实施方案

[实用]实施方案5篇

　　为了确保事情或工作得以顺利进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。优秀的方案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的实施方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

实施方案 篇1

　　根据中共广东省委办公厅、广东省人民政府办公厅《关于推进全省事业单位和国有企业公务用车制度改革工作的通知》（粤委办〔20xx〕85号）要求，按照《广东省省属事业单位公务用车制度改革实施方案》/《广东省省属国有企业公务用车制度改革实施方案》规定，结合本单位/本公司实际，制定公务用车制度改革具体实施方案。

　　一、基本情况

　　1.事来单位/企业名称、性质、任务、主要职责、编制数量/经营规模，下属机构/子属企业情况，人员数量及结构（包括司勤人员数量及结构）；

　　2.事业单位/企业公务用车（包括一般公务用车、特种专业技术用车、生产经营和业务保障用车等）数量及结构、主要用途、管理方式、经费来源；

　　3事业单位/企业公务用车运行费用（包括车辆购置及更新、运行维护费用）、司勤人员劳务支出（工资、津贴、福利等）、其他相关公务交通费用支出情况；

　　二、改革方案

　　1事业单位/企业本部纳入改革范围的人员数量及结构、拟采取的改革方式等，其中：

　　保留实物保障公务用车人员为：

　　发放公务交通补贴人员为：

　　实行公务交通费用报销额度人员（事业单位提供）为：

　　2.拟保留公务用车、生产经营和业务保障用车的数量、类别、用途、配备标准、管理方式；

　　3.拟取消公务用车、生产经营和业保障用车的'数量、类别、处置方式；

　　4.公务交通补贴的发放范围、发放标准、发放方式、计发时间、年度发放总额等；

　　5.公务交通费用报销额度的使用范围、标准、管理方式（事业单位提供）；

　　6.拟留用司勤人员配备情况；

　　7. 拟安置司勤人员的数量、安置途径；

　　8.节支率的测算依据、测算方式、测算结果和测算说明；

　　9.拟保留公务用车、生产经营和业务保障用车标识化办法；

　　10.改革起止时间；

　　11.对下属机构/子属企业公务交通补贴、公务交通费用报销额度、保留必要业务用车、节支率测算预期等方面的原则性规定（在不同步实施改革情况下提供）。

　　三、保障措施

　　1.改革组织实施的工作机制；

　　2.改革后公务出行保障的社会化替代方式；

　　3.改革后保留公务用车的管理办法、相关监督措施；

　　4.事业单位/企业对不同步实施改革的下属机构/子属企业改革方案的审核办法。

　　附件：1.事业单位基本情况汇总统计表

　　2.事业单位拟取消公务用车辆汇总统计

　　3.事业单位拟保留车辆汇部统计

　　4.事业单位公车改革总体“节支率”统计测算表

　　5.（集团）公司本部基本情况汇总统计

　　6. （集团）公司本部拟取消公务车辆汇总统计

　　7.（集团）公司本部拟保留车辆汇总统计表{事业单位公务用车制度改革实施方案}.

　　8.（集团）公司本部公车改革总体“节支率”统计测算表

　　9.事业单位/企业改革后公务出行保障及公务用车使用管理办法

实施方案 篇2

　　一、节电措施

　　1、工作期间，根据办公室内照度情况，晴天不开启照明灯，夜间值班、阴雨天等室内照度不足情况下，可根据实际情况开启室内照明设施(自行控制)；长时间离开房间，请随手关灯、关闭用电设备；

　　2、综合楼会议室原则上在开会前15分钟内开启投影等用电设备，会议结束后及时关闭用电设备；

　　3、卫生间、水房等按需开启照明灯；夜间22：00——次日早晨6时（冬季7时）无人情况下关闭全部照明灯；

　　4、工作期间，过道根据光线强弱间隔开灯,人少少开灯,无人状态下全部关闭；

　　5、库区内高杆灯根据季节，合理进行启闭时间设定： 4月至10月，开灯时间为晚7时至早5时40分；

　　11月至3月，开灯时间为晚6时30分至早6时；

　　6、综合楼、消防宿舍内空调根据公司空调使用有关文件执行，配电室、I/O间、机柜间空调根据设备使用环境温度要求开启；

　　7、长期无人居住的.倒班公寓内，应断开所有用电设备；

　　8、下班后办公室所有用电设备应及时关闭；

　　二、节水措施

　　1、定期检查各用水设备，杜绝长流水现象；

　　2、开展清洁卫生工作时，应避免大面积冲洗现象；

　　3、禁止对绿化地漫浇漫灌；

　　三、员工食堂节能措施

　　1、餐厅用餐及清理卫生后，应关闭所有电器设备及所有用水阀门或水龙头；

　　2、操作间清洁应按规定定期进行，杜绝反复冲洗、长流水现象；

　　3、餐厅操作人员应建立节能意识，合理使用水、电、油。

　　四、油库所有人员均有义务对损坏的用水、用电设备，及时报告设备管理人员，确保水电设备设施处于完好状态。

　　五、在油库日常工作中、周检查中发现的违反本实施方案的行为，将根据绩效考核办法处理。

　　本办法从20xx年4月25日起执行，并由南宁油库负责解释。

　　南宁油库

　　20xx年4月15日

实施方案 篇3

　　新的课程标准已经在全国各地风风火火的开展起来了，作为一名刚工作的年轻教师，我有幸赶上这改革的列车。对于新课程标准，我谈谈自己的一些心得体会。

　　最近我在一些书刊上看到一些学生对自己心目中的车工课的看法，我摘录了一部分：

　　我喜欢上这样的车工课：老师不是整天把我们困在教室里埋头做作业，这样会搞得我们头昏脑胀，像机器人一样活着，而是在下课的时候能给我们有休息的时间；

　　我喜欢上这样的车工课：老师在上课的时候不那么严肃，不然我们会很紧张，最好面带笑容，还带点神秘感，使我们对老师充满好奇，看看老师葫芦里卖的什么药；

　　我喜欢上这样的车工课：老师用幽默的语言去表达车工问题，而不是用枯燥的车工术语去表达；

　　我喜欢上这样的车工课：老师不能只讲书本上的内容，偶尔也要讲讲课外的知识，但一定不能超过我们的'知识范围，不然我们会听不懂。

　　看到学生们的这些心里话，我很受震撼。《新课程标准》指出：“学生的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”所以在教学过程中，我们需要做的首先是让孩子们愿意亲近车工，了解车工，喜欢车工，从而主动地从事车工学习。我想第一个要做到的就是激发学生的兴趣。苏霍姆林斯基曾说过：如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲劳。兴趣是最好的老师，它是学生主动学习，积极思维的，勇于探索的强大的驱动力。根据小学生爱新奇，好胜的心理特征，结合车工教学内容，不失时机地诱发学生学习兴趣，使学生亲自经历探索知识过程，充分调动学习的主动性和积极性，从而使他们体验到获取知识的快乐感、成功感，增强他们学好车工的自信心。我们在课堂教学中根据学生已有的知识经验和能力水平，巧妙地设置适当的悬念，创设思维情景，使学生产生新奇感和求知欲望，从而激发学生的学习兴趣。另外，在引导学生探索问题时，还可以用不同的语气，如：强调的语气、神秘的语气、激将的语气、赞赏的语气、怀疑的语气，激起学生强烈的求知欲望，把学生带入积极思维的学习境地，使他们积极主动的投入到学习中去。

　　第二个就是要充分挖掘教材的智力因素。苏霍姆林斯基说过：学生来到学校里，不仅仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明。教师不能局限于书本上的例题，而是让学生在理解的基础之上找出生活中的素材，把与学生生活密切相关的问题组织起来，使教学素材取之于生活。由于生活的事例都是同学们亲手收集人类生活的真实材料，因此他们对制作都特别感兴趣，学习的容量自然远远超过书本，还培养了学生的参与意识，分析和解决实际问题的能力。

　　第三点只有个性化的学习，才能使不同的人学到不同的车工，得到不同的发展。教师要做的就是让具有不同思维特点的学生有机会表达自己的思想。学生对车工理解方式的差异，教师都应该鼓励，而不是采用一个模式，企图让所有的学生都按同一个模式去理解。在教学中不追求思维的“统一化”和“最佳化”，而应当致力于“多样化”“合理化”，使学生对知识的真正理解和个性化发展成为可能。

　　最后，也是我认为最重要的一点，改变“教师为主体”的观念，转为“学生是学习的主人”。学生怎样学习远远比他们学什么要重要的多，当学生处在最有探索欲望的年龄时，我们不能只让他们记忆。《新课程标准》要求教师是一位组织者、引导者和合作者，教学策略不在是怎样讲清楚了，而是怎样创设问题情境，怎样把现实生活中蕴含的大量车工信息引入课堂，引导学生进行观察、实验、归纳、类比、推理、合理猜测、寻求证据、做出证明、举出反例，进行社会调查，开展小组讨论，鼓励不同的见解等等。那么，学生在车工课上得到的就不仅仅是知识，对学习材料的兴趣使得他们乐于参与到探索中去，从而有了亲身体验知识发生和发展过程的经历。

实施方案 篇4

　　为了全面实施素质教育，教好每一个学生，进一步做好“控辍”工作，从学困生抓起，课内关注与课外辅导相结合，让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理，形成“赶、帮、超” 浓厚的学习氛围，使每个学生学有所长，学有所用，提高学习成绩，促进学生全面发展。特开展三困生（专困生、文困生、德困生）帮扶活动。

　　一、目标

　　1、拉近师生之间的距离，增进互相之间的了解与沟通。

　　2、培养学生的专业和文化学习兴趣，养成良好的学习习惯，掌握适合自己的学习方法。

　　3、通过一段时间的努力，学习水平有所提高，体验成功的乐趣。

　　二、参加人员：

　　 全体教师

　　三、帮扶对象：

　　三困生（专困生、文困生、德困生）

　　四、工作领导小组:

　　组长：z

　　副组长：z

　　组员：z

　　五、具体措施

　　1、树立正确的三困生观。

　　首先教师要正确看待三困生，相信三困生不是什么都很差的学生，不是不可救药的学生，三困生也有他们一展才华的天空。为此，教师不要歧视三困生，与三困生建立平等的、和谐、民主的.师生关系，正确评价三困生，平等对待三困生。要多把机会留给三困生，让他们感到教师期盼他的进步。

　　2、用爱心温暖三困生。

　　爱可以产生巨大的教育力量，“爱的效应”在三困生身上尤为明显。经常与三困生谈心，增加感情投资，用爱心温三困生，用心灵的温暖去医治他们心灵的创伤，用精神的甘露去洗涤他们精神的污染，使他们感到教师时刻关心着他，从而使他们树立信心，勇于与困难挑战，对学习充满热情。

　　3、深入了解，对症下药。

　　要更好地帮扶三困生，需要对他们进行深入的了解，把握每一个学生的特点，针对不同的三困生情况，尽量用他们喜欢的方式来对他们耐心辅导，“一把钥匙开一把锁”，一步一个脚印，逐步提高。

　　4、捕捉亮点，正面教育。

　　要用发展的眼光认识学生，善于发现他们身上的闪光点，创设情境，挖掘他们的闪光点，并合理利用闪光点，保持正面教育为主，多激励，多表扬，少批评，要克服以“点”代面，正确评价，消除偏见。

　　5、抓住时机、因材施教

　　（1）对待三困生循循善诱，因势利导，以理服人，以情感人，提高自我认识，促使自我反思，实行自我控制，使其内心深处认错，做到心悦诚服，乐于改正。

　　（2）给三困生提出适当的目标。结合其实际情况，根据可接受性和发展性原则。由易到难，由小到大，由少到多，使之做到“跳一跳能摘到桃子”，发现进步及时表扬。

　　（3）善于抓住契机，做好帮扶工作。契机恰当，感情融洽，学生才能敞开心扉，鼓励学困生大胆创新，多提宝贵意见和独立见解。这样教育才能收到预期效果。

　　6、加强电访，促其转化。

　　三困生的转化是一项复杂的工作，必须求得学校、家庭、社会多方面的密切配合。定期与家长经常联系，采取走出去，请进来的办法和家长共同商议教育方法，及时了解三困生学习思想动态，努力形成学校、家庭、社会的教育合力，以便与家长共同教育好学生。

　　7、持之以恒，勤抓不懈

　　转变三困生不是一蹴而就，是一项长期而艰苦的工作，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”因势利导，使其始终保持不断前进的势头。

　　8、建立三困生帮扶档案，善于反思，不断总结，以找到最佳效果的帮扶途径。

　　六、奖励办法

　　1、根据帮扶学生的期中和期末成绩，分别评出“学习进步奖”、对相应的帮扶教师评出“优秀指导奖”若干，给予表彰奖励。

　　2、对进步特大的帮扶学生，给予“特别进步奖”，相应帮扶教师给予“特别优秀指导奖”，给予物质奖励。

实施方案 篇5

各系（部）：

　　新生教育是整个大学教育极其重要的环节，有利于引导新生尽快适应新的学习生活环境，明确新的目标与要求，顺利地成长与成才。为了帮助20xx级新生树立科学的世界观、人生观和价值观，进一步明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，顺利完成从中学生到大学生的角色适应和角色转变，学院决定在20xx级新生中开展系列入学教育活动，具体实施方案如下：

　　一、指导思想

　　把新生入学作为教育的起点和契机，以适应大学生活为重点，大力开展爱校教育、适应性教育、职业观与职业道德教育、专业思想教育、思想品德教育、奖助政策介绍、安全纪律教育以及心理健康教育等，帮助学生尽快适应大学生活，增强对学校、对所学专业的认同感与自豪感，培养责任心和使命感，发展个性，勇于创新，不断提高自身素质，养成良好的道德品质和文明的行为习惯。

　　二、主要内容

　　1、爱校教育

　　通过参观校史纪念馆，体悟南工院“手脑并用，学做合一”的办学思想，让学生了解学校的发展历史与优良传统。通过举办“以校为家、以系为荣、以专业为本”的主题报告会，对学生进行爱校、爱系、爱专业的`“三爱”教育。

　　2、适应性教育

　　（1）生活适应性教育。帮助新生减少孤独感，建立对同学、学校和老师的感情，使其不因进入一个新的环境而在心理、情感上引起波动。教育内容主要包括：生活环境介绍、教学设施介绍，提供新生上课学习指南，大学生活一般规律介绍，如作息制度、学习制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介绍。

　　（2）学习适应性教育。组织学习经验交流会，请高年级学生向新生传授学习心得，或结对帮助新生，使新生尽快适应大学学习，掌握学习方法，形成积极健康的学习态度。主要内容为大学教与学的基本方法及特点介绍，包括如何听课、如何记笔记、如何利用实验室和图书馆等，学习掌握专业学习方法。

　　3、专业思想教育

　　专业思想教育是新生入学教育的核心。各系（部）要为新生介绍专业发展、专业应用、课程设置、学习方法等，使新生认清所学专业的历史、现状、未来前景及学习要求，增强学生学习的积极性与主动性，树立“爱专业、钻专业、精专业”的信心与决心。

　　4、思想品德教育

　　深入开展“忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己”的“五心”教育活动，激励广大新生用自己的优良表现，体现对自己、对他人、对家庭、对学校、对社会的责任；进一步深化诚实守信、谦逊自律、理性坚毅、乐观友爱的品格教育，培养学生健全的人格和个性。

　　5、奖助政策介绍

　　帮助新生熟悉各项奖助政策，一方面激励学生积极进取，另一方面帮助经济困难的学生顺利完成学业。同时开展“自尊、自信、自立、自强”教育，教育学生刻苦学习、俭朴生活，养成健康的消费方式和勤俭节约的生活作风。

　　6、职业观教育

　　对新生进行就业形势教育，帮助新生了解“市场”和“职场”对大学生的素质要求，指导学生对职业生涯进行科学的规划，提高新生对知识学习、综合素质训练、实践能力和创新能力培养的主动性和自觉性，引导学生树立正确的职业观和就业观，使新生认识到必须从新的起点开始在做人、做事、创新等方面认真积累和准备。邀请成功校友开展职业生涯规划和创业等教育活动，使广大新生明确奋斗目标和发展方向，科学规划大学生活和职业生涯。

　　7、纪律安全教育

　　组织新生学习《学生手册》，了解国家、学校有关大学生管理方面的规定，教育学生自觉遵纪守法，遵守学校各项规章制度，使学生把外在的约束内化为自觉的行为，将自律与他律有机结合起来，做现代文明大学生。

　　开展安全教育和法制教育，组织学生学习安全知识，通过对具体案例的分析，帮助学生增强法律意识和法制观念，使学生树立“安全第一”的观念，养成自我防范和保护意识，锻炼应对公共安全突发事件的能力，避免事故的发生。

　　8、心理健康教育

　　做好新生心理普测工作，并根据数据建立学生心理健康档案。

　　通过系列团体心理辅导活动，使新生尽快适应环境，消除陌生感、孤独感，增强人际沟通能力，感受集体的温暖，增强其对集体的认同感、归属感，愉快地生活和学习。

　　三、组织实施

　　1、各系（部）要高度重视新生教育工作，认真组织，确保实效。

　　2、要善于创新形式、丰富内容，综合利用报刊、文字、展板、橱窗、网络等载体，积极开展不同主题的报告会、班会、讨论会，增强教育效果。

　　3、要注意挖掘先进典型，大力宣传先进班集体、文明宿舍、三好学生、优秀学生干部等先进事迹，用身边的鲜活事例激励新生，号召广大新生向榜样学习，帮助他们尽快成长。

　　4、各系（部）要根据学院的统一安排，结合实际情况，制定具体的新生教育实施方案，并于10月17日前上报学生工作处教育科备案。

　　5、对于新生教育过程中好的做法和经验，学校将进行宣传与介绍；出现问题或困难，请各系（部）及时与学生工作处教育科进行交流与沟通，共同努力搞好新生教育。

　　6、教育时间：20xx/20xx学年第一学期。

　　附件：20xx级新生入学教育一览表

　　教育项目

　　具体内容

　　时间

　　负责部门

　　爱校教育

　　校史、校训、学校改革发展情况

　　9、10月

　　各系

　　适应性教育

　　通过召开会议、座谈会等形式，进行生活适应与学习适应教育

　　9、10月

　　学工处、各系

　　专业思想教育

　　专业设置、培养模式、就业领域等

　　10月

　　各系

　　校规校纪教育

　　规章制度学习

　　9、10月

　　学工处、教务处、各系

　　安全法制教育

　　学工处、保卫处、各系

　　签定自律责任书

　　各系

　　《学生手册》考试

　　学工处、各系

　　心理健康教育

　　新生团体心理辅导训练

　　11月

　　学工处、各系

　　学工处、各系

　　思想品德教育

　　开展感恩教育

　　11月

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