幼儿园教学活动方案

时间:2023-04-23 12:38:37 方案 我要投稿

关于幼儿园教学活动方案

  为了确保工作或事情能高效地开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢?以下是小编整理的关于幼儿园教学活动方案,欢迎大家分享。

关于幼儿园教学活动方案

关于幼儿园教学活动方案1

  为贯彻落实省教育厅关于《在全省中小学开展“课内比教学,课外访万家”活动的通知》的精神,结合我园实际,特制定如下实施方案。

  一、“课内比教学”领导小组名单

  组长:z

  副组长:z

  组员:zzz

  二、活动指导思想

  以纲要理念为指导,以抓好常态课教学为重点,以培养幼儿能力为目标,以促进教师专业成长为根本,组织教师全员参与,搭建教师自我展示、互相学习、共同提高的平台,促进教师刻苦钻研教学业务,努力创新教学方式,不断提高教学能力,促使教师队伍素质整体提升。

  三、活动主题

  依托园本教研 抓实常态教学 促进教师专业成长

  四、活动内容

  “课内比教学活动”主要由“备课、说课、讲课、评课”四个环节组成,在此基础上开展“幼儿园教师如何评课?”“幼儿园教师如何进行课后反思?”的专题理论学习

  1、说课。主要阐述对教材的理解,对幼儿能力发展及特点的分析,介绍教学方法和手段的选用,介绍教学过程设计等。考察教师备课与写课的'基本功。

  2、讲课。重点展示教师的基本教学素养,包括教学观念与知识功底,教学语言与教学设计以及教学组织实施能力和课自评和反思。

  五、活动安排

  1、宣传发动阶段(20xx年11月)

  召开全体教师会议学习“课内比教学”活动文件及精神,全园教职员工积极开展准备工作。

  2、活动实施阶段(20xx年11月下旬——20xx年6月)

  本学期,四课活动与每月教研活动听课相结合,本学期主要是新进老师的诊断课,年轻老师的磨合课,经验老师的案例课。

  通过内训,进行评课、反思的业务学习。

  3、总结阶段(20xx年6——7月)

  对本学期开展的“课内比教学”活动进行总结,分析,评价,对优秀老师进行表扬奖励。对下学期“课内比教学”活动进行安排部署。

  六、活动要求:

  1、要求老师积极参与,全园老师都要参加讲课说课,先讲后说,所有老师都必须参加听课活动。

  2、要求老师立足于常态教学,不搞花架子、空架子,务实的开展每个教学活动,并做到课课有反思,课课有评价,课课有收获。

关于幼儿园教学活动方案2

  活动目标:

  1、了解生活中各种绳子及其用途。

  2、乐意开展创造活动,喜欢和同伴交流、分享。

  活动准备:

  1、汉字卡片:挂、系、扎、串(已认识过这四个汉字)。

  2、将衣服、毛巾、图画;没穿鞋带的鞋子;各种有孔的珠子;包装盒分四组摆放。

  3、收集一些关于绳的照片。

  4、宝物筐:各种材质不同、粗细不同、长短不同的绳子、衣架、夹子、剪刀等。

  活动过程:

  一、了解材料,引出绳子的主题

  (出示各种材料包括各种绳子)师:你们瞧,桌子上都有些什么?

  (出示四个汉字)师:这几个字能用绳子和桌子上什么东西做好朋友?

  二、分组试一试,绳子的用途

  1、师:老师把它们分成了四组,每组的中间有一个字,看了这个字后,你们四人为一组就要动脑筋把桌子上的东西变一变!

  2、每组幼儿展示自己的成果。

  师:你们桌子上的是什么字?怎么变了?

  三、说一说用过的绳子

  师:刚才你们干什么了?

  你们都用到了哪些绳子?教师与幼儿一起总结绳子的用途,让幼儿了解各种绳子的特性。

  如:棉绳很软,打在脸上也不痛:尼龙绳比较坚固,可以用来挂重的东西;塑料绳用来做跳绳…

  四、合作玩绳子

  师:绳子还可以用来玩呢,我这里就有一些绳子,带得太少了,不能每个人一根,你们可以几个好朋友一起玩一条绳子,看看哪几个小朋友绳子能玩出新花样。

  玩的过程中及时发现新的玩法,引导幼儿合作完成。

  五、生活中的`绳子

  师:小朋友真棒!刚才我们用不同的绳子进行了扎、串、系、挂的活动,在我们的生活中,你还在哪里发现了绳子?

  1、幼儿自由讨论。

  2、播放各种绳子的照片。

  师:生活中还有很多绳子可调皮了,躲起来很难发现,金老师就把这些绳子找出来,我们一起来看看,这些绳子藏在哪里了?有什么用呢?

  六、结束

关于幼儿园教学活动方案3

  为深入贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》,《幼儿园教育指导纲要(试行)》,《武汉市幼儿园课程纲要(试行)》精神,进一步围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》开展教学研究活动,不断提高教学活动的适宜性和有效性,引导和促进幼儿的学习与发展。经研究,决定在全市各级各类幼儿园开展"幼儿园科学领域(数学研究方向)及艺术领域"教学评比活动。现将有关事宜通知如下:

  参评对象

  全市各级各类幼儿园教师及教学研究人员。

  参评时间

  20xx年4月—6月。

  评比要求

  1、教学

  应遵循幼儿身心发展规律和认识特点,体现正确的'儿童观,知识观和课程观。

  2、教学的内容选择必须围绕《新世纪幼儿园主题探究课程》相关主题。教师要充分挖掘生活和游戏中的教育因素,让幼儿感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣;探索发现环境,生活和艺术中的美并能大胆地表达与表现。

  3、教学的撰写应目标明确,准备充分,过程清晰,方法灵活,操作性强,反思具有针对性。

  4、教学的写作格式为:活动名称(标明适用于年龄段),设计意图,活动目标,活动准备(包括知识经验准备,物质材料准备等),活动过程,活动延伸,活动反思。字数在2500字左右为宜。

  评选程序,名额及有关要求

  1、参加市级评比的教学须由所在园,片,区逐级评审后,根据分配名额(见附件一)于4月26日前,报市教科院学前教育研究室。各区(大单位)集中报送时,请交一份电子版区级参评教学目录(见附件二)。联系电话:85640376

  2、每篇教学统一用A4文稿打印(一式6份),作者单位,姓名和电话不写教学上,另行记录。并附电子稿一份(将作者单位,姓名和电话写在教学上)。

  3、每名参评教师交参评培训费50元。

  4、市教科院将组织专家对教学进行评审,按比例评出一,二,三等奖,优秀奖若干名。

  武汉市教育科学研究院

  20xx年3月20日

关于幼儿园教学活动方案4

  活动时间:

  延中环保日(8月10日)

  活动要求:

  1、了解电与人们生活的关系,知道生活中一些节约用电的好方法。

  2、引导幼儿用多种方法表现节约用电的好办法,争当节约用电小卫士。

  3、增强小朋友的环保意识,乐意为保护环境做力所能及的`事。

  活动准备:

  1、幼儿家中的电费单。

  2、节约用电的调查表(用图片表示)。

  活动过程:

  一、交流分享:电的作用。

  1、鼓励幼儿大胆讲述在我们的生活中哪些地方需要用电?(电视机、微波炉、电冰箱、洗衣机、空调、灯等)

  2、电给我们的生活带来哪些方便?(夏天空调能给我们带来凉爽的风、洗衣机能把脏衣服变干净……)

  二、电会用完吗?

  观看山区、农村等贫困地区缺电少电的录像,激发幼儿节约用电的意识。

  现在还有许多地方的人用不上电,连照亮都很困难,更别说看电视、吹空调了,我们应该怎样帮助他们呢?(节约用电)

  三、我是节约用电的小标兵。

  1、比一比,谁的家里用电最少?(出示电费单,帮助幼儿进行比较)

  2、为家里用电最少的幼儿颁发节约用电的小标兵奖状。

  四、引导幼儿交流自己所获得的有关节约用电的信息。

  1、请小标兵介绍是如何节约用电的?

  2、你们还知道生活中有哪些节约用电的好方法?(引导幼儿结合调查表进行介绍)

  3、请爷爷或奶奶也来介绍节约用电的小绝招。

  五、争当节约用电的小卫士。

  1、 幼儿分组合作:宣传旗、宣传小画册、宣传标志等。

  2、师生共同布置举办“节约用电”宣传会,幼儿进行宣传讲解。

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