远路教师因赶车顾不上在家吃饭,晚上饿肚子的问题。

  三、班子成员带主课,带动教师工作

  学校班子成员带必考课,既能体验教师辛苦,又能带动教师工作。

  一是校级领导带必考课。副校长杨刚同志,除分管学校安全工作外,近几年一直带高年级主课,在县、镇质量检测中多次获奖;王丹同志,既当六年级班主任,又带六年级语文、英语。由于她工作务实、管理有方,所带课程在县质量检测中全部获奖,她本人也被提拔为副校长。

  二是校委会成员勇挑重担。校委会成员毛建涛同志,除管理师生两灶、营养改善计划之外,一直担任高年级课程,他所带的五年级语文,去年和今年在镇质量检测中,连续两年获得了奖励。

  四、青年教师挑大梁,自觉性工作

  青年教师学历高,知识渊博,见识广,创造性强,他们充满活力,胸怀着梦想,只要学校给他们创造展示才能的平台,他们就能绽放出绚丽的光彩。他们虽然工作经验不足,但是学校也要给他们足够的锻炼机会,让他们勇挑大梁,快速成长。

  一是大胆使用青年教师。我校高年级班主任,清一色由去年分配来的大学生新任教师担任,充分给他们锻炼班级管理的机会。

  二是绝对信任青年教师。高年级主要课程,绝大部分由青年教师担任,给了他们展示才能的机会。

  三是全力支持青年教师。学校将微机室、远程教育及多媒体教室等现代资源设施,全部交给年轻人管理和使用。让他们备课有设施,教学有场地,最大程度的发挥优质教育资源的利用价值。这样,教师工作,方便、高效、舒心;学生学习,直观、易懂、省力。

  四是及时鼓励青年教师。学校平时发现青年教师的闪光点时,及时表扬鼓励。学年末,对他们的班级管理、教学效果等进行综合考核评比。本年度,我校有一名女青年教师被提升为副校长,两名教师被评为模范班主任,3名教师被授予青年教师进步奖,学校给他们颁发了荣誉证书和奖金。还有2名青年教师受到了教体局的奖励,另外,有两名教师将在今天的大会上受到镇党委、政府的表彰奖励。

  一学年来,由于我校加大了奖惩力度,激发了教师的`工作热情;强化了人性化管理,调动了教师的工作积极性;大胆的重用青年教师,发挥了年轻教师的骨干作用。这些动力,极大地推动了我校教学质量的不断提升。

  上学期,在全县六年级质量检测中,我校六门课程全部获奖,总名次获二等奖,受到了教体局的奖励。

  上学年的成绩将已成为过去,新学年的任务将更加繁重而艰辛。我们有足够的信心,我们已做好了充分的准备。我坚信,有镇党委、政府和中心校的坚强领导,有校委会成员的密切配合,有学生家长的大力支持,有全校教师的奋力拼搏,我校新学年的工作必将会有新的突破。

  谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇9

各位代表:

  大家好!

  弹指一挥间,我们将送走硕果累累的20xx年,在这辞旧迎新之际,我代表学校向全校广大教职工致以节日的祝贺。请代表们转告广大教师,我对一年来辛勤工作在教学教研、学校管理、后勤服务等各个方面的同志们表示衷心的感谢!祝大家家庭幸福,万事如意。

  一年来,在全体老师的共同努力下,我校取得了可喜的成绩,赵书珍、夏桂静老师被评为区优秀班主任,陈昌平老师参加网络教学资源优秀课件评选获奖省一等奖,参加区教师教学基本功竞赛16人获奖,6人获区教育先进工作者称号;参加区中小学学生运动会7人次获奖,周明老师被评为区优秀裁判员,参加各级征文8人次获奖,学生共计15人次获区级以上表彰。学校校容校貌有了较大的进步,为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础,开展丰富丰富多彩的教育活动。认真组织教师撰写论文、参加各种竞赛。积极开展学生各项竞赛,发现人才,促进全面发展,我校领导班子高度认识到:只有努力提高办学质量才能摆脱学校目前发展所遇的困境。学校多次召开专门会议,深化学校内部管理。我校加大对学校教育硬件设施的建设,一年来投入资金十五万余元建设学生宿舍、防盗设施、消防设施。此外学校还开源节流,想方设法节约水电等费用开支,委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理,加班加点维护各幢楼的防盗门窗,定期对食堂的卫生进行抽查和整改,完善学校消防设施,做好消防、饮食卫生安全检查和改进工作,一年来没有发生安全事故案件。

  同样的365日周而复始,不同的奋进征程上一路高歌!我校的发展,让每一位教师为之骄傲,让每一个学生内心充满了希望!面对现状,我们锐意改革,铸就我校辉煌”,20xx,一个新的开始,一个新的.未来。我们将进一步加强师德建设,深化教学改革。,狠抓校园文化建设,进一步推动学校各项工作再上一个新的台阶。相信在全校师生共同努力下,我们的学校一定会在前进的道路上走得更快、更稳,我们的明天更美好!

  今天我们迎来了大黄山实验学校第三届第一次教代会,在此,我对大会的召开表示热烈的祝贺,并预祝大会取得圆满成功!

  希望这次大会是团结的大会,胜利的大会,振奋人心、重聚人气,增强信心的大会。我们一定要以高度的责任感和主人翁精神,万众一心,奋勇拼搏,全面推进教育创新,为办人民满意的学校而努力奋斗。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇10

各位代表:

  大家好!

  弹指一挥间,我们将送走硕果累累的xx年,在这辞旧迎新之际,我代表学校向全校广大教职工致以节日的祝贺。请代表们转告广大教师,我对一年来辛勤工作在教学教研、学校管理、后勤服务等各个方面的同志们表示衷心的感谢!祝大家家庭幸福,万事如意。

  挥洒着奋斗的汗水,回味着成功的喜悦。我们共同度过了意义深远的xx年,我校在上级党委政府和教育行政部门的领导下与时俱进,努力实践“三个代表”重要思想,认真学习贯彻“十六大”精神,进一步转变教育观念,坚持素质教育,把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合,按教育规律办事。以科研兴教为先导,以提高教师素质为保证,各项工作齐头并进,圆满完成本学期的各项工作。一年来,在全体老师的共同努力下,我校取得了可喜的成绩,赵书珍、夏桂静老师被评为区优秀班主任,陈昌平老师参加网络教学资源优秀课件评选获奖省一等奖,参加区教师教学基本功竞赛16人获奖,6人获区教育先进工作者称号;参加区中小学学生运动会7人次获奖,周明老师被评为区优秀裁判员,参加各级征文8人次获奖,学生共计15人次获区级以上表彰。学校校容校貌有了较大的进步,为形成健康文明、高雅向上的校园奠定基础,开展丰富丰富多彩的教育活动。认真组织教师撰写论文、参加各种竞赛。积极开展学生各项竞赛,发现人才,促进全面发展,我校领导班子高度认识到:只有努力提高办学质量才能摆脱学校目前发展所遇的困境。学校多次召开专门会议,深化学校内部管理。我校加大对学校教育硬件设施的建设,一年来投入资金十五万余元建设学生宿舍、防盗设施、消防设施。此外学校还开源节流,想方设法节约水电等费用开支,委派专人对校园内的花草树木及卫生进行管理,加班加点维护各幢楼的防盗门窗,定期对食堂的卫生进行抽查和整改,完善学校消防设施,做好消防、饮食卫生安全检查和改进工作,一年来没有发生安全事故案件。

  同样的365日周而复始,不同的奋进征程上一路高歌!我校的发展,让每一位教师为之骄傲,让每一个学生内心充满了希望!面对现状,我们锐意改革,铸就我校辉煌”。

  xx,一个新的.开始,一个新的未来。我们将进一步加强师德建设,深化教学改革.,狠抓校园文化建设,进一步推动学校各项工作再上一个新的台阶。相信在全校师生共同努力下,我们的学校一定会在前进的道路上走得更快、更稳,我们的明天更美好!

  今天我们迎来了大黄山实验学校第三届第一次教代会,在此,我对大会的召开表示热烈的祝贺,并预祝大会取得圆满成功!

  希望这次大会是团结的大会,胜利的大会,振奋人心、重聚人气,增强信心的大会。我们一定要以高度的责任感和主人翁精神,万众一心,奋勇拼搏,全面推进教育创新,为办人民满意的学校而努力奋斗。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇11

各位代表:

  现在,我代表逍林中学校长室,向大会作20xx年学校工作开展情况和20xx年学校工作发展思路的报告,请予审议。

  20xx年工作回顾

  20xx年,学校坚持为学生的终身发展奠基的办学理念,深入贯彻科学发展观,深化新课程改革,紧紧依靠全校教职工,围绕“谋发展、提水平、抓质量”的工作主线,团结奋进,创新务实,取得了可喜的成绩。

  师德师风建设。学校制订了20xx年师德师风建设活动方案,召开动员会,开展了制公约、订承诺、献计策等活动。通过学习和活动,进一步弘扬了正气,密切了学校和个人间的关系,增强了教师的主人意识和责任意识。针对逍林中学的现状,引导教师开展了应该坚守还是放弃逍林中学这一阵地的思考,要求全校教师既要仰望星空,又要脚踏实地地去教学和工作,全校教职工的工作积极性有了进一步发挥,形成教书育人、爱岗敬业、无私奉献的良好师德师风。

  师资队伍建设。以校本教研为抓手,注重教师专业成长。学校校长陈洪发老师作了“如何提高教师专业水平”的专题讲座,副校长岑浙表老师作了《教师的专业危机》的专题讲座。邀请了宁波市教研室所有高中教研员来校进行了为期二天的指导,共听了39节课,举行了30多次点评,指导活动针对性强、效果好。学校组织了第二届青苹果论坛,举行了校青年教师公开课展示和技能比武活动。今年我校有7位教师获得了慈溪市第六届中青年学科骨干称号,有5位教师获取了慈溪市第十一届教坛新秀的荣誉称号,其中俞利洁老师荣获慈溪市教坛新秀一等奖和宁波市教坛新秀二等奖;有13位老师在慈溪市教学能力评比中获奖,其中胡迪军老师荣获一等奖,叶翠斐、俞央云老师获二等奖;在12月份的慈溪市优质课评比中我校教师又创佳绩,有9位老师获奖,其中刘国庆、冯仲亮二位老师获一等奖,李灵敏、沈玲萍二位老师获二等奖。学生取得的成绩方面,在20xx的高考中,有2位同学上了重点,且居全市200位左右。另有30位同学在宁波市、慈溪市的学科竞赛中获奖。在20xx年9月,高一新生在慈溪市高一新生军训会操表演中荣获三等奖。20xx年8月,由浙江省体育局、浙江省教育厅联合主办的首届青少年学生阳光体育运动会中,逍林中学排球队荣获高中段第四名。20xx年10月,在田径运动会中,逍林中学代表队荣获团体总分第八名的好成绩。

  制度建设。一套科学、完善、人性化的制度是学校发展所必需的,但确保制度的落实是学校发展的关键。今年学校进一步完善了学校管理,对值周值日工作进行了改革,加强了对学校日常管理的力度,确保了校园24小时有人值班,还加强了教职工的劳动纪律制度的落实。同时加强了对管理工作实效性的.探索。摒弃搞形式、就事论事、完成任务式的制度管理方式。要求管理部门从整体考量,从细节着手,充分利用好各种教学资源,尽力发挥好每项工作的最大功效。

  行政班子队伍建设。学校的发展,需要一支作风正派、吃苦耐劳、乐于奉献、创新务实的行政队伍。今年来加强了对这支队伍的教育和管理,作为班子成员,要想干事是工作的前提。只有想干事,才会乐于奉献,才会有强烈的服务意识、责任意识和质量意识,有了这些才会谦虚学习,开拓创新,才会在实践的历练中能干事,会干事。今年在学校较重大制度改革,如高一的军训、教师值周值日、班主任管理、月考实施、晚自修延长中,全体行政人员都能从学校的发展、质量的提高等角度,统一认识,团结齐心,尽心尽职。通过管理实践,锻炼了这支队伍,也大大提高了这支队伍的工作能力。

  家校合作。克服学校硬件设施落后带来的困难,改变了家长会的方式。以“自信家长学校”的方式,开展了与家长的沟通交流,与家长坦诚相见,谈逍林中学办学中碰到的困惑,指出家长的不足之处,拓展了家校合作的空间。通过家长会,使家长认识到了对子女和学校的不信任、对自身的不自信是阻碍学生进步的非常重要的原因。“自信家长学校”的开展,向家长展示了逍林中学教师良好的师德师风和办好学校的信心和决心,增进了双方的理解,促进了家长对学校教育的参与度,增强了家校教育合力。学校还开通了校讯通,进一步密切了家校的联系和合作。

  教学科研的引领。学校发展以教师为本,教师发展成长需要科研引领。学校结合自身的特点,成功申报了20xx年省规划课题《建自信校园文化,创自信教育特色》,并以此作为学校龙头课题,带动学校整体工作、带动新课程的深化、带动教科研氛围形成。课题分八大小组,涉及到学校教学、德育、后勤等方方面面。开展课题的根本目的在于解决学校发展中碰到的困难,寻求发展的突破口。课题的深入必将使教师树立自信意识,并将这一元素自觉地落实在平时的教育管理上。

  后勤安保工作。后勤工作加强了工作人员服务意识,克服了人手不足,设施不全等困难,努力为学校各项工作的开展提供好保障。加强了对食堂的管理,改变了门卫管理模式,加强了对学校安全的防范力度,提高了后勤服务速度和质量,同时对食堂的改建做了大量前期准备工作。

  20xx年主要工作

  进一步加强制度建设。进一步完善学校各项制度,同时加强对制度落实情况的监控。绩效工资的实施,势必要建立一套与之相应的管理制度,所以要积极探索在绩效背景下的管理模式,促进学校健康发展。

  进一步加强队伍建设。积极贯彻落实上级有关部门的各项活动,根据本校实际,与学校工会紧密结合,组织开展“师德师风专题教育”,“读书年”、“法律学习年”等活动,进一步提高我校师德师风建设水平。

  校本教研活动要形式多样,富有针对性,讲究实效,要理论与实践相结合、校内与校外相结合、集中与分类相结合、请进来与走出去相结合,切实提高全校教师的专业水平。

  要重视教研组和备课组建设,提高教师的教研意识、交流意识、合作意识、质量意识。进一步规范对教研组、备课组的管理,提高活动的实效。要进一步加强对行政班子的队伍建设,进一步树立服务意识和岗位意识,同时要充实、调整这支队伍,建立一支更有奉献精神、更有团结合作意识、更有事业心和责任心、更有开拓创新能力的队伍。继续发扬班主任队伍勤奋踏实的工作作风,在进一步加强对他们工作上的支持、生活上的关心的同时,也要加强对班主任工作的指导和交流,研讨班主任工作的策略,切实提高工作的针对性和实效性。

  聚焦课堂,提高教学的有效性。更进一步关注课堂教学,加强学习、研讨和交流,提高教师把握教材、把握教法、把握学生的能力,并将新课堂的理念,自觉落实在教学实践中。要进一步提高教师的质量意识,注重于平时课堂教学的有效性。要继续强化教学“五认真”,教务部门要加强调查研究,深入班级,深入学生。对教学的各环节要做到有效的监控和反馈,对各年段的教学要作出及时且有针对性的指导。

  对高三教学要在确保现有措施落实到实处的前提下,及早制订整年的高三复习计划,部署综合学科的整合强化和三项考试的迎考工作。要研究如何有效开展分层分类的复习和指导、研究如何利用好各种教育资源调动学生的学习积极性、研究如何提高高三后期的复习效率等。

  深化新课改,创自信教育特色学校。20xx年是深化新课改的第一年,上半年要积极行动为下半年的顺利实施做好思想和物质的准备,要在已有100多只课程开发意向的基础上,分批开发,在上半年重点开发出50只左右的校本课程。

  要借课题《建自信校园文化,创自信特色学校》已被立为省规划课题的东风,根据课题总目标,八大小组要加大研究的力度,进一步建立和完善课题开展的方案,扎实有效地开展课题研究活动,开发出以自信校园文化为特色的系列课程,从而真正意义上创立起自信特色学校。

  加强后勤管理,确保食堂改建等基础工程顺利、安全、如期完成。今年6月初,学校食堂将拆除新建,工程涉及面广,与师生关系紧密,且工期较长,所以肯定会碰到很多的困难,必须加强后勤管理,制订详细的方案,确保工程顺利完成。

  同时要进一步加强后勤人员的责任意识和服务意识,及时主动地做好各项日常后勤事务,确保学校各项工作顺利开展。

  继续加强平安校园建设。要完善校园安全管理体系,进一步规范各类值班人员的工作职责,充分利用学校、家长、社会各种力量,加强对学生的安全教育,增强他们的安全防范意识。要及时排查校园内存在的各种安全隐患,发现问题及时整治。

  各位代表,新的一年对逍林中学来说是将是非常充实,非常有意义的一年,新课程的深化实施、学校办学条件的改善、学校各支队伍的强化、自信特色学校的创建等都对逍林中学的发展带来了机遇和挑战,我们肩负的责任艰巨而重大。让我们在校党支部的坚强领导下,紧紧依靠全校教职工,再接再厉,开拓进取,努力工作,为全面推进逍林中学更好更快的发展而努力奋斗!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇12

各位领导、各位代表:

  今天,我们隆重召开教职工代表大会。首先,我代表学校向本次教代会的召开表示热烈的祝贺!向莅临我校指导工作的上级领导表示衷心的感谢!向与会的各位代表表示崇高的敬意!

  这次会议的主要任务是:总结一年来学校各项工作取得的成绩和存在的问题,指导制定学校发展规划和新一年的各项工作计划,讨论通过学校有关规章制度,加快学校建设步伐,全面做好20xx年的各项工作。下面,我向大会作学校工作报告,请各位代表审议。

  20xx年工作回顾

  过去的一年,我们认真贯彻党的教育方针,深入实践科学发展观,“以落实新课改为着眼点,以素质教育发展为立足点,以提升教育教学质量为归宿点”,转变观念,深化改革,依法治校,创建平安校园,和谐校园,有力地推动了学校各项工作协调发展——教学质量蒸蒸日上,教学轶序井井有条。

  一、法度治校,做好德育工作

  德育为首,师德为先。在“学校无闲人,人人育人;学校无小事,事事育人”的育人愿景下,我们积极拓展德育内容,努力创新德育机制。

  1、加强师德师风建设,营造爱生敬业、严谨善教的氛围。结合学校实际,开展“为人师表,敬业奉献”师德主题实践活动、“立德树人,争当优秀教师”师德主题实践活动,通过“制度规范、行为规范、榜样规范”的力量,春风化雨,滋润感染,提高师德修养,构筑人格长城,塑造出一支师德高尚、爱生如子的教师队伍。

  在实施德育工作的过程中,着力编织“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络,“学校、家庭、社会”三方一致的教育格局,我们老师通过家访、家长会等形式,搭建一座座心灵“立交桥”,千方百计寻求资源整合力,统筹协调力,组织动员力,合力推进良好学习风气、教育风气、尊师重教社会风气建设,获取教育资源,聚集教育力量。

  2、重视班主任队伍建设。班主任是学校最重要的基层领导之一,班级是学校最重要的管理单元。去年以来,我们试行了《班级管理积分制度》,让班主任在工作中全面的、系统的、规范的、科学的管理,又在管理过程感悟、积累、创新、成长。

  3、强化学生的思想教育、行为习惯养成教育。我们始终坚持把德育放在首位,重视中学生心理健康教育,关注学生的心理问题,在给予他们生活上、学习上关心帮助的同时,努力引导他们培养良好的心理品质。狠抓学生的养成教育,将养成教育纳入德育工作的重点,从学生养成良好的卫生习惯入手,扩展到学生日常学习、生活中的言行举止、爱护公共财物、尊师爱友、礼貌待人等方面,培养了学生良好的行为习惯。

  4、搞好校务公开工作,保障职工的知情权,参与权,表达权和监督权。坚持依法治校,逐步建立校长全面负责、党组织发挥政治核心和保证监督作用、教职工民主管理的领导体制。推行校务公开,深化民主监督,提高管理透明度。重大事项由校务会议集体研究,部门实施,并及时向全校师生公开,如安全卫生情况、收费政策、评优评先、职称评聘等。

  二、质量立校,做好教学工作

  质量是学校的生命线,我们应做到“一切为了教学,一切围绕教学,一切服务于教学”。

  1、健全制度,规范行为,有效教学。我们制定制度,利用分数、公式、计算等管理构件,采取“斤斤计较”的办法,逐步形成以刚性管理为主,多元管理为辅的学校管理模式。循序渐进法治,效果明显。

  实施岗位“优化组合”及层级管理,激活师资,广泛调动领导和老师的积极性、主动性和创造性。引领大家“用心”工作——这是爱岗敬业的最高境界,这是把工作当作事业的集中体现,这是教育成功的前提条件。

  立足常规教学,把握课堂主阵地。我们认为,素质教育的主阵地永远是课堂。任何形式主义的做法,都违背了素质教育的初衷。我们开齐课程,开足课时。“备好课,上好课,评好课,布置好作业,批改好作业,检测好教学,反思好教学”已成为我们老师的自觉行为。

  将班级管理分成四大模块——“学业〃素质、纪律〃安全、跟班〃辅导、卫生〃体育”,归口考核评估,涵盖学校方方面面,辐射学校里里外外,这就是班级管理积分制度。“班级管理积分制度”的`运行一定是学校管理和班主任利益的最佳“契合点”,最好“公赢区”。

  “功崇惟志,业广惟勤”。我们在大家用心、尽力、高效教学的基础上,适当加大考试的力度、频度和效度,采集测试中的“平均分”、“及格数”、“优秀数”,科学合理积分,打造教学尺度,测量教学效果,形成教学积分制度。力求改变“教与不教一个样,教好教坏一个样”的弊端。关注教学,尊重教学,激励教学,崇尚教学。

  2、定期开展教研活动,努力提高教学水平。本学年,安排多名教师参加教研会。各位老师在教研会上展才艺、展水平、展风采。我校承担了中片联考命题、考试分析任务,取得了一致好评;成功举办了中片物理教研会,邀请区教研室物理教研员专门解读义务教育物理新课标,广大教师受益匪浅;成功协办“安徽省国培送教下乡”活动,专家对国培新理念进行了详细讲解,使与会教师的教学理念得到升华。

  事实证明:学生的成绩是我们老师用汗水“教”出来的,是我们老师用心血“育”出来的!

  三、安全护校,做好综治工作

  安全是学校的保障线。健全安全组织,明确安全责任。学校成立了以校长为组长,副校长、工会主席为副组长,办公室、教导处、总务处、团委、班主任等共同参与的安全工作领导小组。制定了详细的《安全工作管理细则》及《课间看护制度》,按时间管,不留空档;按空间管,不留盲点。安排专人对学生在校期间进行全天候看护,——查“看”隐患,爱“护”学生,将安全隐患消除在当下,消除在萌芽状态。

  加强安全教育,强化安全意识。定期开展安全教育宣传活动,利用黑板报、广播、告家长书等形式对学生进行安全教育;组织学生进行地震逃生演练等活动,让学生掌握一定的安全逃生和规避风险技能;层层签订安全责任书,提高全体师生的安全防范意识,最大限度地避免发生安全责任事故。

  通过深化宣传,强化措施,细化责任,本年度无任何安全事故发生,校园平安,秩序井然,被评为“贵池区平安校园”。

  四、文化润校,做好环境工作。

  环境是学校的育人线。学校文化建设,当是学校的魂兮所系。因为文化的意义,就是以文“化”人,优质的学校文化,不但可以很好地“化”人,也给学校输入生命的力量。学校高度重视校园文化建设,积极创建高品位的班级文化和校园文化,引导学生开展健康的课外活动,使校园文化建设蓬勃发展。

  各班级也非常重视黑板报建设,在班主任的宏观指导下,放手让班干、学生自己办黑板报,他们从知识性、趣味性、艺术性入手,结合重大节日出专题板报,板面设计新颖,内容丰富,书写工整,图文并茂,对教育教学工作起到了良好的促进效果。

  工会成功地召开了第五届换届选举大会,还组织了全体教职工体检、钓鱼比赛、扑克牌比赛、全国绿运会自行车骑行、男子篮球赛等一系列活动,丰富了教职工的业余文化生活,提高了全体教职工参与学校管理的积极性。

  学校总务处对学校围墙,校园电线、电缆、照明电路、消防器材等都进行了定期安全检查,维修,及时排除安全隐患,确保师生安全;对学校田径运动场进行了全面改造;完成了学校教职工车棚的建设及学生车棚的加固维修。校园硬环境,软环境得到较好的优化升级。

  20xx学年主要工作思路

  20xx年在我校发展史上应是具有划时代意义的一年,我们要接“地气”,连“草根”,播种春天,播种理想,播种智慧,播种力量,在上级的正确领导下,以“人本理校,质量立校,科教兴校,特色强校”为理念,追求“三维目标”——“教育平安〃校园和谐.人们满意”,培育“三种风气”——学风,教风,校风,狠抓“三条线”——“安全保障线〃质量生命线〃环境育人线”,以教学为中心,大力开展校本实践,扎实推进校园文化建设,着实抓好安全管理,教学管理,班级管理,学生管理,力争在去年的基础上取得更好的成绩。

  一、提高安全意识,加强安全措施。继续沿着时空两条线,按照《安全管理细则》的要求,抓好时间“无缝对接”管理和空间“单元管理”,死看硬守,确保教育平安,校园和谐,秩序井然。

  二、师资是学校最宝贵的资源,是学校之本。我们一方面扎实开展好“立德树人,争当优秀教师”师德主题实践活动;另一方面以“德才兼备”,“德艺双馨”为目标,坚持引进与培养并举,逐步建设一支高素质,适应现代教育要求的师资队伍。

  三、曹雪芹说,“世事洞明皆学问,人情练达即文章”,这“洞明”、“练达”是思考的结果。逐步完善领导机构,建立一支会用心,会用脑,能吃苦,能吃亏,“精干、协力、高效”的领导班子.进一步实施层级管理,放手“权力”,强化“责任”。

  四、牢牢把握教学这个主旋律,牢牢牵住教学这个“牛鼻子”,“咬定青山不放松”,努力形成“人人讲教学,事事为教学,时时想教学,处处抓教学”的校园风气,以教为尊,以学为荣,保障生源质量,提高升学质量,精心打造“20xx质量升级版”,以质量求生存,以质量求福利,以质量求发展。

  五、提高班主任待遇,提升班主任素质,加强班级管理,把安全、学业、纪律、卫生体现在班级,落实在班级。依靠事业、感情、待遇产生磁力和引力,招徕、留任、培养优秀班主任,防止出现班主任“饥荒”和“青黄不接”。

  六、依法治校,人文关怀,民主管理,阳光行政。问政于师,问需于师,问计于师,拓宽言路,从善如流。最大限度调动教职工的积极性和创造性。

  七、规范财经行为,勤俭节约办教育,建立“风正、气顺、廉洁、节俭”型校园。

  八、始终重视学生管理。狠抓行为规范,在禁止学生打架斗殴、心理健康教育上狠下功夫,消除安全顽疾,防患于未然;丰富课外活动,实施文化浸润。确保升旗仪式,“两操一活动”正常开展;崇尚学生评价多元化,为学生未来发展创设多样性空间走向;探讨自主管理,实施自主管理,让学生做好自己的事,管好自己的人。

  九、一花一草有益身心,一树一石关乎情操,让小树与学生相伴成长,鲜花与学生一起开放。努力做好学校大门设计、报批、预算、招标、施工等工作。不断实现校园绿化、文化、亮化。坚持不懈地做好环境卫生,教学卫生工作。充分发挥文化涵养和环境育人作用。

  十、搞好国防教育,争创双拥合格单位。提高文明程度,争创文明单位。

  “满眼尽乐三月喜,举头已觉千山绿”。回顾过去,我们学校在全校师生的共同努力下,取得了可喜的成绩。展望未来,我们深感道路漫长、任务艰巨。20xx年已然成为历史,又将满载希望。说:实干兴邦,空谈误国。说:“喊破嗓子,不好甩开膀子”。同志们,伟大的梦想,成就伟大的事业。让我们怀揣梦理,并肩携手,集聚正能量,一道出发!

  预祝本次大会圆满成功!谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇13

尊敬的各位领导、老师:

  大家好!

  几年来,我校在各级领导的热心关怀指导下,在校领导的科学管理和全体教师的共同努力下,乘风破浪,不断的前行。学校全面实施素质教育,遵循绿色教育的办学理念,不断提高教育教学质量,逐渐得到了家长和社会各界的认可和瞩目,我常常为自己五年前能加入到这样一个坚强团结、积极进取、无私奉献的集体中感到万分高兴和无比自豪。丁校长的工作报告在回顾了我们三年来所取得的成就的同时,又为我校新一轮”xxxx”工程的深化内涵,以打造黄金团队为根本,以切实提高教育教学质量创建人民满意学校的办学为宗旨的工作目标,及学校整体工作持续不断的发展指引了方向。20xx—20xx年的发展规划从学校管理、学生培养、到教育教学的提高,都充分体现了它的科学性和文化性,其中报告中的师培部分给我的触动最大,24万余元对于我们学校和任何一所学校都不是一个小数目,可是真正能拿出这么大笔资金投入到师培中,我想这在长春乃至全省都是罕见的。它让我们看到了丁校长努力提高师资水平的行动和决心,正是这样的投入也让我在短短的五年时间,从一个区教学新秀一步步迅速成长为市十佳、市骨干、省骨干教师,可以说从我的身上就可以看到西五“培训是最大福利”结出的累累硕果,我相信在座的老师也和我一样有着同样的感受和经历,这也更加坚定了我们努力工作、大力提升自身教学水平和修养,为西五明天的发展奉献、拼搏的信心和决心。在第九届教职工大会召开之际,全校老师都积极为学校的重铸辉煌献计献策,最大限度的贡献着自己的智慧和力量。可以说我们学校的每一点进步,都凝结着在座各位同仁们的`汗水、泪水和无私而广博的爱心。我们苦着、累着,但却无怨无悔。因为我们知道,有校领导班子做我们坚强的后盾。共同的理想、共同的努力已经把我们西五人紧紧团结在一起,形成一个坚强有力的战斗集体。教职工大会的胜利召开,进一步演绎了我们与校领导共同管理学校的民主和谐的主旋律,其中所体现的人性化,民主化和科学化进一步激发了我们广大教职员工的积极性和创造性,同时也不断树立和增强了我们的主人翁意识。

  回首过去,展望未来,机遇与挑战并存,信心与责任同在。“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。我们坚信几年以后,我们脚下这块土地必将会成为家长和学生心中向往的教育圣地。我们不只惊慕成功的花盛开时的明艳,我们更懂得当初她浸透奋斗的泪水。在此,我代表全体教师郑重承诺;我们一定在校领导的正确带领下,以此次大会为契机,踏实进取、相互信任,相互支持,我们会把个人的前途和命运与学校的发展紧紧地联系在一起,把学校的荣誉、辉煌和自己的付出、贡献紧密地联系在一起,努力做一名与时俱进的教师,全力实现下阶段的规划目标,为学校长远规划的全面实现做出贡献,谢谢大家!

  提升学校教学质量校长发言稿 篇14

各位领导、老师:

  大家上午好!

  20xx~20xx学年,xx小学在上级部门的正确领导下,我校全面实施素质教育,认真落实工作目标任务,以求实创新、高效务实,努力提高教育教学质量,在全校师生的共同努力下,取得了让全校教师、较大多数学生、学生家长比较满意的成绩,下面我就狮子营小学上一学年提高教育教学质量方面的主要工作、存在的问题以及今后拟将采取的举措等作以汇报:

  一、提高教育教学质量方面的主要工作

  1、创建轻松融洽的学习氛围,调动学生学习积极性和主动性兴趣是最好的老师,为了改变以往学生为了学习而学习,改善部分学生学习态度消极的局面,学校在日常工作中提出“创建轻松融洽的学习氛围”的要求,要求所有老师抛弃以往生搬硬套、填鸭式的教学方法,通过媒体学习、相互交流等方式逐步摸索教学新方法,注重寓教于乐,将学生喜闻乐见的事物穿插进课堂中,激发其兴趣,再进一步让学生设身处地地回答相关问题;教学中少用否定、批评的方式,多以肯定、表扬的方式对学生的努力予以鼓励,维护其自尊心,增强自信心,最终实现调动学生学习积极性和主动性的目的。

  2、明确分工、落实责任,共同促进学校工作稳步推进无以规矩不成方圆,学校工作有比较多的头绪,为了避免只抓自己班级教学质量而不顾学校其他工作开展的问题,我们对各项工作明确了分工、落实了责任,做到了人人有事干,事事有分工,使教学质量工作和学校专项工作的有机结合、相辅相成。在平常学校教师会议中对各项工作开展情况进行总结和点评,让所有教师都树立起一手抓教学质量,一手抓工作进展的意识。该项工作的开展使所有人员都担负起推进学校专项工作开展的责任,化解了教师之间分工不同、功能工作重点不同形成的思想负担。

  3、强调团队协作精神冰冻三尺非一日之寒。学校教学质量的.提升不只是一位老师、一届老师能够起到决定性作用的,再优秀的教师也不可能在一年之内把以前的5年的课都给学生补回来;所以学校注重团队协作精神的培养和激发。众人划桨开大船。有了低年级教师认真努力的教学铺垫,高年级教师在提高教学质量上胸有成竹、游刃有余。正是由于学校教师的团队协作精神,使我校的教学质量稳步提升。

  4、注重教师、学生思想情绪变化思想决定行动,教师学生的思想变化对其教学、学习起到了关键的影响因素。学校紧抓教师和学生思想工作,及时安排人员和教学管理方面出现瑕疵、情绪有变化的教师进行小范围交流,通过各种方法引导其尽快调节;对思想出现波动的学生,及时与周围同学、学生家长进行深入沟通,以尽早解决问题。一切为教师和学生个人着想,学校注重教师情绪波动、教师注重学生思想变化,较好地维护了正常的教学、学习秩序,保证了教学质量的稳步提升。

  二、存在的问题

  部分教师满足现有教学质量缺乏再上一层楼的勇气。

  三、今后工作拟将采取的措施

  通过各种方式提高教师工作能力和业务水平。

  学海无涯、学无止境。作为传道授业解惑的教师而言,高超的教学水平是提升教学质量的关键因素。

  今后,我们将通过建立制度的形式要求教师通过自学、讨论、听课点评等方式提高自身业务能力。对于明显提升教学质量的教师予以适当的奖励,对于落后的教师予以考核处罚。

  争取尽快使教师技能水平再上新台阶。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇15

尊敬的各位领导,各位同行:

  大家上午好!

  教学质量是学校发展的生命线,是教师教育教学价值的直接体现。面对本校近年来教学成绩不断滑坡的现状,特别是上期我校教学质量考核全县垫底,我感到非常惭愧,愧对各级领导对我校的关怀、愧对全体家长对我校的期望。为了全面提高我校的教育教学质量,我在此向大会做表态发言:

  一、基本情况

  上期期末学生成绩一出来,我们学校班子一起就对我校教学成绩进行了认真分析:一是学科差异大,全校数学大部分都超县平均分,其中二年级一班陈敏老师的数学在全县同年级占第2位、四年级一班阳霞老师的数学在全县占第9位,但语文18个班级只有3个班高于县平均分;二是年级不均衡,其中三年级、五年级每个班各科都低于县平均分;三是薄弱班级问题突出,全校18个班就有6个薄弱班。

  二、原因分析

  1、学校对提质升位的认识和重视不够

  学校对当前的形势认识不够清楚,虽然在制度和管理方面进行了一些改革,但学校特岗教师多,他们离家远、待遇低,学校未考虑到他们这一部分人在校的特殊性,没有充分调动他们的工作积极性,使学校无法形成提质升位的良好氛围。

  2、学校教育教学管理落实不到位

  首先对新教师的培养、指导不够,我校部分新教师不能尽快进入角色,教学方法单一,教学手段欠缺;其次教学“六认真”工作督促不力,在平时工作检查中,也发现了一些问题,但督促教师整改不到位;再次薄弱班级的转化工作流于形式,虽然制定了薄弱班级转化方案,但只写在了纸上,没有落到实处。

  3、我个人存在侥幸和麻痹思想

  我这一学期由于家庭一些原因和学校今年征地和基建工作任务繁重,大部分精力都投入到学校建设上了,对抓学校的教学质量精力投入不够。参照前几期考试成绩,我自认为,我校教学成绩即使滑坡,但也不至于倒数,但情况出人意料,在我县现在这种大力提质升位的大环境下,如逆水行舟,稍不用力,便一退千里。

  4、师资不配套,语文、数学教师紧缺

  前年学校考调和调走了6位语文教师,由于语文学科教师不足,学校安排数学和非专业的其他教师和在社会上聘请临时人员上语文,他们也是“赶鸭子上架”,教学效果不佳,造成了学校教学质量的下滑。

  三、提高教育教学质量的措施

  针对以上情况,结合我校的工作实际,在以后的教育教学过程中,我将和学校一班人抓好以下工作:

  1、强化认识、转变观念、增添措施,在全校形成全力提升教学质量的浓厚氛围首先,本期开学我校就重新修订“灵鹫小学教学常规管理办法”“灵鹫小学教学质量奖惩办法”。加强过程管理,优化激励机制,争取最大化地调动教师工作的积极性。

  其次,层层签订目标责任书,争取目标到位,责任到人。学校领导、中层干部实行“三包”:包年级包班,包质量提升,包薄弱班级转化。任课教师撰写质量分析报告并在教师大会上交流发言,学校根据上期的教学质量与教师签订提质升位的目标责任书,本期坚决按月做到奖惩兑现。

  2、加强新教师的培养,打造一支合格的教师队伍我校近三年的新教师占全校教师一半以上,他们教学能力参差不齐。我们采取领导和中年骨干教师双向包干指导的办法,对青年教师的教学过程进行全程跟踪,对他们的备课、上课、作业批改进行全程指导。青年教师在备好课后,要先将备课交给指导教师进行审阅,对教学目标的确定、重难点的把握、教学环节的构建、问题的设计、如何激趣、如何过渡等提出修改意见,然后才能走进课堂上课;每周青年教师与指导教师必须相互听课达到两课时以上,从而磨练青年教师课堂教学的基本功;同时指导教师对青年教师的'作业批改和单元检测要随时抽查和指导,督促新教师尽快成长。

  3、加强常规管理,向管理要质量首先,学校领导将不定时走进课堂,深入教学第一线“推门听课”,及时发现问题,“推门听课”与检查教师的教案、作业批改同步进行,并做好记载,对发现的问题及时提出整改意见,促进教师不断提高课堂教学能力。学校分管教学工作的副校长,教导主任本期“推门听课”不得少于60节,其他校级领导及中层干部不得少于50节,每次“推门听课”不但要做好相关记载,还要将听课的图片资料上传给校长。

  其次,将以前每月一次教学工作大检查改为每月两次,每次检查各项工作必须严格认真对待,检查情况汇总后及时在教师大会上通报,并与当月教学过程奖挂钩,奖惩兑现。

  4、薄弱班级的转化工作必须落到实处期初召开薄弱班级转化研讨会,制定薄弱班级转化实施方案。首先,将部分薄弱班级不能胜任的班主任或科任教师进行调换,学校选取教学经验丰富的老师去担任薄弱班级的工作。其次,每月召开一次薄弱班级包班工作交流会,对工作中存在的问题,取得的成绩,班级现状进行沟通、交流。再次,包班领导与任课教师共同签订目标责任书,同奖同惩。

  5、重视学生的养成教育,培养良好的学习习惯本期在全校开展行为习惯养成教育。在平时的教学中,要从课前预习、专心听讲、课堂练习、坐姿、书写习惯、遵守课堂纪律、完成课后作业、课外阅读等方面抓起,规范学生的学习行为,以良好的习惯促进学习效率的提高。

  6、加强家校联系,争取家长的支持和配合我校留守儿童多,很多家长在外务工,家长疲于生计,无暇顾及孩子的学习与生活。隔代教育,很多爷爷、婆婆没有能力辅导学生学习,还有部分家长不知道怎么去管孩子。学校利用召开家长培训会、家访、微信联系等多种方式,加强与家长的沟通和交流,形成齐抓共管的氛围。

  四、我们的奋斗目标

  1、努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的教师队伍。

  2、本期我校教学质量全县综合占位争取上升3位;下期在此基础上再上升2位。

  各位领导、各位同仁:总结过去不容乐观,展望未来任务艰巨,我校教学工作面临的困难和问题很多,任务很重。但我们坚信,在各级领导的关心下,通过全校师生的共同努力,我校的教育教学质量一定能够迈上一个新的台阶。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇16

尊敬的各位领导、老师们:

  大家好!

  自20xx年9月实施课程改革以来,经过全体教师的共同努力,学校教学管理工作已逐渐步入正规化轨道,质量意识已逐步深入人心,新的教学理念也已逐渐构成,教师的课堂教学方法和学生的学习方式也在悄悄发生变化,课堂教学效率也在不断提高,坚持了教育教学质量的稳步上升。

  1、以各年级平均分为例(略)

  2、以各年级及格率为例(略)

  3、以各年级优秀率为例(略)

  成绩是有目共睹的,学科教学也取得了必须的成功经验:

  1、提高课堂效率

  上学期虽然教学时间较长,但学校开展的各项活动也是很多的,所以利用课外时间提优补差的机会不多,在这种情景下,我们只能向四十分钟要质量。加强学习,提高自身素质;认真备课,让课堂充满活力;加强纪律教育,实现全员参与。注重班级学习氛围的建设,使每个学生对语文、数学学习各有明确的目标。

  从语文期末测试来看,学生基础知识掌握得比较好,无论是字词的积累,还是基本句式的运用,学生大多已掌握。具体表现为看拼音写词语、选词填空、照样貌写句子、修改病句、扩句等正确率高。对课文资料也较为熟知,按课文资料填空、课内阅读等题正确率也较高,课外积累总体表现也不错。

  从数学期末测试来看,大多数学生已掌握的知识到达的能力:

  A、运算的意义和算理掌握得较好,口算、笔算的能力较强;

  B、对基本的概念、关系、性质已基本理解和掌握,并具有应用这些概念、性质、关系解决相关问题;

  C、能用学到的知识解决一些简单的实际问题;

  D、具有简单的统计能力和简单的几何作图能力。

  2、实现资源共享

  上学期,我们改变备课方式,注重年级组内的团体备课。因为各年级组内的教师都在同一个办公室,学校又特意安排每周三午时为教研时间,同年级段教师间互相合作交流教育资源互相共亨,教学方法互相探讨,这种开放共享的模式既节俭时间,又提高了课堂效率,最终使全体学生受益。

  3、改变学习方式

  课堂上师生的活动效果有了必须的提高,由单一的学习方式转向多样性,努力实现“教师讲,学生听到师生互动,实践操作”的转化。进取培养学生对学习的兴趣,充分利用学生的已有知识和原有的生活经验,创设恰当的情境,体会到学科知识与生活的.联系,增强学生学习的乐趣。学习方式有了必须的改变。

  4、开展课外阅读

  上学期,学校大张旗鼓地开展课外阅读活动。每周开设一节课外阅读课,向各年级段推荐课外阅读参考书目,期末组织考查,使学生阅读的热情高涨,很多的阅读不仅仅扩大了视野,开阔了眼界,促进了课外知识的积累,更为重要的是营造了良好的学习氛围,促进了学风的转变。

  5、系统有效的复习

  在教学中,注意培养学生的学习兴趣和学习习惯,加强基础知识的教学,作业布置注意层次性。期末拟订好学科复习计划,有条理地对所学知识点进行反思、梳理、归类,到达温故而知新,最终构成必须的学习能力。

  可是,我们应当清醒的认识到教学工作仍然存在些问题,用办好人民满意的教育、打造精品学校的目标来衡量,仍有不小差距。比如,教师素质有待进一步提高,教学评价滞后,不能有效地促进教师的专业成长和学生素质的全面提高等等,这些都会影响着教学质量的提高。

  本次语文期末测试也暴露出一些问题,即学生联系具体语境理解字词意思的能力较差,譬如五年级试题中“将下列加点字在句子中的意思写在后面的括号里”一题,错误率十分高,课外阅读中的“联系上下文解释下头词语的意思”错误率也很高,其他年级也类似。另外标点一向是学生学习的难点,虽然每次所占分数不多,但全对的学生是很少的。还有作文,大部分学生能做到条理清楚,语句通顺,但总感觉缺少真情实感,不够生动。

  反思存在问题的主要原因:

  1、在具体语境中进行语言训练的意识不强。

  2、重知识积累,轻方法、能力的积累。

  3、有些学生学习习惯不好。

  数学期末测试存在的问题:

  1、分析问题的能力差

  如四年级七(4)第天吃三次每次吃4片……学生列式12÷4=30,算出一共次数或者说题中的每次4片,学生误作每次4片。

  五年级的二、(11)填A前面的这个数学生对数列的规律摸不到,当然其中还有一个原因是教师对相关的训练比较欠缺。六年级的填空题10错误率为37.7%,把速度的倍数关系当作时间的倍数来理解,选择题1剪去31谁长错误率为42.8%。

  2、联系实际不够

  如五年级、四年级的土地面积单位的概念,反映了学生所学知识与实际应用相脱节,另五年级的洗照片的考查题学生缺少相关的生活经验

  3、缺少一些解决问题的策略与方法

  如:今后教学工作的基本思路是把握一个重点(提高教学质量),强化两项行动(教师专业成长、课堂效率提升),抓好三个落实(求实、求新、求精)。

  1、把握一个重点

  课堂是课程改革的主阵地,也是提高教学质量的主战场,教学质量的高低在很大取决于课堂的效率。人常说“教学有法,教无定法”。这就要求全体教师运用新理念,从课堂动态发展的实际出发,选择正确、灵活的教学方法,尽可能地使用形象、直观的教具、课件进行教学,尽可能多地为师生开辟更多的信息渠道,供给更多的教育资源,尤其是信息技术与学科教学和学习的整合,已经成为基础教育的重要目标。

  新课标出台后,语文教学对语文人文性的关注高涨,在阅读教学中,重人文性轻工具性,重情节轻训练的现象不容小觑,淡化语言训练的结果就是造成学生错别字增多,对语言敏感度下降。道理很简单,因为训练的机会少了。像本次测试,失分最多的竟是联系上下文解释字、词。这就要求我们在日常阅读教学中,一方面要注重人文情意的营造,来提高学生学习兴趣,另一方面要充分挖掘文本中的语言训练点,增强训练意识,努力追求人文性与工具性的统一,促进学生语文素养的提升。数学教学则要坚持传统教学优势,继续加强“双基教学”。注重对教材的开发性使用,做到“吃透”教材前提下,领会编者意图,大胆拓新,对知识的重难点力求把握准确,突破难点。加强应用题教学,异常注意方法指导,数量关系分析,避免程式化练习,加强与生活实际的联系,使学生充分感悟到“学以致用”数学无处不在的魅力。

  2、强化两项行动

  学校教导处要进一步强化教学过程的全程管理,细化教学管理,向管理要质量,向常规要质量,把教学过程的每个环节落到实处。进一步强化校本教研,促进教师的专业成长。本学期中心校教研组要进取以活动为载体,经过开展优质课评选活动、优秀论文、优秀案例评选活动,组织示范课、研究课,开展中心校骨干教师送教下完小活动,举办教学引领活动(椒江人民路小学)、教学联谊会(金清小学),更好地开展校际之间的交流,经过校校之间、教师之间的相互交流,共同研究,到达资源共享、提高质量之目的。

  3、抓好三个落实

  正确的政治路线确定之后,干部就是决定因素。最关键的就是要落实,落实要靠谁,要靠我们的全体教师。要严格标准,严格要求,按照局里的各项要求从严治教,严谨治学,从严管理。

  1、求实。就是要扎扎实实工作,特别是教学常规管理的几个主要环节要不折不扣地逐一到位。

  2、求新。就是要观念更新,办法创新。广大教师要牢固树立质量意识,积极参与学校民主管理,创造出新的学校风貌。

  3、求精。就是要出精品,出经验。学校要创名牌,教师要当名师,整体发展,全面提高。

  提升学校教学质量校长发言稿 篇17

尊敬的各位领导、同仁们:

  大家好!

  “如何直面现实,面向全体学生,全面提高教学质量,重视教育公平,促进学校和谐发展”。这是我这次发言的主题。我们主要是以课堂加辅导,课堂是提高教育教学质量的根本保证。教师要上好每一节课。就必须大量的听课,不听别人的课,上不好自己的课;不听名师的课,上不出精彩的课。现在,课程标准难了,教材活了,而且多了些学生生活世界里的质朴。因此,就有教师以旧思维驾驭新课程,把探究的、讨论的、开放的内容改造成确定的,把灵动的、生活的、游戏的内容改造成可灌输的,为此,教学依然保守,教师依然劳苦,孩子们就依然“像被钉在桌子上的蝴蝶,无奈地伸展着知识的翅膀”。所以以下的看法也仅仅是立足我校现状的一些不成熟的见解,望同行指正:

  一、目前教师教学行为:

  在教师的潜意识里,封闭教学的结果是基础的扎实,开放教学的结果是学生虽然思维活跃,但是成绩会下降。因此,教师意识到自己的教学是封闭的,但是为了确保考试的成绩,宁可采取封闭的教学。

  二、具体措施与对策:

  1、学校层面的教学常规管理工作,要注重“三抓”。

  一是抓制度:对于学校的教学管理规章制度,已有的,要规范;没有的`,要充实;过时的,要修订。

  二是抓计划:包括科学地制定计划,切实地执行计划。要对照学年和学期初制定的计划,来指导每一月、每一周的工作、评估每一阶段工作的成绩。

  三是抓执行:制度的执行是非常关键的环节,也是规范教学常规管理决定性的环节。凡是制定了的制度,要不折不扣地予以执行。

  2、以科学的方法来改进工作。

  第一,要善于学习。通过不断学习,提高专业素养、丰富教师人文底蕴、提高管理水平。

  第二,要善于思考。我们的教学工作周而复始。在周期性往复的教学工作进程之中,我们每一位教学管理者都要不断总结、不断反思:通过思考,来开阔我们的视野,不断超越自己。

  第三,要善于行动。行动是将教育思想、教育理想转化为教育现实的中介。要通过行动,来夯实教学管理的基础。理顺管理机制,使之更具生机和活力。

  三、对教育教学的认识:

  一点信念:我们教育的对象是农村的孩子,正因为有这点儿信念我们才坚守着农村教育这块根据地。每所学校有每所学校的校情,谁都不可能踩着别人的脚印走,只能摸着石头过河,一个劲儿往前走。

  一点辛苦:不要怕辛苦不要在乎吃苦,汗水不会白流,有付出就有回报,就是靠这点儿苦,我校教学质量初见成效。中层领导身先士卒,老师也就跟着走。同样靠这点儿辛苦,教师甘愿利用空余时间给学生辅导。

  一点信任:相信自己的教师是优秀的,首先从中层领导开始,自己分管的工作自己抓,校长做好协调。其次,相信教师能教能学,学校的生命在质量,质量的打造靠教师,教师的教学靠教研,所以教研是学校的根本出路。

  一点爱心:关怀学生从关心他们的生活开始,关怀学生更要关怀他们的学习,因为学习是学生的主要职责,也是他之所以称之为学生的本质要素。关怀学生让他们想学,主动学,驱动他的潜力。亲其师信其道。

  总之,要提高课堂效率,我们就要改变教学内容的呈现形式和学习的学习方式,把适合教师讲解的内容变成适合学生探讨研究问题的内容,改变知识的“灌输”途径,不但使学生接受知识,更让学生自始至终参与到知识的生成过程中来。最终,上好每一节课,上出精彩的课,上出每个学生辉煌的人生。

  谢谢大家!

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