幼儿园今冬明春防火工作方案

时间:2022-12-19 12:45:49 方案 我要投稿

幼儿园今冬明春防火工作方案范文(通用9篇)

  工作方案是对将要开展的工作所做的计划。当公司计划开展某项工作的时候,通常我们需要先写多份工作方案以便上级参考决策,现在你是否对工作方案一筹莫展呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园今冬明春防火工作方案范文(通用9篇),希望能够帮助到大家。

幼儿园今冬明春防火工作方案范文(通用9篇)

  幼儿园今冬明春防火工作方案1

  活动目标:

  了解火中逃生自救的基本方法。

  活动准备:

  1、经验准备:教师事先带领幼儿参观消防队,观看消防知识展。

  2、物质准备:消防灭火视频。

  活动过程:

  1、幼儿观看消防灭火视频,引出活动内容。

  师:刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?

  2、引导幼儿结合已有的经验,讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。

  (1)提问:如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大,有很多浓烟,应该怎么做?

  (2)小结:如果遇到火灾,应该迅速离开着火处并大声呼救,拨打119报警,不能乘坐电梯等,如果货很大,有很多浓烟,要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子,下蹲弯腰,烟枪逃离火场。

  3、引导幼儿交流:预防火灾的方法。

  小结:小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。

  4、开展消防演习活动,引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。

  活动延伸:

  1、组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等,并定期开展消防演习活动。

  2、游戏活动:开展角色游戏"火警逃生",让幼儿经一部掌握自己的方法。

  幼儿园今冬明春防火工作方案2

  一、活动目标:

  1、了解消防队员的工作,学习并初步扎昂我基本的防火安全常识和简单的自我保护方法

  2、喜欢消防队员,愿意学习消防队员的勇敢和坚强

  3、积极参与交流讨论,能大胆地表达自己的想法

  二、活动准备:

  一些火灾、灭火的图片、影片

  三、活动过程:

  1、观看图片,导入活动。

  (1)、教师播放火灾图片,引导幼儿观察。

  (2)、幼儿讨论:刚才看到了什么?心里有什么感觉?怎样才能避免火灾的发生?如果万一不小心失火,应该怎么办?

  (3)、幼儿自由讨论后,教师组织集体交流。

  2、听消防队员介绍自己的工作,讲解火灾发生后应该采取的正确行为。

  (1)、幼儿观看灭火的图片,了解消防队员从事的工作以及勇敢、不怕牺牲、奋不顾身的精神。提问:消防叔叔是怎样救火的?你看了心里是怎么想的?

  (2)、幼儿观看影片,消防叔叔平时是怎么练本领的。

  3、幼儿在消防队员的引导下,认识常见的消防标志,了解每一种标志代表的特殊含义,如:"严禁烟火"、"当心火灾"、"安全出口"等等。

  幼儿园今冬明春防火工作方案3

  活动目标:

  1、引导幼儿了解火的用途及危害。

  2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

  3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

  活动准备:

  PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

  活动过程:

  一、图片导入,引起幼儿的兴趣

  出示“火”的动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。

  二、交流经验,扩展幼儿对火的认识

  A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

  小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!

  B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

  小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

  三、树立防火意识,有效预防火灾的发生

  我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

  小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。

  四、发生火灾,学习如何逃生和自救

  1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

  小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。

  B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

  C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

  2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?

  (邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

  A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;

  B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;

  C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

  3、逃生自救演练环节

  A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;

  B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。

  五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

  考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。

  这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

  颁发“消防安全监督员”标志牌

  六、教师小结:

  火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!

  幼儿园今冬明春防火工作方案4

  一、活动目的

  为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神,以及进一步加强本园教师和幼儿对突发事故的灵活应变能力,使幼儿掌握消防安全知识,从小培养消防意识;掌握更多的自救、逃生、自我保护的具体方法,创造良好的消防安全环境,结合“幼儿园安全周”活动,对全园师生及教职工进行消防安全知识教育的学习,并举行幼儿园消防疏散演习活动。旨在培养幼儿掌握正确的逃生要领,从容应对火灾等突发事。

  二、时间、地点、参加人员

  1、时间:20xx年5月12日上午9点。

  2、地点:石小幼儿园。

  3、参加人员:全体教职员工及幼儿。

  三、演练道具

  木材少许、打火机、灭火器等,湿毛巾或口罩,每人一份。

  四、 现场人员分工

  组长:董静静园长 副组长:陈丹丹副园长

  成员: 邵佳、王小艾

  疏散人员:全体教职工及幼儿

  救护人员:邵佳

  五、 演练的具体操作程序

  幼儿在教室进行正常的教学活动,在听到警报时,不要慌张,要镇静,保持清醒的头脑,然后按照拟定的路线进行迅速撤离。

  疏散顺序:

  1、教师领队,幼儿排两列队伍,分班依次快速、安全下楼,不能抢先下楼,以免发生拥挤践踏事故。

  拟定路线:

  一楼的小小班、小二班、小一班、在本班集合迅速疏散到操场指定地点,大一班、中一班从右边侧楼梯下,大二班、中二班、大三班走左楼梯,按楼层顺序依次进入操场指定地点。

  2、为模拟活动的真实性,参加演习的幼儿在有烟的环境里,尽量闭嘴,减少说话,尽可能地用湿毛巾、口罩等捂口鼻,弯腰、低头从楼道撤离

  3、在撤离过程中,注意根据教师指示,按照撤离路线迅速逃出楼外。

  4、从楼内撤离出的幼儿以班级为单位,有组织的在操场集合。在活动结束前,从楼内撤出的幼儿不能随意再次进入楼内,不要在操场随意走动。

  5、教师安排:各班正班老师带领本班幼儿撤离;各位副班教师必须时刻注意幼儿情况,避免楼梯、过道拥堵造成危险。

  6、在操场集中后,各班班主任清点本班幼儿人数,各班组向组长报告,确定无人员“受伤”后,宣布疏散演习成功。

  六、由董静静园长总结消防疏散演练情况,最后宣布演习成功

  幼儿园今冬明春防火工作方案5

  为了进一步提高师幼消防安全意识,增强全员防火自救、逃生能力,我园结合“11.9”消防日和“秋冬季防火专题教育”活动,制定楼道安全疏通消防演习方案如下:

  一、演习时间、参加人数

  时间:20xx年11月7日 9:50——10:00

  人数:小班至学前班,6个班级

  地点:幼儿园内

  二、演习领导小组及应急小组成员

  组 长:

  副组长:

  组 员:全体教职工

  三、准备工作

  1、准备警报声;

  2、各班教师组成三人班组(教师——保育员——教师):负责幼儿安全疏散、幼儿安全教育;

  3、师生事先熟悉校园安全通道、安全出口等处,下楼梯方法、顺序、路线;

  4、幼儿园安全疏散示意图

  四、疏散原则

  1、二楼为先三楼为后,大班、学前班从东楼梯到操场,小中班从西楼梯到操场;

  2、听见演习警报后,带班教师应立即停止一切活动,与配班教师、保育员一起,集中幼儿,清点人数。(火警警报响,广播通知:“请注意,这是火火警广播。小朋友听到警报后不要慌乱,迅速就近用湿毛巾,捂住口鼻。听从指挥,有序退场,由老师、阿姨带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。)

  五、逃生路线

  各班听从疏散员安排,按照疏散标记指引的路线逃生。

  六、人员安排

  欧阳灵枝、金俊、胡亚利负责:各年级组幼儿的疏散指挥工作

  付亚利(准备好医药箱)负责疏散幼儿到操场站好,统计人数

  后勤人员:负责取出消防器械,对着火部位灭火同时注意协助撤离幼儿离开火场。

  陈吉丽:负责拨打“119”火警电话,联系医护人员。

  门卫:及时关闭全园水、电、煤气,打开校园大门并负责到内院协调教师迅速撤离幼儿。

  七、演练过程

  1、警报声起;

  2、各班教师组织幼儿迅速撤离活动室,沿安全逃生路线疏散。

  要求:

  (1)各班幼儿用湿毛巾捂住口鼻,排成1-2排,低下身子,沿墙角边有秩序的撤离;

  (2)教师引导幼儿逃生时,教育幼儿不抢道、不惊慌;

  (3)教师要组织幼儿有序撤离,带班老师前、保育员中间、配班老师后。不许漏下一名幼儿。

  3、重点危险地带专人把守(楼梯口、楼道转弯处)班级人员分工明确(队伍前、中、后位置安排到位)

  4、集中大操场

  要求:各班清点并报告人数,组织幼儿有序排成二路纵队

  5、演习结束

  幼儿园今冬明春防火工作方案6

  活动目标:

  1、 了解基本的消防知识,学习火灾中简单的`自救方法。

  2、 树立防火意识,提高幼儿的自我保护能力。

  3、 初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  4、 考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  5、 加强幼儿的安全意识。

  活动准备:

  图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同,玩具手 枪一个。安全出口一个。

  活动流程:

  (一)、 出示容易发生危险的图片引出问题。

  教师:“今天老师给大家带来了几幅图片,请大家观察图片上小朋友在干什么?这样做会发生什么情况?

  1、 教师出示投影仪展示图片,让幼儿自己说。

  2、 教师挑选几幅介绍。教师小结:小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。现在马上要到清明节了,请小朋友提醒家长,在清明节上坟点蜡烛、燃烧纸钱,在离开之前一定要扑灭火苗,防止发生森林大火。

  (二)、 小实验“蜡烛灭了”。教师提问:“当点燃的蜡烛用杯子盖住,会发生什么情况?” 教师实验幼儿观察后回答。

  教师小结:当火刚刚烧起来,可以用破衣服去扑灭,也可以用沙、浸水的棉被盖住,隔绝空气灭火。

  (三)、 如果发生火灾,没有办法扑灭,你该怎么保护自己?

  幼儿根据经验讲述,火灾发生后的几种处理办法。根据幼儿讲述出示相关图片。

  1、 报警:火灾发生后不要慌张,火警电 话119;报告失火的详细地址,在得到消防队的明确回答后,才可以挂电 话。

  教师和幼儿学习拨打119的电 话,教师做接话员。要求幼儿说清楚自己的所处位置。

  2、逃生方法。 除了报警,还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、迅速找到安全出口,离开火场。)

  3、怎么离开火场?

  (1) 用湿毛巾、湿布掩住口鼻,弯腰摸墙撤离。

  (2) 楼层着火,当人在二楼,应该一个个跟着走,不可拥挤下楼。

  (3) 关掉煤气或切断电源。防止发生更大的爆炸。

  (4) 打开窗户,可以用鲜艳的颜色布条呼叫,寻求帮助。

  (5) 如果火已经烧到身上,应该就地打滚,跳到水中,或者用厚重的衣物压灭火苗,不能奔跑。

  (6)教师小结:当火灾发生之后,小朋友千万不要慌张,要保护好自己,迅速找到安全出口离开,在报警的时候要说清楚自己的所处位置,在得到消防队的明确回答后,才可以挂下电话。

  (四)、 防火演习。

  情景:突然警报拉响。教师表现慌张,说:“小朋友不好了,幼儿园的失火,火灾发生了,我们赶快撤离现场。”提醒幼儿不必慌张,就地找

  幼儿园今冬明春防火工作方案7

  设计背景:

  孩子有着强烈的求知欲和好奇心,对熠熠生辉的'火光总感到好奇,总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏,他们不了解防火知识,不懂得安全用火,常常因为好奇和贪玩,致使小火成大灾,酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错,有选择地教会他们一些实用的知识,增强幼儿防火意识,提高幼儿防火能力。

  活动目标:

  1、让幼儿了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力

  重点难点:

  重点:了解防火知识,懂得火不能玩,有基本的安全知识。

  难点:初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护能力。

  活动准备:

  消防标志,火灾逃生视频,儿歌视频。

  活动过程:

  一、出示消防标记,介绍11.9是消防日。

  1.认识火警电话119

  创设情景表演(新年到了,思思和东东好高兴,两个人在一堆稻草旁放鞭炮,玩着玩着,突然草堆冒起浓烟了,他大叫起来:“不好啦,着火了!”)

  (1)讨论“你怎么知道着火了?”

  (2)着火了我们该怎么办呢?

  重点教育幼儿,尽能力离开火源,找大人寻求帮忙。同时出示119图片,介绍11.9是消防日,同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小,当有火灾时,要赶快离开火源,告诉大人请他们帮忙。

  二、大火烧起来浓烟滚滚,火势冲天,会把所有的东西都烧光,甚至会把人烧死,是多么危险呀,那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法,认识“防火”标志。(附属图片,加深认识)

  1.预防火灾,小朋友们不能随便玩火。

  2.不玩插座、插头和电线。

  3.不能随便燃放烟花爆竹。

  4.提醒爸爸不乱扔烟头。

  5.认识“严禁烟火”,安全出口,灭火器等标记。

  三、学习火灾逃生

  1、观看视频。

  2、讨论逃生的初步方法方法。

  首先要有秩序,要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。

  3、幼儿练习逃生的方法。

  四、播放消防知识儿歌结束。

  幼儿园今冬明春防火工作方案8

  活动目标

  1、让幼儿掌握着火时自救的办法。

  2、培养幼儿的安全意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  教学重点:加强幼儿对火的安全意识。

  教学难点:正确掌握着火逃生的办法。

  活动准备

  挂图一幅(着火逃生的正确方法)、火警警报声、碟片(幼儿园着火的小故事)、小毛巾(一人一张)、电 话

  活动过程

  一、导入

  1、教师播放火警警报声,问:是什么声音?怎么了?

  幼儿回答:火警的声音,着火了。

  2、教师:“是吗?我们一起来看看是不是着火了。”

  二、活动过程

  1、播放碟片,让幼儿仔细看。

  2、看完后,教师问幼儿:这是哪儿着火了?

  幼儿:幼儿园

  教师:那小朋友怎么了?

  幼儿:有的哭了,有的在桌子下面。

  教师:后来怎么样了?

  幼儿:老师让小朋友排好队,一只手拿着毛巾,一只手扶着栏杆排队下 楼。

  3、教师重复讲一遍故事:有一天在依依的幼儿园里突然起火了,依依班上的小朋友有的吓的哭了,有的吓的躲在桌子下面,这时老师叫小朋友们不要着急,不要慌,赶快拿小毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴排好队弯着腰一个一个快速下楼,然后打119电话报警。

  4、出示挂图,和幼儿一起学习着火时应该怎么做。

  (首先,不要慌张,不要到处跑;然后去取毛巾弄湿捂住鼻子和嘴巴;最后,排好队弯着腰一个一个快速下楼,拨打火警电话119报警,注意报警时要说清楚地址。

  5、学三字经

  着火逃生

  着火时,勿拥挤

  湿毛巾,掩口鼻

  不慌乱,听指示

  安全道,速逃离

  三、游戏

  1、下面我们就来学学着火逃生的办法吧。

  2、 教师:着火了,快取毛巾弄湿捂住嘴巴和鼻子。(幼儿操作)

  3、教师:弯腰排好队快速下楼,然后报警。(幼儿操作)

  重复玩2到3次,加深幼儿映像。

  幼儿园今冬明春防火工作方案9

  一、动因与背景

  我们知道:星星之火可以燎原。我们的生命面对熊熊大火显得如此的脆弱。而对于幼儿来说,他们在面对类似的危险时,保护能力真的可以说是“零”。《纲要》中指出:“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”可见,让幼儿了解消防知识、火灾发生的原因以及学习一些自救逃生的本领是非常重要的。

  二、实践与反思

  活动目标

  1.通过图片、视频等,让幼儿了解火灾发生的几种原因。

  2.通过“模拟电话”、“设计标志”等游戏,学习自救逃生的本领。

  3.体验学习保护自己的重要性。

  活动准备

  1.游戏材料:烟雾发生器、玩具手机、湿毛巾、火柴。

  2.彩纸、记号笔人手一份。

  3.视频资料(火灾现场、消防队扑火现场)。

  活动过程

  1.结合生活实物,了解火灾发生的几种原因。

  师:这些东西中,有哪些我们是不能玩的呢?为什么?

  (提供一些生活物品给幼儿,请幼儿仔细观察并找出其中容易引起火灾的物品。

  师小结:

  (1)预防火灾,小朋友不能随便玩火。

  (2)不能随便燃放烟花爆竹。

  (3)蚊香不能靠近容易着火的东西。

  教学建议:老师要给孩子充分讨论和讲述的时间,让幼儿根据自身的体验获得结论。

  2.结合火灾视频,学习自救逃生的本领。

  (1)模拟突发事故现场(配班老师运用烟雾发生器模拟火灾):活动室某角落着火了,幼儿在教师的指挥下迅速撤离现场。

  (2)师:火灾发生的时候,小朋友们刚刚是怎么做的?

  (3)师:我们一起来看看消防员叔叔的介绍,逃生时怎样做才是又快又安全的?

  (4)播放逃生视频。

  师小结:

  ①拨打119火警电话;

  ②大声呼救;

  ③用湿毛巾捂住口鼻,匍匐逃离浓烟区;

  ④寻找“安全出口”标记。

  (5)师:我们应该怎样拨打119电话?

  师小结:要说清火灾的地点、火的大小。要说出是什么东西着火了。不能把自己的名字和电话给漏了。

  (6)游戏:模拟电话。

  请几位幼儿用玩具手机模拟拨打119电话。

  教学建议:对于大班的孩子,有条件的幼儿园尽量设置一些真实的场景,让幼儿有一种

  真实的感受和体验。

  3.结合场地需要,设计安全出口标志。

  (1)火灾发生的时候,我们不能乘坐电梯,要寻找“安全出口”的标记,从那里逃离火灾现场。

  (2)从活动室出发到达安全的地方——操场,一共有几条安全通道?

  (3)安全通道的标志,我们可以怎么设计呢?(幼儿讨论)

  (4)幼儿设计安全出口标志。

  (5)幼儿粘贴安全出口标志。(提醒幼儿粘贴时注意箭头的方向。)

  教学建议:老师以角色的身份参与幼儿讨论和设置线路和标记的活动,当幼儿自己参与接下来的逃生演习中,幼儿就不会慌乱。

  4.结合现场场景,演习逃生自救活动。

  (1)我们要来进行一次消防演习,你听到警笛声后会怎么做?

  (2)通过录像、音响、烟雾等模拟场景,幼儿进行逃生自救演习。

  (3)室外集中:你在逃生过程中遇到了什么困难?是想什么办法解决的?

  师小结:我看到有的安全出口被“大火”堵住了,就往其他的安全出口跑。看到小朋友摔到了,要扶她起来一起跑。

  三、成效与反思:

  关于活动目标的反思:本活动通过学习、设计、演习这三个步骤来开展安全教育活动,对幼儿的日常生活有较强的指导作用;通过视频、烟雾发生器等,向幼儿展示防火知识与逃生要点,大大激发了幼儿学习消防知识与应急技能的兴趣,使幼儿的自我保护能力得到了提高。

  关于观察幼儿现象的反思:幼儿通过自己的观察,找出一些容易着火的物品,增加了幼儿的成就感以及学习的兴趣;在突发事件发生的时候,大部分幼儿能听从老师的指挥,逃离现场,一些胆小的幼儿有点不知所措了;幼儿对于设计安全出口的标记很感兴趣,也乐于尝试自己去设计,这就在逃生演习的过程中起到了很好的作用,幼儿都能按照自己设计的标记,逃离现场。标记的新颖度不够。

  关于教师自我反思:给予幼儿讨论和讲述的时间还不是很充分;在突发事件中,对于一些胆小的幼儿没能完全顾虑到,可以事先和他们做适当的交流;在设计安全出口的标记时,应该给予幼儿充分的想象空间。

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