【热门】读书计划集锦6篇
时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，是时候开始制定计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编为大家整理的读书计划6篇，希望对大家有所帮助。
读书计划 篇1
人的一生不可能将所有的书读完，但起码要做到“多读书，读好书。四年级的我制定了我的读书计划和读书目标。
我的读书目标：
在四年级上完之前读好书或杂志15本。
读书计划：
1、每一天最少看书20页，每两周尽量看完一本书。
2、每一天摘录好词10个，佳句5句。
3、杂志每周看一到二本。
4、如果在四年级上完之前做完目标，则把四大名著至少看完一本。
5、精读其中20篇文章。
经过我初步决定，我要看一些优秀作品让好书来帮我积累好词佳句，扩展我的知识面，提高我的阅读能力、写作能力，让我从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯。下面是我准备看的书：
《假如给我三天光明》、《桥下一家人》、《最后一块拼图》、《偷莎士比亚的贼》、《亲爱的汉修先生》、《尼瑙克山探险》、《蓝色的海豚岛》、《夏日历险》、《爱德华的奇妙之旅》、《汤姆？索亚历险记》、《水浒传》、《笑猫日记》、《三国演义》、《海底两万里》、《小哥白尼》、《读友》、《问你问我》、《探索自我》、《鲁滨逊漂流记》、《战争与和平》、《爱的教育》
读书计划 篇2
昨天，是“世界读书日”，我们班级的读书节也正式启动了。因为昨天的游泳课，下课后太晚了，没能把我的读书计划写出来，今天中午，赶快补了上来。以前我和妈妈每一天晚上都会阅读借来的绘本，由于临近期中考试，妈妈就给我布置了一些复习的功课，陪我一起复习，所以这几天就没有读过书了。
我和妈妈今天先把读书计划制订出来，等期中考试完了，也要照着计划开始去执行！
周一，因下午没有其它课，放学后，写完作业，我就开始自己阅读《丁丁历险记》半个小时。睡觉前让妈妈给我读一本绘本。
周二到周五，因有游泳课，下课时间太晚，我只能在睡觉前让妈妈读绘本给我听。
周末，我和妈妈选择晚上进行亲子共读，读书的内容是《十万个为什么》，每一天两篇，读后开始讨论所读内容。
如果遇到哪些特别有趣的故事，我会要求妈妈把故事和我的感想打到博客里，和同学一起分享这个故事。
我的读书计划制订好了，以后放学回家后，第一件事就是看我的计划表，一直坚持下去！
读书计划 篇3
古人云：流水之声可以养身，青禾绿草可以养目，观书译理可以养心。作为一项为孩子“打底”的工程，教育天然需要教师具有一种博大而高远的.精神，一种充实而圣洁的灵魂，一种虔诚而温馨的情怀，和追求完美人生的信念，这种特殊的职业就决定了教师必须把读书作为一生中的头等大事，作为一名教师，在一定意义上说，读书就意味着教育。学校就是一个学生在教师指导下读书的空间，而学生读书的兴趣与水平又直接受教师的读书兴趣与水平的影响。
因此，教师的读书不仅是学生读书的前提，而且是整个教育的前提，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养。苏霍姆林斯基要求教师要“读书，读书，再读书！”只有教师书读多了，知识面广了，领悟能力强了，在课堂上才会游刃有余，精彩纷呈。因此，我作为一名数学教师，要积极参与到学校的读书活动中，努力通过读书来滋养精神，提升品位，不断提高师德素质和自身修养。我为自己定下了以下的读书计划：
一、指导思想：
以我校教师读书计划为行动指南，通过读书锻炼思维能力和对教育问题的思考能力，努力转变思想观念、思维模式，努力提高自身素质，不断进行教育创新;通过阅读经典、名著来丰富自己的人生，让生命在阅读中更加精彩！
二、我的读书目标：
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，深化更多的学科内容，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过读书，培养自身好读书的习惯，提升内涵，从而更加积极地投入教育实践与改革，言传身教，为人师表。
3、通过学习名篇名著，丰富自身个人文化涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
三、主要措施：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，养成不动笔墨不读书的习惯，勤于做读书笔记，写好心得体会。每天确保一小时的读书时间，让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
2、读书活动与课堂教学相结合。要用现代教育思想指导教育教学工作实践，紧紧围绕学生发展和学生需求这个中心，为学生的发展提供开放的空间。边学习教育理论，转变教育观念，及时认真地进行教学反思，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。撰写博客，读书要与思考有机结合，及时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素质与综合能力。积极撰写个人博客并阅读其他老师的博客，取人之长，补己之短。
4、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、读书安排：
大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本教育教学著作。
1、经典阅读：《给教师的100条新建议》、《陶行知教育名篇》、《第56号教室的奇迹》
2、选读书目：《赏识你的学生》、《教育智慧从哪里来》、《有效教学——小华考|zk168学数学教学中的问题与对策》、《优秀教师的课堂艺术》
3、每月必读：《小学数学教师》、《读者》(原创版)、《小学数学教学设计》。
“留一点时间给阅读，陶冶我们因繁杂生活而麻木了的性情;找一点时间给阅读，矫正我们因忙忙碌碌而迷失了的方向;挤一点时间给阅读，开启我们因机械工作而遮掩了的心扉。”一个好的老师应该是一个会阅读有思想的老师，同时也应注意不仅仅是阅读和数学教学有光的书籍，正如著名特级教师张兴华老师所言，“一个数学教师的阅读，如果仅仅局限在数学教育范畴，那么他的发展必然有限。只有广泛涉猎，博采众学，方能海阔天空。“腹有诗书气自华”。读书，能够使教师不断增长专业智慧，能使自己的教学闪耀出敏捷睿智的光彩，充盈着创造的活力和快乐。读书，能够改变教师的人生，而且能促使教师去不断地思考教学工作、生活、生命，从而实现自我人生层次的提升和生命的升华。
读书计划 篇4
一、读书思想
吾生有涯，而知无涯。教师的职业特点决定了我们只有通过读书，不断地进行“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。 让我们多一份语言的醇厚与灵动，多一份精神的丰裕与深广，在读书中体会到书的无穷魅力！
二、读书目标
1、学习先进的教育教学理论，转变教育教学内容，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提高自己。
2、学习相关学科的知识，努力使自己成为一个既专业，又多能的“多面手”。
3、通过阅读，不断提升自己素养。
4、与书中大师对话，产生心理共鸣。
5、积累素材，为写作提供原材料。
6、感受文字之美，陶冶个人情操。
三、读书内容：
1、本学期读完《一个教师到底能走多远》、《一盏一盏的灯》，并做好读书笔记，撰写心得体会，从这两本书中汲取理论精华，以充实自己，便于很好地引领学生开展好读书活动。
2、阅读张贵勇的新著《读书成就名师——12 位杰出教师的故事》，了解杰出教师之所以成名成家的路径。
3、读些专业性指导强、指导实践见效快的书籍。继续保持每学期认真阅读教育教学杂志的良好习惯，认真浏览学校图书室的教育教学刊物，有选择地精读部分篇目，及时了解国内外教育改革新动向，针对一些案例指导自己的教育教学。
4、读些闲书，使自己成为一个有品位，懂生活的学术人。将进一步修炼自己的读书习惯，读一些历史书籍、文学名著，提高自己的知识含量，提升自己的品味。
四、主要措施：
1、在读书过程中，积极撰写读书心得、体会。
2、 积极参与读书交流活动，让读书活动与教学活动相结合，理论联系实际，努力探索和尝试，博采众长，为我所用。
3、对所阅读书籍做好读书笔记，并定期总结教育教学过程，努力做到有所改进，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经验。
读书计划 篇5
书籍是人类宝贵的精神财富，读书是人们重要的学习方式。作为教师，职业的特殊性决定了我们必须把读书作为自身专业成长的一项重要途径，通过读书促进教学实践与理论的结合，用新的思想、新的理念，指导与反思自己的教育教学，激发自己的思维能力和对教育问题的理性思考。读书，能够改变教师的精神、气质和品性，“腹有诗书气自华”。读书，能实现自我人生层次的提升和生命的升华。结合自身情况特拟定以下的读书计划：
一、指导思想：
树立“以书为友”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习能力与创新能力，努力提高个人教育素质。
二、我的读书目标：
1、通过学习教育名家的理论来转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力，同时通过阅读接触更广的课外知识，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、通过阅读学习，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，通过阅读使自己业务精良，进一步提升理念，开阔视野，积累教学经验，从而形成独特的教学风格。
3、通过阅读学习，丰富人文涵养，强化自身修养，使自己的精神世界变得更为丰富多彩。
三、主要措施：
我将积极响应学校的号召，合理利用时间，争取完成以上目标，主要措施如下：
1、个人自学为主，充分利用课余时间阅读有关书目，每天确保一小时的读书时间，让读书成为自觉行动。
2、读书活动与课堂教学相结合，真正做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。
3、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
四、读书学习的具体规划：
1月份：《夜航》：圣艾克絮佩里，译林出版社。（完成□册）
2月份：《宝贝宝贝》：周国平，江苏人民出版社。（完成□册）
3月份：《汪曾祺自选集》：漓江出版社。（完成□册）
4月份：《翁同龢》：谢俊美，云南教育出版社。（完成□册）
5月份：《希腊神话》，广西师范大学出版社。（完成□册）
6月份：《霸王别姬》：李碧华，新星出版社。（完成□册）
7月份：《洗澡之后》：杨绛，人民文学出版社。（完成□册）
8月份：《中国历史常识》，高等教育出版社。（完成□册）
9月份：《快乐王子》：王尔德，巴金译上海译文出版社。（完成□册）
10月份：《玫瑰与教育》，窦桂梅华东师范大学出版社。（完成□册）
11月份：《小学语文有效教学》沈龙明中国出版社。（完成□册）
12月份：《窦桂梅与主题教学》北京师范大学出版社。（完成□册）
读书计划 篇6
一、读书目标：
1.丰富自己的教育理念，提高自身创新能力
2.更深入地钻研教材
3.提升自身气质，伸展自身个性。
二、读书内容：
《别让孩子输在起跑线上》《哈佛家训》
三、实施措施：
1、积极参加园内组织的集体读书学习活动。
2、充分利用业余时间，每天保证半小时的读书时间，让读书成为自己每天生活节奏的一部分，读书学习成为自己的一种需。 要。
3、读书过程中记下自己的观点和看法，积极与老师们交流学习，在教育教学中要多反思、多总结，认真书写读书心得。
4、坚持做好读书笔记，摘录教育教学中值得学习的知识。
我希望通过我的读书实践，能大面积提高自己的理论述评，科研能力和运用理论处理教学实际问题，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识更有文化底蕴的优秀教师。
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