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一年级下学期家长会老师发言稿范文

发言稿 时间:2019-06-04 我要投稿
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各位家长:

  上午好!

  感谢您在百忙之中能亲临我们的一年级四班的家长会。今天我们家长会分三个环节。第一个环节是英语展示课,第二个环节是我和朱老师以及三个家长发言,第三个环节是个别交流。

  孩子的教育需要我们家校的共同关注和培养,那么今天我就从语文的听、读、写三个方面来谈一谈。

  倾听是孩子学习生活中一个重要的习惯,“听”是孩子直接获得信息的最为重要的实践,并且“听”与语言是同时产生的,一个人语言的习得和运用能力的提高,首先从“听”开始。

  课堂上良好的倾听习惯表现为:老师讲话时,眼睛看着老师,不做小动作,不随意插嘴。在其他同学发言时,仔细听,最好能复述别的同学发言的内容。这样的训练在我们课堂上经常出现。比如一个同学起来发言,或者读书,其他同学跟着他小声读或者说。老师也会指名让他站起来复述。上课会听,自然就学得更多更好。这学期中越来越会听课的小朋友有:()反之,老师讲的时候他在开小差,别的同学起来读的时候不跟着读,那么肯定是要落后的。

  下面我们来说读书,我想从两个方面来说,一是朗读、二是阅读。一年级的孩子我们要求读书指读,手指着字一个一个读过去,这样做使得孩子在朗读过程中能做到不添字、不漏字、不错字,也有利于孩子识字。

  这个年纪孩子阅读有了更深的意义,其一就是帮助孩子巩固所学的文字,所谓“耳濡目染”,记忆文字也是这样,经常看到就自然记住、记牢了,这比翻来覆去地写有趣也有效得多;其二,拓展孩子的知识面,培养孩子自我学习的能力。随着孩子识字量的增加,应不断地鼓励孩子通过阅读来寻找“答案”,去发现问题,去认识世界,去探索未知。根据以上两点,可以为这个时期的孩子选择这样的书籍:有拼音的图书,一来巩固拼音学习,二来利用拼音帮助孩子阅读、学习生字;经典儿童书籍,比如童话、寓言、神话、十万个为什么等,用动人的情节或者有趣的问题激发孩子阅读的兴趣。

  在学校里我们经常组织孩子一起来读一个小故事,或者读完了比赛说故事,再或者老师读一半,接下来让孩子自己阅读等,方式多种多样。

  当然,这个时期父母仍然可以和孩子一起来阅读,相互分享阅读时的天伦之乐,分享阅读后的思想与见地!

  一如果您与孩子一起看书,请让孩子与您在一个方向看书,比如坐在您的怀里或者身边,便于他识记看书的顺序,进行模仿翻书页。

  二选择固定的时间,让读书成为生活的一部分,孩子会逐渐养成期待看书的好习惯。

  三是父母语言要清晰、舒缓,具有感染力,以便孩子听与学习;。四是要有耐心,阅读习惯不是一天两天就培养好了,需要时间的积累,需要不断去激励孩子。尤其是对于年幼的孩子,每幅图要让孩子多看几遍,一个故事可以多讲几遍,不要像成人翻阅一样一遍而过,孩子的基础毕竟有限,他需要时间来认识与记忆,而且孩子往往看到“旧”的画面会有一种喜悦与兴奋感,因为这些是“老朋友”。

  五是营造家庭阅读氛围,比如每天晚上八点到九点是家庭阅读时间段,这个时间不看电视、不打电话、不说话,只有阅读;做父母的,要培养自己看书的习惯,要有意识地与孩子交流阅读心得。

  最后说一说写字,我们班大部分小朋友的字还是蛮漂亮的。看一看。大部分小朋友都能做到有起笔有顿笔。那很多家长会有这样的困惑孩子写的是倒笔顺,原因有两个一、讲笔顺时没有认真听。二、偷懒,明明知道笔顺确图快,就乱写。针对这两个情况,笔顺没有掌握牢固的话,课文后面都有笔顺表再学习。我们可以让他背一背笔顺,会背,写出来的笔顺和背的不一样的话,说明他在偷懒,我们要批评他。

  最后来分享几位家长的育儿心得。

  略……

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