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学生家长会的老师发言稿

发言稿 时间:2019-04-07 我要投稿
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  各位家长,下午好!

  刚才我们的专家老师已经对孩子的家庭教育问题作了详细的剖析,下面我主要就孩子的学习问题与大家做一个简单的交流。

  首先,平时请与你的孩子加强沟通,了解孩子的想法和感受,学会做孩子的知心朋友。我想说,仅仅给予孩子物质上的满足是远远不够的,孩子在思想上有负担,有时不仅会影响学习,还会荒废学习。

  第二,了解孩子的学习情况,在学习上给予他必要的、适当的督促和帮助,并及时进行评价。六年级的学生了,如果每天都要被盯着完成作业,他们会烦你,也实属不应该,而且我们家长也确实没有那么多精力。事实上,大部分孩子也能很自觉或较为自觉地独立完成家作,只有个别几个孩子是做不到的。但这并不代表家长就可以不闻不问了,隔三差五地、阶段性地对自己孩子的学习情况有个全面的了解还是非常有必要的。光这样做还不够,我们家长还要给予他们一定的评价和引导。对于孩子好的表现大家要学会表扬,而对于孩子存在的问题也不要进行简单的批评甚至责骂,而是要有耐心地进行引导和鼓励,给予孩子要求上进的信心和动力。我觉得这一点我们班上的有些学生就做得很好,比如组长在给组员背书时,有进步了就会说:“好的,比以前有进步,继续努力,争取默写也能默好啊!”在座的你做到了吗?

  第三,是有关学习上的一个具体问题,还是回家后听录音、朗读等口头训练的实效性问题。大部分学生都能较为认真地完成笔头家庭作业,可在口语训练上情况就相差甚远了。班级里回家后能够坚持听录音朗读的同学很少,这也是三至六年级学生学习英语中普遍存在的问题了。据我调查,我们班上只有**和**/***、**等同学能够坚持做到这一点。作为他们的老师,我感到惭愧。我想最近可能有的孩子回家听录音、读书要比以前积极,原因是要开家长会了。那能不能干脆不布置口头作业,就布置笔头作业呢?肯定不行,笔头作业代替得了口头作业吗?举个再简单不过的例子,如果以后工作中间要用到英语和他人交流,你能把要说的都写在纸上给对方看吗?所以,我希望能和大家一起督促孩子在这一方面有所改善。

  总而言之,请大家在工作之余多一点时间和自己的孩子相处,孩子是你生命中重要的一部分,教育好孩子也是你我最重要的事业。最后,我想用家庭教育专家卢勤的一句话与大家共勉:“不要把财富留给孩子,要把孩子变成财富。”

  谢谢大家!

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