月考分析会发言稿

时间:2021-10-25 15:55:41 发言稿 我要投稿

最新月考分析会发言稿

  在生活中,我们总不得不需要用到发言稿,发言稿的写法比较灵活,结构形式要求也不像演讲稿那么严格,可以根据会议的内容、一件事事后的感想、需要等情况而有所区别。你知道发言稿怎样才能写的好吗?下面是小编收集整理的最新月考分析会发言稿,希望对大家有所帮助。

最新月考分析会发言稿

  月考分析会发言稿1

亲爱的同学们:

  下午好!

  经历了高三的第一次月考,不知你有些什么感受呢?是进步的喜悦或是落后的伤感,或许更多些的是茫然。每天面对高考的计时牌,不知道自己将何去何从?不知道自己在干什么?

  今天我讲话的题目是“确定目标,坚持奋斗,创造成功”。

  曾经在美国耶鲁大学进行了一项调查,研究人员问参与调查的学生这样一个问题:“你们有目标吗?”只有10%的学生确认他们有目标。研究人员又问了第二个问题:“如果你们有目标,那么,你们可不可以把它写下来呢?”结果只有4%的学生清楚地把自己的目标写下来。20年后,耶鲁大学的研究人员在世界各地追访当年参与调查的学生,他们发现,当年白纸黑字写下人生目标的那些学生,无论是事业发展还是生活水平,都远远超过了那些没有写下目标的同龄人。这4%的人拥有的财富居然超过那96%的人的总和。那些没有明确人生目标的96%的人,一辈子都在直接间接地、自觉不自觉地帮助那4%的人实现人生目标。可见,人生目标的确定,对一个人的一生来说是多么重要啊!

  所以希望同学们要大胆地确立自己的高考目标,并勇敢地把自己目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。

  同学们,知道吗?歌德写成《浮士德》花了60年,马克思写《资本论》用了40年,李时珍写成《本草纲目》的时间是27年。那对于你呢,创造成功的时间是多少?回答是:很短,只有255天。在这255天里,你要顶住困难、经受挫折,坚定信念,顽强拼搏,时刻不忘自己在为自己的梦想奋斗。

  想起了这样一个故事:大哲学家苏格拉底有一天给他的学生上课。他说:同学们,我们今天不讲哲学,只要求大家做一个简单的动作,把手往前摆动300下,然后再往后摆动300下,看看谁能每天坚持。过了几天,苏格拉底上课时,他请坚持下来的同学举手,结果,90%以上的人举起了手。过了一个月,他又要求坚持下来的.同学举手,只有70%多的人举手。过了一年,他又同样要求,结果只有一个人举手,这个人就是后来也成为了大哲学家的柏拉图。所不同的是在那些人们看似平淡、枯燥的重复中,柏拉图能认准目标、始终坚持。甩手固然甩不出一个哲学家,但是目标游移、耐不住寂寞的人是很难有大的作为的。

  今天,为了实现我们心中的理想,要做到“多,快,好,省。”

  “多”就是要多动手。多背,多写,多动脑。早读要大声的读出来,课堂上要做好笔记,在教师讲题前,自己先完成。

  “快”就是要节奏快。进教室快,上操快,用餐快,洗漱快。在校园里看到的是你匆匆忙忙的身影,不是你赏花看景的姿态。每天做到早来迟走。

  “好”就是要方法好。发现问题要及时问老师,寻找解决问题的最佳方法,不能死学,钻牛角尖。

  “省”就是要少操心,不惹事。全身心投入到学习中去。

  同学们,奋斗是艰辛的,也是幸福的。咬紧牙关,不畏艰难困苦,才能享受最后非凡的成功。在这两百多天的日子里,我希望同学们戒自满,戒急躁,戒浮夸,戒侥幸,戒畏难情绪,不找任何借口,心中只有一个目标——明年六月的高考。目标就在前面,坚信胜利一定属于我们。

  最后,我代表高三全体教师表态:在未来的两百多个日日夜夜里,我们全体高三老师将继续精诚团结,通力合作,竭尽全力,刻苦钻研,潜心备课。我们会更加严谨地治学,关注高考动态,关爱每一位学生。力争以最大的付出,换取六月的收获。

  高三是激情燃烧的岁月,同学们,在这追梦的道路上,让我们携起手来,共同用汗水和智慧书写介休四中的历史,铸造介休四中新的辉煌!

  月考分析会发言稿2

各位领导,老师:

  下午好!

  十月调考刚刚过去,留给我们思索的东西很多。十月调考数学成绩有一定的进步,这得益于学校、年级领导的正确指导和兄弟教研组在时间上的大力支持,在此一并感谢各位。下面我代表数学组谈谈我们在一轮中的做法。

  一、团结一心。高三数学组在黄鹰老师的带领下,心往一块想,力往一块使。平时我们课较多,上完课就要改作业,做题,相互交流的时间不多。黄老师逢喜必庆,大家在相聚中交流了感情,在生活和工作中都能相互帮助。每次黄老师布置了任务大家都当仁不让,相互之间也能出谋划策,互相抬桩。

  二、勤奋踏实。高三数学组的老师是踏实的、肯干的。数学课平均每天三节,还要改两个班的作业,还要做题备课。每周都要有老师命制周六试卷,另一个老师针对周六中出现的问题命制小卷。还常常要把各种资料上的`题组成训练卷。任务重,但老师们都当成自己的本职工作,尽心尽力的完成。文科数学一直是我校的薄弱点,文科数学在鄢老师的带领下,用小卷提升学生能力。一天一张,还附有标准答案让学生学习,真可谓用心良苦,工作做到了极致。

  三、在一轮复习中我们主要抓以下要点:

  (1)主抓集备。每次集备所有人都到场。文理科差别较大,三个文科老师单独到阅览室集备。集备内容是对一周的主讲内容作细致的分析,重点,难点内容都拿出来讨论。对于什么该讲,什么不该讲,讲到什么程度每位教师都发表自己的看法。有时备课组就是一个讨论会。记得有一次年纪领导张燕书记到数学组检查集备。张儒玲老师和李友华老师就某个问题展开了讨论,激发了全组老师的大讨论。书记当时就对这个气氛进行了肯定。集备做充分了,第一轮复习我们就搞的全面而细致。重点内容重点讲,边边角角的知识我们也复习了,不留盲点。

  (2)以周六考试为抓手。每次周六试卷我们都拿到集备时间讨论,对考察的知识点,题型都要符合预设。阅卷之后马上进行小集备。每个老师都要对所改试题做分析。分析得分情况,学生的主要问题,出错点在哪里,下个星期要不要继续加强练习。详细的小集备对下周的反馈卷的命制起到指导作用。这样小卷才能对症下药。考完之后老师对成绩进行分析,找出问题的学生谈话。对临界生的成绩进行分析,找准自己教学的标高和节奏。

  (3)加强课堂教学的转变。以前我们数学老师大多喜欢一讲到底,现在我们深受汪校长的启发,老师们在悄悄地改变自己的课堂教学。我们一致认为一讲到底确实浪费老师的精力,同时学生也听的累,不会有多大效果。我们现在大多采用131模式指导教学。首先学生自我纠错,紧接着老师对重点问题详细讲解,最后留时间让学生自我消化,老师巡堂,学生可以就没有听懂的问题发问,也可以就老师没有讲解的问题发问。这样课堂节奏很紧凑,学生也好把握,让学生在一节课中能提高效率。对老师所讲问题都搞清的同学也没有被老师牵着走,可以自主学习自己的东西。我们在汪校长的理论中尝到了甜头。

  马上我们就要结束一轮复习,进入二轮复习和三轮复习了,对二三轮复习我们有以下打算:

  (1)针对数学高考试卷的特点,选填的75分占据非常重要的位置。我们打算进行半个月的选填限时训练。这也是我们长沙学习的经验,我们自己也深有感触的做法。

  (2)在平时的训练中加强新背景,新题型的训练。在二三轮中使用的试卷我们都要求老师自己动手组卷,不会选取外面的成品试卷。所以要求老师自觉在组卷中加强对新题的研究,训练学生应对新问题的方法。

  (3)集备更注重章节过关的研究,注重章节之间的联系的研究。高考都是在知识的交汇点命题。所以要比以往更注重知识点的交汇。譬如向量与三角,函数与不等式,数列不等式等等。高考试题的解答题相对较稳定,所以我们要针对稳定的题型进行过关训练。譬如,三角、数列、立体几何、概率统计常见题型要求学生都要过关。

  (4)对考试成绩多加分析,不同的层次学生选用不同的方法。对临界生的试卷多加分析,找出问题,研究对策。临界生的提升不能只指望谈谈话,还要深入到具体的作业,具体的题目中去。

  (5)在二轮与三轮之间做好回归课本的工作。高考数学试题源于课本,高于课本。所以我们要到课本上找到高考题的蛛丝马迹,也给学生再一次扫清知识盲点。

  各位领导,老师,我的发言就这些,不足之处望各位能悉心指导。再次感谢各位能给我时间、机会。谢谢。

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