优秀学校的教学方案

时间:2023-04-14 09:33:27 方案 我要投稿

优秀学校的教学方案4篇

  为确保事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么优秀的方案是什么样的呢?下面是小编精心整理的优秀学校的教学方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

优秀学校的教学方案4篇

优秀学校的教学方案1

  教学目标:

  1、知识目标:使学生初步了解一些,听课、读书、写字等方面的要求。

  2、能力目标:使学生学会整理自己的学习用品。

  3、情感目标:通过进行日常行为习惯的指导和训练,培养学生良好的行为习惯

  教学重点:

  培养学生的自理能力

  教学难点:

  实际操作要持之以恒

  教学准备:

  常用文具

  教学时数:

  一课时

  教学过程:

  一、学习习惯的养成

  (一)听课

  1、正上课坐姿端正,认真听讲,不溜号,要积极发言,有事举手,得到允许后,站起来讲话声音要响亮。

  2、读书双手拿书,身体略向前倾,眼睛离书本要保留一尺远的.距离,学会朗读。

  (二)写字(做到三个一)

  1、坐端正,身体稍稍前倾,眼睛离书本一尺,胸离桌子一拳远。

  2、注意保持正确的握笔姿势,手离笔尖一寸远。

  3、书写要干净(落笔稳、位置要准、不擦)

  [设计意图]使学生认识到良好学习习惯对学习的重要性,培养学生良好的学习习惯。

  二、学会自己整理学习用品

  (一)用卷笔刀自己削铅笔。

  (二)整理文具。

  (三)整理书本(铅笔5支,橡皮一块,格尺,卷笔刀,课表)

  (四)学习包书皮(书本平整,不卷页,按当天课表内容装学习用品,摆放要有序,要整齐。

  教育学生爱惜学习用具,自己的事情自己做。

  三、作业设计。

  1、回到家里自己试着把数学书包好书皮,写清楚名字。

  2、自己整理好文具、书包。

优秀学校的教学方案2

  一、学生情况分析

  小学一年级新生刚开始上学,还不知道上学的大体含义,也不知道上学对他们意味着什么,但是这些都不是我们想要一下就解释清楚的,小学生会在慢慢的成长中知道这其中具体的含义的。今年秋季体育教学对学生来说并不难,况且学生也都是喜欢体育活动的,相信他们一定能够学好体育。这意味着我们更要把体育教学优质优良地完成好,现将本学期体育教学计划拟订如下:

  教学目的:在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:“通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的素质奠定基础。”

  一年级的学生年龄较小,喜欢接受新知识,但注意力集中的时间短;男女生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;,同时他们的模仿能力强,但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少,因此,基本活动的教学,主要是让学生活动起来,学会一些简单的动作和方法,培养正确的身体姿态,为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学,并在其中进行组织纪律性教育。

  二、教学目标

  培养学生保持身体的正确姿势,使之初步具有对体育活动的兴趣,养成良好的体育锻炼卫生习惯,发展身体素质,提高身体基本活动能力,促进身心的健康成长;使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识,学习和初步掌握体育与保健的`基础知识和基本技能,为发展体育与保健的综合能力打好基础;对学生进行集体主义和爱国主义教育,培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向上等优良品质。

  三、教材分析

  小学体育(与健康)包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识;实践部分包括:①走和跑;②跳跃;③投掷;④攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡;⑤小球类;⑥队列队形、徒手操;⑦民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不单独分类,纳入各类教学内容之中;韵律活动和舞蹈不单独分类,包括在队列队形、徒手操之中。具体教学内容见教学进度表:

  四、教学重难点

  重点:本学期以广播体操教学为主,让每一位学生都学会做广播体操。

  难点:每个动作都要做到位,并且做到动作与节奏相吻合。

  五、教学措施

  1、从实际出发,根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况,实事求是、讲究实效、改革创新,确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷,使学生在原有的基础上学好本课程。

  2、激发学生学习兴趣,首先让学生明确学习目的,端正学习动机,提高体育保健文化素养,在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性,培养学生创新精神,采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣,充分调动学生锻炼身体的积极性,同时组织各种体育竞赛,提高运动技术水平。

  3、在教学过程中运用多种直观教学手段,采用生动形象的语言,正确的示范、直观的图片等各种教学手段,使学生感知动作,领会动作要领,掌握锻炼方法,形成完整的正确动作概念,培养学生观察判断能,启发学生积极思维,提高教学水平。

  4、自制体育器材,认真抓好场地、器材建设,对已有的器材、场地要保管好,保护好。同时发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,自制体育器材,创造条件,保证教学的基本需要。

  5、以《学生体质健康标准》为目标,对学生进行系统的体育训练,同时进行考核改革,认真做好考核工作。

优秀学校的教学方案3

  为充分调动广大教师的教学积极性,鼓励教师积极投身教学工作、探索教学改革,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,特制定本办法。

  一、评选工作领导小组:

  组长:

  副组长:

  成员:

  教导处负责评选工作的资料收集、初审、推荐以及优秀人员名单的上报。

  二、评选范围与比例

  1、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的专职教师、兼职教师以及其他教学辅助人员;

  2、评选比例:按照局人事科分配及学校支委会扩大会议研究讨论后确定的人数。

  三、评选条件

  1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校的各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出;

  2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《中小学教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责;

  3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎;

  4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加学校组织的教研活动;

  5、教学质量评价结果为优秀;

  6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

  (1)不服从本单位工作任务或其它临时性工作安排者,未经允许辞工摆难题、对工作计较推诿、拈轻怕重、不顾大局影响学校团结稳定、无理取闹者;

  (2)发生过教学事故者;

  (3)病假一个月以上或事假累计超过10天以上者或有旷工行为者;

  (4)无故不参加学校组织的活动者;

  (5)被学校或主管部门处分者;

  (6)违反《中小学教师职业道德规范》或违法乱纪的。

  四、评选程序

  1、本人申请

  申请人对照评选条件,填写好申报表,并将申报表和参评材料交学校评选工作领导小组。

  2、资格审查公示

  学校审查确定参评人员,并公示参评人员名单。

  3、初评

  (1)测评:对申报人员的'德、能、勤、绩进行综合测评(优秀教师由教导处提供上一年考核成绩作为测评依据;每个学科组推荐成绩得分最高的教师。

  (2)根据相应名额从最高分依序往下排名确定优秀名单

  (3)将名单和有关材料报评选领导小组。

  4、审查

  评选工作领导小组组织对上报材料进行审查。

  5、公示

  将评选结果在我校师生中进行公示。

  五、奖励办法

  (1)年度优秀教师每年评选一次,不受往年结果影响。

  (2)优秀教师获得者有关材料存入本人档案,作为教师职称晋升、岗位聘任等的重要依据之一。

  六、本办法自公布之日起实施(本方案一年一订)。

优秀学校的教学方案4

  教学目标:

  1、认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。

  2、感受违反交通规则的严重后果及遵守交规的重要性,从而提高交通安全意识,自觉遵守交通规则。

  教学重点:认识常用的'交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。

  教学难点:认识常用的交通标志,知道其作用,了解与我们生活密切相关的交通法规和交通安全知识。

  教学过程:

  一、导入新课:

  小朋友们,你认识交通信号灯吗?

  二、看一看,想一想(分析事例,强化观点):

  1、老师读“安全警示”中的故事(P24)。

  2、引导学生想一想,说一说:怎样安全过马路?

  3、全班交流。

  4、教师补充小结。

  三、说一说,记一记:(联系实际,辨别是非,指导行为)

  1、引导学生看图,读读“小博士”的话,说说你知道了什么。

  2、指名读小博士的话,了解以下内容:

  (1)认识交通信号灯:红灯停,绿灯行,黄灯闪闪不抢行。

  (2)过马路,左右看,不在路上跑和玩。

  (3)有车时不突然横穿马路,在没有红绿灯的路口应该这样行走。

  3、说说自己上学和回家时是怎样在公路上行走的。

  四、总结全课,测一测:

  1、小检测:想一想,说一说

  看图,说说下面小朋友的做法对吗?应该怎么做?

  2、教师检查总结。

  3、学生看拼音读“小贴士”

  学儿歌知安全十字路口车辆多,胡乱穿行会闯祸。红黄绿灯来指挥,看清信号再通过。

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