最新趣味运动会策划方案

时间:2022-09-28 20:12:49 方案 我要投稿

最新趣味运动会策划方案

  为了确保事情或工作有序有力开展,往往需要预先进行方案制定工作,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么我们该怎么去写方案呢?以下是小编整理的最新趣味运动会策划方案,仅供参考,大家一起来看看吧。

最新趣味运动会策划方案

最新趣味运动会策划方案1

  为了提高我校学生的竞技水平,增强全民健身意识,丰富学生的课余生活,培养学生的全面素质和终身锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质举办本次运动会。

  一、时间

  x月xx号四五六年级x月xx号一二三年级。

  二、地点

  一二三年级在学校操场四五六年级在遂中操场。

  三、参加单位

  各年级、各班。

  四、竞赛项目

  1、一、二、三年级:xx米、xx米、立定跳远,男、女各四人。往返接力赛(男、女各xx人)。换物接力(男、女各xx人)xx米接力赛(男、女各xx人)。

  2、四、五、六年级:xx米(男、女各x人)。xx米(各x人)。垒球(各x人)。

  迎面接力(男、女各xx人)x米、xx米(男、女各x人)。

  3、五、六年各班派男、女各一人参加跳高。

  五、参加办法

  1、我校运动员必须是品学兼优的小学生。

  2、每项男、女只能报两项、可兼报接力。

  3、裁判有学校各科教师担任。

  六、报名时间

  各班必须于x月xx日(下周星期五)早上第一节课将报名表交体育组。

  七、名次录取办法和记分办法

  1、各单项取前六名,按xx记分。

  2、接力项目记双分。

  3、团体名次一、二、三、年级取前x名,四、五、六年级取前x名发奖。

  八、竞赛办法

  按国家体委审定的最新《竞赛规则》进行比赛。

最新趣味运动会策划方案2

  为了贯彻国务院颁布《全民健身条例》的实施,促进全民健身活动和学生阳光体育运动的开展,积极贯彻体育以“健康第一”的指导思想和现代健康理念,推进校园体育文化建设,培养学生积极主动的体育锻炼的习惯,为学生终身体育打下扎实的基础,经学校研究定于二xx年十月中旬召开我校学生秋季运动会,方案如下:

  一、竞赛项目:

  1、一、二年级

  个人项目:50米、50米钻圈过独木桥、立定跳远、

  集体项目:50米×30(人)混合迎面接力、1分钟跳短绳

  2、三、四年级

  个人项目:60米、xx米、50米钻圈跨障碍、立定跳远、

  集体项目:50米×30(人)混合迎面接力、3分钟跳长绳

  3、五年级、六年级

  个人项目:60米、xx米、400米、800米、跳高、实心球、

  集体项目:4×100米接力、3分钟跳长绳

  二、竞赛要求:

  1、以年级为单位进行竞赛分组,各年级参加队员必须是身体健康者,避免发生伤害事故。

  2、一至四年级每班报名人数18名,男女各9名,五、六年级每班报名人数20名,男女各10名,混合迎面接力男、女各15名,跳长、短

  绳男女各10名,比赛时各班可自备长、短跳绳进行比赛。

  3、每个运动员上报2项(接力和跳绳除外),每项上报人数:

  一、二年级各6人,三、四年级各5——6人,五、六年级各3——4人。

  4、所有参赛运动员要穿运动服,统一着运动鞋。

  5、各班报名表务必在9月29日前由年级主任收齐后统一报体育组,过期不予补报,报后不予更改。

  三、竞赛规则:

  1、比赛采用中国田径协会最新审定的《田径竞赛规则》。

  2、径赛赛次xx米以下(含xx米)的径赛采用预决赛,并取前4名参加决赛,400米以上(含400米)和4×100米接力项目采用分组决赛。

  四、录取名次方法:

  1、各单项(不含接力)均取前6名,按7、5、4、3、2、1记分,跳绳、接力集体项目分加倍。

  2、集体项目录取前3名,个人项目录取前6名,各年级录取团体总分前3名。

  3、本届运动会设纪律、宣传优秀评比奖。

  五、奖励办法:

  1、获得总分前3名的颁发奖状。

  2、获得单项竞赛前6名的学生给予物质奖励。

  3、获得纪律、宣传优秀的.班级颁发奖状。

  六、运动会及其它竞赛要求安排:

  1、本届运动会的目的是检阅各年级的综合水平,因此,不但是对运动员要进行比赛,对班级纪律、精神和宣传工作也都要进行评比,被评为班风纪律优胜和宣传优胜的班级将颁发奖状。

  2、本届运动会筹备时间紧、任务重,各年级各班的体育项目训练就应该合理有效一些。学校要求,从本通知下发之日起,全校要掀起一个紧张训练,以优异成绩迎接我校学生田径运动会的热潮,希望各年级主任牵头,班主任老师积极组织。

  3、本届运动会的其它有关安排和要求,待召开筹备会议后再另行安排。

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