杭州余杭育才实验小学荷花校区学区划分范围

时间：2022-08-17 13:16:47 小学我要投稿

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　　学区划分主要根据适龄学生人数、学校分布、所在社区、学校规模、交通状况等因素，以下是小编为大家整理杭州余杭育才实验小学荷花校区学区划分范围相关内容，仅供参考，希望能够帮助大家！

杭州余杭育才实验小学荷花校区学区划分范围

　　杭州余杭育才实验小学荷花校区学区划分范围

　　荷花塘、星火苑、星火、罗庄、星光、横塘。

　　杭州余杭育才实验小学荷花校区

　　杭州市余杭区育才实验小学位居余杭区临平街道碧荷街33号，下辖荷花、映荷、新荷、红丰四个校区，其中荷花校区总建筑面积35951平方米，映荷校区占地面积15341平方米，建筑面积15303平方米；新荷校区建筑面积30230.1平方米；红丰校区占地面积4002平方米，建筑面积830平方米。现有91个班，4204名学生，255名教师（其中专任教师218人）。学校设施设备先进，现为浙江省标准化学校。师资队伍优良，现拥有区名校长1人，市区名教师5人，区学科带头人11人，区骨干教师43人，市教坛新秀12人、区教坛新秀28人，省市区优秀辅导员、优秀班主任、优秀教师36人，市教改之星15人，有中学高级教师6人，小学高级教师100余人。

　　一支师德优、业务强、作风实的名优教师队伍，为不断提升教育教学质量提供了人力保证。学校崇尚以德育人，全面实施素质教育，“英语、写作”两大教育品牌及“剪纸”教学特色赢得了社会各界的良好口碑。

　　学校坚持“以心为本、科学管理、自主发展”的管理理念，把为教师和学生提供良好的服务作为一切工作的出发点和落脚点，努力构建和谐、高效的管理体制和运行机制，建立现代学校制度，实施学校全面质量管理。学校把师资队伍建设作为发展重点，建立起校本教师培训体系，加大教师培训力度，促进教师专业化发展，形成了一支结构合理、爱生敬业、踏实进取的教师队伍。学校以“做更好的自己”作为育人理念，丰富和拓展德育教育的内容、方法和途径，不断提高德育教育的针对性和实效性。学校坚持以教学为中心，以“博雅、兼爱”为教风、以“博雅、思问”为学风，聚焦课堂，大力开展校本研修活动，深化教学改革，实现减负增效。学校积极为学生的全面成长和个性发展创设舞台，认真实施拓展型和探究性课程，开设剪纸、英语和古诗词诵读等民俗技艺校本活动课程，努力提高传统特色项目：英语和写作。校园安全、健康、和谐、充满活力，全校师生生活愉悦，学习工作进步。

　　学校先后被评为教育部教育司英语教育中心实验学校、国家基础教育课程改革余杭区实验学校、浙江省安全示范单位、浙江省现代教育科技实验小学、浙江省少先队雏鹰红旗大队、浙江省读书先进集体、杭州市示范小学、杭州市心理健康教育优秀学校、杭州市红十字会先进学校、杭州市写作基地实验学校、余杭区规范化示范学校、余杭区行为规范示范学校、余杭区教科研先进单位、余杭区科技教育实验点学校等。

　　拓展：简介

　　杭州市公办小学

　　杭州市余杭区育才实验小学位居余杭区经济技术开发区映荷街156号，下辖映荷、红丰、荷花和新荷四个校区，现有53个班，2209名学生，136名教师。学校设施设备先进，按照省一类标准化学校配置；师资队伍优良。现拥有省特级教师1名，省市区名优教师约占50%。学校崇尚以德育人，全面实施素质教育，“英语、写作”两大教育品牌及“剪纸艺术”教学特色赢得了社会各界的良好口碑。学校是国家基础教育实验中心外语教育研究中心“外语教育实验学校”，从一年级开始开设英语兴趣课程，在3-6年级增设一节英语兴趣课程，加强学生的英语教学。学校常年聘请来自欧美的外籍教师对学生进行口语训练。学校每年举行“英语节”等校园文化活动，普及英语教学活动。

　　校开展剪纸教学已有10多年，编写《儿童艺术剪纸》教学资源5本，实施“三级六段考核制度”：一段新手、二段好手、三段巧手、四段能手、五段高手、六段大师，考核结果作为学期末评优的重要条件，鼓励学生亲近剪纸艺术，提高艺术表现能力。3000余人次的剪纸作品在全国、省、市、区里获奖和刊登，10余篇教师论文在区及以上发表或获奖。剪纸相关活动多次在《浙江日报》、《浙江教育报》、《城乡导报》、中央电视台、浙江电视台、钱江电视台、余杭电视台报导。2011年12月学校评为余杭区非物质文化遗产传承教学基地。

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