《我是纠错小能手》少先队活动方案

时间:2024-01-09 07:15:46 方案 我要投稿
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《我是纠错小能手》少先队活动方案

  为了确保事情或工作能无误进行,常常需要预先准备方案,方案是在案前得出的方法计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编整理的《我是纠错小能手》少先队活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《我是纠错小能手》少先队活动方案

《我是纠错小能手》少先队活动方案1

  一、活动目的

  1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动,激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣,提高队员自学能力。

  2、让队员懂得祖国文字的悠久历史,明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。

  3、培养学生社会交往能力。

  二、活动准备

  1、阅读书籍,学习有关"汉字"的文章。

  2、根据需要,编排小型文娱节目。

  3、编制"纠正错别字"比赛试题。

  4、制作"纠错字小能手"小旗、臂章。

  三、活动地点

  东园小区居委会与东园小区社区内

  四、活动过程

  (一)明确目的自我查错

  1、队员集合,履行队会仪式。

  2、主持人上台,向少先队员提出明确目的。

  少先队员们,我们伟大的祖国,有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的生产实践中创造出的.优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字,争当纠正错别字的小能手。

  3、各小队通过各种文娱表演的形式,汇报交流活动前的学习情况。

  ⑴第一小队表演形式:快板书

  内容简介:我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文,它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后,将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体————隶书,也在这个时期孕育产生了。汉朝之后,由于书写工具的改进,又产生了三种书体———楷书、行书和草书,并很快为人们所接受一直沿用至今。

  ⑵第二小队表演形式:相声

  内容简介:有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释,急忙去查字典,碰巧看见一个“曰”字,他惊奇地说:“哎呀!三天不见'日'字,竟胖成这个样子,几乎认不出来了。”

  ⑶第三小队表演形式:新闻报道

  内容简介:广州市颁布了这样一条命令:各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范,如有错字或不规范汉字(如繁体字等),须在规定时日内改正过来。逾期,每个错字或不规范字每天罚款50元。

  ⑷第四小队表演形式:小品

  内容简介:小明作业太马虎,奶奶发现了他作业中的错别字,他却不以为然。通过奶奶的教育,小明懂得了:汉字是中华民族的骄傲,写好汉字是爱国的具体表现,要提高全民族的素质,必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。

  4、各小队少先队员认真自查、互查作业。

  (二)开展比赛争当能手

  1、给每一位队员分发"纠正错别字比赛"题。

  2、队员们在规定时间内完成试题,人人争做纠错小能手。

  3、辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。

  4、颁发"纠错字小能手"小旗、臂章(奏响优美的音乐)。

  5、各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。

  (三)走上街头为民服务

  1、辅导员明确目的,安排路线,提出安全要求。

  2、各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下,挥着小旗,走上街头,寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。

  3、在商店里,队员们找出错别字,通过查字典加以确认,与售货员友好交换意见,以便及时纠正。

  4、在规定时间内,队员们安全返回学校。

  (四)交流实绩形成习惯

  1、中队集合,交流各小队“查错”实绩,知道哪些常见并习以为常的字属于错别字。如“酒(jiu)”不是“氿(gui)”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。

  2、辅导员总结,肯定队员的成绩,进一步提出希望,明确写好规范汉字是我们每一个中国人的责任和义务,是爱国的具体表现,使队员变“要我写好”“为我要写好”的意识,努力培养队员的良好习惯,提高队员的自学能力。

《我是纠错小能手》少先队活动方案2

  一、活动目的

  1、让少先队员在社区中实施雏鹰行动,激发少先队员积极参加雏鹰达标争章活动的兴趣,提高队员自学能力。

  2、让队员懂得祖国文字的悠久历史,明确正确书写和使用规范汉字是热爱祖国的具体表现。

  3、培养学生社会交往能力。

  二、活动准备

  1、阅读书籍,学习有关“汉字”的文章。

  2、根据需要,编排小型文娱节目。

  3、编制“纠正错别字”比赛试题。

  4、制作“纠错字小能手”小旗、臂章。

  三、活动地点

  东园小区居委会与东园小区社区内

  四、活动过程

  (一)。明确目的 自我查错

  1、队员集合,履行队会仪式。

  2、主持人上台,向少先队员提出明确目的。

  少先队员们,我们伟大的祖国,有着悠久的历史和丰富的文化遗产。汉字就是中国劳动人民在几千年的.生产实践中创造出的优秀民族文化遗产。热爱汉字就是热爱祖国的具体表现。我们每一位少先队员有责任正确书写和使用规范汉字,争当纠正错别字的小能手。

  3、各小队通过各种文娱表演的形式,汇报交流活动前的学习情况。

  ⑴第一小队 表演形式:快板书

  内容简介:我们懂得了汉字的悠久历史。我们目前见到的我国最早的成熟文字是商代的甲骨文,它多是刻在龟甲、兽骨上面。商朝灭亡之后是周朝,主要文字是金文,又叫“钟鼎文”,大多铸刻在青铜器上。西周晚期到东周前期的金文逐渐向大篆过渡。秦始皇统一中国后,将文字统一成小篆。而另一种更为简便的字体----隶书,也在这个时期孕育产生了。汉朝之后,由于书写工具的改进,又产生了三种书体---楷书、行书和草书,并很快为人们所接受一直沿用至今。

  ⑵第二小队 表演形式:相声

  内容简介:有个学生又笨又粗心。他忘记了“日”字的解释,急忙去查字典,碰巧看见一个“曰”字,他惊奇地说:“哎呀!三天不见‘日’字,竟胖成这个样子,几乎认不出来了。”

  ⑶第三小队 表演形式:新闻报道

  内容简介:广州市颁布了这样一条命令:各街道、商店的广告牌上的汉字必须正确规范,如有错字或不规范汉字(如繁体字等),须在规定时日内改正过来。逾期,每个错字或不规范字每天罚款50元。

  ⑷第四小队 表演形式:小品

  内容简介:小明作业太马虎,奶奶发现了他作业中的错别字,他却不以为然。通过奶奶的教育,小明懂得了:汉字是中华民族的骄傲,写好汉字是爱国的具体表现,要提高全民族的素质,必须从写好规范汉字入手。小明立刻认真订正作业当中的错别字。

  4。各小队少先队员认真自查、互查作业。

  (二)。开展比赛 争当能手

  1。给每一位队员分发“纠正错别字比赛”题。

  2。队员们在规定时间内完成试题,人人争做纠错小能手。

  3。辅导员核对答案。每小队评选出两名“纠错字小能手”。

  4。颁发“纠错字小能手”小旗、臂章(奏响优美的音乐)。

  5。各小队派两名队员代表谈谈今后的打算。

  (三)。走上街头 为民服务

  1。辅导员明确目的,安排路线,提出安全要求。

  2。各小队队员在评选出的“纠错字小能手”带领下,挥着小旗,走上街头,寻找并正学校附近的街道上、商店里的错字和不规范汉字。

  4。在规定时间内,队员们安全返回学校。

  (四)交流实绩 形成习惯

  1、中队集合,交流各小队“查错”实绩,知道哪些常见并习以为常的字属于错别字。如“酒(jiu)”不是“氿(gui)”、“蛋”不是“旦”、“草莓雪糕”不是“草霉雪糕”等。

  2、辅导员总结,肯定队员的成绩,进一步提出希望,明确写好规范汉字是我们每一个中国人的责任和义务,是爱国的具体表现,使队员变“要我写好”“为我要写好”的意识,努力培养队员的良好习惯,提高队员的自学能力。

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