幼儿园写春联活动方案

幼儿园写春联活动方案（通用8篇）

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有令自己印象深刻的春联吧，春联以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望。那么我们该怎么去写春联呢？下面是小编整理的幼儿园写春联活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　幼儿园写春联活动方案 1

　　一、活动概况：

　　临近新年佳节之际，为丰富梵高画院第七届艺术节系列活动内容，邀请净墨源书法班主讲教师张立伟现场书写春联并以一定的条件要求免费赠与家长朋友们，为即将到来的第七届艺术节活动营造喜庆的氛围，并通过微信公众号平台等媒介以及其他各种形式的.宣传，进一步扩大活动的知晓度和影响力。

　　二、活动意义和主题：

　　意义：

　　1、回馈家长，回馈社会，展示中华民族书法的艺术魅力；

　　2、丰富广大人民群众的精神文化生活；

　　3、增进社会和谐度和人民幸福满意度。

　　主题：“欢度艺术节，迎新春、送祝福”

　　三、活动组织单位：

　　主办单位：梵高画院

　　承办专业：净墨源书法班

　　四、活动执行安排：

　　1、活动时间：xx年2月5日、6日

　　2、活动地点：青少年宫一楼咖啡厅左侧（初定）

　　五、活动实施：

　　1、由张立伟老师根据家长朋友们的要求喜好书写并现场赠送春联、福字。

　　2、交流环节，相互探讨书法，春联的知识。

　　3、工作人员认真负责，维持好现场秩序。

　　六、宣传方式：

　　1、课堂纸条宣传：

　　画院全体教师于15周上课日以纸条发布的方式告知家长朋友们16周将举行梵高画院第七届艺术节系列活动。

　　2、微信公众号平台宣传：

　　画院策划部将于艺术节活动举办前一周以微信公众号平台发布此次活动的具体内容，春联赠送活动作为艺术节其中一个活动版块也在宣传的具体内容里。

　　七、春联、福字赠送条件：

　　1、集够8个创意币即可兑换福字一张，每人限兑一张。

　　2、集够18个创意币即可兑换春联一幅，每人限兑一幅。

　　3、如创意币不够18个且满8个或以上，也可通过现场扫二维码关注梵高画院微信公众号，并前往艺术节活动主场地（少儿部和中高考艺术中心）拍摄一张有“梵高画院”logo标志的现场活动照片发表朋友圈并附上一句“预祝梵高画院第七届艺术节圆满成功”。

　　4、限于人力物力，春联、福字数量有限，送完即止。

　　八、具体工作流程：

　　1、活动策划书及活动场地申请（需孙总配合申请大剧院门口场地）。

　　2、通过课堂纸条通知以及微信公众号平台进行宣传。

　　3、提前购买活动的一些必需品，如专用春联纸（对联60副、福字8个）、墨汁（2瓶）、春联书（一本）、夹子（40个）、绳子（若干米）等。

　　4、活动开始前两天由书法张老师先完成部分春联和福字，并于活动开始当天张挂在活动场地墙壁上。

　　5、准备好活动必需物料并于活动前一天2月5日搬运到活动场地，并布置妥当。

　　6、2月6日早上8点45分，梵高画院第七届艺术节系列活动暨“迎新春、送祝福”送春联活动正式开始。

　　幼儿园写春联活动方案 2

　　一、活动目的：

　　春节，家家户户都有张贴春联的习俗，红红火火的`春联给节日增添了喜庆的气氛。为了喜迎虎年的来临，营造节日的喜庆气氛，20xx年2月7日（阴历腊月二十四），川汇区青年志愿者协会将举行春联赠送活动——“笔墨迎春——献爱心，送春联”。人逢盛世精神爽，年根岁末送春联，为市民义务写春联，来送出我们真情的祝福。

　　二、活动主题：

　　弘扬志愿精神，构建和谐川汇

　　三、活动口号：

　　有困难找志愿者，有时间做志愿者

　　四、活动内容：

　　献爱心，送春联

　　五、活动地点：

　　人民商场

　　六、活动步骤：

　　第一：由区青年志愿者协会负责准备纸张笔墨

　　第二：由区青年志愿者协会筹备小组招募统计所有参加活动的志愿者并交代注意事项（每个参加者务必准时集合不得迟到）

　　第三：由区青年志愿者协会联系活动节目的人员开展活动。

　　七、注意事项：

　　1、准时到达目的地，路上注意安全。

　　2、志愿者要有足够的耐心。

　　幼儿园写春联活动方案 3

　　一、揭题读题

　　新春佳节，家家户户张贴大红春联，给节日增添了欢乐祥和的气氛。读读这些春联，就像是漫游在万紫千红的花园中。今天，咋们就一起到这座百花园中去畅游一番。来，让我们先高兴地读一读课题。

　　二、初读课文，感知大意

　　1、自由读课文，喜欢怎么读就怎么读。读准字音，读通句子。相机正音：白业兴（xing）揣（chuai）摩

　　2、指名逐节读课文。

　　3、读了课文，你对春联已有了那些了解？

　　看来，春联的学问还真不少呀？读读春联也是一种很好的学习呀！

　　三、学春联

　　1、快速浏览课文，并用笔画出课文写了那几幅春联？

　　2、这些春联该怎么读呢？同学介绍经验和方法，老师及时鼓励表扬。把自己收集的春联读给大家听。

　　3、自由练读，指读，同桌互读。

　　4、创设情境读好

　　激情：看着这些春联，我突然有一个想法，想在这5幅春联中选一幅过年时贴在我家门上。可这么多春联，我不知改选那一幅好，我想请你们帮我选一幅，你们愿意吗？希望你们以充分的.理由来说服我。谁说得好，说得我心动，那我就听你的。

　　（1）以四人小组为单位，选择一幅春联进行准备。

　　（2）推荐春联（学生分别通过讲述春联的含义，表达的感情，感情朗读，春联的特点等多角度向我推荐，老师始终只是点拨引导，穿插各种形式的读，激发学生表达的愿望。）

　　（3）小结引导，鼓励表扬

　　听了你们的推荐，我感到每一幅春联都让我爱不释手，干脆，我全要了。这样做太自私了；老师改变主意了，把春联送给大家，你们说说，谁能获得呢？自荐或推荐。

　　A：选中者上台选自己喜欢的春联并读给大家听。

　　B：你想把春联送给谁？

　　四、总结背诵春联

　　五、作业：

　　背诵5幅春联

　　幼儿园写春联活动方案 4

　　活动目标：

　　1、知道年画和春联是迎新年时用地吉祥物，它们预示着人们对新年地美好祝愿。

　　2、在了解年画和春联的特点上，能创编春联，能用喜庆的色彩绘画年画。

　　3、在欣赏的过程中，萌发幼儿对传统文化的喜爱。

　　活动准备：

　　课件

　　活动过程：

　　一、看录像观察人们迎新年的`场面，体会过年的喜悦之情

　　师：他们在干什么？看了你有什么感觉？

　　二、了解春联和年画的特点

　　师：“你知道春联上写的什么？人们一般喜欢在春联上写些什么？为什么写这些内容？”“老师这里也有几幅春联，你能看懂吗？自己试着读一读。”

　　小结：人们用好听的词语表达自己对生活的美好向往。春联的学问可大了，你们能看出春联有什么特点吗？（介绍春联的对仗和春联的结构）

　　师：谁也能说一幅春联的。

　　三、欣赏年画

　　师：过年时，除了春联可以表示喜庆，还可以用年画来表示喜庆气氛。

　　师：看一看，这些年画画了什么？它们表示什么意思？

　　小结：年画和春联都是中国人在迎新年时用的吉祥物。年画是用画面来表达美好祝愿，而春联是用文字的形式表达的。

　　四、幼儿创作年画

　　总结：

　　1、将幼儿创作的年画和春联展览出来。

　　2、带领幼儿读一读春联。

　　幼儿园写春联活动方案 5

　　设计意图：

　　春联文字讲究对仗，注重声律美，这些知识点对大班幼儿来说都太深、太难，不易掌握。为此，我们在寒假前设计系列主题活动，并将活动延伸到春节期间和春节后，旨在帮助幼儿积累有关春联的知识经验，并进行梳理和提升，充分了解中国民间习俗，感受它们所表达的喜庆吉祥的节日内涵，增强民族自豪感。

　　主题活动总目标：

　　1.通过调查、交流、探索、制作等活动，初步了解春联的传统文化内涵、基本特征及其制作、张贴方法。

　　2.与家长、同伴大胆交流，合作探索，获得有关春联的丰富经验。

　　3.体验探索和制作春联的乐趣，进一步对传统民间习俗产生兴趣。

　　活动方案举例：春联的秘密

　　目标：

　　1.初步了解春联的传统文化内涵及基本特征。

　　2.能够与同伴大胆交流，合作探索，获得有关春联的经验。

　　3.在教师的引导、帮助下，尝试理解并诵读一些内容、结构简单的春联，初步体验春联的声律美。

　　准备：

　　1.家长在春节期间与孩子一起买春联，贴春联，搜集春联，帮助孩子积累相关经验。

　　2.创设情境“春联世界”。

　　3.记录表(包括春联的形状、颜色、字数、张贴位置等)，多媒体课件。

　　过程：

　　一、感受人们贴春联时欢庆热闹的'气氛，自由讲述对春联的认识教师播放人们过年贴春联的场景并提问：他们在干什么?人们会在什么时候贴春联?为什么?你在哪里看到过春联?

　　二、观看多媒体课件，了解贴春联这一风俗的由来

　　三、到“春联世界”欣赏各种春联，产生探索春联秘密的兴趣

　　四、探索春联的基本特征

　　1.幼儿小组合作，自由探索，完成记录表。

　　2.幼儿交流与讨论，教师结合课件适时地帮助幼儿总结经验。

　　(1)用来写春联的纸是什么形状的?(长方形。)

　　(2)春联是什么颜色的?为什么写在大红纸上?(中国人喜欢红颜色，红颜色代表喜庆、祥和。)

　　(3)春联上的字是什么颜色的?

　　(4)一副春联分成几部分?(上联、下联、横批。)它们分别贴在哪里?(上联贴在门的右边，下联贴在左边，门楣上贴横批。)

　　(5)上联和下联的字数一样吗?一般有几个字?(常见的多为五个字或七个字。)

　　五、尝试认读、理解。

　　教师出示几副内容、结构简单的春联，启发幼儿认读、理解并朗诵，初步感受春联的声律美。如：“春回大地，福满人间。”“梅开春烂漫，竹报岁平安”“艳阳照大地，春色满人间”“处处春光好，家家气象新”，等等。

　　延伸活动：

　　1.继续请家长协助搜集春联，并帮助幼儿理解春联所描写的内容。

　　2.组织谈话“我知道的春联”，鼓励幼儿大胆介绍搜集到的春联内容，引导幼儿进一步了解春联对仗和声律美的特征。

　　3.在区域活动中投放材料和工具，让幼儿制作春联，张贴春联。

　　4.布置主题墙“中国的春联”，让幼儿自主展示自己对春联的理解和认识。

　　幼儿园写春联活动方案 6

　　设计意图：

　　原方案较多地考虑了教师怎样教的问题，而对幼儿怎样学关注较少。如设计了成人化的调查表，幼儿看似在比较、在探索，实质仅仅是按部就班地填写。又如，幼儿本来对于春联的认知经验就很少，教师却要他们仅从“赏”和“品”两个环节中发现那么多秘密。我想不妨从孩子的已有经验出发，充分发挥家庭教育资源的作用，让孩子真正亲近春联，感受浓浓的中国情、民俗情。

　　目标：

　　1.交流各自带来的春联照片，简单了解春联的内容，初步感受人们在春节贴春联时的美好心愿。

　　2.倾听故事，了解贴春联风俗的由来，知道贴春联是我们中国独有的传统风俗。

　　准备：

　　1.经验准备

　　(1)请家长带孩子拍自家贴的`春联照片，并详细介绍春联的含义。

　　(2)家长和孩子一起拜访周围贴春联的邻居，向他们了解蕴藏在春联里的心愿与祝福，并以拍照的方式记录各种春联。

　　2.课件“春联的由来”。

　　过程：

　　一、相互变流，理解春联的寓意

　　1.幼儿自由交流，相互看看、讲讲自己带来的春联照片。

　　2.幼儿在集体面前介绍自己带来的春联照片。

　　(1)你带来的春联上写了什么?说的是什么意思?

　　(2)为什么要贴这副春联?表达了家人(或邻居)怎样的心愿?

　　3.教师引导幼儿认真倾听同伴的介绍，帮助幼儿了解人们贴春联时的各种美好心愿，并引导幼儿读读诵诵简单易懂的春联。当幼儿讲述到上联下联等时，教师可随机补充这方面的知识点，并让其他孩子说说、找找上联下联等。

　　二、倾听故事，了解春节贴春联风俗的由来

　　1.你们知道人们为什么要在过年时贴春联吗?关于春联的由来还有一个传说呢！

　　2.教师边操作课件，边讲述故事，请幼儿说说听到了哪些与春联有关的信息。(为便于幼儿理解，教师可以改编故事内容。)

　　3.原来“桃符”是最早的春联，人们为了祈求新年福运连连，就在过年的时候贴春联。过年贴春联是中国特有的风俗。春联里不仅有美好的祝福，还有很多秘密呢!下次我们一起去找找春联里的秘密好吗?

　　延伸活动：

　　在区域活动中投放记录表，引导幼儿观察、交流并作记录。

　　幼儿园写春联活动方案 7

　　一、活动目标：

　　引导幼儿了解和感受中国春节的传统文化，学习春联的基本知识，激发幼儿对传统文化的兴趣。

　　通过写春联活动，提高幼儿的书法技能和审美能力，培养幼儿的耐心和专注力。

　　增进幼儿间的交流与合作，促进幼儿全面发展。

　　二、活动对象：

　　幼儿园全体幼儿及家长

　　三、活动时间：

　　20xx年xx月xx日

　　四、活动地点：

　　幼儿园多功能活动室

　　五、活动准备：

　　准备充足的春联纸、毛笔、墨汁、砚台等书法工具。

　　准备相关春联知识的.PPT或视频资料。

　　安排老师负责活动的组织和指导。

　　邀请部分家长参与活动，共同见证孩子们的成长。

　　六、活动流程：

　　引入活动（5分钟）

　　老师通过PPT或视频向幼儿们介绍春联的起源、意义和基本格式，让幼儿们对春联有一个初步的了解。

　　示范教学（10分钟）

　　老师现场示范如何写春联，包括握笔姿势、书写技巧、字形结构等，让幼儿们近距离感受书法的魅力。

　　自主练习（20分钟）

　　幼儿们自行选择喜欢的春联内容，用毛笔在春联纸上进行书写。老师巡回指导，及时纠正幼儿的书写错误，鼓励幼儿大胆尝试。

　　作品展示（10分钟）

　　幼儿们将自己的春联作品展示给家长和其他幼儿观看，互相交流学习。老师对幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和进步。

　　总结分享（5分钟）

　　老师总结本次活动的收获和体会，鼓励幼儿们继续学习和传承传统文化。同时，邀请家长分享参与活动的感受和建议，为今后的活动提供参考。

　　七、活动注意事项：

　　活动过程中要确保幼儿的安全，避免发生意外。

　　老师要关注每个幼儿的书写情况，及时给予指导和帮助。

　　家长要积极参与活动，与幼儿共同体验传统文化的魅力。

　　活动结束后要做好卫生清洁工作，保持活动场地的整洁。

　　通过以上方案的实施，我们相信这次幼儿园写春联活动将取得圆满成功，让幼儿们在欢乐的氛围中感受到传统文化的魅力，提高他们的书法技能和审美能力，促进他们的全面发展。

　　幼儿园写春联活动方案 8

　　一、活动背景与目标

　　春节是中国传统节日中最重要的节日之一，春联作为春节文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和艺术价值。为了引导幼儿们了解和感受传统文化的魅力，提高他们的书法技能和创造力，我们特别策划了本次幼儿园写春联活动。

　　二、活动对象与时间

　　对象：幼儿园全体幼儿及教职工

　　时间：20xx年xx月xx日

　　三、活动地点

　　幼儿园活动室或户外宽敞空地

　　四、活动准备

　　春联纸、毛笔、墨汁、砚台等书法工具若干套。

　　展示板或墙面，用于展示幼儿们的春联作品。

　　音响设备，播放节日音乐和传统文化故事。

　　活动海报和宣传资料，提前向家长和幼儿宣传活动信息。

　　五、活动流程设计

　　开场仪式（5分钟）

　　主持人介绍活动背景和目的，激发幼儿们的参与热情。播放欢快的春节音乐，营造浓厚的节日氛围。

　　春联知识讲解（10分钟）

　　老师通过图片、视频或实物展示，向幼儿们讲解春联的起源、格式和意义，让他们对春联有更深入的了解。

　　书法技巧教学（10分钟）

　　老师现场示范如何正确握笔、运笔，以及书写春联的基本技巧。邀请幼儿们模仿练习，老师巡回指导。

　　创意春联创作（20分钟）

　　幼儿们自由发挥创意，选择喜欢的春联内容或自己创作春联。老师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿们大胆尝试、勇于创新。

　　作品展示与交流（10分钟）

　　幼儿们将自己的春联作品展示在展示板上，互相欣赏、交流。老师对作品进行点评，肯定幼儿们的创意和努力。

　　合影留念（5分钟）

　　全体幼儿和教职工合影留念，记录这美好的时刻。

　　六、活动注意事项

　　确保活动场地的安全，避免幼儿在书写过程中受伤。

　　准备好足够的书法工具，确保每个幼儿都能参与到活动中来。

　　老师要关注每个幼儿的.书写过程，及时给予指导和鼓励。

　　鼓励家长积极参与活动，与幼儿一起感受传统文化的魅力。

　　七、活动效果评估

　　通过幼儿们的参与情况、作品质量以及家长的反馈等方面，对活动效果进行评估。总结活动的成功经验和不足之处，为今后的活动提供改进方向。

　　通过这次幼儿园写春联活动，我们期望能够让幼儿们在亲身体验中感受到传统文化的魅力，提高他们的书法技能和创造力，同时也为幼儿园的文化建设增添一抹亮丽的色彩。

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