网络安全方案

时间：2023-06-08 14:10:53 方案我要投稿

【推荐】网络安全方案三篇

　　为了确保事情或工作安全顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢？下面是小编整理的网络安全方案3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【推荐】网络安全方案三篇

网络安全方案篇1

　　一、培养目标

　　本专业培养系统掌握信息安全的基础理论与方法，具备系统工程、计算机技术和网络技术等方面的专业知识和综合能力，能够从事计算机、通信、电子信息、电子商务、电子金融、电子政务等领域的信息安全研究、应用、开发、管理等方面工作的应用性高级信息安全专门人才。

　　二、培养规格

　　（一）毕业生应掌握以下知识:

　　1．专业必须的基础理论知识，包括高等数学、大学英语、大学物理、线性代数等；

　　2．计算机科学与技术专业基础知识，包括计算机科学导论、计算机组成原理、离散数学、数据结构、C语言程序设计、面向对象程序设计、数据库原理、计算机网络、网络程序设计等；

　　3．本专业方向的理论知识，包括网络安全基础、应用密码学、操作系统安全、数据备份与灾难恢复、计算机病毒原理与防范、安全认证技术、安全扫描技术、计算机取证技术等；

　　4．具有本专业先进的和面向现代人才市场需求所需要的科学知识。

　　（二）毕业生应具备以下能力:

　　1．基本能力

　　（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；

　　（2）具备较强的语言及文字表达能力；

　　（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有

　　一定的听、说、读、写、译能力；

　　（4）具备利用计算机常用应用软件进行文字及其他信息处理的能力；

　　（5）具备撰写专业科技文档和软件文档写作的基本能力；

　　（6）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；

　　（7）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。

　　2．专业能力

　　（1）具备根据实际应用需求进行信息安全系统规划设计与开发，信息安全管理，信息安全技术服务的能力；

　　（2）具有较强的信息安全系统分析与设计、安全防护、安全策略制订、操作管理、综合集成、工程设计和技术开发能力；

　　（3）具有信息安全产品性能分析、应用选择、管理维护、故障检测及排除、设计信息安全实验等专业能力；

　　（4）掌握信息系统安全策略设计及设置、信息系统数据备份及恢复、信息系统数据保护等专业技能能力；

　　（5）职业技能或岗位资格水平达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的`要求或通过计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。

　　3．综合能力

　　（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；

　　（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；

　　（3）具有较强的组织、协调能力；

　　（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；

　　（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神。

　　（三）毕业生应具备以下素质:

　　1．具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；

　　2．具备大学层次的文化素质和人文素质；

　　3．具备创新、实践、创业的专业技术开发素质；

　　4．具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；

　　5．具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；

　　6．具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。

　　三、学制与学位

　　学制：四年

　　学位：授予工学学士学位

　　四、主要课程

　　本专业主要课程包括大学语文、大学英语、汽车驾驶、C语言程序设计、数据通信原理、计算机网络、数据结构、网络安全基础、操作系统安全、数据库原理与应用、网络程序设计、算法设计与分析、应用密码学、软件工程、数据库安全、计算机病毒原理与防范、安全认证技术、数据备份与灾难恢复、计算机取证技术、电子商务安全、安全扫描技术、防火墙原理与技术等。

　　五、实践教学

　　（一）校内、校外实训。加大各类课程尤其是专业课程的实践课时比例，注重以提高学生动手能力为重点的操作性实验实训，主干课程中设置综合设计与实践环节。

　　（二）假期见习或社会调查。时间原则上不少于9周，安排在假期进行。

　　（三）毕业实习。第八个学期进行，实习时间为3个月。

　　（四）毕业设计或毕业论文。毕业实习期间收集与毕业设计或毕业论文相关的资料，紧密结合实践，完成毕业设计或毕业论文，时间为4周。

　　六、考核办法

　　（一）课程考核包括考试和考查，成绩评定一律采用百分制计分。实训比较多的课程，分理论和操作两个部分进行考核。要不断改革考核方法，丰富考试考查载体和手段，采用开卷、闭卷，笔试、口试、机试、实训操作、综合设计等多种考核形式，加强对学生动手能力、实践能力、分析解决问题能力和综合素质的全面考核。成绩合格者给予学分。

　　（二）毕业设计或毕业论文成绩评定采用五级制（优、良、中、及格和不及格），由指导老师写出评语，学院组织论文答辩。

　　（三）每位学生必须选修满选修课14个学分，方可毕业。其中限选课中，《形势与政策》、《当代世界经济与政治》等限选课，要求每个学生必选；《艺术导论》、《音乐鉴赏》、《美术鉴赏》、《影视鉴赏》、《舞蹈鉴赏》、《书法鉴赏》、《戏剧鉴赏》、《戏曲鉴赏》等8门公共艺术教育类限选课，要求每个学生必须选修两门或两门以上。

　　（四）学生毕业时必须达到大学生体质健康标准。

网络安全方案篇2

　　扩展型企业的概念给IT安全组合带来越来越严峻的问题，因为它们的敏感数据和有价值的数据经常会流出传统网络边界。为了保护企业不受多元化和低端低速可适应性的持久威胁，IT企业正在部署各种各样的新型网络安全设备：下一代防火墙、IDS与IPS设备、安全信息事件管理（SIEM）系统和高级威胁检测系统。理想情况下，这些系统将集中管理，遵循一个集中安全策略，隶属于一个普遍保护战略。

　　然而，在部署这些设备时，一些企业的常见错误会严重影响他们实现普遍保护的能力。本文将介绍在规划与部署新型网络安全设备时需要注意的问题，以及如何避免可能导致深度防御失败的相关问题。

　　不要迷信安全设备

　　一个最大的错误是假定安全设备本身是安全的。表面上这似乎很容易理解，但是一定要坚持这个立足点。所谓的"增强"操作系统到底有多安全？它的最新状态是怎样的？它运行的"超稳定"Web服务器又有多安全？

　　在开始任何工作之前，一定要创建一个测试计划，验证所有网络安全设备都是真正安全的。首先是从一些基础测试开始：您是否有在各个设备及其支持的网络、服务器和存储基础架构上按时升级、安装补丁和修复Bug?在根据一些记录当前已知漏洞信息的资料交换中心（如全国漏洞数据库）的数据进行检查，一定要定期升级和安装设备补丁。

　　然后，再转到一些更难处理的方面：定期评估多个设备配置的潜在弱点。加密系统和应用交付优化（ADO）设备的部署顺序不当也会造成数据泄露，即使各个设备本身能够正常工作。这个过程可以与定期执行的渗透测试一起进行。

　　评估网络安全设备的使用方式

　　对于任意安全设备而言，管理/控制通道最容易出现漏洞。所以，一定要注意您将要如何配置和修改安全设备--以及允许谁执行这些配置。如果您准备通过Web浏览器访问一个安全系统，那么安全设备将运行一个Web服务器，并且允许Web流量进出。这些流量是否有加密？它是否使用一个标准端口？所有设备是否都使用同一个端口（因此入侵者可以轻松猜测到）？它是通过一个普通网络连接（编内）还是独立管理网络连接（编外）进行访问？如果属于编内连接，那么任何通过这个接口发送流量的主机都可能攻击这个设备。如果它在一个管理网络上，那么至少您只需要担心网络上的其他设备。（如果它配置为使用串口连接和KVM,则更加好。）最佳场景是这样：如果不能直接访问设备，则保证所有配置变化都必须使用加密和多因子身份验证。而且，要紧密跟踪和控制设备管理的身份信息，保证只有授权用户才能获得管理权限。

　　应用标准渗透测试工具

　　如果您采用了前两个步骤，那么现在就有了很好的开始--但是工作还没做完。hacker、攻击和威胁载体仍然在不断地增长和发展，而且您必须定期测试系统，除了修复漏洞，还要保证它们能够抵挡已发现的攻击。

　　那么，攻击与漏洞有什么不同呢？攻击是一种专门攻破漏洞的有意行为。系统漏洞造成了攻击可能性，但是攻击的存在则增加了它的危害性--漏洞暴露从理论变为现实。

　　渗透测试工具和服务可以检查出网络安全设备是否容易受到攻击的破坏。一些开源工具和框架已经出现了很长时间，其中包括Network Mapper（Nmap）、Nikto、开放漏洞评估系统（Open Vulnerability Assessment System, OpenVAS）和Metasploit.当然 ,也有很多的商业工具，如McAfee（可以扫描软件组件）和Qualys的产品。

　　这些工具广泛用于标识网络设备处理网络流量的.端口；记录它对于标准测试数据包的响应；以及通过使用OpenVAS和Metasploit测试它面对一些常见攻击的漏洞情况（更多出现在商业版本上）。

　　其他渗透测试工具则主要关注于Web服务器和应用，如OWASP Zed Attack Proxy（ZAP）和Arachni.通过使用标准工具和技术，确定安全设备的漏洞--例如，通过一个Web管理接口发起SQL注入攻击，您就可以更清晰地了解如何保护网络安全设备本身。

　　在部署网络安全设备时降低风险

　　没有任何东西是完美的，因此没有任何一个系统是毫无漏洞的。在部署和配置新网络安全设备时，如果没有应用恰当的预防措施，就可能给环境带来风险。采取正确的措施保护设备，将保护基础架构的其他部分，其中包括下面这些经常被忽视的常见防范措施：

　　修改默认密码和帐号名。

　　禁用不必要的服务和帐号。

　　保证按照制造商的要求更新底层操作系统和系统软件。

　　限制管理网络的管理接口访问；如果无法做到这一点，则要在上游设备（交换机和路由器）使用ACL,限制发起管理会话的来源。

　　由于攻击也在进化，所以要定期检查渗透测试。要保持OpenVAS和Metasploit等工具的更新，而且它们可以使用的攻击库也在稳步增长。

　　基线是什么呢？制定一个普遍保护策略只是开始。要保护现在漫无边际增长的设备和数据，您需要三样东西：一个普适保护策略、实现策略的工具与技术及保证这些工具与技术能够实现最大保护效果的政策与流程。所有政策与流程既要考虑网络安全设备本身（个体与整体）的漏洞，也要考虑专门针对这些漏洞且不断发展变化的攻击与威胁载体。

网络安全方案篇3

　　一、导入

　　1.同学们，你们喜欢玩电脑吗？上过网的请举手; “你们平时上网都做些什么？”（学生回答）

　　2.师述：看来，同学们利用网络做了许许多多的事情。通过网络我们能查资料，玩游戏，聊天，看天气预报，看新闻，看小说，发邮件，听音乐，看电影，购物等。给我们的工作和生活带来了便利,网络世界是精彩的，它丰富了我们的生活，截止20xx年底，我国的网民数量已达到5.13亿。但是如果不会科学、安全、合理的上网,同样会也给我们带来了危害。这就是我们今天要学习的内容-----小学生网络安全（板书课题）。

　　二、教学过程

　　（一）警钟长鸣

　　同学们，你们平时都在什么地方上网？你每周的上网时间大约是几小时呢？（请同学们说一说）适度的上网对我们来说是可以的'。如果经常长时间的上网，好不好呢？那么长时间的上网会对我们未成年人有哪些影响呢？我们一起看一看真实的案例

　　（二）网络的危害

　　1.请同学们在小组内进行交流讨论，并请小组长记录下来。

　　2.学生发言。

　　3.老师补充并总结。

　　（1）、危害身心健康

　　（2）、导致学习成绩下降

　　（3）、弱化道德意识

　　（4）、影响人际交往能力

　　（5）、影响人生观、价值观