幼儿园科学活动方案精编

时间:2023-01-11 16:03:15 方案 我要投稿

幼儿园科学活动方案精编

  为确保事情或工作顺利开展,通常会被要求事先制定方案,方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编为大家收集的幼儿园科学活动方案精编,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

幼儿园科学活动方案精编

幼儿园科学活动方案精编1

  活动目标:

  1、让幼儿通过玩陀螺,了解陀螺的外形特征及旋转的奥秘。

  2、启发幼儿表达、交流探究、验证陀螺制作过程,并记录制作方法,培养幼儿的观察能力、语言表达能力及合作能力。

  3、在情景游戏中激发幼儿探索的欲望。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、物质准备⑴师幼共同收集各种形状、大小颜色各不相同的陀螺。⑵火柴棒、大头针、较硬的圆形纸、记录卡若干份。⑶摄像机、陀螺擂台赛。

  2、经验准备在科学探索区中提供各式陀螺供幼儿操作、探索,找到教育目标与幼儿经验的契合点,以便收集适宜完成教育目标的信息资源。

  活动过程:

  一、“转转发布会”设置情境,激发幼儿观察、探究的欲望

  1、“转转发布会”后提问:

  ⑴你是怎样让陀螺转动起来的?

  ⑵陀螺旋转与不旋转有什么不同?

  ⑶怎样让陀螺旋转时间更长呢?幼儿玩陀螺后分小组根据问题进行交流探讨,把自己的自身感受、探索过程和结果表达出来,激发幼儿观察、探究的欲望。

  2、欣赏陀螺,从而了解陀螺外形特征。

  指导语:陀螺是什么样子的?

  (如:下面尖尖的,中间有个圆片等,可启发幼儿回想陀螺的共同之处)

  二、“陀螺”诞生记──让幼儿运用已获得的知识经验尝试动手设计制作并记录结果

  1、讨论制作方法指导语:有趣的陀螺怎样诞生的呢?

  (教师要给幼儿充分的讨论时间,关注幼儿不同的设计思路,引导幼儿探究可行的制作方案)

  2、总结、记录制作步骤引导幼儿大胆讲述自己的设计思路。

  设计步骤如下:

  ⑴用中心对称的方法在圆形纸上进行装饰,并均匀涂色;

  ⑵将装饰好的图形剪下;

  ⑶在纸的中心先用大头针戳个洞,再把火柴棒插入洞内。

  3、陀螺产生了

  幼儿按自己的设计方案,自主探究陀螺的制作过程。

  注意:⑴启发幼儿运用各种颜色大胆进行装饰,画出不同图案,设计不同造型。

  ⑵找准中心点,注意掌握重心。

  三、陀螺擂台赛───引导幼儿相互交流经验,体验成功的喜悦(拍摄此过程)

  1、比一比,谁的陀螺转动时间长?

  2、启发幼儿思考:为什么陀螺静止时能看见几种色彩?转动起来就不见了呢?

  活动延伸:

  运用硬纸板和火柴棒试着把陀螺制成三角形、正方形等,看它们能否转动起来。

幼儿园科学活动方案精编2

  活动目标:

  1、能大胆观察蜗牛,学习用多种方法来观察。

  2、敢于探索,发展观察能力。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。

  活动准备:

  1、每组观察工具若干:小棒、玻璃片、瓶子、木片等

  2、记录纸笔若干

  活动过程:

  1、谈话:春天的小动物

  ――让孩子们讲讲自己对春天的动物的认识

  2、户外:找蜗牛

  3、观察蜗牛

  A:引导孩子们观察蜗牛。让孩子们用眼睛看,用各种工具来观察,并把自己的发现及时的记录。

  B:分享个自的经验

  4、介绍“我知道的关于蜗牛的知识”

  5、讲讲“我对蜗牛一些的问题”

  6、小结

幼儿园科学活动方案精编3

  活动目标:

  1、了解瓢虫的外形特征,初步了解瓢虫的命名方式。

  2、学习用目测撕的方法撕出瓢虫的外形特征,锻炼手部动作的灵活性。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的'喜悦。

  活动准备:

  各色手工纸,糨糊,抹布,瓢虫图片若干。

  活动重难点:

  活动重点:学习制作瓢虫。

  活动难点:瓢虫的命名方式

  活动过程:

  (一)图片导入

  出示图片

  1、提问:你们看,今天老师请来了谁(瓢虫,先出示7星,介绍完之后再引出它还有很多朋友,我们来看看它们长的什么样?)

  2、你们仔细看看,他们长得哪些地方是一样的,哪些地方是不一样的?(形状一样,背上的花纹不一样)

  3、小结:瓢虫是一类非常漂亮的甲虫,圆圆的身体,鞘翅光滑或有绒毛,通常黑色的鞘翅上有红色或黄色的斑纹,或红色、黄色的鞘翅上有黑色的斑纹,但有些瓢虫,鞘翅黄色、红色或棕色,没有斑点;体长通常在1-15毫米之间。

  4、逐一介绍瓢虫:这只背上的花纹是怎么样的----它叫__瓢虫(7星是益虫,其它都是害虫)。

  5、教师小结:我们见到或捉到瓢虫时,往往会数一数鞘翅上的斑点数,随后会说几星瓢虫,有时这种方法真的管用。因为瓢虫的种类很多,不易记住名字。一般只要数一数鞘翅上的斑点或条纹,说几星或几条瓢虫就可以对69、2%。不管怎么样,我们看到瓢虫时,还是要数一数它的星点数。

  (二)制作瓢虫

  1、讲解方法:

  (1)教师出示范例作品:

  ――“看看这只是什么瓢虫?”

  “这张作品看上去和平时的剪纸作品有什么不一样?”

  (2)幼儿议论,教师告诉答案是用目测徒手撕的作品,所以瓢虫的边线不像用剪刀剪出那样光滑。

  2、尝试新方法:

  (1)教师讲解目测徒手撕瓢虫的方法:

  可以将纸对折撕出完整瓢虫身体。

  可以将瓢虫的身体分开表示在飞。

  撕贴完成后,添上瓢虫的花纹、眼睛、触角。

  (在粘贴瓢虫时,要呈现瓢虫的不同方向,使画面生动。为表示瓢虫在飞时,可以粘住瓢虫一半的翅膀,另一半翅膀向外翻折。)

  (2)幼儿操作练习,教师巡回指导。

  3、展示欣赏

  幼儿介绍自己作品,欣赏同伴作品。

  (这只是谁做的,这叫什么瓢虫,哪里最可爱,我们给他取个好听的名字)

幼儿园科学活动方案精编4

  活动目标:

  1、引导幼儿探索飞“飞盘”的不同方法,以及探索不同形状的飞盘与距离远近的关系。

  2、培养幼儿勤于探索、乐于发现的科学精神,激发对科学活动的兴趣。

  3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动重难点:

  探索飞飞盘的方法、不同形状的飞盘与距离远近的关系

  活动准备:

  三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地安排

  活动过程:

  一、玩飞盘

  1、出示3种形状的飞盘,鼓励孩子自由玩

  2、小结玩的多种方法,引出方法――飞飞盘

  二、探索飞的方法

  1、同种形状两两结对飞飞盘,比一比谁飞的远

  2、小结飞飞盘的多种方法

  三、探索谁飞的远

  1、3人一组(三角形、圆形、长方形)用科学的方法飞飞盘,比一比谁飞的最远

  2、集中交流:哪个飞盘飞的最远,为什么?

  3、小结:圆形飞盘在飞的时候转的很快,空气宝宝推它的力量就很小,飞的也就远了。长方形、三角形飞盘在飞的时候转的比较慢,空气宝宝推它的力量就比较大,所以就飞的近了。

  四、活动延伸

  看老师的飞盘漂亮吗?请你们也给飞盘打扮一下,再来玩玩。

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