小学一年级体育教学方案

时间:2023-04-14 09:16:35 方案 我要投稿

小学一年级体育教学方案2篇

  为了确保工作或事情能高效地开展,往往需要预先制定好方案,方案是阐明具体行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的企划案。我们应该怎么制定方案呢?以下是小编为大家收集的小学一年级体育教学方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小学一年级体育教学方案2篇

小学一年级体育教学方案1

  一、教学设计说明

  本课根据新课程标准,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标,通过创设《快乐的小青蛙》的教学情境,让学生们在活动过程中,既学会了各种方式单双脚跳的动作要领,创编了许多新的方法,又培养了他们的主体意识和团结协作精神,整节课从学生的发展出发,通过小组学习、合作学习,充分调动了学生的学习积极性,让学生主动参与,提高了他们人际交往的能力。

  二、教学分析:

  1。教学内容分析:本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容,通过学习让学生掌握各种方式的单双脚跳,提高灵敏素质和弹跳能力,为学生以后的发展和提咼打下良好的基础。

  2 .教学对象分析:二年级的小学生活泼、好动、自制力较差,采用情境教学可以充分调动他们的学习积极性,使他们集中注意力。教学中,教师可以让他们积极模仿、主动练习、幵动脑筋,从而达到学会知识的目的

  3.以情感态度、价值观为目标,培养学生主体意识、勇敢果断和克服困难的意志品质、团结协作的创新精神。

  三、教学目标:

  1。创设良好的学习环境,激发学生体育活动兴趣,培养学生主动参与活动的态度和行为。

  2.引导学生初步体验单双脚跳的动作要领,发展跳跃能力,提高灵敏素质和协调能力。

  3.通过游戏,培养学生主体意识,勇敢、果断和克服困难的意志品质。

  4.让学生在合作中获得成功的.体验。

  四、教学重点、难点:

  1学生主动参与创想和表现力。

  2.单脚或双脚起跳并能双脚轻巧落地。

  五、教学过程设计:

  本节课幵始部分通过一个《观察小青蛙》的游戏,学生随着教师的语言,边听边展幵想象边练习,让学生很快进入情境。用这样的方法,调动起学生主动参与的意识。利用“荷叶”导入青蛙妈妈带领孩子们学本领,将学生们带入各种方式的单双脚跳的练习中,通过二人一组自由跳跃,再增加难度,5人一组合作探究,教师发现问题随机指导,给学生充分的自练时间、思考时间。通过学生先尝试、讨论、互练,然后小组展示,相互评价、相互学习,体现“小群体合作学习”意识,来掌握动作要领,培养学生的自学能力、思维能力、合作能力与组织管理能力,让学生感受个体在集体

小学一年级体育教学方案2

  一、情景导入

  教师活动:

  1.常规队列练习,体会在行进间与同伴良好配合,走得整齐且精神饱满。

  2.正反口令练习和原地三面转法练习。

  3.对学生的练习情况给予肯定,表扬比较好的组,以激励其他组同学。

  学生活动:

  1.按老师的要求和口令,精神饱满地进行队列练习,细心体验如何走才能与其他同伴保持一致,并与其他组的同学相互交流,共同练习体验。

  2.集中注意力进行正反口令和三面转法练习,知道当老师说转时才开始转身(知道其也是与其他同学配合的一种表现)。

  3.经过老师的'评价后,对自己在练习中的表现能够给自己打一个合理的分数。

  组织:以四列横队完成游戏.

  二、愉悦身心,快乐练习

  教师活动:

  1.教师带领学生进行一些准备活动。

  2.讲解示范游戏的方法要求,组织学生游戏,并提示学生在游戏中发扬团结合作的良好风貌。

  3.组织学生进行跳短绳练习。

  学生活动:

  1.认真的作好准备活动让自己进入的身心状态。

  2.积极进行游戏,在联系中体验团结合作的乐趣。

  3.在跳短绳练习中发扬帮助和吃苦耐劳的良好精神和品质。

  组织:障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型

  三、放松练习

  教师活动:带领学生总评该次课练习情况。

  学生活动:能够对自己的表现给予正确地评价。

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