一年级家长会的发言稿

时间:2021-06-13 14:39:35 发言稿 我要投稿

关于一年级家长会的发言稿

  各位家长,各位来宾: 下午好!

关于一年级家长会的发言稿

  上学期,一年级的家长会主题是“好习惯,好人生”。本学期的主题是“与新课改同行”。为什么要召开这样的主题家长会?我想,假如用一句话来概括的话,就是:希望我、我们的教师、我们的家长,在教育小朋友时,能“站得高些,看得远些,想得深些,做得实些”。

  如何与新课改同行?今天,我主要讲几个故事,希望能给大家一些启发:

  第一个故事是《校长画画的故事》。有48位校长参与北京清华大学“现代教育管理”校长培训班。培训班结束时,人人迟疑满志,个个觉得学到了很多东西,回家一定要好好干一场。

  这时,他们的教授组织了一项考试:教授让每一个校长拿出一张纸,用简笔画,画自身未来的学校,让大家互相学习学习。校长们没有异议,埋头作画,很快作画完毕。教授把校长们的画认真看了一遍,什么也没有说,当时只提了四个问题:

  第一个问题是,画到人的请举手?48位校长中只有12位举手,大多数画的是学校的大楼、树木、花坛、设备等,就是没有人。接着,教授问第二个问题:画出了同学的请举手?只有4人举手,其中有一位校长在图中画了两排人。他解释说:第一排画的是学校领导,第二排画的是老师,但没有画同学。接着,教授问第三个问题:画出了学校所在社会环境的请举手?举手的人很少。第四个问题是:画出了学校特色的请举手?基本上没有人。

  四个问题提问了,教授当时没有作什么解释,但校长们震惊了。这是个真实的故事。去年刊登在《中国教育报》上,题目就是《画学校,画出了震惊》。请大家考虑一下,是什么让校长们震惊了?

  当前现代教育管理的核心是“学校要以人为本”、“学校要办出特色”等。这些先进的教育理念,在培训课上,这些校长们早已耳熟能详,烂熟于心,在理论认识上一点都没有障碍,然而落在一幅画上时,却很少体现出来。这说明什么?这说明:观念理解容易,转变行动困难,假如要把观念变为自身血液中的东西,那就更是难上加难。

  现在,学校教育、家庭教育,新观念很多。这就要求我、我们的教师、我们的家长不只要勤于学习新课改,更要勇于实践新课改。学校要以同学为本,家庭要以小朋友为本。

  第二个故事是《同学答题的故事》:有一位著名的节目主持人,在一个谈话节目中设置了这样一个情景,一架飞机满载乘客,飞行途中没油了,可飞机上只有一个降落伞,他问参与做节目的小朋友,你看这伞给谁用?小朋友几乎不假思索回答:“给我自身用”。这时,台下一片骚动,很多观众想:多么自私的小朋友啊?可是主持人没有急于下定义,而是蹲下来,耐心地问小朋友“为什么呢?”小朋友满脸泪水,清晰地说道:“我要跳下去,找到油后,回来救飞机上所有的人”。

  这位主持人是一个善于倾听者,由于他的细腻,让大家听到了一个幼小躯体里高尚灵魂的独白,也让那些当初急于评定小朋友的人感到羞愧。

  我说这个故事目的是:我们真该经常光顾小朋友的内心世界,与他们的思想一起漫游,而不是拔苗助长似的牵引,总急于把小朋友引向成人的世界。

  其实,生活中,小朋友有很多方面比我们大人要纯真得多、可爱得多、强得多。小朋友的同情心比大人强,小朋友的神圣感比大人强,小朋友的想像力、发明力要比大人强。有这样一个调查:北师大一位教授问参与会议的师生:树上有五只鸟,猎人开枪打死一只,还有几只?结果被调查的师生中,99%回答一只也没有了,因为都吓跑了,但有一名小同学作了精彩的回答,还有三只,因为五只鸟是一家人,打死了爸爸,吓跑了妈妈,还剩下三只不会飞的鸟婴幼儿。

  新课改明确规定:教师要善于蹲下身子欣赏同学,倾听同学,向同学学习,要和同学一起生长。我想,我们的家长,也要善于蹲下身子欣赏小朋友,倾听小朋友,向小朋友学习,要和小朋友一起生长。

  我觉得,“蹲下身子”是优秀老师幼稚的标志;“蹲下身子”是聪明家长睿智的.标志。你只有蹲下身子,你才干真正看到小朋友眼中丰富多彩的世界,真正感受到小朋友的心是世界上最真、最善、最美。

  第三个故事是《家长孝心的故事》。很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不论时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你们进山,把你们丢进大山里。” 爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬家长了。

  今天,我为什么要讲这个故事?“言传身教”是中国家庭的优秀保守,其实,新课改并不是一味求新,更多的继承了中国教育的优秀保守。

  我们知道:在学校,同学是老师的镜子,教师要为同学师表;在家庭,小朋友是家长的镜子,家长要为小朋友师表;

  设想一下:一对家长,假如事事认真,他们的小朋友肯定事事认真;一对家长,假如事事马虎,他们的小朋友肯定事事马虎。你迟到,他肯定迟到;你撒谎,他肯定撒谎;你爱发脾气,他肯定爱发脾气;你不认真填反馈表,他肯定不认真写作业;你今天骂小朋友,日后小朋友肯定会骂你。今天你主动与小朋友握手,明天他肯定会主动与你握手;今天你主动与小朋友打招呼,明天他肯定会主动与你打招呼。

  新课改有两句话,说得非常好:“字写得不好,不能怪纸笔;小朋友没教育好,不能怪小朋友”。教育小朋友需要言传身教。

  第四个故事是《上海修地铁的故事》。上海地铁一号线是由德国人设计的,二号线是由中国人自身设计的。两者初看上去并没有什么特别的地方。但是运营一段时间后,二号线运营成本却远远高于一号线。原因在哪里?原来二号线忽略了一些细节。

  比方:地铁一号线的每一个室外入口,都设有三级台阶。要进入地铁口,首先必需上三级台阶,然后再往下进入地铁站。地铁二号线没有这个设计。结果,一号线从来没有发生过雨水倒灌的现象;而地铁二号线却发生过雨天被淹的惨剧。

  再比方:地铁一号线的每一个出口都会转一个弯,而二号线却没有注意到这一点。结果,这一个小转弯,使得一号线的空调电费大大小于二号线。

  再比方:一号线的站台最外边采用金属装饰,里面又用黑色大理石嵌了一条边。而二号线地面全部用同色的地砖铺成。结果是,二号线站台,乘客稍不注意,就会过于靠近轨道,造成平安事故。二号线站台不得不布置工作人员经常提醒乘客。

  我讲这个故事,其实我想说的就是:生活是由很多细节组成。谁关注细节,谁就有很大胜利的掌握。地铁如此,教育也是如此。

  在我们的教育小朋友活动中,我们有一个感受,谁关注小朋友细节越多,小朋友进步越大。

  今天,我讲了四个故事,其实,我主要讲的就是四句话:

  第一句话:教育小朋友要以人为本。不论你学了多少先进教育知识,最重要的是要落实到小朋友身上。

  第二句话:教育小朋友要蹲下身子。小朋友有很多方面值得我们学习,我们要学会欣赏小朋友、倾听小朋友,不能用大人眼光来看小朋友。

  第三句话:教育小朋友要言传身教。小朋友是家长的镜子。没有教不好的小朋友,只有不好的教育方法。

  第四句话:教育小朋友要从细节做起。谁关注小朋友细节越多,小朋友进步越大。细节决定教育的成败。

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