教研活动方案

时间:2022-09-14 19:11:11 方案 我要投稿

2023年教研活动方案

  为了确保事情或工作有序有效开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。方案应该怎么制定呢?以下是小编整理的2023年教研活动方案,仅供参考,欢迎大家阅读。

2023年教研活动方案

2023年教研活动方案1

  一、指导思想

  将常规教研与网络教研结合起来,以网络为平台,实现常规教研网络化、教研管理网络化、网络教研常规化、网络管理制度化,促进教师专业成长,全面提高我校教育教学质量。

  二、网络教研领导机构

  1、网络教研领导小组

  组长:赵xx

  副组长:韩xx、

  成员:张xx

  各年级组长、教研组长

  2、网络教研技术指导小组

  组长:司xx

  成员:柯xx

  三、目标任务

  1、通过开展一系列的网络教研活动,为专家与教师、教师与教师之间搭建互动平台,提升教师的专业水平,促进教育均衡发展。

  2、通过安排网络学习任务,汇集优秀教育资源,实现区域交流共享,实现对教师专业发展的有效引领和资源支持,促进我校教师的教育教学理论水平和实践能力的提升。

  3、通过网络研讨与交流活动,促进我校教师养成乐于研究,认真钻研业务的优良素质。

  4、通过网络教研,提升我校教师的写作水平,鼓励教师多出优秀教育教学作品。

  5、通过网络及时解决教师在教育教学中遇到困难或困惑,提高教研工作针对性和实效性。

  6、通过形式丰富的网络教研活动,加强各学科建设,积极发现和培养学科带头人,引领示范,带动其他教师快速成长。

  7、通过网络教研,提高学校的知名度,打造垦区特色品牌学校。

  四、具体工作安排

  1、继续完善八五八子弟校“三网”(指校园网、初中写字教育网、幼教中心网)“五专栏”(“xx教育论坛”上的语文数学艺体英语计算机五个专栏),力争使“三网”“五专栏”成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园地,立足教师,服务教师,指导教学。

  2、网络教研技术指导小组必须对我校教师进行教育信息技术培训(培训内容包括网络基本知识、电脑处理文字、学会在网上收集各种教育信息和教育资源以及应用电子邮箱传递邮件等),提高我校教师的网络教研技术水平,以便更好地开展网络教研活动。

  3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研组要制定切实可行的网络教研计划,组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动。

  4、骨干教师、青年教师要发挥专业引领的作用,指导和帮助教师开展网络教研活动。

  5、鼓励教师勤于动笔,可以把优秀教学设计、优秀论文、优秀教学故事、教学随笔、教学反思等发布在个人博客和各网站、各组专栏上,大家互相点击评论,共同提高教学专业素养。

  6、开展网络教研活动要注重实效,每个月底各教研组检查活动开展情况,认真作好统计工作,并及时将检查情况向学校教务处反馈。

  7、建立网络教研考核激励机制。为了充分地调动全体教师参与的积极性,更好地开展网络教研活动,提高教研质量,建立相关考核激励机制,把网络教研参与能力作为考核教师业务能力的重要内容之一,期末学校教务处将评选网络教研先进个人,并给予表彰奖励。

2023年教研活动方案2

  一、指导思想

  以区教育局制定的新学期工作要点为行动指南,认真学习《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》,以及市、区体育会议精神。以体育教学、体育科研为抓手,深入进行教学实践的探索研究,结合“基于关键教育事件”、“落实两纲”和《体育课堂教学五环节研究》开展课堂教学研究活动,努力提高体育教研组活动质量。

  二、活动重点

  加强学习体育教育理念和精神,明确新时代对基础教育提新的要求,提高对搞好现代化基础的理性认识,全面贯彻教育方针,确立全面实施素质教育和促进全体学生全面发展的意识。以正确的理论指导我们的教育教学,坚持全心全意为全体学生服务的思想,弘扬高尚的道德情操和爱生精神。

  三、加强教育研究活动

  1、坚持贯彻落实教学常规,抓好课前准备和课后教学活动中的常规落实工作。把认真备课和认真上课作为常规的关键,不断改进日常教学工作,提高日常课教学质量。

  2、加强教育研究活动,转变观念,深化教育改革。开展对新教材、新大纲的研究,认真加强课堂教学五环节的研究与实践工作,“落实两纲”和“关键教育事件”的研究,强化教师教学工作的管理。

  3、加大课堂教学改革的力度,落实学生主体地位。在教育教学中,我们将重点放在激发学生的.兴趣,养成坚持体育锻炼的习惯,形成勇敢顽强和坚忍不拔的意志品质,促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐地发展。把知识传递的过程当作学习交流和自主探索的过程,当作学生的积极参与的过程。

  4、提高集体备课的质量,充分发挥集体优势。备课组必须充分发挥它在教学实践中的组织作用,优化课堂教学环节,提高课堂效益。体育教师要根据大纲要求改进教学方法,提高教学质量,努力提高学生的健康水平和运动技术技能,确保《新课程标准》的顺利实施,同时也要预防体育课和课外体育活动时意外伤害事故的发生。

  四、加强学校群体工作的开展

  1、学校群体工作是学校体育工作不可缺少的组成部分,早操、课间操已成为学校教学工作的风景点,因此,要在原来的基础上发展。做到全校上下齐管,体育组实干的格局。

  (1)制定早操、课间操评分制度,并把成绩列入班级评优条例及班主任工作考核。

  (2)严格执行早操进退场的管理,体育教师利用课堂进行广播操的训练,进一步提高课间操的质量。

  2、合理安排课外体育活动。分管领导、班主任、体育组的教师要全力以赴组织开展课外体育活动。

  五、加强教科研研究活动

  1、教学研究小组是落实教学常规、实施素质教学、深化教学改革、提高学校教学质量的基层单位。充分认识建设好教研组意义的重要性。认真加强教学研究和教学科研工作,强化教研组日常思想和教学工作的管理。

  2、结合科研课题《小学体育课堂教学中民族精神教育的实践探索》,充分准备每月一次的教研组集体学习,提高学习效率,培养组内教研氛围,并按时撰写好学习体会或小结。

  3、加强体育教师队伍建设,树立良好风气,创造良好的工作环境。倡导以诚相待的优良风气,互相尊重,互相学习,学人之长,补己之短,团结协调,业务精湛,重视科研的优秀群体。

  4、加强教师的思想教育和业务指导,充分发挥群体优势,通过传、帮、带的渠道,帮助教师提高教学水平和教科研水平,开展经常性的教学调研和教研活动。

  六、重视体教结合工作

  1、强化三个确保,即“时间、场地、队员”,夯实基础,强化尖子。

  2、定期召开分管领导、教练员、班主任联席会议,共同关心小运动员成长。

  3、体育教研组配合有关班主任及任课老师加强对运动员的思想教育和教学管理,杜绝放任自流的现象发生,运动成绩和学习成绩两点都要抓,做到学习、训练两不误。

2023年教研活动方案3

  一、指导思想

  书籍是人类的朋友,书籍是人类进步的阶梯!结合我校实施的“读书与教师专业化成长”活动,以“阅读伴我行”为主题,倡导终身学习理念,提高学习能力和业务水平,努力营造书香校园,在校园内扎实开展教师读书活动。为使读书活动开展得具有针对性和实效性,我们低年级数学教研组特制定此活动方案。

  二、读书活动目标

  让我们的教师更新教育理念,提高理论素养和教育能力,养成每日读书的好习惯,有充满智慧的大脑,有优雅的举止和谈吐,充满书香,充满气质,充满智慧,用最静心的阅读,来填充比天空更广阔的心灵。创建学习型组织,营造书香校园,争做学习教师,提升教师素质,全面提高教学质量。

  1、在读书活动中,实现教师有效积累,补充教育理论知识,改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,推进课程改革进程,有效改进自己的教学行为。全面提高教师的教育教学质量和效益,促进学校教育的不断发展。

  2、在读书活动中,创设良好的学习研究氛围,养成良好的读书习惯和思考习惯。

  3、在读书活动中,加强教师队伍的建设,形成积极进取、努力学习的氛围,积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑,有学者的风范,有精湛的教艺、有愉悦的心境”这一目标不断迈进。

  4、在读书活动中,师生共写读书随笔,师生共同成长。

  三、实施原则

  突出主题性,注重兴趣化。

  重视灵活性,力求主体化。

  加强针对性,突出个性化。

  四、读书活动具体安排

  1、坚持参加各种培训活动,尤其是校本培训。每周一下午,教研组负责组织教师进行读书学习。

  2、阅读中、外名著,丰富自身的文学基奠。做到每人每学期订阅一份教育刊物或教育图书。

  3、每人精读一至两本教育专著,做好个人读书笔记。

  4、每学期撰写一篇教育教学论文或随笔(不少于20xx字)。

  五、参加人员:

  全组教师

  六、教研组读书活动机构

  组长:夏雪莲

  成员:魏伟张清波

  七、活动安排

  本次活动共分四个阶段进行。

  第一阶段 准备阶段

  1、制定方案

  2、建立机构

  第二阶段 探索阶段

  1、建立教研组教师读书制度

  2、制定专业成长读书计划

  3、建立教师读书成长记录册

  4、以考研组为单位组织教师开展读书活动

  5、定期交流读书体会

  第三阶段 创新与提高阶段

  1、建立教师、教研组读书博客,撰写读书心得,教学反思与教育日记等

  2、开展教师“读书沙龙”、“读书报告会”、“读书演讲会”、“读书征文”等活动,促进教师读书向纵深发展

  3、收集、整理教师教学论文、教学案例、教学设计、教学反思、教学随笔与教育日记,定期交流教师读书心得

  4、开展“师生共读”、“亲子共读”等活动,扩大教师读书外延,实现教师读书成果的转换

  第四阶段 总结与成果展示阶段

  1、读书成长记录册展示

  2、教师、教研组读书博客、自制课件评比

  3、上交教学论文、教学反思、教学随笔和读书心得

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