实施方案

[优选]实施方案6篇

　　为确保事情或工作顺利开展，预先制定方案是必不可少的，方案是在案前得出的方法计划。那么大家知道方案怎么写才规范吗？下面是小编帮大家整理的实施方案6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

实施方案 篇1

　　企业如何成功实施ERP项目?这是从事ERP事业的人员关心的话题，也是准备实施或正在实施ERP项目的企业最为关心和经常提及的话题。在很多的报刊、杂志以及咨询管理的网站，我们可以看到各种各样的文章，经验总结、失败教训、统计分析、具体实施方法等等，五花八门。

　　随着ERP系统应用的日渐普及，人们对于实施ERP的神秘感和挫折感正逐渐淡去，而代之以一种更理性的态度，去寻找成功实施的正确方法。在这里，作者根据自己多年的实施经验从实施策略、组织机构、人员配置、培训工作等几个要素方面做一下总结： 要素之一实施过程中要讲究策略

　　首先、做好项目实施的总体规划。在项目开始实施前，首先要做好项目实施的整体计划，各分项目的实施都应在整体计划所划定的框架内进行，以保证整个项目实施的协调一致。企业在上ERP项目前必须清楚企业自身的现状，明确引入ERP项目的目的，这样选型和实施都会做到有的放矢。ERP实施与做板凳其实是一样的，不要总想得到最完美的。 在确定本阶段实施ERP的具体目标和投入成本时，首先就要认识到万能的ERP是不存在的。千万不要被销售代表天花乱缀的承诺搞晕了头，你必须坚守己见，选择适合自己的、在行业内成功使用的ERP产品。

　　其次、充分利用企业现有的软、硬件资源。在保证项目整体先进、合理的前提下，尽量利用企业现有的软、硬件资源，根据企业现有的软、硬件状况，提供接口与企业的ERP系统集成，并且充分利用现有的数据，以避免重复劳动、给企业带来不在计划中的支出。 再次、ERP系统采用分步实施的策略。实施ERP这样一个大系统，涉及到人力、物力、财力的消耗都比较大，因此在遵循“满足需求、先进、科学、符合实情”原则的前提下，采用“总体规划、分步实施、重点突破、效益驱动”的实施策略是非常必要的。

　　第四、认真进行数据准备工作。ERP系统的运行依赖数据的准确、及时和完备。可以说数据准备工作是整个系统实施过程中头绪最多、工作量最大、耗时最长、涉及面最广、最容易犯错误且错误代价极大的一项工作。所以一定要提早进行并认真对待。

　　ERP系统试运行前的数据准备是一个相当繁琐的工作，是一个系统工程，它直接决定着企业实施ERP系统的成败。为此实施ERP系统的企业一把手和信息化负责人一定要做好有关数据准备的管理工作，同时有关参与人员也应该做好密切的配合工作，最终保证企业ERP系统的成功实施，并企业带来竞争力和经济效益。

　　第五、人机并行时间不宜过长。并行时间越短，ERP项目的成功率就越大。有几个方面原因：

　　1、并行时期，工作量是很大的，时间长了，业务人员都干疲了，甚至会对ERP系统产生反感情绪;

　　2、并行时期业务部门一般都是先做旧系统的，再做ERP系统，这时他们并没习惯看ERP系统的数据，而仍是以旧系统数据为准，所以ERP系统的数据有可能得不到及时跟踪，时间长了，ERP系统数据的垃圾会越来越多，甚至变成了一套无用的系统;

　　3、并行时期，为核对ERP系统余额与旧系统余额，必须指定截数点，将业务停下来进行核对。

　　当出现差异时还需调整，这是要花费一定的时间的，所以每月都会有补数、入数的过程，相当于经常要将多天的工作压在一、两天内补做完成，如果月月如此，业务人员会很累的。

　　最后、重视高层领导在项目中的作用。对于ERP项目需要解决高层面的生产和经营管理问题时，企业高层必须与项目保持十分密切的关系。比如需要解决库存控制、成本各项目和各阶段的控制、生产和投资决策等等对生产经营决策有重大影响的问题。如果对这样的层次需求企业高层重视不够或参与程度不够，会造成底层的互相扯皮推委，并且使一些问题的解决没有连续性，最后又推翻原来的解决方案。

　　往往一些企业做ERP项目时，解决问题的目标订的很高，但是，不注重企业本身的条件，如本身的素质、高层对项目的认识、高层对项目的参与程度、可能达到的效果都未考虑成熟。所以结果与愿望相差很大。

　　ERP系统的实施是一项投入大、风险大、实施难度大的系统工程。是企业管理模式、管理思想、管理方式的一场变革，没有企业决策者对这一巨大工程的认识、支持与直接参与就没有成功的可能。大量的实践表明，高层领导的承诺是企业成功实施ERP的关键，主宰着系统的成功与失败。

　　要素之二合理安排项目组织机构

　　在整个项目的组织机构中，实施领导组、实施小组和软件公司项目组在整个项目的进展过程中，分别担负不同的责任和扮演不同的角色。具体地说，实施领导组是以企业主管领导为首的决策机构，该机构应站在企业经营战略的高度，从计算机应用与企业经营管理的长远规划出发，提出企业管理信息系统的目标和要求。实施小组负责制订和下达分期项目实施计划，解决和协调实施过程中遇到的各类具体问题，定期向实施领导组汇报计划执行情况，指导各业务部门、车间的项目实施工作。软件公司项目组负责与用户实施小组共同制订项目实施的具体计划，对用户的管理人员进行培训，指导用户进行规范化的实施工作。

　　ERP系统的实施的成功与否，人的因素占很多比重。因为实施ERP，不仅是单纯掌握如何使用一套软件，而是要实现以计算机为工具的人机交互的管理系统。所以，在整个项目的实施中，对于项目实施人员的配置也变得尤为重要。

　　根据ERP专家的意见，项目实施人员应该由企业的总经理带队，副总经理和信息主管共同负责，生产各部门、各流程的业务主管，技术负责人共同实施。项目实施小组的组长应该由企业的高层领导担任，要有足够的`权威，具备在各部门协调ERP项目实施的权力。 要素之三项目实施人员的配置

　　ERP实施是一项艰巨而复杂的高技术工作，实施项目成功与否，人的因素是第一位的。ERP项目几乎涉及到企业方方面面的所有人员，因此要完成这项工作，就必须要提高所有人员(包括各级领导、管理人员和职工)的技术水平和素质。首先，在技术方面要培训员工能

　　主动地将系统的运行与本职工作和实际业务流程结合起来，尽快地适应和使用新系统。对软件与企业实际流程有出入的地方，应能积极主动地想办法变通，以在系统中得以实现;其次，培训还应包括人员的理念和认识方面，要通过培训提高全员对实施ERP项目根本意义的认识，提高积极性和主动参与意识，提高和增强全员的信心和热情，使所有员工都能尽快地进入角色。

　　培训要贯穿于项目的始终，应分阶段、分内容、分人员、分管理层次进行。 只有在ERP项目的实施过程中，始终将对全体职工的教育培训放在首位，做好了坚实的培训工作，才能使项目具有长久、鲜活的生命力。

　　ERP系统在企业中的实施必须有一个具有推动力的项目小组，核心成员在企业中要求是具有一定影响力的人员，并且具有较强的业务综合能力、工作协调能力和领导能力，最好是全职的，只对决策层负责，如果核心成员归属于部门，在开展工作时会先考虑自已部门利益或受制于部门领导而必须服从本部门利益，这样实施ERP系统时将会产生一定程度的不必要的管理上的妥协，而给系统实施增加人为的风险，以牺牲系统运行的有效性为代价。 其次项目核心成员必须具有必要地承担实施压力的能力。因为在项目的实施过程中，不可避免地会面临职能部门的压力，特别在系统实施的关键点，如动态数据切换、业务操作变化时，如果没有坚定的意志，有技巧的释放、转化、协调这些压力，其结果往往是妥协。必须明确在实施过程中，有些是可以妥协的，有些则坚决不可妥协，否则严重的后果将是前功尽弃。具有核心成员的高效的项目小组是实施ERP成功的重要保障，如果企业暂时没有这样的人员，也要注意在实施过程中配合软件公司做好有意识的培养工作。

　　企业实施ERP 系统是一项大型的技术工程，除技术依托单位组成的技术服务队人员参与设计与开发实施外，企业也应组织有关部门相应的技术人员参与系统的开发以及系统地运行与维护工作。

　　参与系统的开发与维护的技术人员应由以下几类人员组成：

　　第一、系统分析及管理人员;

　　第二、应用系统维护人员;

　　第三、网络和硬件及及数据库专职管理人员;

　　第四、计算机操作和数据录入人员;

　　第五、各部门都应配备相应的操作人员。

　　要素之四培训是成功实施ERP系统的重要因素

　　ERP培训管理涉及到软件提供商和企业两方面。对于企业来说，通过培训让企业的各级人员明确ERP的概念，清楚ERP的实施将给企业带来的可能变化，并且应该明晰实施ERP后各个岗位的人员的新工作方式和相应带来的人员变革。

　　培训是成功实施ERP系统的重要因素。ERP培训有两个重要目的：一是增加人们对ERP相关知识的了解;二是规范管理人员的行为方式。通过培训要使用户的各级管理人员不仅要明确什么是ERP，它的实施将给企业带来那些变化，并明确实施ERP后各个岗位的人员如何进行新的工作方式。培训将采用授课和现场培训的方式进行，将对ERP理论、ERP软件系统功能、使用操作、数据采集等方面的内容进行不同层次的培训。

　　通过培训使下列人员达到如下目标：

　　第一、技术人员：了解 ERP原理，理解系统中产品结构的组成和作用;会运用计算机熟练地输入、查询、修改产品的组成等;

　　第二、生产管理人员：懂得ERP运行原理，会操作菜单查询工单状态，熟悉工作规范，对工单从领料到加工、汇报整个过程清楚，对缺料、拖期工单了解原因，并能进行处理; 第三、数据维护人员：理解自己维护的基础数据在系统中的来源和用途，能熟练操作菜单进行数据维护;

　　第四、系统管理人员：深刻理解ERP运行原理和各模块间的关系，能够为各业务部门提供咨询与培训，并能对系统进行日常维护;

　　第五、操作员：对ERP的基本概念和原理有一定了解;会正确使用菜单上的功能进行数据输入;熟悉数据输入的具体注意事项和规定;熟练地操作计算机。

实施方案 篇2

　　学生社团建设是实施素质教育的重要途径,是培养学生综合素质的重要载体,也是展示校园文化特色的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用,切实引导我校学生社团持续健康快速发展,推进我校校园文化建设,特制订本实施方案。

　　具体内容如下:

　　一、学生社团工作领导小组

　　(一)组织机构

　　顾问:z

　　组长:z

　　副组长:z

　　成员:政教处成员、各团委委员、各年段长、各教研组长、各指导教师、学生会负责人。

　　办公室:设在校团委办公室,由团委书记蔡仔恒兼任办公室主任,全盘负责社团工作,为社团活动第一责任人。

　　(二)主要职责:

　　1.承担对社团的日常管理工作,把握好学生社团建设和发展的方向,在鼓励各类社团协调发展、创造自由选择和发展空间的同时,加强对学生社团组织目标的调控。

　　2.在社团负责人与老师协商的基础上,选派热爱学生工作、有责任心的教师指导学生社团工作,促进社团建设。

　　3.引导社团针对中学生特点,通过组织开展内容充实、形式多样的社团活动,不断提高学生综合素质,扩大社团的覆盖面和学生的参与率。

　　4.深化学生社团的实践环节,把学生社团建设成为培养兴趣、发挥特长的阵地,使之成为课堂的延伸和补充。

　　5.为社团活动提供必要的物质保障,如活动场地、设施等。

　　6.各学生社团根据本社团活动开展的需要,在征求全体成员意见的基础上可按需收取会员费。会员费的开支由各协会自行管理并定期给予公示。社团办公室及学生会社团部负责监督及审核各协会的开支情况。

　　7.积极探索参与社团活动情况的`考评机制,并逐步纳入“学生综合素质评价体系”和“发展性教师评价”体系中。对表现突出的学生社团、社团成员、指导老师进行表彰,促进学生社团健康、持续、稳定发展。

　　二、学生社团组织机构

　　1.校团委负责社团的日常管理、指导和监督工作;

　　2.各学生社团设会长(社长)、副会长(副社长)若干名,原则上由本社团全体成员投票选举产生。为便于工作可适当设立部门负责人或活动小组长。

　　3.各社团聘请1名老师担任指导教师,负责指导和督促社团开展活动。

　　4.凡承认我校有关学生社团管理的规章制度,有健全的社团组织机构、章程及其他有关制度,有明确的活动宗旨和活动内容的在校学生团体,经学生社团工作领导小组同意,均可提出成立申请。

　　5.学生社团一览表:

　　社团类型社团名称社长(会长、班级)指导老师艺术社团

　　舞蹈协会

　　音乐协会

　　美术协会

　　书法协会

　　动漫协会

　　体育社团

　　篮球协会

　　羽毛球协会

　　乒乓球协会

　　排球协会

　　棋社协会

　　足球协会

　　白杰艺K二9

　　詹海辉老师

　　健美协会

　　文学社团

　　文学社

　　社交社团

　　演讲协会

　　小记者协会

　　法学社

　　公益社团

　　心理协会

　　青年志愿者协会

　　环保协会

　　陈小丽K二7

　　科技社团

　　创新协会

　　三、学生社团活动开展

　　活动安排

　　1.各社团每学期开学一周内均要向学生社团工作领导小组提交新学期活动计划;学期期末要递交学期工作总结、指导教师评价、社团活动记录和社团评优推荐名单。

　　2.学校每学年举办一届社团文化节,由各社团进行一次社团活动成果展示。

实施方案 篇3

　　为进一步加强企业管理，促进企业诚信水平的提高,促进企业健康发展，**检验检疫局将对**外贸企业（下称企业）实施诚信评价制度。实施办法如下：

　　一、企业诚信评价制度是检验检疫部门对各类企业遵守检验检疫法律法规的情况、日常监管中发现的情况以及征信信息进行综合评审，将企业分别设定为不同诚信等级，实行分类监管和服务的一项制度。

　　二、**检验检疫局企业诚信评价工作小组（下称诚信评价工作小组）负责对企业的诚信评价认定，并指导全局诚信评价工作；各处室负责分管业务所涉及企业的诚信信息收集、上报工作。

　　三、企业诚信评价内容,主要涉及以下方面：

　　（一）遵守检验检疫法律法规的情况；

　　（二）行政许可工作中发现的情况；

　　（三）企业报检时发现的情况；

　　（四）对进出境货物及包装实施检验检疫发现的.情况；

　　（五）对进出境集装箱实施检验检疫时发现的情况；

　　（六）出证、领证工作中发现的情况；

　　（七）检验检疫日常监管和定期监管中发现的情况；

　　（八）检验检疫监管模式改革工作中发现的情况；

　　（九）基地备案及监督管理工作中发现的情况；

　　（十）进口产品后续监管中发现的情况；

　　（十一）行政处罚工作中发现的情况；

　　（十二）产地证申报、调查及年审过程中发现的情况；（十三）在检验检疫计收费工作中发现的情况；

　　（十四）在检验检疫卫生除害工作中发现的情况；

　　（十五）其它征信工作中发现的情况，包括海关、税务、工商、客户等渠道反映的情况。

　　四、企业诚信评价实行等级制度，设定A、B、C三个等级。

　　（一）企业在诚信方面达到下列标准的，评定为A级：

　　1.遵守检验检疫法律法规，没有违法违规事件的发生；

　　2.在申请行政许可的工作中，没有失信行为；

　　3.在检验检疫部门实施检验检疫、模式改革、日常监管、定期监管工作中，没有失信行为；

　　4.在报检、领证和产地证申领工作中，没有失信行为；

　　5.在行政处罚工作中，没有失信行为；

　　6.在检验检疫计收费工作中，没有失信行为；

　　7.在基地备案、进口产品后续监管和卫生除害工作中，没有较重失信行为；

　　8.其它工作中，没有较重失信行为；

　　9.企业诚信评价得分在90分以上（不含90分）。

　　（二）企业在诚信方面达到下列标准的，评定为B级：

　　1.遵守检验检疫法律法规，没有违法违规事件的发生；

　　2.在申请行政许可的工作中，没有较重失信行为；

　　3.在检验检疫部门实施检验检疫、模式改革、日常监管、定期监管工作中，没有较重失信行为；

　　4.在报检、领证和产地证申领工作中，没有较重失信行为；

　　5.在行政处罚工作中，没有较重失信行为；

　　6.在检验检疫计收费工作中，没有较重失信行为；

　　7.在基地备案、进口产品后续监管和卫生除害工作中，没有较重失信行为；

　　8.其它工作中，没有较重失信行为；

　　9.企业诚信评价得分在80分以上（不含80分）。

　　（三）企业有下列情形之一的，诚信评价评定为C级：

　　1.有违反检验检疫法律法规事件；

　　2.有严重失信行为；

　　3.有其它违法违规事件；

　　4.企业诚信评价得分在80或80分以下。

　　五、企业诚信等级评定方法。

　　企业诚信满分为100分，按其失信行为等级进行扣分，根据得分确定企业诚信等级。企业失信行为分为严重、较严重、一般3个等级。严重失信行为是指企业及其工作人员在办理检验检疫有关手续工作中，故意、过失或者不正确履行职责,影响正常检验检疫工作秩序,且情节严重的不道德或违法犯罪的行为。较重失信行为是指企业及其工作人员在办理检验检疫有关手续工作中，故意、过失或者不正确履行职责,影响正常检验检疫工作秩序,且情节较重的行为。其它失信行为列入一般失信行为。严重失信行为每次扣20分，较严重失信行为每次扣10分，一般失信行为每次扣5分。

　　六、诚信评价实施。

　　企业诚信评价每季度1次。各处室于每季度首月10日前，将企业诚信信息报办公室汇总。企业诚信等级由诚信评价工作小组认定，并报局党组审核批准。经诚信评价工作小组评审，评定为A级诚信企业的，可在**检验检疫局网页或本市主要新闻媒体进行公示。

　　七、诚信等级转换。

　　对取得相应诚信等级的企业，实行动态管理。对违反检验检疫法律法规、受到行政处罚等重大失信事件，应在1周内及时调整评价等级。日常管理中，发现A级企业达不到A级诚信标准的，降为B级；B级企业达不到B级诚信标准的，降为C级。B级和C级诚信

　　企业每季度评审中，符合条件的上升诚信等级。企业因违法行为，诚信等级降到C级的，至少在半年以后才能上升诚信等级。

　　八、企业诚信后续监管。

　　实行良好企业制度和企业黑名单制度。对C级诚信企业实行重点监管，跟踪监督。良好企业制度、企业黑名单制度及A级、B级诚信企业待遇另行制定。

　　请各处室对照第三条所列的诚信内容，按照业务分管范围，制定相应的诚信评分项目、严重等级和扣分标准，并以表格的形式报办公室，经诚信评价工作小组审核后实施。同时，对业务所涉及企业的失信情况进行登记（附件1），并报办公室汇总（附件2）。各处室在实施企业诚信评价制度过程中，针对发现的问题和取得的经验，及时提出意见和建议，促进企业诚信评价制度不断完善。

实施方案 篇4

　　一、微课堂的定义

　　微课堂，是指按照新课程标准及教学实践要求，以视频为主要载体，使用多媒体技术，根据中小学生的认知特点和学习规律“教师围绕某个专题、某个片段、某个知识点（重点、难点、疑点）或者教学环节而开展的精彩教与学活动的一段音频或视频。视频时长5～10分钟。

　　二、“微课”的主要特点

　　1.教学时间较短：教学视频是微课的核心组成内容。根据中小学生的认知特点和学习规律，“微课”的时长一般为5～8分钟左右，最长不宜超过10分钟。

　　2.教学内容较少：相对于较宽泛的传统课堂，“微课”的问题聚集，主题突出，更适合教师的需要。

　　3.资源容量较小：从大小上来说，“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右，视频格式必须是支持网络在线播放的流媒体格式，师生可流畅地在线观摩课例，查看教案、课件等辅助资源。

　　4.资源组成、结构、构成“情景化”：资源使用方便。“微课”选取的教学内容一般要求主题突出、指向明确、相对完整。它以教学视频片段为主线“统整”教学设计、课堂教学时使用到的多媒体素材和课件、教师课后的教学反思、学生的反馈意见及学科专家的文字点评等相关教学资源，构成了一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的“主题单元资源包”，营造了一个真实的“微教学资源环境”。

　　三、微课的分类

　　1.按照课堂教学方法来分类，笔者初步将微课划分为11类，分别为讲授类、问答类、启发类、讨论类、演示类、练习类、实验类、表演类、自主学习类、合作学习类、探究学习类。

　　2.按课堂教学主要环节来分类

　　微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其他与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。

　　四、上好微型课的基本要求

　　2.讲授线索要清晰。

　　3.教师语言要得体。

　　4.课堂板书要简约。

　　五、微课制作录制形式

　　微课可以使用手机、数码相机、DV等摄像设备拍摄和录制，也可以使用录屏软件录制的音频或视频等。

　　微课堂录制方法：

　　微课视频录制方法一：数码录像机+白板。

　　微课视频录制方法二：此法类似于方法一，只是硬件由较大的白板和较专业的DV，变成了白纸和手机，相对来说准备起来更容易些。

　　微课视频录制方法三：录屏软件+PPT，需要事先精心设计好PPT，边讲解边演示PPT。 微课视频录制方法四：录屏软件+电子白板+手写板

　　（一）微课内容要求

　　1.微课要求录制时调整电脑分辨率为1024×768，颜色位数为16位。

　　PPT尽量做到简洁、美观大方。

　　2.时间须严格控制在5-8分钟左右。

　　3.内容非常碎片化，非常精炼，在五分钟内讲解透彻，不泛泛而谈。

　　4.在编写微课内容时，基于教学设计思想，完全一对一地启惑解惑。

　　5.微课在内容、文字等上必须正确。

　　6.微课讲解时，声音响亮，抑扬顿挫。

　　7.若在讲解中使用课件，课件有视觉美感。

　　9.建议能看到教师头像。

　　10.要有片头片尾，显示标题、作者等信息。

　　（二）课件制作要求

　　1.动静结合

　　充分利用PPT的动作效果，可以给人动态感、空间感的美。

　　2.图文并茂

　　图版率在50%～90%；插图表现出的亲和力要比照片好，照片表现出的专业性要比插图好。

　　3.图片合适

　　表现力最强的图片：脸部图片。

　　表现力最弱的图片：云海。

　　4.字体搭配

　　微软雅黑（标题）+宋体（正文），黑体（标题）+楷体（正文）。

　　5.字号搭配

　　PPT字体标配：标题字号是44号，一级文本32号，二级文本28号。

　　6.颜色搭配

　　一般来讲，除了黑色和白色外，最多搭配3种颜色。

　　7.错落有致

　　行距1.3-1.5倍，段间距大于行间距；

　　8.使用的文字尽量少

　　六、区域微课资源的开发

　　1.内容规划

　　区域教育行政部门必须首先做好微课建设内容的整体规划，确定建设方案和进程，形成建设规范和体系，避免重复和无序开发。

　　2.平台建设

　　平台功能要在满足微课资源日常“建设、管理”的基础上增加便于用户“应用、研究”的.功能模块。

　　3.微课开发

　　区域性微课资源建设一般要经过宣传发动、技术培训、选题设计、课例拍摄等环节，才能确保其质量。

　　七、实施办法

　　1.各教研组以备课组为单位，根据每位老师在教学中存在教学难点、疑点、重点，做出微课的开发的课题，提交备课组。

　　2.备课组根据教师提供的课题进行整理，确定出备课组的系列微课题。

　　3.教师根据备课组课题制作微课。每个教师必须参与。

　　4.备课组利用相对集中的时间组织老师对同一个课题的微课进行观摩，最后确定出优秀的微课方案。

　　5.教师将制作好的微课课件提供给学生让学生学习，根据学生的学习效果最后确定课件。

　　6.备课组将制作好的课件，在教研活动时在教研组展示。

　　7.教研组根据各备课组提供的为课件，进行分类，形成系列微课件，上传到学校校园网上。

实施方案 篇5

　　为了全面贯彻《公共机构节能条例》，营造浓厚的公共机构节能宣传氛围，增强全县公共机构干部职工的节能意识，加快推进节约型机关建设，根据省、市安排意见，结合我县实际，制定本实施方案。

　　一、指导思想和原则

　　坚持以科学发展观为指导，以科学合理消费和提高资源效率为核心，全面贯彻《公共机构节能条例》；以建设节约型机关为目标，加大宣传强化管理，健全体制，创新机制；以节电、节水、节油为重点，在机关工作中厉行节约，杜绝浪费，提高资源利用率；以“节能降耗宣传月”活动为契机，推动我县公共机构节能工作深入开展。

　　二、活动主题

　　**年渑池县公共机构节能降耗宣传月活动的主题是：贯彻《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作。

　　三、活动时间和范围活动时间：

　　**年6月1日至30日。活动范围：渑池县公共机构。

　　四、活动内容

　　（一）能源紧缺体验日活动。为体验能源短缺给工作生活带来的不便，增强资源危机和节能意识，6月10日（星期三）全县公共机构统一开展能源紧缺体验活动。各公共机构、单直各单位要及早宣传动员，认真做好准备工作，6月10日全天，各单位要倡导干部职工绿色出行，停驶公务用车和私家车，采取步行、公交车、自行车等方式出行；办公楼6层以内不使用电梯；办公室禁止开空调；当天晚上全县公共机构办公区域内关闭景观照明。同时县公共机构节能工作领导小组将会同媒体对活动开展情况进行监督检查。

　　（二）举办县公共机构节能工作领导小组办公室组织的“节能降耗，科学发展”征文活动。各公共机构单位围绕贯彻《公共机构节能条例》，建设节约型机关中好的经验做法、建议、想法、经历、体会和国内外资源节约方面的'技术创新成果等，通过记叙文、议论文、诗歌、散文等形式表现出来，字数在1000—1500字，题目自拟。各单位将稿件于6月24日前报送至县节能办。县节能办将从中推荐优秀稿件5篇，报送至市节能办，优秀稿件将刊登在“**省公共机构节能降耗网”上。

　　（三）主办节能宣传图片展。各公共机构要在宣传月期间根据实际情况，组织一次节能板报或图片展，内容包括：节能新产品、新技术和节能小知识，本单位在节能降耗工作方面取得的成效，节能降耗的重大战略意义、“xx”期间尤其是后两年节能工作目标和任务，以及国家有关节能的方针政策、法律法规和标准规范等，使广大干部职工了解目前节能形势，掌握节能常识和方法，增强对节能工作的信心。

　　（四）开展青少年节能降耗活动。县公共节能工作领导小组办公室和各级教育系统要大力倡导节能降耗，以“节能降耗从青少年抓起，从小树立节能降耗思想”为出发点，在全县中小学校内掀起一股节能浪潮，在广大师生中开展形式多样的节能活动。

　　（五）悬挂节能降耗宣传标语。全县公共机构在活动月期间要在办公区内悬挂2条以上宣传标语。建议使用以下宣传标语：

　　1.贯彻落实《公共机构节能条例》，推动公共机构节能工作

　　2.落实《公共机构节能条例》,依法做好节能减排工作

　　3.节能减排从我做起从机关做起

　　4.从我做起争创节约型机关

　　5.节能减排机关先行6.节能减排人人有责

　　7.节能减排功在当代利在千秋

　　8.节能珍惜资源减排保护环境

　　9.能源连着你我他节能减排靠大家

　　10.节约眼前一度电点亮后代一盏灯

　　五、工作要求

　　（一）高度重视。全县各公共机构要高度重视,严格按照活动月实施方案，结合自身实际，制定本单位详细活动方案，做到责任到位、措施到位、监管到位。

　　（二）严密组织。宣传月活动期间，全县公共机构要按照方案认真筹备、广泛动员、严密组织，使宣传月活动既有声有色，又扎扎实实。

　　（三）注重实效。县公共机构节能工作领导小组和办公室将对开展宣传月活动情况进行督查，并将各单位活动情况纳入年度目标考核。

实施方案 篇6

　　一、指导思想

　　深入贯彻和落实公司“质量管理年”里的管理理念和措施，以优良的质量管理提高产品竞争能力，以质量开拓市场，以质量占稳市场；以优良的现场管理，提高职工工作责任心和工作效率，减少浪费；以优良的设备管理，提高设备利用率，提高产量，降低单耗，做到节能、降耗、高效；以优良的安全管理，杜绝一般安全事故，减少重大安全责任事故和人员伤亡事故，从而提高公司的整体经济效益。

　　二、组织机构

　　1、机构名称：

　　咸宁市天宏化工有限公司联合检查组，简称：“联合检查组”。

　　2、组长： 刘国璋 副组长： 方靖 副组长：各成员单位负责人

　　3、成员单位：

　　办公室、行政部、人力资源部、生产部、设备部、安全部。

　　三、工作职责

　　1、组长、副组长职责：

　　①负责组织检查小组成员，每周定期进行一次全面大检查；

　　②指导检查小组成员每周要检查的项目；

　　③收集检查小组成员的.检查记录；

　　④根据检查记录中的问题和隐患，制定出纠正和预防措施；确定整改责任人和项目的责任界限；

　　⑤督促纠正和预防措施的落实情况；

　　⑥每周出一期简报。

　　2、生产部职责：

　　①检查生产中工艺执行情况；

　　②检查生产工人是否清楚本岗位的操作规程，在操作时是否按操作规程在进行操作；

　　③检查生产中各种运行记录，看是否符合要求；

　　④检查各车间的交接班记录是否按要求填写；

　　⑤检查各车间现场管理情况，看是否按规定要求在执行；所有的工具、用具等是否按要求存放；

　　⑥检查车间及公共区域卫生是否达标。

　　3、设备部职责：

　　①检查各车间的设备运行情况；找出机械与电气设备存在的隐患；

　　②检查操作工是否按照操作规定进行操作，是否违规；

　　③检查本月设备维修保养计划在本周中的执行情况；

　　④检查机械与电工的日常巡查记录和设备维修记录，看是否按照要求做好修后记录；

　　⑤检查修旧利废工作开展情况；

　　⑥检查工具管理情况；

　　⑦检查设备现场管理、设备卫生情况，是否符合要求。

　　4、办公室职责：

　　①按目标管理考核要求检查相关项目，是否达到要求。

　　②检查本周生产任务落实情况。

　　③检查本周临时工作任务的完成情况。

　　④检查大小食堂的卫生情况，要求符合饮食行业标准。

　　5、安全部职责：

　　①联合设备技术员共同检查设备中的安全隐患。

　　②检查职工上班时的劳动保护用品的穿戴情况。

　　③检查操作工人是否按照安全操作规程在操作，有无违规操作现象；抽查特殊操作岗位的操作工是否熟悉安全操作规程。

　　④检查操作工是否酒后上岗，上班是否做与岗位无关事情。

　　⑤检查门卫是否按照公司要求进行财产保护，进出人员及车辆登记；

　　⑥检查车间及仓库安全防护措施是否达到要求；消防器材是否损坏或在有效期限内。

　　6、行政部职责：

　　①检查车间成品分级堆放情况，有无混放现象。

　　②检查车间电石接锅是否按生产部要求执行，产品计量每周是否按照要求进行，每周生产成品与销售成品数量是否一致。

　　③检查化验员是否按公司要求进行产品、原材料及辅助材料分析检查。

　　④检查设备配件从计划申报、采购、入库验收、出库及配件质量跟踪是否按照公司程序要求在执行。

　　⑤检查仓库的原材料堆放是否符合现场管理要求及质量管理要

　　求。

　　⑥检查五金仓库废旧物资管理情况，是否执行配件以旧换新制度。

　　⑦检查五金仓库、钢材仓库配件存放是否按照现场管理规定要求堆放，做到货架编号，配件分区，小件上货架，物资上卡，账、卡、物相符。

　　7、人力资源部职责：

　　①检查职工上班时间的劳动纪律情况，是否有脱岗、窜岗和上班做与本职工作无关的事情等；抽查出勤与考勤是否相符（包括炉台、破碎、机修和电控八大车间）。

　　②检查生产车间操作员工是否本岗位职工；

　　③检查新进员工是否经过安全培训；

　　④检查特殊岗位（行车工、铲车工、配电工、电工、电焊工）操作工是否经过岗位培训，有无上岗操作证。

　　四、工作流程

　　1、每周二上午8.30由检查组组长或副组长组织上述人员，对车间及部门进行检查；

　　2、在检查过程中，各成员单位人员按各自的分工负责项目进行分项检查，同时大家相互合作，共同提高；

　　3、在检查中每个组员用一个专用记录本，将自己分管的项目存在问题详细记录下来。

　　4、检查时，特别要检查上周存在的隐患是否按规定的时间进行了整改；

　　5、检查组要更进一步细化检查项目标准和扣分标准，使检查项目涉及到各个制度的每一个环节；

　　6、检查记录在检查完成并提出处理意见后交组长，由组长汇总，并制订出整改方案；

　　7、整改方案内容包括：整改项目、发生地点、承担该项目的责任部门、整改方案、整改限期、整改责任人。

　　8、整改方案在星期四下午报总经理审批，星期五将批复了的整改方案下发到各相关单位，由分管的检查小组组员督促落实；

　　9、检查中的不合格项目，整改不及时的推迟一周加扣一次分；同一地点连续二次以上出现同一问题的加扣一次分；因检查不合格受处罚的人员辱骂组查组成员的，加扣一次分。

　　行 政 部

　　二〇一二年一月二十九日

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