作业减负实施方案

时间：2023-05-08 16:34:05 方案我要投稿

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作业减负实施方案

　　为了确保工作或事情有序地进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编收集整理的作业减负实施方案，欢迎阅读与收藏。

作业减负实施方案

作业减负实施方案1

　　本学期，学校将仔细贯彻各级教育工作会议精神，切实减轻学生课业负担，努力实现“三个还给”（把时间还给孩子、把健康还给孩子、把实力还给孩子）。在老师中主动总结推广减轻学生过重课业负担、提高教育教学质量和主动推动素养教育的先进阅历和典型，在全校适时推广。教学常规管理工作将在“实”字上下功夫，在“细”字上做文章，主动探究精细化管理新路子，抓得严、抓得精，收到“实效”。为更有效的做好此项工作，特制定此实施方案。一、指导思想：

　　以县局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在发展学生特性，培育学生创新精神、实践实力方面出成效，全面提高学生素养。

　　二、详细措施：

　　（一）进一步加强学习，提高相识，实现四个转变。 “减负”关键在于转变教育观念。转变教育只为升学服务的目标观，树立教育为提高民族素养，为社会主义现代化服务的目标观；转变以考试分数为唯一标准评价学生的质量观，树立学生综合素养提高，特性特长充分发展的教育质量观；转变只重视学问教育，忽视思想品德教育和纪律法制教育，树立德、智、体、美全面发展的教育观；转变只重学问灌输，轻实力培育的教育观，树立面对全体学生，因材施教，学问学习与智能发展相统一的教学观。减负”应在确保教学质量的.前提下进行，即“减负”不减质量。如何正确处理好两者关系，是我们全体教育工作者面临的一个亟待解决的新问题。“减负”是一项涉及全社会的系统工程，社会各界应当统一相识，协力合作，共同来完成。

　　（二）自觉从三方面“负重”，努力使学生“减负”。欲得学生“减负”，老师须得自觉“负重”。一是思想上“负重”，从实施素养教育精神的大局动身，将切实减轻学生过重负担作为已任，勇挑重担，不负重托；二是在业务提高上“负重”，自我“加压”，更新观念，解放思想，不断提高自身的从教素养和实力；三是在教学实践上“负重”，一丝不苟，扎扎实实地做好备、教、改、辅等各项工作，以高效、创新的劳动切实为学生松绑，提高教学效益。 1、老师仔细编写课时安排，内容包括教学目的要求，教学重点、难点，教具打算，教学过程，作业训练，板书设计等。教学目的要求要详细明确，重点难点要仔细探讨处理，做到分散难点，削减坡度。对重、难点及最基础的内容，要舍得花工夫去钻研，夯实学生基础。

　　2、全面了解学生学问、技能、智力状况，依据学科、教材内容特点，优选教学方法，正确运用教学原理，发挥老师的主导作用和学生的主体作用，充分调动学生的学习主动性和主动性。

　　3、切实把素养教育落实到课堂教学中，课堂教学要落实三要素，即：面对全体、全面提高、主动发展。改进教学方法，采纳启发式教学，不满堂罐，课堂上尽量让学生做到“三动”，即动脑想，动口说，动手写，保证在课堂上留5-8分钟的作业时间。重视培育学生的创新精神和动手实力，在合格的基础上培育优秀，在全面发展的前提下发展特性。 4、严格按课程表上课，不挪上它课，不私自调课，技能科学课一律按要求上足课时，课堂不得挤占他用。（三）加强德育管理，提高育德效益。

　　在加强对学生文化学问教育的同时，高度重视和进一步加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。要仔细探讨新时期青少年思想品德状况，有针对性地进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。加强德育在学科教学环节中的德育渗透。开展好心理健康教育，帮助和指导学生养成良好的道德品质和行为习惯。多引导和组织学生参与丰富多彩的课外活动，及社会实践活动，在活动中培育学生良好的日常行为规范习惯，锻炼学生能够关切集体、相互帮助、遵守纪律，酷爱学习，爱好广泛，使素养教育落到实处。（四）加强“减负”工作的监督和指导。

　　按课程安排及学校实际，合理支配学科、活动课程，科学设置课表，严格限制学生的在校时间，按规定征订有关教辅用书。教育处将在原有基础上增加随堂听课次数，刚好了解驾驭老师“减负”工作状况，刚好发觉先进，树立典型，订正问题。

　　1、成立学校“减负”工作领导小组，召开会议，实行“减负”工作领导责任制，由校长任第一责任人，严格要求、严格管理。

　　2、召开学校全体老师会议，主动组织老师学习、贯彻各级领导部门关于“减负”工作的文件、规定等，宣布我校的详细实施措施和奖惩制度。

　　3、学校对“减负”工作定期检查，并将结果存入资料档案，刚好总结反馈。

　　4、成立学校管理工作家长委员会，每学期一次召开全校学生家长会，听取家长对“减负”工作的建议和要求，沟通家长的心里，做好家长的宣扬工作。

　　5、法定开设的全部课程，每门只准运用一本经审查通过的教辅用书。严格限制学生的用书、练习资料，不得擅自增订和购置课外书本和练习提纲。

　　6、严禁节假日上课，或搞收费上课和有偿补课。任何老师不得占用节假日、双休日和寒、暑假组织学生上课，不得要求学生参与任何形式的补习班、辅导班，加重学生负担。 7、严格执行清校制度，学生在校时间为每天6小时，任何人不得以任何理由随意延长在校时间。

　　8、课内的作业要在课堂上完成；课外的作业份量要适中，留意突出训练重点。一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面作业限制在半小时以内，五、六年级限制在一小时以内，学校和班主任应负责限制和调整学生每日的课外作业总量。严禁用增加作业量的方式惩处学生。

　　9、除学校组织的语、数、英期末质量检测外，各任课老师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

　　学校将切实加强对“轻负”工作的监控，加大管理力度，建立“轻负”长效机制，强化措施，加强督查，努力确保“优质轻负”的落到实处。

作业减负实施方案2

　　进一步提质减负加强义务教育阶段学校作业管理的实施方案为进一步规范中小学教育教学行为，提质减负，减轻中小学生过重课业负担，切实落实好《XX省教育厅关于印发的通知》,促进学生身心健康发展，结合我市实际，提出如下工作方案。

　　一、总体要求减轻中小学生过重课业负担是贯彻党的教育方针、办好人民满意教育的内在要求，是落实立德树人根本任务、尊重青少年成长规律、培养时代新人的现实需要。加强义务教育阶段学生作业管理是规范学校教育教学行为、提质减负的一项重要措施。要充分认识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。通过厘清、强化各方责任，家校共育，标本兼治、综合施策，引导中小学校、家长、社会尊重教育规律、转变育人观念、营造有利于学生健康成长的环境，让中小学生全面发展、健康成长。

　　二、工作任务

　　（一）加强课堂教学质量管理，着力提高课堂教学质量

　　1.加强教学管理。学校要健全教学管理规程，严格依据国家课程标准，统筹制定教学计划，优化课堂教学设计，严格按照教学计划开展课堂教学，提高课堂教学质量和学生在校学习效率。不得超纲教学，赶超教学进度。课上巩固练习，须校内完成。对于新的知识内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。

　　2.规范考试管理。学校要严格按照国家课程标准和省市区关于教学内容、考点难易程度、考试时间等要求规范学科考试，根据《盘锦市落实辽宁省教育厅等九部门关于中小学生减负措施实施方案》要求，小学一二年级每学期可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试，初中每学期不得超过2次。严禁人为增加考试次数，不出偏、难、怪及超纲考题。严禁公布考生个人或集体的考试成绩、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成绩排名。

　　（二）加强作业管理，科学合理布置作业。

　　3.严格控制作业总量。学校要统筹学生的家庭作业时间，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科教师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。同一年级同一学科教学进度、作业布置要大体一致。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天书面家庭作业总量不超过45分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

　　4.必须精准布置作业。学校要以年级和学科为单位制定作业管理实施方案，作业难度水平不得超过课程标准的要求，教师要布置“有效作业”，不得布置惩罚性、重复性的家庭作业，严禁将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。教师必须亲自及时批改作业，注重作业追踪整改，不得有头无尾，造成无效作业。

　　5.严格规范班级群管理。学校出台班级微信群、QQ群、钉钉群（简称班级群）等使用管理规范，实施“一校一策”。每个班级只能有一个班级群，班级群的使用只能用作教师与家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项通知，除因疫情防控等原因有特殊要求外，严禁教师在班级群布置家庭作业，严禁教师通过校讯通等软件布置家庭作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。学校领导要加强细节管理，深入班级群中，精细把控学校教学动态。各级教育部门派驻专门人员，明确责任，全覆盖、常态化对所属义务教育阶段学校的班级群实施督查，规范班级群的使用，各校要做好入群协助工作。

　　（三）履行学校家庭职责，引导学生健康成长6.保证开齐开足规定课程。严禁学校或任课教师无故挪用、挤占学生体音美劳上课时间、活动时间和学生自习课时间，不得随意增减课时。

　　7.加强学生自我管理。学生要养成良好学习习惯，加强自我管理，独立完成作业，不敷衍、不抄袭。合理安排居家学习时间，制定学习计划，最大限度减少使用电子产品时间；

　　加强体育锻炼，每天坚持开展适量校外体育运动，养成运动习惯。

　　8.引导家长营建良好的学习环境。通过社会宣传、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，家长要做好学生家庭作业督促落实，不额外给学生增加家庭作业负担。家长要培养学生养成良好的学习生活习惯，保障学生睡眠时间。严格控制学生居家使用电子产品时长，防止学生沉迷网络。做好学生校外体育活动安全保护教育工作。遇到学生教育问题及时跟老师沟通，随时掌握学生身心健康状况。

　　三、保障措施

　　1.健全管理机制。各县区教育行政部门要建立健全符合本区域实际的.学校作业长效管理机制，加强对学校作业管理的检查；

　　教研部门要围绕作业设计的科学性、有效性、发展性、多样性等开展专题研究，针对作业管理，研究建立专门的评价机制，指导学校加强教育教学常规管理，科学构建作业管理机制；

　　学校要制定作业实施方案，统筹作业总量，建立作业监测机制，定期检查和统计各年级作业的总量和批改情况，分析作业质量，不定期对学生作业情况进行检查，校长是学校作业管理工作的第一责任人，校级党组织要做好监督，推进落实。

　　2.强化督导问责。教育督导部门要将作业管理工作作为对各地教育工作督导检查的主要内容。建立健全问责机制，对群众反映强烈，有来电、来信、来访的学校进行重点督查，依法依规予以严肃问责。各级教育行政部门定期对学校开展监督检查，对“非零起点”教学，通过班级群布置作业，不按时亲自批改作业，要求家长批改作业的学校和校长取消评优评先资格，教师一律取消职务晋级、评先评优资格。

　　3.统筹协调教师减负。教育行政部门和学校要积极营造教育教学良好环境，严格落实《XX省减轻中小学校和教师负担十条措施》，让教师全身心投入教书育人工作。精简规范各类“进校园”专题教育活动和相关报表填写工作，不得安排教师到与教育教学无关的场所开展相关工作，不得要求教师重复填报同类表格数据等。

　　4.强化家校协同。充分发挥学校主导作用，密切家校联系。引导家长切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通交流，培养孩子的好思想、好品行、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，避免“校内减负、校外增负”“教师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。规范校外培训机构管理，按照“谁审批，谁负责”的原则，严格规范培训行为，加大对校外培训机构的监督检查。

　　5.加强宣传引导。在全市义务教育阶段学校发掘作业管理方面的典型，引领和带动更多学校提高作业管理水平。通过积极宣传和推广在学生减负提质工作中好经验、好做法，用事实说话，用数据说话，转变观念，凝聚共识，让全社会认识到减轻过重课业负担对一个学生的全面成长和发展的重要性。引导社会和家庭重视教育，家校共育，营造有利于学生健康成长的社会环境，培养更多优秀人才。

作业减负实施方案3

　　在过去的几年里，我们依法治校，规范管理，注意减轻学生的过重负担。使我校的教育教学质量不断提高。但是“减负”工作仍旧是摆在我们面前的一项艰难而长远的任务。为了更好的贯彻执行全教会精神以及上级有关“减负”工作的规定，我们特制定我校减轻学生过重负担的实施方案如下：

　　一、端正办学思想，提高对“减负”的相识

　　我们首先仔细学习了上级部门有关减负的精神，从根本上转变教育观念，端正教育思想，要充分相识到“减负”工作的必要性和紧迫感。“减负”是提高民主整体素养，使青少年健康成中的须要，是提高人才创新精神和实践实力，增加竞争实力的须要，是实施素养教育的须要。因此，每位老师都要以高度的责任感，切实做好学生的“减负”工作。二、实行有效措施，减轻学生的过重负担

　　1、组织落实，责任落实。学校成立减负工作领导小组，组长由校长担当，中层领导分兵把关，要仔细贯彻执行上级有关“减负”工作要求和规定，完善各项督导制度，把“减负”工作纳入学校的目标管理目标考核。

　　2、主动探究新的教学模式，提高教学效率。课堂教学是实施素养教育的主渠道，是提高教学质量，减轻学生过中负担的基本措施之一。因此，我们要主动探究新的教学模式，改进课堂教学，要求老师全身心地投入教育，钻研教材、探讨教法、学法，实施分层教学。同时教学中摆正“减负”与提高质量之间的关系，真正做到轻负担，高质量。 3、结合我校的高效课堂改革，创设良好的育人环境，减轻学生的心理压力。加强师德和学生的德育教育，为学生创设—个宽松的有利于学生健康成长的`条件和氛围，这是减轻学生心理压力的有力措施。让学生有一个平衡的心态，在宽松榆悦的环境里学习，促使学生主动学习，主动发展，培育学生的创新精神和实践实力，因此，我们要改善育人环境，改善师生的人际关系，敬重学生，信任学生，关切爱惜学生，耐性帮助教育学生，特殊要如强对“三生”的帮教工作，同时要注意培育学生的坚毅意志和刻苦学习精神，减轻学生的精神负担，促进学生的心理健康。加强心理健康教育，学校成立“心理健康询问辅导站”，开展学问讲座和询问活动，充分利用广播、宣扬板等形式宣扬心理健康学问，保证少年儿童身心健康的发展，培育健全的人格。 4、规范办学行为，保障“减负”工作的实施(1)严格执行国家规定的《课程安排》开齐开足开好各科课程，规范课程设置，严格执行教学安排，促进学生全面和谐发展。不定规定以外的一切教辅材料

　　(2)严格遵守作息时间，限制学生在校时间和周活动量，学生不得提前到校，不得延长在校时间，充分利用活动课，大课间开展丰富多彩的文体活动，不许占用学生的课间、午间、休息时间、节假日

　　(3)严格限制作业量。适当布置趣味性、时间性强的家庭作业

　　(4)规范考试制度

　　本学期，我校将通过对学生多种实力的考察，结合期未考试，正确综合评定学生的学业成果，今后我们将接着优化考核制度，学习成果评定接着实行等级制，并不准以考试成果排名次。

　　(5)对学生坚持正确教育，采纳激励手段，杜绝体罚变相体罚学生的现象，不许卑视和挖苦学生

　　5、丰富学生的课外活动让学生从大量、繁琐、重复的学习劳动中解放出束，让学生参与有利于身心健康的丰富多彩的课外活动，给学生创设施展才华的时间和空间，促使学生生动活泼地发展。

　　6、主动引导学生主动学习，增加指导学生的实效性。学校将对学生进行学习目的教育；通过诱导、启发和激励，帮助学生体验胜利，激励学生自主学习，体验学习胜利的欢乐。减负不是简洁让学生削减学习时间和学习内容，更重要的是要减负增效，使学生的素养得到提高。这就要求老师细心备课，细心选择教学内容，提高课堂教学效率。老师要了解学生，驾驭学生的详细状况；课堂要面对大多数，课下通过个别辅导解决个别学生问题；老师要整体支配教学进程，分散难点，分解压力，让学生重点驾驭好本学科的最基础、最核心的学问，引导学生有目的、有重点、有效率地学习，真正使学生发展学习实力，发展爱好爱好，培育特性特长，提高综合素养。从而达到减轻学生的课业负担，增加学生学习效果的目的

　　7、家校结合，共同做好“减负”工作。

　　我们要充分发挥家长学校的作用，向社会、向家长宣扬教育改革的形式、任务，使家长明确“减负”的目的、意义，并且支持学校“减负”的一些做法。在家不给学生施加心理上、学习上的压力，从根本上转变家长的观念8、严格管理、依法收费。

　　严格按教委规定的收费标准进行—次性公开收费，不乱收费、不搞不正值的奖罚。

　　三、加强考核、奖罚分明

　　对于上级及校有关“减负”工作的规定，在教育教学中严格执行、严格考核，对在此方面工作突出、有成效地赐予表奖，不执行有关规定或加重学生负担的要肃穆指责、教育，情节严峻的与老师竞聘上岗挂钩。目的是督促老师把“减负”工作真正成为每个人的自觉行为总之，在今后的“减负”工作中。我们将狠抓学校管理，师资队伍建设制度的建立和健全，进一步完善“减负”方案，以提高课堂教学质量为突破口，标本兼治，把减负工作落实到处，抓出实效。

作业减负实施方案4

　　进一步提质减负加强义务教育阶段学校作业管理的实施方案为进一步规范中小学教学行为，提质减负，减轻中小学生过重课业负担，切实落实好《XX省教育厅关于印发的通知》,促进学生身心健康发展，结合我市实际，提出如下工作方案。

　　一、总体要求

　　减轻中小学生过重课业负担是贯彻党的教育方针、办好人民满足教育的内在要求，是落实立德树人根本任务、敬重青少年成长规律、培育时代新人的现实须要。加强义务教育阶段学生作业管理是规范学校教育教学行为、提质减负的一项重要措施。要充分相识加强义务教育阶段学生作业管理对促进学生健康发展和义务教育高质量发展的重要意义。通过厘清、强化各方责任，家校共育，标本兼治、综合施策，引导中小学校、家长、社会敬重教育规律、转变育人观念、营造有利于学生健康成长的环境，让中小学生全面发展、健康成长。

　　二、工作任务

　　（一）加强课堂教学质量管理，着力提高课堂教学质量1.加强教学管理。学校要健全教学管理规程，严格依据国家课程标准，统筹制定教学安排，优化课堂教学设计，严格根据教学安排开展课堂教学，提高课堂教学质量和学生在校学习效率。不得超纲教学，赶超教学进度。课上巩固练习，须校内完成。对于新的学问内容一律“零起点”教学，保证课堂教学完整性。

　　2.规范考试管理。学校要严格根据国家课程标准和省市区关于教学内容、考点难易程度、考试时间等要求规范学科考试，依据《盘锦市落实辽宁省教育厅等九部门关于中小学生减负措施实施方案》要求，小学一二年级每学期可组织1次统一考试，其他年级每学期不超过2次统一考试，初中每学期不得超过2次。严禁人为增加考试次数，不出偏、难、怪及超纲考题。严禁公布考生个人或集体的考试成果、名次等信息，校内不得开展各班级学生考试成果排名。（二）加强作业管理，科学合理布置作业。

　　3.严格限制作业总量。学校要统筹学生的家庭作业时间，教务部门、年级组长、班主任分别协调统筹学校、年级、班级各学科老师科学合理布置作业，把握作业内容、形式和总量。同一年级同一学科教学进度、作业布置要大体一样。小学一、二年级不留书面家庭作业，小学其他年级每天书面家庭作业总量不超过45分钟，初中学生每天书面家庭作业总量不超过60分钟。

　　4.必需精准布置作业。学校要以年级和学科为单位制定作业管理实施方案，作业难度水平不得超过课程标准的要求，老师要布置“有效作业”，不得布置惩处性、重复性的家庭作业，严禁将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。老师必需亲自刚好批改作业，注意作业追踪整改，不得有头无尾，造成无效作业。

　　5.严格规范班级群管理。学校出台班级微信群、QQ群、钉钉群（简称班级群）等运用管理规范，实施“一校一策”。每个班级只能有一个班级群，班级群的运用只能用作老师与家长在教育教学方面的沟通和相关紧急事项通知，除因疫情防控等缘由有特别要求外，严禁老师在班级群布置家庭作业，严禁老师通过校讯通等软件布置家庭作业，不得要求学生在群内完成“打卡”式作业。学校领导要加强细微环节管理，深化班级群中，精细把控学校教学动态。各级教育部门派驻特地人员，明确责任，全覆盖、常态化对所属义务教育阶段学校的班级群实施督查，规范班级群的.运用，各校要做好入群帮助工作。

　　（三）履行学校家庭职责，引导学生健康成长6.保证开齐开足规定课程。严禁学校或任课老师无故挪用、挤占学生体音美劳上课时间、活动时间和学生自习课时间，不得随意增减课时。

　　7.加强学生自我管理。学生要养成良好学习习惯，加强自我管理，独立完成作业，不敷衍、不抄袭。合理支配居家学习时间，制定学习安排，最大限度削减运用电子产品时间；加强体育锻炼，每天坚持开展适量校外体育运动，养成运动习惯。

　　8.引导家长营建良好的学习环境。通过社会宣扬、家长学校等形式，引导家长树立正确的教育观和作业观，家长要做好学生家庭作业督促落实，不额外给学生增加家庭作业负担。家长要培育学生养成良好的学习生活习惯，保障学生睡眠时间。严格限制学生居家运用电子产品时长，防止学生沉迷网络。做好学生校外体育活动平安爱护教育工作。遇到学生教育问题刚好跟老师沟通，随时驾驭学生身心健康状况。三、保障措施

　　1.健全管理机制。各县区教育行政部门要建立健全符合本区域实际的学校作业长效管理机制，加强对学校作业管理的检查；教研部门要围绕作业设计的科学性、有效性、发展性、多样性等开展专题探讨，针对作业管理，探讨建立特地的评价机制，指导学校加强教育教学常规管理，科学构建作业管理机制；学校要制定作业实施方案，统筹作业总量，建立作业监测机制，定期检查和统计各年级作业的总量和批改状况，分析作业质量，不定期对学生作业状况进行检查，校长是学校作业管理工作的第一责任人，校级党组织要做好监督，推动落实。

　　2.强化督导问责。教育督导部门要将作业管理工作作为对各地教育工作督导检查的主要内容。建立健全问责机制，对群众反映剧烈，有来电、来信、来访的学校进行重点督查，依法依规予以肃穆问责。各级教育行政部门定期对学校开展监督检查，对“非零起点”教学，通过班级群布置作业，不按时亲自批改作业，要求家长批改作业的学校和校长取消评优评先资格，老师一律取消职务晋级、评先评优资格。 3.统筹协调老师减负。教育行政部门和学校要主动营造教育教学良好环境，严格落实《XX省减轻中小学校和老师负担十条措施》，让老师全身心投入教书育人工作。精简规范各类“进校内”专题教育活动和相关报表填写工作，不得支配老师到与教育教学无关的场所开展相关工作，不得要求老师重复填报同类表格数据等。

　　4.强化家校协同。充分发挥学校主导作用，亲密家校联系。引导家长切实履行家庭教育职责，加强与孩子沟通沟通，培育孩子的好思想、好品德、好习惯，理性帮助孩子确定成长目标，克服盲目攀比，避开“校内减负、校外增负”“老师减负、家长增负”，防止增加孩子过重课外负担。规范校外培训机构管理，根据“谁审批，谁负责”的原则，严格规范培训行为，加大对校外培训机构的监督检查。

　　5.加强宣扬引导。在全市义务教育阶段学校发掘作业管理方面的典型，引领和带动更多学校提高作业管理水平。通过主动宣扬和推广在学生减负提质工作中好阅历、好做法，用事实说话，用数据说话，转变观念，凝合共识，让全社会相识到减轻过重课业负担对一个学生的全面成长和发展的重要性。引导社会和家庭重视教育，家校共育，营造有利于学生健康成长的社会环境，培育更多优秀人才。

作业减负实施方案5

　　为仔细实行《关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，切实减轻小学生过重课业负担，全面实施素养教育，全面提高小学生的综合素养和创新实力，努力提高我校办学水平和教育质量，结合我校详细实际，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　以县教育局关于减轻小学生课业负担的工作要点为依据，进一步加强教育教学各项管理，全面推动教改，努力在发展学生特性，培育学生创新精神、实践实力方面出成效，全面提高学生素养。

　　二、详细措施

　　（一）严格执行课程安排，开齐学科，开足课程学校严格根据国家和省颁布的课时安排，开齐开足国家课程，仔细支配教学，组织教学活动，不以任何理由增减课程和课时；严格根据规定支配作息时间和周课时数。学校每学期要组织至少一次“家长开放周”活动，主动接受家长及社会监督。学校要通过家长委员会、家长学校、家长会、老师家访、致家长一封信等多种形式，向家长和社会宣扬“健康第一”等科学育人观。老师学期初制定合理的教学进度，学校随时监督老师按进度授课，不得为应付考试搞突击教学，提前结束课程。

　　（二）、严格限制学生在校时间

　　学生早上到校时间为8:30，全天在校活动时间不超过6小时。任课老师按时下课，不得拖堂。任何人不得利用双休日、法定节假日、寒暑假等时间组织学生开展任何形式的教学或补习活动。

　　（三）、确保学生活动及睡眠时间

　　除不削减、挤占体育课和体育活动时间，仔细上好体育课和体育活动课外，每天上午组织好半小时的大课间活动，下午搞好阳光活动。每学年结合实际做好各类小型体育竞赛活动和运动会，把“阳光体育”活动落到实处，确保学生每天至少1小时的体育活动时间。充分保证义务教育阶段学生每天睡眠时间不少于9小时。

　　（四）、限制学生作业总量及批改质量

　　各年级作业总量的详细要求是一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级不超过40分钟，五年级不超过1小时。各学科的家庭作业量由班主任统筹支配。老师要细心设计学科作业，优化作业内容，创新作业形式。各学科教学任务要做到堂堂清、日日清、周周清。坚决杜绝布置大量机械性、重复性、惩处性的作业。加强批改，切实提高作业批改质量。“凡是向学生布置的书面作业，老师本人都要刚好仔细批改，严禁把作业交给学生批改，或以讲代批，要将批改结果刚好反馈绷带学生或家长”。

　　（五）规范教辅用书管理。严格根据上级教育部门要求运用教学用书，严禁老师擅自向学生举荐、推销或组织学生集体购买各类学习辅导资料，违反规定者按绩效工资实施方案中的相关条例处理。

　　（六）严格学校考试管理

　　除学校组织的期中、期末质量检测外，各任课老师不得组织各类加重学生负担的书面考试，不以分数排名次。小学生学业成果评定实行等级制，登记分为优秀、良好、及格、待努力。

　　（七）、提高课堂教学效果。老师应当关爱学生，敬重学生人格，重视培育学生学习爱好；落实“减负增效”要求，提倡启发式、探讨式教学；不得对学生实行有偿家教、有偿补课，不得私自由校外兼课、兼职。三、保障措施

　　1、成立领导组。

　　组长：马xx

　　副组长：xx刘xxxx

　　成员：各班老师

　　2、强化管理。

　　全体老师要以备课为重点，上课为中心，强调有效的教学思想，重视有效的教学环节，在教学中注意教学的民主和谐同等，着眼于学生的实力发展，实现教学效益的提高。 3、开展活动。通过一系列的活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的实力，让学生把学校当成乐园。 4、重视师训。学校要把不断提高老师的思想政治和业务素养作为减负的根本措施来抓。进一步加强老师队伍建设，特殊要不断提高老师的.思想和业务素养，要引导老师树立正确的价值观、质量观和人才观，增加教书育人，以身立教的社会使命感，老师在教学活动中要加强敬重学生、爱惜学生、爱护学生的责随意识。不断提高老师的业务素养，提高实施素养教育的实力和水平，把老师的主要精力引导到投身教育改革上来。

　　学校通过各种形式加大“减负”工作宣扬力度，造成全社会关切、理解、支持减负工作的社会环境。通过多种形式广泛地宣扬党的教育方针、政策，宣扬正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的主动性引导到正确的轨道上来，使学生家长主动参加学校管理和教学改革工作中，切实保证学生有一个宁静、和谐、健康的学习环境。

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