读书计划

时间:2022-07-06 20:08:14 读书计划 我要投稿

关于读书计划模板汇编九篇

  日子如同白驹过隙,不经意间,很快就要开展新的工作了,是时候写一份详细的计划了。那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢?下面是小编帮大家整理的读书计划9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

关于读书计划模板汇编九篇

读书计划 篇1

  一.指导思想:

  书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯。为培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,让多读书、好读书、读好书、读整本的书,鼓励学生自主选择阅读材料,着眼于学生的终身发展,结合班级学生实际,将在全班积极开展大阅读教育,努力为学生营造一个书香环境,使读书成为学生的习惯,使校园更富人文底蕴,充满智慧和生机。

  二.活动目的:

  1.激发学生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。

  2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。

  3.营造书香班级,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。

  三、活动对象:班级全体学生

  四、活动方法要求:

  1、每个学生结合实际情况,制定相应的班级读书目标和读书成长规划书。

  2、教育学生节约零用钱用于购买课外读物,建立班级小书库。

  3、提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”活动。

  4、班级小书库实行全天性开放,充分利用空闲时间,保证学生在一周中的读书时间不少于3小时。

  5、每周二的第七节自主活动课,为规定阅读时间,每周安排一课时向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章,交流自己在读书活动中的心得体会,形成良好的班级读书氛围。

  6、全体学生在老师和家长的帮助下,收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等,每学期出版一期读书小报。

  7、每学期组织一次好书推介会评比活动。

  8、做好有关读书活动的资料积累。

  9、鼓励能力强的孩子把阅读中发现的好词好句摘抄下来。

读书计划 篇2

  阅读可以发展人性,提升修养,拓展人生:阅读可以丰富生活,愉悦身心,静享幸福;为了汲取书籍的乳汁,积淀文化内涵。新学年又开始了,结合自己的实际情况,特制订个人读书计划。

  一、读书目标:

  1.以“让读书成为习惯”为出发点,要讲求实效,按照校园读书活动实施计划的要求,扎扎实实地投入到这次规模较大的“书香校园”读书活动中去。

  2 .通过阅读,使自己作文能力及口语表达能力增强。

  二、读书活动安排:

  1.自购图书阅读,加强学习。

  本学年我要自己订购一种跟学习有关的杂志《小学生天地》,我要充分利用课余时间阅读,寻求先进的学习方法,提高自己的学习效率。在读书的过程中要随时记下自己的观点和看法,所谓“不动笔墨不读书”,要写出反思和随笔来记录自己的收获与体会。

  2。除阅读自己订阅的书籍外,还可以借阅其他同学的刊物,广泛涉猎,开阔视野,不断更新原有的知识结构。另外要充分利用现有的网络资源,在网上寻找好的资源帮助学习。

  3.读中外文学名著,丰富自身的文学素养。名著是人类精神文明的瑰宝,平时要多阅读名著,可以提高自身的精神层面,净化自己的灵魂。本学年自购中外名著作3—5本,每学期精读2-3本。构建家庭书屋,倡导藏书。

  4.积极参与读书交流活动,讨论读书的收获与困惑,让读书活动与课堂学习结合起来。

  5.要求自己每天利用课余时间读书半小时以上;平时能积极参加校园举办的学生读书沙龙活动;每月上交一篇读书心得或笔记,字数不得少于500字。

  6.平时要与家长一起共读书,创造家庭读书氛围,共同养成良好的读书习惯。

  三、计划读书内容

  1、经典阅读:《水浒传》《西游记》《三国演义》

  2、选读书目:《狼王梦》《苍狼》《马小跳爱数学》《小灵通漫游未来》

  3、每月必读:《小学生天地》《意林》《童年 在人间 我的大学》《唐诗宋词》

读书计划 篇3

  为了班级文化的建设,为了培养学生的阅读习惯,为了把我班建设成书香班级,在本学期中我带动全班切实实行了班级读书计划,而且取得很好的成绩。

  一,活动宗旨

  阅读教学是语文教学的重要组成部分,可以丰富知识、发展智力、陶治情操、造就品格。课程标准中也明确提出了要求:“使学生认识中华文化的丰厚博大,吸收民族文化及智慧。关心当代文化生活,尊重多样文化,吸收人类优秀文化的营养。”“具有独立阅读的能力,注重情感体验,有较丰富的积累,形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品,受到高尚情操与趣味的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界”。有关资料表明,学生语言的积累50%左右来自课外,由此可见,课外是学生积累语言的广阔空间。

  二,活动目标

  把课内的内容延伸到课外,指导同学们读书,提高了学生的自学能力,体现了新课改的精神要求。为了让师生通过读书增加底蕴,在书香伴随下成长,为把我班建设成为书香班级,培养学生的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。

  三、活动内容

  1、创设浓郁氛围,引导学生喜欢阅读

  我提倡教师读书给学生听,这样做不仅可以延续学生的有意注意的时间,扩大学生的词汇量,激发他们的想象力,促进他们的情感发育,更重要的是可以培养他们读书的兴趣,从而使他们自觉自愿地去阅读。

  为了保证让学生有时间读书,让学生有足够的书读。我们班主要通过读书角来解决。教室里设有“图书角”。根据学生的阅读需要和课堂教学的需要,选择学生感兴趣的书籍,以拓宽学生的阅读面为主。再者发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角,在本班范围内“互通有无一资源共享”,这样每个人的图书问题就得到了圆满的解决。

  2、推荐适宜读物,教会学生有的放矢

  必读书目:

  《草房子》

  《稻草人》

  《中国民间故事》

  《大头儿子小头爸爸》

  儿童读物《西游记》

  其他童话

  3、爱读书活动

  (1)要求每位学生读书三本以上,留有读书笔记,并精读其中五篇以上文章。

  (2)利用语文课课前三分钟或班、队活动,举办以“名人名言”、

  “我最喜欢的……”“好书推荐”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书,交流彼此在读书活动中的体会,在班级中形成良好的读书氛围。

  (3)出版读书小报。

  在老师或家长的帮助下,以个人或小组的形式,收集有关读书小资料、格言、读书的心得体会等,出版一期读书笔记小报。

  (4)语文课可以结合语文课外阅读,开展读书活动,鼓励学生多读好书。

  (5)评选读书积极分子活动。

  (6)赛诗会(背诵古诗文后,来比赛,评选小诗仙)

  4,传授有效方法,指导学生学会阅读

  要真正达到读书的目的,就必须掌握和运用正确的读书方法。阅读课上,注重在读书方法的指导上下功夫,不仅从理论上进行详细地讲解,引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。

  对于学生,我们先教给学生简单的读书方法。列出自读提纲:比如①看见了题目你想到些什么?②读后你知道了什么?还想知道些什么?③你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。教师巡视的过程中注意检查读书情况,督促学生养成良好的读书习惯。读后要针对上面的问题,及时开展读书汇报活动,激发学生阅读的兴趣,促进学生读书质量的提高。然后我们重点强化了“不动笔墨不读书”的方法:

  (1)圈点勾画。即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。或爱、或憎、或疑、或思。

  (2)做批注。即在文章旁边写出自己的见解和感受。可以品评遣词造句的精妙,写出自己的理解、体会和感想,可以谈一谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想。

  (3)写读书笔记。可做摘抄、编提纲、写体会

  5、汲取丰富营养,引领学生学会积累

  要想学生在课外阅读中收到实效,就要教会学生从书中吸取营养,学会积累。俗话说:好记性不如烂笔头。笔记是记忆的贮存器,资料的仓库,思考的激发器,创造的发源地。对于学生做好读书笔记我们也明确了要求,进行了具体的指导。以摘抄、背诵优美句段为主,以读后感为主。

  6、运用语言积累,启发学生学会创造

  经过一段时间的读、摘、记,学生定会通过读书而有所思有所悟,并会迸发出创造思维的火花(即自己创作的欲望和自己的一些想法)。我们满腔热情的鼓励学生大胆创造,改写故事、续编故事、自编故事、自编儿歌、诗歌手,点燃学生心中的创造欲望,学生的创造潜能得以发挥出来。

  7、开展多彩的活动,鼓励学生持之以恒

  在读书期间开展丰富多彩的活动。如“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“读书苦乐辩论会”;“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”;“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣,巩固成果。各项活动的开展,有力地推动了读书活动深入进行。

  “随风潜入夜,润物细无声”我相信,在我们的共同努力下,随着读书活动的不断深入,我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化。而我们的学生也将在读书中求得知识,在读书中明了事理,在读书中学会做人!

读书计划 篇4

  一、活动主题:

  我喜欢上了你----书。

  二、活动口号:

  读书读书长知识读书读书有见识

  三、指导思想:

  从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、读好书的好习惯。促进学生的“精神发育”,培养优良品德,提高读写能力,丰富闲暇生活,享受学习的快乐,享受生活的快乐。让学生在读书中丰厚,在提升基本素养中生发灵性的光辉。

  四、活动措施:

  1、从小培养学生读书的兴趣,养成从小爱读书、多读书的好习惯。热爱书籍,享受阅读,热爱母语,享受经典,完善学生的“精神发育”,为他们今后的成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。

  2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气,促进学生知识的更新、思维的活跃和综合实践能力的提高,并在读书活动中陶冶情操,获取真知,树立理想。

  五、活动具体安排:

  1、“亲子读书”活动

  要求一年级父母督促孩子每天阅读课外书(时间不少于30分钟),并在《“亲子读书”手册》上签字。经常为孩子购买一些文学书籍(可参考学校“小学生读书目录”)。平时能关心孩子的课外阅读情况,并给予一定的指导。开展父母与孩子“同读一本书”活动。读书社区化。要求定期(每月一次)带孩子到有关图书馆、图书室、新华书店等开展读书活动。有条件的家庭,可开展“网上读名著”等活动。

  2、环境布置

  各班通过黑板报、学习园地、图书角、等板块,向学生推荐好书,表扬读书之星,交流读书心得,在“你爱读,我爱读”的浓浓氛围中,潜移默化,大家一起来读好书。

  3、通过奖励、评价激发读书热情。

  首先要充分利用早读和午读时间,让学生形成习惯在这些时间段里我们就是要读书,比比谁在读好书,谁很会读书。周周评比,每周根据学生的读书内容及时间,评选三毛“读书之星”。积极引导,人人争取拿到“三毛小书迷”的卡,力争拿到“三毛博览之星”的荣誉证书,向三毛《读书大王》挑战。

  4、开展活动,整理好有关资料。利用班队课,让学生交流最喜欢的故事,最令人回味的情景等,或收集有关读书的格言谚语,名人读书的小故事。

  六、一年级推荐书目

  一年级必读书目和选读书目

  必读书目推荐

  1《春天》

  2《夏天》

  3《秋雨》

  4《云》

  5《下雪了》

  6《语文新天地》

  选读书目推荐

  《小河的早晨》《问大海》《赶海的梦》《种太阳》《绿荷叶》《七岁吟鹅》《小狐狸栽葡萄树》《地球爷爷的手》《一粒种子》《各种各样的尾巴》

读书计划 篇5

  一、活动目的

  “师生爱上阅读,营造良好的书香氛围”是我们学校一直以来坚持的目标。有书香作伴的老师和学生一定是文质彬彬、与众不同。“富有书生气自华”,这是对阅读最好的阐释。让孩子在小学阶段养成阅读的习惯对他们的一生来说都会意义深远,也必将受益终身。

  二、本学期主要的阅读活动:

  1、确定每个年级的必读书目,这些书目保证老师都要认真去读。

  2、学生用不同的方法、方式阅读这些必读书目。

  3、保证阅读时间不被挤占。

  4、老师用不同的方式保证每位学生每天的阅读情况的反馈。(每个年级可以用不同的表格)

  5、每个年级选一位老师做阅读交流课的示范。

  三、具体措施

  必读书目图书的保证

  (一)、在开学第一周已经整理好阅读书目,上报学校。学校为每组老师配备每个年级的必读书目。学期结束,这些书放图书馆保存,下学期继续使用。

  (二)老师明确本学期的必读书目,让学生自由购买、借阅都可以。保证这些必读书目学生要去读。

  (三)班级图书角的建立,让学生自由借阅。

  (四)图书义卖 学期快结束时,可以让高一年级的孩子把书卖给低一年级的孩子。

  阅读时间的保证:

  (五)、每天下午三节的阅读课,不能以任何理由被挤占。教导处有检查记录,及时反馈给老师,提高老师们的意识,认识阅读的重要性。每天晚上把阅读作为一个常规性的作业布置给学生。

  (六)老师可以阅读课上和学生一起读;周五下午的后两节没有明确的教研内容时,就是读书时间;自由时间。

  阅读的反馈:

  (七)、每个年级设置不同的表格,检查学生的每天的阅读情况。表格每个年级可以不一样。建议班级内每个学生有一个阅读档案袋。形式多样。(有些老师是把班上分成小组,设有小组长,每天给小组长汇报读的内容,小组长做记录,反馈给老师)。

  (八)每本书阅读前、中、后,老师可以在班上看展不同形式的`读书交流。形式多样。

  阅读的交流:

  (七)、每个年级在中考后进行阅读交流课展示,鼓励老师上阅读交流课。

  阅读的评价:

  (九)一、二年级以家长的评价为主。显示在阅读记录表上。三、四、五、六年级,除了在班上交流以外,可以利用周末让学生做个简单的手抄报。手抄报的内容:读书的时间、书名、作者、主要的人物、你自己的感受……可以在班上展示。每读完一本都这样做,收入学生的阅读成长档案袋。(可以用素描本,也非常容易保存)

  (十)在期末的表彰会上,每个班选出3到5名阅读明星,发书给这些孩子。在学期开学时收回,作为班级藏书。

  (十一)学校可以把阅读小报进行展示。

  关于诵读:

  本学期暂把《日有所诵》、《国学读本》和每个年级的必背古诗作为本学期的诵读内容。教师要选定好的篇目让学生诵读,做到有布置,有检查,不必每篇都背。把背诵的题目报教导处。在期末展示性评价中要有体现。

  诵读的时间穿插在早读中,一到五六年级每周有两次早读,每次早读抽出10分钟读课本内容,10分钟读课外内容。

  补充意见:在这些必读书目读完的时间里,可以选些选读书目进去。

  阅读计划的下一步打算:

  每学期为教师配备所需的专业书籍,让老师有书可读,而且每学期定时开展教师的读书交流会是我所期待的,也应是令人感动的、温馨的。因为,我坚信,我们的老师是优秀的。

读书计划 篇6

  一、总目标:

  通过读书活动,激发学生读书的热情,培养他们良好的课外阅读习惯和兴趣;通过读书活动,让学生增长知识,开阔眼界,陶冶情操,学会明理,明会做人;通过读书活动,达到人人爱读书、多读书、读好书的目的,形成浓郁的书香校园气息。

  二、总要求:

  各班级以三月规范月为契机,积极开展读书活动,努力打造书香班级,构建书香校园。活动提倡人人参与、师生共读,也可根据各年龄段学生特点,老师推荐相关名著,充分利用课外时间,进行阅读。在此基础上,举办丰富多彩的读书交流活动,真正让学生爱读书、读好书。

  三、组织保证

  组 长:

  组 员:

  四、活动安排

  第一阶段:启动阶段

  1、召开由语文老师参加的读书活动宣传大会。

  2、排查了解本班学生读书情况。

  3、制定班级读书计划和学生读书计划。

  4、建立学生借书卡。

  5、完善班级图书角。

  第二阶段:组织实施阶段

  1、认真组织学生扎实有效地开展读书活动。

  2、做好学生读书的指导工作。

  3、检查、反馈学生读书情况。

  4、安排学生写读书体会,做些读书笔记。

  第三阶段:考核评价阶段

  1、举办班级读书交流会活动。

  2、开展读书征文活动。

  3、举行读书演讲活动。

  4、读书手抄报比赛。

  5、读书故事会比赛。

  第四阶段:总结表彰阶段

  1、评选学校“读书之星”。

  2、评选“书香班级”。

  3、评选优秀指导老师。

  4、进行学校、班级读书活动总结。

  五、具体措施及要求:

  1、学校领导、指导老师要高度重视,加强责任,积极主动地去宣传、组织,形成浓厚的校园读书氛围。

  2、各班级要认真落实班级读书活动计划,并扎实开展。

  3、根据班级实际、学生年龄的特点,指导老师帮助学生选好读书品种,确定读书目录。

  4、适时开放读书时间、图书角、图书室,充分利用早读课、午自习、课外等时间进行读书,积极鼓励学生在家读书。

  5、学校根据读书活动计划,对各班定期检查、评比、表彰。

  1、每班设立图书角。由于学校图书馆的藏书有限,要充分发挥学生群体的力量,将自己家中看过的书集中起来,建立班级图书角,作为学校图书馆藏书不足情况下的补充。每班并成立“小图书管理员”,登记借书情况。

  2、教师可到学校的图书馆、阅览室帮助学生借阅图书,并鼓励学生准备摘录本摘抄好词好句。

  3、各班主任发动每个学生养成良好的读书习惯,善于收集资料,形成剪报集或读书笔记本,各班可在期末进行评选、展示。

  读书活动是新课程标准实施下学校教学的延续和补充,作为学校和教师,应该积极开拓进取,与时俱进,为学生造就一个温馨、舒适、谐和的育人环境,希望广大教师积极参与并出谋划策,为大面积地提高我校教育教学质量作出贡献!

读书计划 篇7

  书是人类进步的阶梯,读书多了,可以陶冶一个人的情操,可以让我们的知识面更加宽广,可以让我们知道很多我们平时不能知道的事情。我们每个人都需要用读书来充实自己的精神世界,所以我给自己制定了读书计划!

  一、读书内容

  小学生的思维发展非常迅速,尤其是具体形象思维。有很多学校都组织学生购买一些精品书籍,如《夏洛的网》、《爱的教育》、《成语故事》等等。有些同学喜欢读漫画之类的书籍,还有一些同学喜欢看《西游记》一类的名著。不管读哪一类的书,我们都要用心去读,真正从书中汲取营养,在这个过程当中,领悟并熟记一些名言警句也是必要的,它能开拓我们的视野。

  二、读书时间

  在小学,一般每周都有两节阅读课,而这两堂课是保证学生的读书时间。我们要养成良好的读书习惯。有些同学宁愿将宝贵的时间拿来闲聊玩耍,也不愿去读书。看书即可以增加知识,更何况我们也可以把读书看作一种乐趣从中寻找快乐,何乐而不为呢?鲁迅先生曾经说过:“时间就像海绵里的水,只要你愿意挤,总会有的。”我们可以将中午和晚上的时间用来读书。双休日的时候,也可以适当的看一些书,适时写下读书心得,长此以往,收获定会不浅。

  读书好,读好书,相信读了更多的好书之后,我们一定可以成为精神上的富翁!一起制定读书计划,一起读更多的好书,从书中找到快乐吧!

读书计划 篇8

  书就像一艘船,载着我们走进知识的海洋。俗话说:“读书有三到,心到、眼到、口到。就是说,你读书的时候,要用心,但光用心也不行,还要仔细的看,不能走马观花、一目十行,遇到好的句子或好的段落,都要大声的读出来,只有这样才算是专心致志的读书。

  4月23日,世界读书日到了,很多学校都开展了许多关于读书的活动,来宣传读书日。当然,我们学校也不例外,举办了我校第二节读书节,同时,小哥白尼杂志社,也为我们学校捐赠了一大批,关于科学方面的图书,鼓励我们来读书。

  我们班,是提前阅读、写作的实验班,我作为实验班里的一名学生,当然要主动的多读书、多写作,因此,我制定了我这学期的读书计划:

  1、 我要求自己这个学期最少要读10本书。

  2、 我这个学期要读的好书是:《草房子》、《鼹鼠的月亮河》、《在时代广场的蟋蟀》……

  3、 下午放学回家,写完作业,弹完琴,最少要读30分钟的书。

  4、 读书时要做到三到,心到、眼到、口到,认真的读。

  5、 要博览群书,来扩大知识面。

  俗话说的好,最是书香能致远,腹有诗书气自华,让我们与书为友,一起加入到读书的行列中吧!

读书计划 篇9

  随着课程改革的深入,对我们教师的教学理念,教学方式都有了更高的要求与转变。而以我现有的文化知识、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面,已跟不上高质量的推进素质教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合,提高自己的政治、业务水平和师德修养,使自己的教育教学行为更能符合时代的要求,以满足学校教育教学工作的需要,特制订个人学习计划如下:

  一、个人学习目标:

  1、加强自己的思想道德的培养。树立良好的教师形象。提高自身的政治、业务理论水平,要提高教育实践能力,以适应形势的发展。做一名合格的服务型教师。

  2、努力探索研究新的教学模式。通过多项学习不断提升自己的文化内涵和修养,提高自己运用科学观点看待和解决教育问题的能力。提高教学能力。

  3、加强基本功的训练。

  二、具体方案:

  1、认真学习《教育法》《未成年保护法》等,了解法律法规。认真学习《教材》和《课程标准》,弄清每一学段的教学目标和重点、难点,在上好每一节课的同时,针对自己的教学理念和教学方法认真反思。

  2、利用一切可利用的时间,多读教育书刊,充分利用学校订购的教学刊物如《吉林教育》、《青年教师》、《成功教育》…进行研究,寻求好的教学方法以提高教育教学水平。在学习过程中记下自己的观点和看法,写出反思和随笔,记录自己每一天点点滴滴的收获与体会。

  3、加强自己的信息技术的操作能力练习。充分发挥网上资源共享的优势,经常上网学习,而在了解别人的教学方法的同时,不断交流自己的体会,改进自己的教学方法。

  4、认真学习学校的各项计划。按照学校提出的指导意见,认真学习教育家的书如《给教师建议》、《教育新理念》等。借阅有关名家专著如魏书生、窦桂梅、贾志敏、于丹等名家专业书籍,每学期至少读2本书,做到边读书,边反思。

  5、认真和教师合作,多听优秀教师的课,积极参加集体备课,积极与同行相互交流,相互启发,共同发展。工作中要勇于实践,大胆创新,提高自己的课堂教学效果。

  6、充分利用课余时间到图书室借书阅读,不断提高自己的专业知识,同时进行有价值的摘抄,用于教育教学实践。

  7、利用一切时间练好基本功。特别是钢笔字、粉笔字。

  8、积极的参加科研活动,积极地写论文。

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