学校读书教育具体活动方案

时间:2022-11-14 19:00:39 方案 我要投稿

学校读书教育具体活动方案

  为了确保事情或工作安全顺利进行,时常需要预先制定一份周密的方案,方案是书面计划,是具体行动实施办法细则,步骤等。那么制定方案需要注意哪些问题呢?以下是小编为大家收集的学校读书教育具体活动方案,希望能够帮助到大家。

学校读书教育具体活动方案

学校读书教育具体活动方案1

  活动目的:

  理想的书籍是智慧的钥匙。为了让每一位学生都能与好书交朋友,与智慧牵手;让书籍为学生开启一扇心灵之窗,让他们学会感激,懂得感激,学校将举办“风景这边‘读’好”读书节,通过激趣、导读、导思进而达到导行、导写,让同学们在读书中感知学习的快乐,体验成长的乐趣,不断提升自我阅读品味,为精神打底,为人生奠基。

  活动主题:

  感激书籍享受阅读畅游书海拥有智慧

  活动时间:

  20xx年12月

  活动实施:

  第一阶段:宣传准备阶段(20xx.12.1~20xx.12.5)

  1、明确本届读书活动主题。

  2、班级做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围。

  (1)班级出好黑板报,让班级充满浓浓的书香。

  (2)布置、完善图书角,备有借阅记录。

  (3)开放班级图书角,记载学生借书的情况。

  第二阶段:活动实施阶段(20xx.12.8~12.31)

  1、读书节开幕式“孔小好声音,从诵读开始”。(12月8日集体晨会)

  2、分年段开展活动。

  一年级:流动的故事,悦读的旅行。一年级到学校图书馆借绘本读物,也可以动员学生自带。在4个班级中进行绘本阅读的流动,并形成物化的成果,成果的形式各班自由发挥。(负责人:年级组长。成果上交时间12月26日前。)

  二年级:快乐读书节,巧手做书签。二年级同学自主阅读各类书籍,并自己动手做一做书签。(12月26日前,每班上交5张精美书签。)

  三、四年级:悠悠古诗词,声声情韵长。三、四年级背诵古诗75首,以年级为单位开展“我爱记诗词”活动。活动地点:孔子学堂、老阶梯教室均可。活动时间12月26日之前。)

  五、六年级:菁菁孔小园,朗朗书声传。五、六年级诵读课文,五年级《去打开大自然绿色的课本》,六年级《安塞腰鼓》,以班级为单位集体诵读,诵读场地放在宝塔山公园。时间待定。

  备注:

  1、读书节所有活动由班教小组共同协作完成。由组长统一安排任务。

  2、未尽事宜,由德育处解释。

学校读书教育具体活动方案2

  一、活动目的:

  启动“书香校园”工程,用阅读引领成长,让师生亲近书籍,与好书为友,与经典对话,与博览同行,开阔视野,陶冶情操,积淀文学底蕴,提高文学修养,在学校掀起浓郁的读书氛围,让书香飘满校园。

  二、活动目标:

  1、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。

  2、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。

  3、通过活动,使学生汲取中外名著精华,丰厚语文素养。

  4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。

  三、活动时间

  4月-5月

  四、活动领导小组:

  组长:姜琪邢静组员:全体语文老师

  五、活动主题:

  分享阅读快乐成长

  六、营造浓浓的书香校园氛围:

  1、启动读书活动。通过宣传标语进班级,宣传栏等宣传形式倡议全体师生多读书,读好书。

  2、打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报,适当布置些有关读书的名言、方法等,渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”等板块。

  3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源:一是师生捐赠图书;学校订阅的报刊杂志。)

  4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。

  七、读书活动的落实

  1、做好读书笔记簿

  (1)每个学生结合个人实际,准备一本读书笔记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、好词佳句集锦、心得体会等栏目。

  (2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书,并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。

  2、举办读书竞赛:

  (1)以班为单位,组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动,如读书竞赛活动、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。

  (2)评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章,激发学生的读书兴趣。

  (3)师、生、家长读书心得评选活动。

学校读书教育具体活动方案3

  岱山实验小学践行生活教育。阅读是学校倡导的三种生活方式之一。我校的阅读工作与平时的教育教学工作高度融合。通过读书,我们的孩子会变得充实、文雅、有活力。根据区读书节活动要求,结合学校实际情况,制定读书节活动方案,如下:

  一、活动时间

  20xx年4月—10月

  二、活动主题

  带着书籍去旅行

  三、活动目的

  1、围绕本次读书节主题,有计划、有目的、有指导性地开展我校深耕阅读活动,营造热爱读书的校园文化环境。

  2、通过活动,大幅度提高学生的阅读量,使学生在阅读中开阔视野,提高兴趣,增长见识,培养能力。

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高,使学生体验生命的活力,培植校园绿色文化。

  四、领导小组:

  组长:xx

  副组长:xx

  组员:xx

  五、具体活动安排

  4月—5月:

  1、制定“读书节”活动方案

  2、开展“带着书籍去旅行”岱山实小第一届读书节启动仪式。

  3.赏春系列活动(一)——“分享美食”手抄报评比、展示活动。

  4.赏春系列活动(二)——我画美景写生活动。

  5、利用一年级家校研讨活动,开展“悦读会”展示。(负责人:各“悦读会”负责老师)

  6.组织学生参加“中国移动杯”20xx年南京市中小学“读书节”主题征文活动。主题:

  (1)追忆抗战,珍惜和平;

  (2)学科学、爱科学、用科学;

  (3)读经典、学礼仪、知文明;

  (4)我与文明旅游同行。

  5月——6月

  1.开展经典古诗诵读展示。

  2.组织“童眼看南京”手绘明信片活动;主要内容:以青少年的视角看南京、绘南京、赞南京。

  3.开展“我绘本”活动。

  6月—7月

  1.开展岱山实小第一届亲子阅读会。

  2.组织参加“我爱家乡”三地(京·宁·蓉)联动中小学生诵读会。

  3.组织参加“瞻园杯”南京市中小学生书画大赛。

  4.评选“书香家庭”、“书香儿童”。

  7月—8月

  1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书活动。

  2.开展暑期亲子阅读和“今天好书到我家”好书推荐活动。

  9月—10月

  1.开展“带着书籍去旅行”暑期读书展示活动。

  2.开展读书节活动总结。

学校读书教育具体活动方案4

  一、活动目标:

  1、通过活动,培养学生读书、爱书的好习惯,为他们今后的`成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲,在班级形成热爱读书的良好风气;

  2、通过活动,使学生能充分利用班级的图书资源,养成博览群书的好习惯,培养学生课外阅读的能力,丰富他们的知识,拓宽他们的视野;

  3、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力等各方面素质的提高并在读书活动中陶冶情操、获取真知、树立理想。

  二、活动目的:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“与好书交朋友”的读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想!

  三、活动主题:

  好书伴我成长!

  四、活动时间:

  20xx年11月

  五、活动步骤:

  1、确定各班的必读书目(附后)及选读书目。

  2、制定读书计划书:

  (1)每个学生结合个人实际,制定读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,做到生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、目标、措施、完成时间等。

  (2)每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。

  (3)各班根据制定的计划开展各种读书活动。主要利用午读时间和每周的阅读课,结合“读书博览会”、“好书推荐”等小板块,向同学们介绍自己看过的新书、好书,交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  3、组织读书活动:

  (1)每个学生收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,出一张读书小报。

  (2)组织读书小报评比活动。

  (3)积极参加学校及有关的读书竞赛活动,组织学生将好的读书心得向报刊杂志投稿。

  (4)每个学生都要准备一本“读书笔记本”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及制定的读书计划书,参加读书实践活动的作品。

  六、本月读书活动计划:

  1、《伊索寓言》

  2、《水浒传》

学校读书教育具体活动方案5

  为充分调动毕业班教师的工作积极性,确保顺利完成上级主管部门下达的各项目标任务,特拟定此考核奖励方案。

  一、考核对象。

  全体任教毕业班考试科目的教师。

  二、考核办法。

  1、以学年为单位,以县统一毕业测试成绩为依据。

  2、计算办法:

  语文、数学、英语以巩固率、人均分、及格率、优生率四项指标按0.25:0.25:0.25:0.25的权重计算综合得分,凡综合得分高于镇综合得分者,奖基础分100分,每高出1分,增计1分奖分,以此类推。凡综合得分低于镇综合得分5分以内者,奖奖分100分。凡综合得分低于镇综合得分6——10分者,奖基础分95分,每低一分,扣奖分1分,最多扣5分。凡综合得分低于镇综合得分11分及以上者,奖基础分90分,每低1分,扣奖分1.5分,以此类推。

  综合科的奖分计算办法同语数英学科,奖额由学科所占比例确定。

  (1)奖金来源:

  奖励奖励性绩效工资中的50%教学质量奖的10%以及县上所获的毕业测试综合评估的质量奖,其中10%中的5%作为毕业班教师额外的辅导费用。

  (2)比率:

  若全镇完成目标任务,全部奖金用于奖励,分学科计算,并设超目标奖,若超额完成目标任务,每超一个名次,依次递增本学科奖额的10%。若未完成目标任务,每低一个名次,依次扣减本学科奖额的10%,以此类推。

  三、补充说明。

  1、第一学期,接收新转学来的学生,以超巩固率计,一并计入综合得分,但以参评作为前提。

  2、人为造成学生流失,每流失1人,扣该班任教考试科目所有教师综合得分5分,以此类推。

  3、对新接毕业班的教师,以学生上学年末的成绩为参照,无进步,计奖分100分。若进步,每提高综合得分1分,奖奖分2分,以此类推,。若后退,综合得分每后退1分,扣奖分1分,以此类推。

  4、以上方案中如有不可预测的因素,或与相关政策有不符的,在考核评估时可作相应调整,由毕业班领导小组讨论通过决定。

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