读书计划

精选读书计划范文合集九篇

　　时光飞逝，时间在慢慢推演，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该好好计划一下接下来的工作了！拟起计划来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的读书计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书计划 篇1

　　一、指导思想：

　　通过阅读，让自己的教育教学工作获得源头上的理论支持，借鉴名师名家的教育教学的经验，更新自己的思想观念，提高自己的师德修养和业务水平，不断进行教育创新，让阅读不断丰富自己的人生。

　　二、读书目标：

　　知识上：让读书丰富我的教育视野；思想上：让读书丰满我的教育灵魂；精神上：让读书丰厚我的教育人生。

　　三、主要措施：

　　1、制定切合实际的读书计划，不流于形式，将读书落到实处，让读书成为自己生活的必须。

　　2、充分利用课余时间阅读书籍。书籍的选择包括：（1）购买教育理论性书籍，让教育的经典书籍丰富自己的思想，在源头寻找教育的理论支持。如：阅读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，卢梭的《爱弥儿》，洛克的《教育漫话》，夸美纽斯的《大教学论》。（2）借助“源创图书”这个平台寻找好书开展读书活动。如：王木春的《身为教师——一个特级教师的反思》，蔡兴蓉的《走在孩子的后面》，汤勇的《做一个卓越而幸福的教育者》，薛农基的《优秀教师是这样工作的》（《教师博览》18年精选），薛农基的《优秀教师的6种核心品质——教师一定要读的哲理故事》（《教师博览》18年精选），王丽的《追寻失落的中国教育传统》，余文森的《一位教育学教授的听课评课与教学断想》，华应龙的《做一个优秀的小学数学教师——16位著名特级教师的专业成长案例》，蒋军晶的《和孩子聊书吧——让孩子爱上阅读》……（3）阅读学校读书工程为老师购买的书籍。如：时晓玲的《用心做校长》，丁如许的《给班主任的建议》，郑英的《班主任，可以做得这么有滋味》，王宝祥的《班主任必读——全国著名班主任论工作艺术》，陈大伟的《教育案例写作与研究》，冯卫东的《今天怎样做教科研：写给中小学教师（第二版）》等

　　3、通过外出学习、听课等机会，努力向专家、名师、优秀教师学习。充分利用网络，进行网上阅读。尤其是通过历城区教育局组织的后备干部培训，在中国教师教育视频网完成视频网络学习。

　　4、养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，每月撰写心得体会，及时更新自己的教育博客。将读书活动与课堂教学相结合。将阅读学习与反思相结合，做到读有所用。

　　让读书，改变我的教育人生；让读书，实现自我人生层次的提升和生命的升华。

读书计划 篇2

　　一、指导思想

　　学校将大力营造读书学习的氛围，学校将在广泛征求意见的基础上，建立教师阅读精品书库，鼓励所有的老师把读书作为一种生活方式，提升教师的文化底蕴。

　　二、组织形式

　　我们将集中阅读与自主阅读相结合的形式。

　　以骨干带动全校老师读书。全校按年级部每个级部成立一个读书社团，全校共成立6个社团，老师自愿报名，每个社团不多于20人。

　　倡导所有老师自主阅读。

　　三、推进措施

　　1. 建立教师读书书库。

　　2. 每个社团制订读书计划。

　　2. 每学期每个读书社团举行一次读书交流活动，每学期共读书不少于2本,鼓励自己阅读。每个读书社建立读书QQ群,可以不定期在群内交流,也可以写读书笔记。

　　3. 每位老师从新基础系列丛书中选一本为必读书，我们将请专家对重点内容进行解读。每个备课组备课活动时安排20分钟进行交流与研讨，学期末每位老师交一篇读书心得。

　　4. 以级部为单位，在级部会议前安排10分种的读书交流活动。

　　四、评价方式

　　1．学期结束根据读书的数量，读书笔记的质量评选出读书先进个人，先进读书社团，并给予一定的奖励。

　　2.学期结束对交流的内容进行评比并纳入级部的考核。

读书计划 篇3

　　一、指导思想

　　深入贯彻课改精神，丰富学生的文化知识，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，努力营造一个师生互动、爱读书、勤读书、会读书的学习氛围，全面提高教育质量，创建内涵丰富文明的“学习型”书香校园。

　　二、活动目标

　　1、组织学生开展课外阅读，开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。

　　2、通过开展课外阅读，促进语文课堂教学的改革，以读促写，读写结合之路，提高教学质量。

　　三、读书活动领导小组

　　组长：班主任 副组长：正副班长 成员：全体同学

　　四、具体要求

　　学生读书活动

　　1、继续建立班级图书角，让学生有书可读。提倡班级与班级之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

　　2、继续开展早读和午读活动。引导和帮助学生养成早读与午读的习惯。

　　3、积极开展书香班级的创评工作。着重抓好古诗词诵读、年级推荐读物的阅读，积极组织“读书大王”活动工作等。班主任要积极引导学生认真阅读推荐的书目，经常督促检查。

　　4、认真做好语文课外阅读课的开设。每班每周开设2节阅读课，正式列入课表，可以进行读物推荐，可以进行读书方法指导，可以进行读书交流，可以进行读书笔记展评。

　　5、作好“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会背下来，一周一评。

　　五、具体实施办法

　　（一）重视读书活动，加强书香校园建设。

　　对学生读书活动的具体措施：

　　（1）图书室根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书室已有的图书，每月作好一期新书介绍工作，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。

　　(2）确保充裕的读书时间，认真做好语文课外阅读三种课型的开设，每班每周开设一节阅读课，正式列入课表；午间休息时间为学生读书时间，教师要严格控制作业量，为学生创设一个宽松的课业学习环境，学生阅读时教师要加强对学生的读书指导。

　　（3）建立班级图书角，引导学生将家中的优秀图书带到班级中，成立班级图书角。

　　（4）学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流,激发学生的阅读兴趣。

　　（二）强化学生的读书笔记教育。

读书计划 篇4

　　根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。结合本班实际制订班级课外阅读计划如下：

　　一、 本学学期读书总目标

　　1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。

　　2.重在指导学生学会读书的一些方法。通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。

　　3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。

　　4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，继续尝试写简单的批注。（一句话或两句话）

　　5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。

　　二、 读书活动具体措施：

　　1、晨读训练

　　充分利用好每周一、二、三、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以《诗经》诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。

　　以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。

　　2．读书课训练：

　　（1）上好每周一下午第二节课的读书课。与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。如：写批注；做读书笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩的段落（记在积累本上）；写读后感，联系自己实际写出自己的.真实感受等。好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白：旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。

　　（2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读《城南旧事》；11月份和12月份必读《封神演义》；1月份必读《格列佛游记》。另外有选读的书目：《感恩老师100个故事》；《我要做个好孩子》；《父与子全集》；《班长下台》；《王子与贫儿》；《手绢上的花田》；《哈里.波特与凤凰社》；《雾都孤儿》等，学生选其中的4本来读，其余的利用寒假读完。

　　（3）和学生一起阅读。要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，容易引发学生对读书的欲望。

　　（4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。在读书期间开展丰富多彩

　　的活动。如每节语文课开始的“诵读展示”；还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。

　　每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。

　　3、开放班级的小书库

　　为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-----资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。“书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。班级的图书角，每天中午都定期进行开放。有专人管理与记录。

　　4、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。要写自己真实的想法。

　　5、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。

　　6、读书习惯的培养

　　继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。如：划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。

　　养成爱做读书笔记的习惯。提倡写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。

　　养成爱护书籍的好习惯。不折角，不撕页等。

　　读书姿势正确的好习惯 。

　　7、贵在坚持，要加大监督的力度。每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查，进行记录，每周都及时进行总结。

　　8、要争取家长的大量配合

　　学生在校的读书时间毕竟有限。如果争取到家长的配合，那样会起到事半功倍的效果。要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。鼓励家长进行亲子读书活动。

　　总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。让好书伴着六年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧！

读书计划 篇5

　　我的读书计划（一）

　　想要读好一本书，就要制定一个合理的读书计划，然后按着计划上的内容一步一步地做下来。整个暑假，我想了许多关于读书的好方法，并制定了新学期的读书计划。接下来我就和大家一起分享一下。

　　新学期读书计划：

　　1、每天至少读半小时到一小时小时的课外书，中途每过半小时向窗外看五分钟，注意保护自己的视力。

　　2、读完一本书后，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。

　　3、文章的题目好像眼睛，是心灵的窗口，往往一个题目就能吸引你的注意力，使你充满了好奇心。所以在读文章之前，一定要看一下题目，带着疑问去读。

　　4、用不同的线段在书上划出好词佳句，并在旁边做好相关批注。

　　5、2、在阅读中积累优美的词语，积累格言警句。

　　6、如果家长有空，可以和孩子一同阅读，读完后互相交流感受。

　　7、每读完一本书，最好可以写一篇读后感，还可以在报刊杂志上发表自己的阅读心德。

　　8、利用中午的时间来阅读课外书，如果同学之间读过一样的书可以相互交流感受。

　　9、同学之间可以互相借阅书籍，并交换心德体会。如果读到一位名家的作品，可以在网上或图书馆、书店查找，购买他的其它作品，分享他的更多文章。

　　10、定期到图书馆借阅对自己有利的书籍报刊。

　　11、定期到书店去买书，可以同小伙伴一起去，相互参考一下。

　　我的读书计划（二）

　　书是知识的宝库，书是我们的良师益友，读书是世界上最有趣的事。因此，我们一起来规划自己的读书的计划。

　　一、选择书

　　挑选自己感兴趣的书，适合自己的书。

　　二、规定阅读时间

　　1、每天安排至少三十分钟阅读时间认真读书，充分利用中午午休的时间。

　　2、利用星期六、星期日的时间阅读。

　　三、阅读内容及方式

　　1、充分利用好班级图书角的图书，也可以到学校图书室去借阅。

　　2、与同学互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。

　　四、具体措施

　　根据阅读书目的不同，选择不同的阅读方法：有跳讲法，总分合三步讲法，乐趣读书法。读书有三到，心到、眼到、口到。

　　1、读书时动笔：摘抄，在书中可圈点勾画，可做批注，在文章旁边写出自己的见解和感受。

　　2、学会使用目录，迅速了解书的内容。

　　3、边读边想象书中描绘的情景，还可以与同学交流自己最喜欢的文章或认为精彩的。

　　我相信随着读书活动的不断深入，我一定会在书海中体验到知识的无穷乐趣！真正践行我读书，我快乐

　　我的读书计划（三）

　　第五届书香寒假读书活动开始了！为了能学到许多知识，学会运用书中优美的词句，就要多读书、多看书。因此，我特意制定了一个读书计划。

　　1、星期一至星期五，中午放学回到家，吃过午饭后，离下午上学还有一段时间，我要充分利用这段时间，读20分钟的图书。当然，在午托部就要视情况而言。

　　2、星期一至星期五，下午放学回到家，做完老师布置的作业后，还要再看看中午读过的文章，并结合五星本上的作业，写一篇读后感。

　　3、星期六和星期天，除做完老师布置的作业以外，每天还要读2个小时的课外书，并把文章内容大致的说一下，还要写一篇读后感。

　　4、书的范围要广，不仅要读优秀故事书，还要读优秀作文，当然科普类的图书也不能少，比如《少年儿童百科全书》等。

　　5、读书时声音要大，要专心致志的读；写读后感时不能敷衍了事。

　　以上就是我的读书计划，我一定要严格遵守。

读书计划 篇6

　　为把我班打造一个书香四溢的班级，让同学们养成多读书、好读书、读好书的习惯，并在读书时间活动中陶制情操，获取真知，树立理想，我班决定开展“营造书香班级”读书活动月，具体方案如下：

　　一、活动目标

　　1、 围绕“建设书香班级”这一主题，有计划、有目的，有指导性的开展读书活动，营造勤奋读书，努力学习，奋发向上的班级文化环境，培养同学们爱好书籍，博览群书的好习惯，在班内形成热爱读书的良好风气。

　　2、 通过活动提高同学们的思想道德素质和文化素质，促进同学们知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高，使同学们体验生命的活力，提高生命境界。

　　二、活动口号

　　1、 营造书香班级，打造人文七、七。

　　2、 与经典同行，打好人生底色。

　　3、 读书，为精神打底，为人生奠基。

　　4、 与博览同行，开拓广阔视野。

　　5、 读最经典的书，做有根基的人。

　　6、 诵读经典美文，传承中华文明，让书香伴我们成长。

　　三、活动主题：我读书，我幸福

　　四、活动时间

　　20xx年10月20日——12月20日

　　五、活动安排

　　（一） 启动阶段（10月19日）

　　1、 在同学中发出倡议，公布活动方案，营造读书氛围。

　　2、 确定读书时间为每天的课间、午饭后和每周二的课外活动。

　　3、 推荐读书的书目为：

　　（二） 活动阶段

　　1、 建立“图书角”、“好书交换站”。

　　（1） 班级利用可用资源建立起图书角。

　　（2） 在班内同学之间，建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。

　　2、 建立读书成长记录夹。

　　（1） 包括以下栏目：个人档案、年度读书计划、读书摘抄、读后感、读书成果展示等。

　　（2） 语文课代表，学习委员检查，班主任抽查。

　　3、举办“名著大家谈”主题班会

　　主要以班会形式由学生推荐名著就情节、人物、语言、主题等方面谈自己的感受，班内组内交流。

　　4、开展“征集名言，制作书签”活动。

　　（1） 把优美名言制作成漂亮的书签，激发同学们的读书热情。

　　（2） 每人制作两张书签参加评选。

　　5、 亲近经典名著，读书征文演讲比赛。

　　要求：（1）主题：我与书的故事

　　（2）12月上旬完成征文，12月中旬举行演讲比赛。

　　6、庆元旦，读书活动成果展示。

　　要求：展示内容包括读后感、读书手抄报、成语绘画、诗配画、个人作文集、名言书签、摘抄精华，字画作品、读书笔记等。

　　（三） 评比总结阶段

　　1、“读书成长记录夹”评比

　　2、读书征文评比

　　3、“读书之星”评选

　　4、召开总结表彰会

读书计划 篇7

　　“读万卷书，行万里路。”好书在世间是数不胜数的，但你不去积累是不行的！说干就干，第一步，先制定一个读书计划吧！

　　以下是计划内容：

　　1.我会选择头脑清醒的上午读书。

　　2.每一天读书的时间一样，内容不一。

　　3.我会选择以四天一本书为标准，但一定要透彻明白理解和不认识的字标上拼音。做到预习后再读，并且读一遍要有读一遍的用途。

　　4.前四天我要读《假如给我三天光明》，后四天我要读《简爱》，在依次读《鲁滨逊漂流记》、《中华上下五千年》等小学生必读经典。

　　5.每读一本书要做好读书笔记，并在书中做好必要体会，确保每篇的重点知识不会流失。

　　读书计划有了，相当于有了目标，进行下一步，开始行动！

读书计划 篇8

　　一、指导思想：

　　书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，结合学校开展的读书活动，在班中形成良好的读书氛围，引导学生与好书交友，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书， 从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！让书籍丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，使他们体验：读书，是快乐的！

　　二、活动目的：

　　1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书成为他们的朋友。

　　2、通过活动，使学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生的综合素质。

　　3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高欣赏能力。

　　4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

　　三、阅读书目：

　　《安徒生童话》《格林童话》《成语故事》《三字经》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》等描写动物的童话《365夜知识童话》《大头儿子和小头爸爸》《木偶奇遇记》《丁丁历险记》 童话《假面舞会》 童话《快乐小屋》 童话《下一个就是我》有关春天的故事等

　　四、指导策略：

　　（一）营造书香浓郁的读书氛围。

　　（1）“我爱读书”剪报活动。

　　（2）征集读书名言，制作书签。

　　（3）《快乐从书中来》课本剧、童话剧、情景剧展评

　　（4）以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。

　　（5）记住班级读书口号：“读书快乐，快乐读书！”要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。

　　（二）建好班级“快乐书架”，让学生有书可读。

　　1、要求每人选5本书带到学校，建立班级小书库。推选图书管理员，及时做好出借、及还书记录。

　　2、班级小书库定时向学生出借图书，保证学生每两周轮换一次图书。

　　3、“换一本书，交一个友”。

　　鼓励小朋友们好书要相互交换看，好书共分享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友谊。借别人的书，一定注意爱护。

　　五、评价方法：

　　小学生活泼好动、天真可爱，爱听（讲）故事，爱表演。针对他们的特点，我采取“讲”“展”、“赛”等形式，激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动，评选“故事大王”、“小小书虫” ……

读书计划 篇9

　　幼儿是祖国的未来和希望，幼儿园是幼儿日常生活和学习健康成长的地方。作为幼儿教师，要多读书，读好书，常写读书笔记，让自己养成一种爱读书的好习惯。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。以下我根据幼儿园制定的读书节活动方案制定本人读书计划。

　　一、指导思想：

　　通过读书锻炼思维能力和对教育问题的批评性思考能力，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩！

　　二、实现目标：

　　1、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。2、通过读书学习，丰富自身个人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。3、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观。

　　三、主要书籍《3-6岁幼儿发展指南》

　　四、主要措施

　　1、根据学校读书活动规划和教研组的计划适时适度对个人读书计划进行预调微调。

　　2、积极参加学校组织的各项读书活动。

　　3、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。

　　4、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。

　　5、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。

　　6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。

　　庄子说，吾生也有涯，而知也无涯。书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。通过读书，我们深深地体会到：教育不应是僵硬的教育，而应是互动的充满生气的教育。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。

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