联合办学方案

时间：2023-08-07 18:45:27 海洁方案我要投稿

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联合办学方案（通用11篇）

　　为了确保事情或工作扎实开展，就不得不需要事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那要怎么制定科学的方案呢？下面是小编帮大家整理的联合办学方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

联合办学方案（通用11篇）

　　联合办学方案 1

　　商务外语学校（以下简称商外）与附属中学（以下简称附中），就联合办学事宜提出以下方案设想：

　　一、联合办学的宗旨：

　　合作办学，优势互补，厚德强校，精质施教，以培养造就高素质毕业学生为宗旨。

　　二、联合办学的目标：

　　将学校办成有特色、有名望、有规模、可持续发展的省级重点中学为追求目标。同时，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80%由附中逐步自行解决。

　　三、联合办学的方针：

　　发展高中，提高初中，逐步改革，机制变通。

　　四、“发展高中”：

　　学校的.改革和发展，首先要发展普通高中。而办好普通高中的关键又必须办出特色：

　　1、专办女子高中，面向全省招生，住校全封闭管理；

　　2、在规定的普高课程外，增强英语口语教学；

　　3、高中毕业生通过相关的考试合格，可分别取得《普通高中毕业证》、《职业中专毕业证》和国家劳动保障部印制的《技术等级证》；

　　4、学生毕业后，高考凡报考华东交通大学者，在同等条件下，可予以优先录取。

　　在保证教学质量的前提下，滚动式发展，首次招生2个班100名学生；用3－5年时间，争取在校高中生达到10－12个班，学生数达到500－600人。

　　举办普通高中实行民办学校机制运作。收费按商外拟报批的每生每年5400元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。

　　五、“提高初中”：

　　提高初中教学质量、提高初中升学率、提高初中学生素质。20xx年面向全省招收初中新生2个班100名（男女兼收），住校全封闭管理。校外新生收费按商外拟报批的每生每年3200元的标准收取。住宿费按交大标准代收转。膳食费自理。

　　六、“逐步改革”：

　　1、增收补支，争取用3－5年时间，使交大附中教师岗位津贴的80%由附中逐步自行解决；

　　2、逐步实行教师聘任制和课全制；

　　3、逐步实行高中、初中、小学分部核算制。

　　七、“机制变通”：

　　附中引入商外民办学校的办学机制，高中收费和初中新生收费总收入按“7：3”分配，附中七成，商外三成。附中承担全部费用开支（招生费附中、商外各承担一半），商外承担提供向全省招生权和收费权及参与教学管理、教师管理和学生管理。初中部和小学部仍按原来的体系运作，逐步引入民办机制，循序渐进，稳步发展。

　　八、交大及附中教职工子女的入学费用：

　　小学和初中均按国家规定的义务教育学杂费收费标准收取。保证入学；高中收费按既定标准收取。

　　九、教学用房：

　　可采取三个方案，并优选其一。

　　第一方案是改造现有校舍。

　　1、在校园外靠南边兴建一幢30个教室和10间教师办公室的教学楼，每层6间教室和2间办公室，共5层，总面积约2500平方米；

　　2、在校园内北边兴建一幢36个教室共6层的学生宿舍楼，第一层6个教室供小学使用，上面5层为学生宿舍，可供约700人住宿。

　　3、在校园内西边建食堂、浴室，共2层，上面供外聘教师休息住宿用。

　　4、将现有旧教学楼全部拆除，扩大校园面积，按实际面积修建田径运动场。

　　这个方案的优点是，可以满足24个教学班（高中、初中各12个班）和实验室的需要，可以解决住校女生的全封闭管理，还可以基本上够上一所正规中学的校容校貌，有利于招生。

　　第二个方案是腾出成教学院。

　　将此院提供给附中。此院有教室24个，正好满足我们设定的办班要求。而且有多个实验室、图书馆。运动场、学生宿舍、办公室、食堂、浴室等设施齐备。住校女生便于封闭管理。

　　第三个方案是引进外资建校。

　　此方案实施难度较大，因为现在的招资办学者多数是办自有的独立院校。即使有投资者，也要以其为主。因此，此方案不太理想。

　　以上所提方案设想，敬请领导予以研究审定。

　　联合办学方案 2

　　为整合校际教育资源，促进市区义务教育均衡发展，满足适龄儿童少年享受优质教育资源的需求，经研究，决定宣城市四中与宣城市六中从秋季七年级开始实施联合办学。

　　一、工作目标

　　通过联合办学，整合市四中与市六中的优势资源，即充分利用市四中良好的硬件资源和市六中优质的管理、师资和教研资源，最大限度地满足适龄儿童少年享受优质教育资源的需求，用一到三年的时间将市四中打造成市区优质学校。

　　1、在市四中现有良好硬件条件的基础上，加快学校标准化建设步伐，20xx年9月通过市级标准化建设达标验收，将市四中建成宣城市区第一所义务教育标准化公办初中。

　　2、通过联合办学，全力打造市四中过硬的管理团队和优质的师资队伍，使之成为一所管理规范、队伍精干、业务精良、服务完善的学校。

　　3、通过联合办学，实现两校优质教育、教学、教研资源共享，用一到三年的时间使市四中的教育教学质量达到全区上游水平。

　　二、具体措施

　　1、加大资金投入，完善硬件设施。进一步加大对市四中的建设投入：一是新建的学生宿舍9月1日投入使用；二是加快新食堂建设进度，力争20xx年9月交付使用；三是启动200米塑胶运动场建设，力争10月份建成投入使用；四是按省颁标准，加快内部教育教学设施设备的配备进度，完善实验室、班班通建设，确保20xx年9月底标准化建设全面达标；五是加强学校校园文化建设，美化校园环境，全面提升校园文化品位，丰富文化内涵。

　　2、整合教师资源，提升师资水平。一是加大市四中与市六中教师交流的力度，实行跨校授课；二是加大规范管理力度，大力倡导爱岗敬业、拼搏奉献精神，进一步激发广大教职工内生动力；三是加大教师队伍的培训力度，提升教师的业务水平，逐步实现两校师资力量的均衡发展。

　　3、统一学校管理，提升办学水平。实行联合办学后，两校七年级实行统一管理，即管理理念统一、管理思想统一、管理制度统一、管理模式统一。两校成立七年级联合办学办公室，具体负责两校七年级的教育教学教研和教师交流培训工作，积极推进两校一体化管理模式，努力实现管理的规范化、科学化、精细化。

　　4、规范教学管理，提升教学质量。从20xx年七年级开始，两校在各自的划定区域内招生，平行编班，统一班号。在日常的`教育教学中，两校统一教学计划、统一教学进度、统一教学检测、统一成绩分析、统一教学检查。在教研方面，制定集体备课、相互交流听课制度，取长补短，以教科研活动为抓手，引导教师进一步改进教育教学方法，提高课堂教学效率，提升教育教学质量。

　　5、强化服务意识，完善后勤保障。市四中将于20xx年秋季建成市区第一所标准化寄宿制公办初中，以满足部分学生在校寄宿需求和就餐需求。新学期开始，市四中将实行校园封闭式管理，建立和完善一整套后勤管理制度，包括食堂管理制度、学生寝室管理制度、寄宿制学生早锻炼和课外活动制度、晚自习管理制度等，做到寝室有生活指导老师管理执勤、早锻炼和课外活动有教师监督指导、晚自习班班有教师到堂辅导，严格实行全员、全方位、全过程管理，使教师舒心、学生静心、家长放心。

　　三、保障机制

　　1、加强组织领导。在联合办学领导组领导下，成立市四中、市六中联合办学办公室（两校校长室、教导处、德育处各派一名成员），具体负责联合办学的组织、实施和协调工作。联合办学领导组办公室定期召开联席会议，研究解决相关教育教学教研事宜，为联合办学提供机制保障。

　　2、落实工作职责。联合办学的双方及联合办学办公室将建立工作制度，认真履行各自职责。要明确、强化七年级教师、班主任的工作职责，建立相关制度，切实规范管理。

　　3、严肃组织纪律。七年级实行联合办学，两校教师必须服从统一管理、统一调配、统一考核，并按规定严格兑现奖惩。

　　4、搭建交流平台。一是搭建实体交流平台，两校在联合办学期间，要不断优化组织机制、组织形态及活动内容形式，推动办学理念、管理制度、教改经验、教科研成果共享交流；二是搭建网络虚拟交流平台，以扩大互动交流的范围、时间和空间。

　　5、建立激励机制。两校互派教师任期三年，每年考核一次，按考核结果兑现相关待遇，对取得优异成绩的教师在评先评优、职称晋升、职务评聘等方面给予优先，具体政策另行制定。

　　6、加大舆论宣传。两校要通过多种途径和方式广泛宣传联合办学的目的、意义、工作目标、具体措施、保障机制，积极营造联合办学的舆论氛围，使广大教师、学生家长和辖区群众家喻户晓，以取得各方面的理解和支持。

　　联合办学方案 3

　　20xx年xx月xx日，忻州市办学水平评估专家组对我校进行了督导评估，通过听取校长专题汇报、查阅相关资料、师生座谈问卷、实地查看、社会调查等方法，对我校办学方向、管理水平、办学条件、教育教学等方面进行了评估。根据市办学水平评估专家组对我校评估验收的反馈意见，我校认真总结经验，查找和分析存在问题的原因，落实责任，切实整改，特制定整改措施如下：

　　一、成立整改领导小组：

　　组长：校长李志坚

　　成员：校委成员

　　对领导小组成员各自明确责任，逐条对照存在的问题进行整改落实。

　　二、整改措施

　　（一）根据侯主任提出的问题第一条“教学计划应有针对性、有主张、有步骤”，第二条“常规教学应该注重过程与管理，第三条“课堂改革应全面推进”和今后工作建议“加强课改理念与学习研究”，我校具体做了以下工作：

　　1、学期第一周，由常务副校长辛书义牵头，教研组长具体负责，指导教师制定教学计划，并进行评比。

　　2、从第二周开始，由辛书义每天负责检查教案、索志刚副校长负责组织公开课、教务主任贾吉田负责检查作业批改，将常规工作落实到每一位教师。

　　3、由索志刚副校长牵头，成立课改领导小组，组织教师去教改刚起步的沿沟中学和课改较为成熟的实验中学分批次学习，全面推进课堂改革。

　　4、多次组织教师进行理论研究与学习，通过观看视频、写读书笔记、写教学论文等方式，加强教师学习。

　　（二）根据秦主任提出的.问题“教师培训力度不足”、“课堂教学教师、学生主动性不强”，我们采取了以下措施：

　　1、本学年，我们加大了对教师的培训力度，组织骨干教师去忻州多次参与学习，组织全体班主任去沿沟中学学习、组织全体教师去实达中学学习。

　　2、学校领导班子不但进行常规听课，还进行预约听课和“推门听课”，对于教师在课堂教学上的成绩和不足予以肯定和指导，评课意见以鼓励性为主，针对学生在课堂上的表现作出评断，使课堂教学进一步优化，教师自身也得到一定的成长。在扎实开展听评课的同时，加强教师对素质教育理论和新课程标准理念的学习，努力将理论学习与教育教学实践紧密结合起来。认真备课，吃透教材，掌握本年级段课程标准特点、教材特点和学生实际，努力提高自身业务水平。鼓励教师撰写教育教学论文，积极参加各类教学活动竞赛，发挥教师的主观能动性，促进教师专业发展。

　　（三）根据弓校长提出的问题“资料教辅用书较多”、“对教师管理严格，但竞争会否变成斗争，不利于同科教研工作”、“班主任德育工作计划应有针对性”，我们采取了以下措施：

　　1、资料教辅用书，全部根据新华书店的要求订制，除课本外，每生仅配备一种教辅用书――导学案，初三使用的复习资料，也是书店提供的《中考复习指导》。

　　2、重新修订《教师奖励制度》，由注重单科，转为重视整体。

　　3、由政教主任吴福珠牵头，明确提出德育计划要有针对性，班主任制定出计划后，政教处审核。

　　（四）根据赵主任提的问题“开全开足课程，要有校本课程”，我们采取了以下措施：

　　1、我校从教育局订购了810本《原平市中小学地方教材》，并每周安排一课时。

　　2、进一步落实学校的两操一活动，保障学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。在学生体质健康测试方面，教师帮助学生树立正确的健康观，让学生养成自觉锻炼的好习惯，培养学生的参与意识。教给学生自我测试方法，如测身高、测体重、测跳远等。

　　3、加强校园文化建设。今年，我校投入万元购置了教学楼前的电子显示屏，及时更新内容，加大对学生的宣传教育，另外，每班教室后墙、教室外墙，均配备大小两块黑板作为班级宣传的主阵地，而且，在教学楼内、宿舍楼内、教室横梁上，添置了大量的标语。

　　最后，感谢市评估组为我校教育管理工作提出的宝贵意见和建议，整改方案实施后，取得了良好效果，我们的工作又上了一个新台阶。

　　联合办学方案 4

　　振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师，振兴教育在师德，一支具有高尚师德、业务精良、思想素质过硬的教师队伍，是做好学校工作的.前提基础，所以我们把以德治校全面育人确定为我校的办学特色。

　　一、总体目标要求：

　　身正学高，乐于奉献，心系学校，关爱学生。

　　具体要求：思想积极要求进步，有强烈的进取心。

　　热爱事业有高度的责任心、荣誉感。

　　有奉献精神和自我牺牲精神。

　　关心集体，热爱学生。

　　有较强的业务能力和工作方法，出色完成各项工作。

　　严于律已，在社会、学生中有良好的形象。

　　二、方针措施：

　　1、提高认识：教师肩负着历史的神圣职责，关系着国家、民族的兴衰，家长的重托、学生的期盼，要求我们必须做好教育工作。

　　2、加强学习：学习《道德行为规范手册》，学习《教师行为规范20条》，学习师德翻先进事迹。

　　3、学校制订规章制度，平时及时检查总结，树典型，师德不达标，评优、晋级一票否决。

　　学校师德工作坚持长远性、持久性，常抓不懈，创造良好的氛围，形成优良的传统。

　　联合办学方案 5

　　按照省农村义务教育学校基本办学条件专项督导的通知及全面改薄工作的相关要求，由于下属北皇、南皇、土河、逢善、天池、乌集头六个教学点由于学生数量逐年减少，无法实现规模、标准办学，如按要求实施改薄项目，会对教育资源造成极大浪费，经我校多方调研，拟对其进行撤并，并入辛村九年一贯制学校。特制定我校整改方案如下：

　　一、20xx年九月一日前需要完成：

　　1、新建教学楼1020平方米，需要资金204万元；新建学生宿舍1110平方米，需资金222万元；改扩建锅炉房54平方米，需资金11万元；改扩建厕所175平方米，需资金18万元；其他辅助性功能校舍193平方米，需资金39万元。

　　2、宿舍设备：需增宿舍设备450单人套，需资金31.5万元；

　　3 、食堂设备需65件，需资金35万元；饮水设备需2个电茶炉，15个饮水机，需资金1万元；

　　4、采暖设备预算资金30万元；

　　5、安保设备预算资金5万元；

　　6、课桌椅需400套，需资金6万元；初中物理实验室设备预算资金7.5万元；化学实验室设备预算资金7.5万元，化学实验室设备预算资金7.5万元；地理实验室设备预算资金3万元。

　　7、校园绿化硬化用地面积1000平方米，需资金50万元；道路硬化30米，需资金0.5万元；垃圾箱46个，需资金1.5万元；教学楼宿舍整容镜各2个，需资金0.5万元；路灯20盏，需资金2万元；文化展示墙300米，需资金15万元；主题雕塑1个，需资金6万元；阅报栏6个，需资金1万元；文化橱窗2个，需资金0.5万元；电子显示屏20平方米，需资金5万元。共计预算资金479.75万元。

　　二、20xx年九月一日前需要完成的项目有：

　　1、食堂需扩建357平方米，需资金73.5万元；

　　2、新建浴室100平方米，需资金20万元。

　　3、新建运动场地3000平方米，需资金90万元。

　　4、计算机需增加100台，需资金45万元。

　　5、网络宽带接入30M，需资金12万元。

　　三、建立保障机制，增加公用经费使用透明度。

　　1.建立经费保障机制，确保所辖各学校正常运转。要提高公用经费使用透明度，统筹安排所辖各学校校舍修缮、设施设备添置等项目。

　　2.加强安全管理，消除学生上下学安全隐患。一要抓好宣传教育，教育学生不乘坐无牌、无证、车况不好车辆以及报废车、载货车、拖拉机改装车、三轮车、摩托车等车辆；提示步行上下学的'学生遵守交通规则，主动避让行驶车辆；宣传告知家长，不要租用非客运车辆接送学生。二要落实学生乘车指导，劝导未满12周岁的小学生不骑自行车，中学生不骑电动车、助力车、摩托车上路。三是强化部门联动，主动协调道路交通安全管理部门，尽快在门前两侧安装减速带，定期（适时）召开学生乘车安全联席会议，落实专项整治，查漏补缺，紧密配合，形成齐抓共管的局面。

　　3.补充新鲜血液，不断优化师资队伍结构。针对中小学教师学科和年龄结构不合理现状，特别是体美音、心理健康等专业性较强学科教师欠缺较多实际，及时向教育局上报，同时学校采用招聘、转岗等举措，保障小学、初中的师生比全部达标，从而保证开齐开足课程，并有效解决即将面临的教师年龄断层问题, 不断优化师资结构。

　　联合办学方案 6

　　为进一步加强学校管理，规范学校办学行为，深入实施素质教育，根据省市区教育部门有关规定，现就我校进一步贯彻执行宜章县中小学办学行为规范工作提出如下行动方案。

　　一、指导思想

　　为认真贯彻省教育厅《关于进一步规范普通中小学办学行为的规定的通知》、《郴州市普通中小学日常管理规范（试行）》、《郴州市普通中小学教学常规要求（试行）》和《宜章县中小学校管理常规（试行）》文件精神，进一步规范全县中小学办学行为, 全面推进素质教育，

　　切实端正办学思想，坚决制止和纠正违背教育方针、违背青少年身心发展规律的错误做法，全面规范学校办学行为，力求在我校建立起稳定的适应素质教育要求的教育教学秩序，逐步构建有利于学生全面发展、有利于学校规范办学、有利于教育科学发展的长效机制，办好人民满意的教育，特制定本实施方案。

　　二、目标任务

　　严格执行省、市、区关于规范中小学办学行为的规定，维护中小学正常的教育教学秩序，集中力量尽快解决好人民群众普遍关心、社会反响强烈的重点问题，严肃治理学校办学不规范行为，确保不规范办学行为明显减少，确保学校管理水平明显提升，确保素质教育明显深化。

　　三、工作原则

　　一是坚持突出重点、有序推进。当前，要以禁止假期及双休日乱办班、推动安全工作、规范学收费行为为重点。逐渐形成全校齐抓共管、整体推进的工作格局。

　　二是坚持强化督查、严格问责。强化督导检查，推进工作落实。严肃处理重大违规事件，做到有报必查、有查必纠，有责必惩。严格责任追究制度，对有令不行、有禁不止、顶风违纪的个人要实施责任追究。

　　三是坚持标本兼治、长效治理。既要集中时间、集中力量、集中精力尽快解决好学校办学行为中的突出问题，务求尽快初见成效；又要在健全制度、完善机制上下功夫，着眼学校长远发展、着眼学生全面发展、着眼教育科学发展，着力构建规范办学行为的长效机制。

　　四、主要步骤和具体措施

　　为确保全校“规范中小学办学行为”工作取得重要实效，将分三个阶段实施：

　　第一阶段：宣传发动，全面部署（10月中旬）

　　1.迅速组织学习讨论。召开学校规范中小学办学行为工作会议，动员组织全校教职员工迅速开展大学习、大讨论，将《规范》的学习纳入教师继续教育的内容。要求每一名教师领会精神实质，树立科学的教育观、质量观和业绩观。

　　2.广泛开展舆论宣传。要加大对社会各界和学生家长的宣传力度，引导他们积极支持我校规范中小学办学行为的各项改革，让人民群众及时了解规范办学行为的背景、内容及我校的重要工作举措，营造有利于深入实施素质教育的社会舆论氛围。

　　3. 积极引导学生家长。以减轻过重课业负担、规范办学行为为专题，通过举办家长学校、召开家长座谈会、“致学生家长的一封信”等多种形式，帮助广大家长确立科学的成才观和科学的`家庭教育观，引导他们从关注单一片面的升学竞争转向重视孩子全面素质的竞争，争取他们对减轻学生过重的课业工作、对我校规范中小学办学行为工作的理解和支持。

　　第二阶段：自查自纠，集中整治（10月下旬）

　　1.抓紧制订整改方案。根据区教育局制订下发的“宜秀区进一步贯彻执行安庆市中小学办学行为规范的行动方案”，我校要结合实际，认真排查突出问题，研究提出我校规范办学行为、深入实施素质教育的目标任务、政策措施和工作要求，制定出详实具体的整改落实方案和实施细则，上报县教育局。

　　2.全面推行公开承诺。本着主动负责的精神，提出本校贯彻省教育厅的通知的具体举措，通过媒体向社会公开承诺；要研究提出本学校规范办学的工作目标和具体措施，对执行好通知要求向全体师生和家长作出诚信承诺，主动接受社会各方面的监督。

　　3.开展自查自纠活动。认真对照通知要求，针对办学行为中存在的问题，认真开展自查自纠，梳辫子，找原因，形成自查报告上报县教育局。

　　4.集中进行专项整治。开展集中整治行动，特别是针对当前容易发生的问

　　题，重点要针对好乱补课、乱排课、乱办班、乱使用教辅资料、乱收费等问题，结合实际，迅速展开专项整治行动，力争做到早行动、早落实、早见效。建立规范教育收费工作的长效机制，严格执行教育收费的“四项”制度，即：学校收费预审制度，收费公示制度，收费监督员制度和责任追究制度。加强对教辅资料和作业的管理，实行公开透明的招投标，真正实现既满足教学需要，又切实让利于学生。

　　第三阶段：示范引导，督查推进（11月）

　　1．深化教育教学改革。组织全校教师开展切实转变教育观念大讨论；教导处组织德育方案、课程方案、教研制度的检查和交流；组织“精讲精练”、“自主、合作、探究”课改主旨的“高效课堂” 观摩；召开课程改革总结交流会、德育工作研讨会等。

　　2．提升规范管理水平。进一步推动规范中小学办学行为、深入实施素质教育。积极参与全区和谐校园创建、评比活动。不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与校外社会力量合作举办文化课补习班。严格执行中小学教师职业道德规范，有效制止有偿家教。

　　五、实施要求

　　1．切实加强组织领导。坚持主要领导负总责、分管领导具体负责、各有关部门齐抓共管，确保思想认识到位、措施落实到位。成立太平里中学规范中小学办学行为工作领导小组，定期研究解决影响中小学办学行为的突出问题。

　　2．全面落实整改措施。要突出问题，认真落实整改措施，全面提高我校规范管理水平。要认真开展自查自纠，针对办学行为中存在的突出问题，制定切实可行的制度和措施，自觉纠正违规办学行为，规范学校内部管理，真正把规范办学行为的要求落实到课程、教学、评价、管理各个环节。

　　联合办学方案 7

　　非法办班，违规办学扰乱了正常的教育秩序，损害了受教育者的合法权益。为进一步推动骊山中心校落实严查违规违法办学工作专项整治工作，根据临潼区成教办关于认真贯彻《严查违法办学工作专项整治》通知的要求，结合骊山中心校实际情况，在中心校范围内开展大规模的整治活动，实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以有关部门《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。

　　二、目标任务

　　1.全面落实素质教育，建立深入实施素质教育的长效机制。

　　2.对辖区内的办班办学情况进行拉网式排查，严厉打击违法违规办学行为。

　　三、主要内容

　　（一）统一思想，充分认识规范办学行为的重要意义。规范学校办学行为，是对学校教育教学工作的基本要求，有利于国家课程计划的全面落实，有利于减轻学生过重课业负担，促进学生全面发展，更好地实施素质教育，提高

　　教育教学质量。日前，教育局召开了专题会议，对规范义务教育阶段学校办学行为、推进素质教育进行了统一部署。按照上级要求，规范办学行为，采取有效措施，切实解决好教育教学工作中存在的问题，树好学校形象，推进教育教学工作健康快速发展。

　　（二）规范行为，为民办教育提供一个规范、和谐、有序的办学环境。

　　1.严禁节假日补课。严禁各校组织任何年级学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体补课，或以补差、培优等形式变相组织集体上课。

　　2.严禁违规招生。学校严格执行免试就近入学原则，不得违规招生,不举行任何形式的选拔性考试招生。进一步规范学籍管理。

　　3.严禁违规举办竞赛活动或培训班。

　　未经教育行政部门批准，学校和教师不得面向义务教育阶段学生举办学科类竞赛活动或以竞赛名义举办培训班。各校不得将校舍、场地租借给社会办学机构办学，不得以任何名义举办或与社会力量合作举办文化补习班。

　　4.严禁在职教师有偿家教。所有在职教师不得从事任何形式的有偿家教活动，更不得利用职务之便，暗示、动员或强制学生参加有偿家教，禁止任何教师到社会办学机构兼职。

　　四、加快构建规范学校办学行为深入实施素质教育的长效机制。

　　1、深化基础教育课程改革，积极探索“减负增效”的有效途径。要把深化基础教育课程和课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓，要转变教育观念，改进教学方法，倡导自主、合作、探究性学习，加强小学生创新精神和实践能力培养，全面提高基础教育质量和现代化水平。严格执行国家、省、市、区关于小学教辅资料管理的规定。大力推广先进学校“减负增效”的成功做法。

　　2、开发利用校内外教育资源，促进学生健康全面成长。组织学生在课外时间开展丰富多彩的文体兴趣活动和社会实践活动，丰富学生的`课余生活，积极发展学生的兴趣、爱好和特长。要重视利用社区教育资源，充分发挥素质教育实践基地、青少年校外活动场所的育人功能。

　　3、着力整治违规违法办学机构，营造有利于学生健康成长的社会环境。整治未经审批无证举办的各类学前教育机构。对中心校范围内的学前教育机构进行彻查，从办园资格、办园条件、管理工作、从业人员、等方面进行一次全面清理整顿。对教育行政部门审批的各类教育机构的举办资格要进行一次“回头看”;对不具备办学条件的教育机构要限期整改，整改仍然不合格，坚决吊销登记注册证和办学许可证;对已符合办学条件但未取得办学许可证的，要按照相关规定办理审批手续。

　　五、工作要求

　　1.加强领导，落实责任。

　　落实临潼区教育局规范办学行为专题会议精神，成立规范办学行为领导小组，确保将规范办学行为工作落到实处。名单如下：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　2.严格督查，及时整治。

　　辖区内各小学要结合实际，迅速开展自查自纠政治行动，做到早行动、早落实、早见效。学校将成立督查小组，认真开展规范办学行为专项督查和随机督查，及时发现和督促整改存在的问题。

　　3.加强宣传，正面引导。学校将通过家长学校、家长座谈会、给家长一封信等多种形式，引导家长从关注单一方面的升学率转向关注学生全面的素质竞争。

　　学校向社会作出公开承诺，设立举报电话、电子邮箱等，主动接受公众、家长和社会各界的监督，认真核查举报的违规情况，并将结果向社会公布，对严重违规的单位和个人以及重大违规事件要进行暴光，为规范办学行为，深入实施素

　　联合办学方案 8

　　为扎实推进教育系统党的群众路线教育实践活动，切实解决群众反映强烈的问题，根据县委、县教体局部署要求，确定在全镇小学、幼儿园开展规范办学行为专项整治活动，特制定如下实施方案。

　　一、指导思想

　　以临教函[20xx]3，11号文件、蒙教字[20xx]9号文件为依据，以深化素质教育改革为目标，遵循教育规律，规范办学行为，构建和谐教育，促进学生全面发展、健康成长。

　　二、总体要求

　　以办好人民满意教育为宗旨，坚持?为民务实清廉?的原则，以规范办学行为为目标，以集中整治群众反映强烈的在职教师有偿家教、违规办班补课、乱订教辅资料、体罚学生等为重点，深入开展专项整治活动。通过专项整治，教育引导全镇小学党员干部忠诚和热爱党的教育事业，克己奉公、爱岗敬业、廉洁勤政，规范教师教育教学行为，提高人民群众对教育的满意度，积极营造有利于教育事业快速健康和谐发展的良好环境。

　　三、整治重点

　　专项整治活动内容为：全镇小学、幼儿园在职教师中存在的有偿家教、违规办班补课、乱订教辅资料、体罚学生等行为。

　　（一）在职教师有偿家教、违规办班补课。重点整治教师以在家、租房、利用学校资源等形式进行有偿补课、办辅导班；与他人合作在外租房办辅导班、托管班；以亲属名义办辅导班‘托管班；在社会培训机构’他人举办的辅导班、托管中心等校外机构兼课。

　　（二）学校或在职教师违规乱订教辅资料。重点整治学校在规定范围外统一征订或引发教辅用书、复习资料、练习题、试卷；书店与教师联合，由教师统一向学生推销或代订、代购教辅用书、复习资料、练习题、试卷等；教师向

　　学生推荐教辅用书、复习资料、练习题、试卷等，要求学生到指定书店购买指定书目。

　　（三）在职教师体罚或变相体罚学生。重点整治教师直接伤害学生身体；讽刺、嘲笑、谩骂、威胁等侮辱学生人格；罚作业、罚劳动、放学不准回家等变相体罚行为。

　　四、方法步骤

　　规范办学行为专项整治活动自20xx年2月中旬开始，20xx年3月底结束，分为宣传发动、查摆问题、整改处理、巩固提高，四个阶段。

　　（一）宣传发动阶段（2月中旬—2月28日）

　　1、宣传发动。成立全镇规范办学行为专项整治活动领导小组，并在中心小学设立活动办公室，制定实施方案，召开班子会、校委会、全体教师会，广泛宣传活动开展的意义，安排部署专项整治工作。

　　2、组织学习。以各村小为单位，组织广大教师认真学习《中华人民共和国教师法》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等有关规范办学行为的文件规定。通过学习，使广大教师认识到有偿家教、违规办班补课、乱订教辅资料、体罚学生是违规违纪行为，损害了教师教书育人的形象，是与党的群众路线教育实践活动背道而驰的行为，是严重违反教师职业道德、侵害群众利益的行为，为社会所不容，从而以积极的态度，对待并自觉参与整治活动。在此基础上，每一名教师都要写出承诺书，表明在整改活动中的态度。

　　（二）查摆问题阶段（3月1日—3月10日）

　　1、听取意见。以各村小为单位，结合干部直接联系和服务群众工作，通过召开学生、教师、家长座谈会，发放调查问卷等形式，采取群众提、集体议等方式，了解学生家长诉求，听取汇总社会各方面的意见。设立公开举报电话，接受群众和社会各界的意见，中心小学整治活动领导小组设立公开举报电话（4558898），同时设立公开举报箱，对群众反映的违规办学行为逐一核实。

　　2、自查自纠。各村小、幼儿园是整治活动的直接责任单位，校长（园长）是第一责任人，要以学校为单位，组织每位教师认真对照各种形式的有偿家教、乱订教辅和体罚或变相体罚学生等行为进行自查。针对整治重点，不藏不掖，敢于揭短亮丑，校长不护短，彻底托清学校存在的问题，发现问题，立即整改。

　　3、查摆问题。各村小引导组织教师摆问题、析原因，从细、从实找准存在的问题，每位教师要撰写对照检查材料，如实亮明本人及亲属是否存在违规办学行为。针对查摆出的问题，中心小学将撰写学校集体对照检查材料，形成自查报告报教体育专项整治活动领导小组。

　　（三）整改处理阶段（3月11日—3月31日）

　　1、集中整改。针对梳理出的问题，每位教师逐一建立工作台账，制定整改方案，逐项逐人进行整改，做到边查边改、查改结合。每名教师要与学校签订责任状，承诺本人及亲属不参与违规办学行为。

　　2、责任追究。对整治活动中发现的问题，特别是明知故犯、顶风而上、拒不整改的，依据《山东省对违规从事普通中小学办学行为责任追究办法》等相关规定，进行严肃处理。对直接责任人，按照相关规定，视情节给予警告、记过、降低专业技术职务等级、撤消专业技术职务或行政职务、开除或解除聘用合同的`处分，并在全镇通报批评，取消当年评先树优、晋级提拔资格，认定年度考核为不合格；情节较重的，依法依纪给予处理。对主动改正、消除不良影响的，主动退还违反规定收取的财物的，积极配合调查，情节较轻的，可以从轻、减轻或者免于追究责任。对顶风而上，拒不承认错误；提供虚假证据，推卸、转嫁责任，干扰调查处理，打击报复举报人、调查人的；违规办班补课造成安全事故等情节较严重的，视情节依法依纪给予从重或加重处理。对村小校长、部门负责人，对开展自查不到位，督查中发现所属教师中仍然存在违法违规行为的，取消当年评先树优、晋级提升资格，视情节给予通报批评、调离工作岗位的行政处理，并按照有关规定给予相应处分。对提供场所的，由相关执法部门按照有关规定依法给予严肃处理。

　　（四）巩固提高阶段（3月—9月）

　　1、全面总结。20xx年3月，中心小学对活动开展情况进行认真梳理、全面总结，与全镇教师签订责任书，保证不再出现违规办学行为。此后，面上整治活动结束后，专人日常性工作，检查常年抓，加强督导检查，巩固整治成果，防止违规现象反弹。

　　2、建章立制。在分析问题、总结经验的基础上，进一步完善规范办学行为的长效机制，各学校要认真分析规范办学行为中存在的问题，总结经验，建立完善规范办学的相关制度和规定。

　　五、加强组织领导

　　（一）强化领导。成立规范办学行为专项整治活动领导小组，对专项整治活动负总责，统一部署安排专项整治活动。中心小学专项整治活动领导小组各成员要深入各村小帮助查找问题，并对各村小的整改情况进行调查核实。同时，开展明察暗访，对违规行为以及群众举报的线索，进行深入调查处理。

　　（二）明确职责。规范办学行为是一项长期综合的工作，各部门要各负其责，相互协调，加强配合。中心小学为牵头单位和主要责任单位，要切实发挥好牵头作用，按照县教体局的要求，研究提出规范办学行为专项整治活动的实施方案，做好专项整治活动的综合协调工作，并对各村小专项整治活动进行督导、检查和具体指导，推进长效机制建设。中心小学工会、教研室、德育处将监督检查学校和教师的违规行为，调查核实和处理违规办学行为。校委会、党支部依法依纪处理调查核实的违规教师。办公室、财务室依法依纪落实对违规教师的处理意见。

　　（三）强化督导。为确保专项整治活动有效开展，中心小学专项整治活动领导小组在活动开展期间，加强对各村小、负责人和教师的督查和指导。对工作组织领导不力、自查自纠和重点检查不认真的单位和负责人，对从教行为不规范的教师及时给予批评并责令整改。

　　联合办学方案 9

　　一、起草依据和起草过程

　　认真贯彻落实《职业教育法》、《国家职业教育改革实施方案》（国发〔2019〕4号）、中办国办《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》《教育部山东省人民政府关于整省推进提质培优建设职业教育创新发展高地的意见》（鲁政发〔2020〕3号）和《济南市人民政府关于印发提质培优建设济南职业教育创新发展高地实施方案的通知》（济政发〔2020〕10号），坚持以立德树人为核心，以产教融合、校企合作为重点，以学生职业道德、技术技能和就业质量提升为抓手，通过构建职业院校过程性评价体系，引领学校转变育人观念，改革人才培养模式，提升治理能力，全面提升职业院校管理水平和办学质量。

　　按照王局长有关指示要求，我们坚持问题导向、目标导向、效果导向，聚焦职业院校办学水平和服务发展能力，对职业院校管理中的薄弱环节、突出问题进行了梳理，结合市委教育工委、市教育局年度综合考核指标，将德育思政、招生就业、实习实训、产教融合、校企合作、项目建设、社会服务、队伍建设、管理运行等重点指标纳入过程性评价体系中，认真研究起草了《关于济南市职业院校办学质量过程性评价实施方案》（以下简称《实施方案》）。

　　起草过程中，既有对全市既有评价指标落实情况的总结，也学习借鉴了青岛、潍坊、上海、重庆等国内、省内在推进职业教育评价改革方面的经验做法，将其转化为符合我市实际的指标、措施，《实施方案》初稿形成后，先后2次召开由区县教体局、职业院校负责人参加的视频论证会，逐项逐条进行分析、讨论、同时征求了局领导、机关相关处室、市教研院的意见，对《实施方案》先后进行了8轮修订，最终形成提交此次会议的审议稿。

　　二、结构内容及创新点

　　《实施方案》充分体现了《职业教育法》新精神新要求，同时贯穿职业教育国20条及部省共建职业教育创新发展高地建设有关政策文件的落实。

　　（一）结构内容。针对当前职业院校办学水平中的短板和薄弱环节及影响职业教育发展的关键点，聚焦中职、高职发展中的共性元素，对方案结构、评价内容进行了整体设计，不求面面俱到，但求实际实用好用，主要包括立德树人、产教融合、教学改革、师资队伍、社会服务、国际合作交流、管理运行7个方面。评价按季度进行，按中高职分别评价、赋分并公布评价结果，年终根据季度评价赋分总成绩进行全年总体评价。

　　评价指标体系按照现有存量与发展增量相结合的原则设计指标体系，横向设立办学质量过程性评价指标、特色创新加分项、负面清单扣分事项清单；纵向设立7个指标、32个内涵及计分点，设立4类16个特色创新指标、15个负面清单扣分事项（扣分项7个，一票否决项8个）。办学质量过程性评价指标以定量评价为主，按百分制赋分；特色创新项目为加分项；负面清单扣分事项根据扣分标准累计扣分。

　　综合过程性评价指标得分、特色创新加分项得分和负面清单扣分，成绩为办学质量过程性评价综合得分。每季度公布一次排名，年终进行总分排名。评价结果分为A+、A、B、C、D五个档次，分别为评价得分前10%、10%—25%（不含10%）、25%—50%（不含25%）、50%—80%（不含50%）和评价得分后20%的学校。中、高职学校实行分类排名。

　　评价结果通报学校，作为学校领导班子评价、招生计划、专业设置及资金安排的重要依据。对确定为A+档、A档的院校，在资金安排、职业教育创新发展试点、质量提升计划重点项目中给予倾斜；对确定为D档的学校，约谈学校主要负责人，对招生计划进行缩减、招生专业进行调整。各职业院校针对评价中发现的`问题，研究整改措施，切实改进工作。市教育局强化对整改工作的指导监督，确保问题整改到位。

　　（二）主要创新点

　　1.突出德技并修人才培养评价导向。当前，职业教育已进入内涵式发展阶段，人才培养质量成为评价职业院校的最重要指标。《实施方案》将坚持社会主义办学方向，坚持职业教育的办学宗旨，以德技并修为主线，将学生的职业素养、工匠精神的培养，实现知识传授、价值引领和能力培养的有机统一作为评价的根本标准，明确立德树人的基本导向和核心地位。

　　2.突出类型教育基本特征。《实施方案》围绕职业教育类型特征，立足学校与企业“双元”结构，重点关注产教融合、校企合作，关注育训结合、服务社会，关注毕业生就业质量、社会满意度、学生满意度，关注“双师型”教师队伍建设等情况，引导职业院校按教育规律和市场规律办学，提升职业教育的吸引力和社会认可度。

　　3.突出评价指标长期影响力。《实施方案》围绕“改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价”基本架构，关注评价对象在一定时间内的进步幅度，探索适合我市职业教育实际的增值评价方法，通过重点指标进度幅度反映职业院校过程性办学水平。在实施中不以数量的简单相加作为评价依据，多维度考察职业院校团队的贡献，将成果的长期影响和价值引领作为主要的评价因素和标准。

　　三、评价方式

　　（一）坚持结果评价与增值评价相结合。在关注学校办学质量实际水平的同时，关注学校在办学质量上发展提高的程度，科学判断学校为提高办学质量所付出的努力和取得的成效。充分调动职业院校的积极性和创造性，促进整体提升办学水平。

　　（二）坚持综合评价与特色评价相结合。在关注学校全面育人整体成效和学生德智体美劳全面发展情况的同时，注重差异性和多样性，关注学校特色发展和学生个性发展情况，防止用“一把尺子”衡量不同学校的做法，促进各学校多样化有特色发展。

　　（三）坚持外部评价与自我评价相结合。在构建多方参与、统筹优化、组织高效的外部评价工作体系的同时，引导学校积极开展常态化自我评价，激发内生办学活力，促进学校及时主动发现问题、解决问题。

　　（四）坚持线上评价与线下评价相结合。探索借助“互联网+”的模式，依托我市职业教育人才供需平台建立常态化评价网络信息平台及数据库，推动职业教育评价的网络化与智能化。并通过实地调查、访谈等方式，深入了解掌握实际情况，做到定性和定量相结合，确保评价真实全面、科学有效。

　　四、结果运用

　　（一）评价结果通报学校，作为学校领导班子评价、招生计划、专业设置及资金安排的重要依据。

　　（二）对确定为A+档、A档的院校，在资金安排、职业教育创新发展试点、质量提升计划重点项目中给予倾斜；对确定为D档的学校，约谈学校主要负责人，对招生计划进行缩减、招生专业进行调整。

　　（三）各职业院校针对评价中发现的问题，研究整改措施，切实改进工作。市教育局强化对整改工作的指导监督，并将整改情况列入下一年度评价内容，确保问题整改到位。

　　联合办学方案 10

　　为进一步加大规范办学工作力度，坚持“以生为本”的科学发展观，端正办学思想，规范办学行为，制止和纠正存在的违背教育方针、违背青少年身心健康发展规律的错误做法，全面规范教育教学管理工作，加强教育行风建设，走内涵发展道路，努力办人民满意教育，创人民满意学校，树立教育的良好形象，特制定如下实施方案：

　　一、指导思想

　　以县局有关文件精神为指导，切实端正办学思想，坚持“以人为本”的科学发展观，进一步规范办学行为，坚决制止和纠正违背教育方针、违反教育法令法规、违背学生身心健康发展规律的错误做法，切实减负增效提质，办人民满意教育。

　　二、主要工作

　　1.严格执行课程计划。坚持按课程计划规定编制课程表，开齐上足教好全部课程，严禁随意增减课程和课时，不随意调整课程难度和教学进度，不组织学生参加各种违反教育规律的竞赛，课表上墙并在校园网公布，接受社会监督。

　　2.严格规范招生办班行为。坚持义务教育就近入学的招生原则，严格学籍管理制度，不办特色班、兴趣班、重点班。

　　3.严格遵守作息时间。严格执行县教育局统一规定的.作息时间表，学生每日在校参加教育教学活动的时间不超过小时，要求学生每天睡眠时间不少于9小时，严格执行节假日放假通知，不占用课余和节假日时间。

　　4.严格控制考试和学生课外作业量。控制作业数量，提高作业质量，建立质量监控措施。一、二年级不留家庭作业、三至六年级家庭作业控制在1小时以内；

　　5.规范教材使用行为——严格教学用书，积极推行农村义务教育教科书循环使用制度。不得违规征订和使用教辅资料，严禁其他部门、团体和个人在校内组织学生统一征订教辅资料。

　　6.不得参加学生家长的宴请，不得收受学生家长的钱财，不得参与低级、庸俗娱乐活动。

　　7.严格规范教师教学行为。严禁教师对学生实行有偿家教、有偿补课，教师不得组织学生统一订购教辅材料，违者年度考核定为基本合格或者不合格，评优评先一票否决。

　　三、具体措施

　　1、制定方案，落实责任。

　　制订规范办学实施方案，成立以林子曦校长为组长、的规范办学行为领导小组，明确责任要求，统一领导，严格把关，责任到人。

　　2、广泛宣传，营造氛围。

　　召开领导班子会议和全校教职工会议，宣传省市县规范办学行为文件精神，印发“五严要求”、《中小学教师职业道德规范》等主要文件或内容摘要。对社会公布“五严”规定，对规范办学行为主要内容进行问卷调查。

　　3、排查问题，限期整改。

　　对照市有关规定，自我排查，找出不足。印发执行规范学生问卷，召开家长会，多方听取社会各界人士对学校和教职工的意见和建议，查找存在问题。针对查找发现的问题，制定整改措施，限期改进。

　　4、完善制度，深化改革。

　　以科学发展观为指导，坚持以人为本，树立正确的人才观、教育观、质量观，进一步完善对教职工、学生的评价标准和评价方式，改变只关注学生学业成绩的单一评价方式，不按考试成绩给学生排名次，着眼于发现和发展学生的个性特长和潜能，发现学生的闪光点，表彰学生的点滴进步，加强对学生综合能力和潜在素质的考查，建立有利于促进学生素质全面发展、促进教师不断提高和促进课程发展的评价体系。

　　深化课程改革，坚持“以生为本”的理念，坚决执行党的教育方针和国家课程计划，开全上足教好各门课程，发展学生的个性特长，不断张扬学生个性，努力打造学校特色品牌。

　　联合办学方案 11

　　一、市场现状与分析

　　1、市场背景

　　（1）在洛阳市、河南省的初、高中在校学生众多，市场潜力巨大；

　　（2）职业教育在河南省受到教育部门的鼓励和支持，由于教育的很多问题难有突破，为此，教育部门希望大力推广社会力量在更深、更广的方面办好职业教育；

　　（3）职业教育在河南、四川等人口基数大经济欠发达省市存在大量的潜在受众者；

　　（4）家庭对增加了教育投入意识，现在每个家庭教育投入都分别做了准备。（高等教育储备、择校费、学杂费、补习费用）

　　2、竞争者状况

　　（1）达州所有培训学校数目众多，在英语培训方面目前阳光飞扬、胡氏英语在整体方面处于前茅，而且市场影响力也在不断的增加；

　　（2）数目众多教育培训机构瓜分百万人的蛋糕，市场潜力巨大，但其他教育培训机构没有重视行销的创新。

　　3、洛阳华富商学院现状

　　洛阳华富商学院是一所集中等职业教育与高等职业教育为一体的全日制普通民办职业院校。学院始创于2011年1月，经河南省教育厅批准，由温州华富投资管理有限公司斥资3.0亿元人民币创建而成。华富商学院积极响应国家职业教育发展战略规划，把教育改革创新、推动经济社会发展作为学院发展的核心目标，以提高教学质量为中心，提高管理水平为手段，视深化和改革职业教育办学体制为己任，发扬“创新、拼搏、进取、奉献”的精神，融慈善与教育为一体，自力更生，滚动发展，以一种全新的.教育模式，闯出了一条中国特色社会主义民办职业院校发展之路，成为一所面向市场，服务企业，以应用学科为主，多学科协调发展

　　的教学型职业院校，为河南省民办职业教育树立了一个典范，成为河南省最大的职业教育院校。

　　二、经营策略

　　1、招生策略：学校初期发展需要寻找依托学校和关系学校，建立优秀学生栽培计划，突破一所学校，并集中宣传，注意稳定生源。后期利用大公开课、学校文化、广告媒体等推广方式扩大生源，加大办学规模。

　　2、广告策略

　　（1）广告策划：以突出学校文化为中心，辅以清新活泼的画面打动中小学生，打动学生家长，注意统一设计，统一包装，让我们的资料给他们带来价值，而不是垃圾。

　　（2）公众传播：尽量综合运作，使电台、电视台、报纸、网络等多种公众媒体为我们进行宣传。

　　（3）做口碑，请最好的老师，把教学质量认真的抓好，并不断的创新，用家长的嘴巴去宣传；建立转介绍激励机制，让学生家长成为我们的招生宣传员。

　　三、推广策略：

　　学校的所有宣传和推广都应该以举办公众活动为主，要在达州市人们眼前展示的是实实在在的黄冈育鸿教育培训学校，虽然在过去有举办过类似的活动，但公众性不强，没有注意以下原则：

　　活动目的：展现学校文化，塑造品牌形象，扩大知名度，提高美誉度；疏通关系，联络感情，借各方力量，拓展市场。

　　活动内容：多方位、多角度的展现我们的教学成果。

　　活动原则：创新，双向沟通，紧紧把握社会的热点和时代的脉搏，适应教育发展需要；消除不良干扰因素保证做的圆满成功。